RANCANGAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5 / 2013

TEMA A : MENYIASAT BENDA HIDUP

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

NOTAOBJEKTIF HASIL

123

Unit 1Mikroorganisma

1.1Memahami bahawa mikroorganisma adalah benda hidup

Murid• menyatakan jenis-jenis mikroorganisma.• menyatakan bahawa yis adalah satu contoh mikroorganisma.• menyatakan bahawa mikroorganisma bernafas.• menyatakan bahawa mikroorganisma membiak.• menyatakan bahawa mikroorganisma bergerak.• merumuskan bahawa mikroorganisma adalah benda hidup dankebanyakannya tidak dapat dilihat oleh mata kasar.

Buku Teks ms 1 – 5Tajuk1: Hidupan Seni

Pautan Internethttp://

www.microbeworld.org/index.php?

option=com_content&view=article&id=234&Itemid=178

Pautan Internethttp://

www.childrensuniversity.manchester.ac.uk/interactives/science/microorganisms/

whatareprotozoa.aspZon Aktiviti:Kulat,Kulat,Dimanakah kamu?[ Pautan Ke Amali 1 ms 1][ Pautan Ke Amali 2 ms 2]

1.2 Memahami bahawa sesetengah mikroorganisma adalah berbahaya dan sesetengahnya berguna

Murid• menyatakan contoh kegunaan mikroorganisma.• menyatakan kesan-kesan buruk mikroorganisma.• memerihalkan penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma boleh merebak dari seseorang

ke seseorang yang lain.• menerangkan cara mencegah penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma.

Buku Teks Ms 6 – 9

Tajuk: 2Kawan atau Lawan

Pautan Internet:http://www.washup.org /

Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 12

Aktiviti Pengayaan: Mari Buat Doh (ms 13)

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARANNOTAOBJEKTIF HASIL

456

Unit 2.Kemandirian Spesis

2.1 Memahamibahawa pelbagaihaiwan mempunyai caratersendiri untukmengekalkankemandirian spesiesmereka.

Murid• memberi contoh haiwan yang menjaga telur dan anaknya.• menerangkan cara haiwan menjaga telur dan anaknya. • menerangkan sebab haiwan menjaga telur

dan anaknya.

Buku Teks Ms 14 - 17Tajuk: 2 Kemandirian Haiwan

Pautan Internet:http://www.shvoong.com/exact-sciences/1829823-animals-care-young/

2.2 Memahamipelbagai tumbuhanmempunyai caratersendiri untukmengekalkankemandirian spesiesmereka.

Murid• menyatakan pelbagai cara pencaran biji benih dan buah• menerangkan sebab tumbuhan perlu memencarkan biji benih atau buah.• memberi contoh-contoh tumbuhan yang dipencarkan melalui air.• memberi contoh-contoh tumbuhan yang dipencarkan melalui angin.• memberi contoh-contoh tumbuhan yang dipencarkan melalui haiwan.• memberi contoh-contoh tumbuhan yangdipencarkan melalui mekanisme letupan.• menghubungkaitkan ciri-ciri biji benih dan buah dengan cara mereka dipencarkan.

Buku Teks Ms 18 – 19

Tajuk: 2 Kemandirian Tumbuhan

Zon Aktiviti:Folio Saya

2.3 Menyedarikepentingankemandirian spesies.

Murid • meramal kesan jika sebahagian spesies

haiwan dan tumbuhan tidak bermandiri.

Tajuk 3: kepentinganKemandirian

Zon Aktiviti:SpesisIdolaUji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 22Aktiviti Pengayaan:

Dalam Kenangan (ms 23)

MINGGU PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN NOTAOBJEKTIF HASIL

789

Unit 3.Rantai Makanan

dan Siratan Makanan

3.1 Memahami rantai makanan.

Murid• mengenalpasti haiwandan makanannya• mengelaskan haiwan kepada herbivor, karnivor dan omnivor.• membina rantai makanan.• mengnalpasti pengeluar.• mengenalpasti pengguna.

Buku Teks Ms 24 - 27Tajuk: 1 MakanankuPautan Internet:

http://www.sheppardsofware.com/content/animals/kidcorner/foodchain/foodchain2.htm

Zon Aktiviti:Makanan Kegemaranku

3.2 Mensintesis rantaimakanan untukmembina siratanmakanan.

Murid• membina siratan makanan.• membina siratan makanan pada pelbagai habitat.• meramalkan kesan jika terdapat perubahan dalam populasi padas pesies tertentu dalam siratan makanan. • menerangkan kesan terhadap spesies haiwan

tertentu yang makan sejenis makanan sahaja.

Buku Teks Ms 28 - 33Tajuk: 2 Siratan MakananPautan Internet:

http://www.bigelow.org/edhab/fitting_algae.html

Zon Aktiviti:Mari Bina Siratan MakananUji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 32 - 33Aktiviti Pengayaan:

Penyelidik Muda (ms 33 )Pautan Internet:

http://www.dbp.gov.my/klikdbp/klikdbp5feb7.pdf

[Pautan ke Amali 4 ms10]

TEMA B : MENYIASAT DAYA DAN TENAGA

MINGGU PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN

NOTAOBJEKTIF HASIL

101112

Unit 4

TENAGA

1.1 Memahami kegunaan tenaga

Murid menerangkan mengapa tenaga diperlukan.

memberi contoh di mana dan bila tenaga digunakan.

menyatakan pelbagai sumber tenaga.

Buku Teks Ms 34 - 37Tajuk: 1 Hebatnya TenagaPautan Internet:

http://beritasemasa.com/tenaga-nuklear-di-malaysia-

tenaga-alternatif-2021Zon Aktiviti:Tenaga dalam Sehari ms37

1.2 Memahami bahawa tenaga boleh berubah dari satu bentuk ke bentuk yang lain

Murid menyatakan pelbagai bentuk tenaga.

menyatakan bahawa tenaga boleh berubah bentuk.

memberi contoh-contoh peralatan yang menunjukkan berlakunya perubahan bentuk tenaga.

Buku Teks Ms 38 - 39Tajuk: 2 Perubahan TenagaZon Aktiviti:Tenaga Boleh Berubah ms39

[Pautan ke Amali 5 ms13]

1.3 Memahami tenaga yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui

Murid menyatakan apakah tenaga yang boleh diperbaharui. menyatakan apakah tenaga yang tidak boleh diperbaharui. menyenaraikan tenaga yang boleh diperbaharui. menyenaraikan tenaga yang tidak boleh diperbaharui. menerangkan mengapa kita perlu menggunakan secara bijaksana. menerangkan mengapa tenaga boleh diperbaharui lebih baik daripada tenaga yang tidak boleh diperbaharui. memberi contoh bagaimana tenaga boleh dijimatkan. mengamalkan penjimatan tenaga.

Buku Teks Ms 40 - 44Tajuk: 3 Tenaga Boleh Diperbaharui atau Tidak?Pautan Internet:

http://www.majalahsains.com/

2010/08/tenaga-dan-masa-depan-2/

Zon Aktiviti:Petua Pintar Tenaga ms42Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 44Aktiviti Pengayaan:

Domino Tenaga (ms 45 )

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

NOTAOBJEKTIF HASIL

131415

Unit 5Tenaga elektrik

2.1 Mengetahui sumber tenaga elektrik

Murid menyatakan sumber tenaga elektrik

Buku Teks Ms 46 - 48Tajuk: 1 Sumber Tenaga Elektrik

2.2 Memahami litar bersiri dan litar selari

Murid mengenalpasti simbol pelbagai komponen elektrik dalam litar ringkas. melukis gambarajah litar. mengenalpasti perbezaan susunan mentol dalam litar bersiri dan litar selari. membina litar bersiri. membina litar selari. membandingkan kecerahan mentol dalam litar bersiri dan litar selari. membandingkan kesan pada mentol apabila pelbagai suis dalam litar bersiri dan litar selari ditutup.

Buku Teks Ms 49 - 52Tajuk: 2 Litar Bersiri dan Litar Selari

Zon Aktiviti:Lampu Si Pelombong ms52

[Pautan ke Amali 6 ms17]

[Pautan ke Amali 7 ms21]

2.3 Memahami langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil apabila mengendalikan peralatan elektrik

Murid memerihalkan bahaya kecuaian mengendalikan peralatan elektrik.

menerangkan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan peralatan elektrik.

Buku Teks Ms 53 - 56Tajuk: 3 Kendalikan dengan Cermat

Zon Aktiviti:Poster Keselamatan ms54Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 55Aktiviti Pengayaan:

Bateri Limau (ms 56 )Pautan Internet:http://www.emedicinehealth.com/electric_shock/page3_em.htm

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARANNOTAOBJEKTIF HASIL

161718

Unit 6Cahaya

3.1 Memahami cahaya bergerak lurus.

Murid menyatakan cahaya bergerak lurus memberi contoh untuk mengesahkan bahawa cahaya bergerak lurus .

memerihal bagaimana bayang-bayang terbentuk.

mengeksperimen untuk mengenalpasti apa yang menyebabkan saiz bayang-bayang berubah dengan menentukan pembolehubah yang dimalarkan, pembolehubah manipulasi dan pembolehubah bergerak balas.

mengeksperimen untuk mengenalpasti faktor yang menyebabkan perubahan bentuk bayang-bayang dengan menentukan pembolehubah yang dimalarkan, pembolehubah manipulasi dan pembolehubah bergerak balas.

Buku Teks Ms 57 - 61Tajuk: 1 Bagaimanakah cahaya Bergerak?

Zon Aktiviti:Bayang-bayang Haiwan ms61

[Pautan ke Amali 8 ms25][Pautan ke Amali 9 ms28][Pautan ke Amali 10 ms33]

3.2 Memahami cahaya boleh dipantulkan

Murid menyatakan cahaya boleh dipantulkan.

melukis gambarajah sinar cahaya untuk menunjukkan pantulan cahaya.

memberi contoh kegunaan pantulan cahaya dalam kehidupan seharian.

Buku Teks Ms 62 - 67Tajuk: 2 Pantulan Cahaya

Zon Aktiviti:Gambar Rajah Sinar ms64Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 66Aktiviti Pengayaan:

Priskop Ringkas (ms 67 )

MINGGU PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN NOTAOBJEKTIF HASIL

1920

Unit 7Haba

4.1 Memahami suhu adalah penunjuk darjah kepanasan.

Murid menyatakan bahan menjadi panas apabila haba dibekalkan.

menyatakan bahan menjadi sejuk apabila kehilangan haba.

menyukat suhu dengan teknik yang betul.

menyatakan unit piawai untuk menyukat suhu.

menyatakan suhu sesuatu objek atau bahan meningkat apabila haba dibekalkan.

menyatakan suhu sesuatu objek atau bahan berkurang apabila kehilangan haba.

membuat kesimpulan bahawa suhu adalah penunjuk untuk menyukat kepanasan.

Buku Teks Ms 68 - 71Tajuk: 1 Panas atau Sejuk?

Zon Aktiviti:Bertambah atau Berkurang ms71

Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 75

Aktiviti Pengayaan: Termometer Ringkas (ms 76 )

[Pautan ke Amali 11 ms37]

4.2 Memahami kesan haba terhadap bahan

Murid menyatakan bahan mengembang apabila dipanaskan.

menyatakan bahan mengecut apabila disejukkan.

memberi contoh aplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan dalam kehidupan seharian.

Buku Teks Ms 72 - 76Tajuk: 2 Mengembang atau Mengecut?

Zon Aktiviti:Bola Pingpong Kemik ms74

[Pautan ke Amali 12 ms40]

TEMA C : MENYIASAT BAHAN

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

NOTAOBJEKTIF HASIL

2122

Unit 8Keadaan Bahan

1.1 Memahami bahan wujud dalam bentuk pepejal, cecair atau gas

Murid mengelaskan objek dan bahan kepada tiga rupa bentuk. menyatakan ciri-ciri pepejal. menyatakan ciri-ciri cecair. menyatakan sesetengah cecair mengalir lebih laju dari yang lain. menyatakan ciri-ciri gas.

Buku Teks Ms 77 - 79Tajuk: 1 Tiga Keadaan Jirim

Zon Aktiviti:Cecair paling Likat ms79

Pautan Internet:http://www.nyu.edu/pages/mathmol/teksbook/statesofmatter.html

[Pautan ke Amali 13 ms43]

232425

1.2 Memahami bahan boleh berubah dari satu bentuk ke bentuk yang lain.

Murid menyatakan air boleh berubah bentuk.

membuat kesimpulan air wujud dalam tiga bentuk.

mengenalpasti proses yang terlibat bila bahan berubah dari satu bentuk kepada bentuk yang lain.

mengenalpasti faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air.

Buku Teks Ms 80 - 82Tajuk: 2 Perubahan Keadaan Jirim

Zon Aktiviti:Tiga Keadaan Saya ms82

Pautan Internet:http://www.schoolforchampions.com/science/experiments/expmatterstates.htm

[ Pautan Ke Amali 14 ms 49]

1.3 Memahami kitaran air

Murid memerihalkan bagaimana awan terbentuk. memerihalkan bagaimana hujan terbentuk. menerangkan bagaimana kitaran air berlaku dalam persekitaran. menerangkan kepentingan

Buku Teks Ms 83 - 84Tajuk: 3 Kembali Ke Asalku

Zon Aktiviti:Sehari dalam kehidupan Setitik Air ms84

1.4 Menghargai kepentingan sumber air.

Murid membuat inferens mengapa kita perlu mengekalkan kebersihan sumber air. memerihalkan cara untuk mengekalkan kebersihan sumber air.

Buku Teks Ms 85 - 90Tajuk: 4 Sumber-Sumber Air

Pautan Internet:http://www.ehomemakers.net/my/article.php?id=10

Zon Aktiviti:Ayuh , bersihkan! ms87

Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 89

Aktiviti Pengayaan: Kotak Hujan (ms 90 )

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

NOTAOBJEKTIF HASIL

262728

Unit 9Asid dan Alkali

2.1 Memahami sifat-sifat bahan berasid, beralkali dan neutral

Murid mengenalpasti bahan berasid, beralkali dan neutral menggunakan kertas litmus.

mengenalpasti rasa makanan berasid dan beralkali.

membuat kesimpulan sifat-sifat bahan berasid, beralkali

Buku Teks Ms 91 – 96

Tajuk: 1 Berasid atau Berakali?

Pautan Internet:http://www.amyhart.page4.me/

Zon Aktiviti:Warna dan Rasaku ms94

Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 95

Aktiviti Pengayaan: Warna-Warni Minumanku

(ms 96 )

[ Pautan Ke Amali 15 ms53]

TEMA D : MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTER

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

NOTAOBJEKTIF HASIL

29303132

Unit 10

Buruj1.1 Memahami buruj.

Murid menyatakan maksud buruj.

mengenalpasti buruj.

menyatakan kepentingan buruj.

Buku Teks Ms 97 – 102

Tajuk: 1 Malam Berbintang

Zon Aktiviti:Bintang-bintang di Langit ms99

Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 100 - 101

Aktiviti Pengayaan: Corak Di langit (ms 102 )

[ Pautan Ke Amali 16 ms56]

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

NOTAOBJEKTIF HASIL

333435

Unit 11Bumi, Bulan dan

Matahari

2.1 Memahami pergerakan Bumi, Bulan dan Matahari

Murid menyatakan Bumi berputar pada paksinya.

menyatakan Bumi berputar pada paksinya dan pada masa yang sama beredar mengelilingi Matahari.

menyatakan Bulan berputar pada paksinya.

menyatakan Bulan berputar pada paksinya dan pada masa yang sama beredar mengelilingi Bumi.

menyatakan Bulan dan Bumi beredar mengelilingi Matahari pada masa yang sama.

memerihalkan perubahan panjang dan kedudukan bayang-bayang sepanjang hari.

membuat kesimpulan Bumi berputar pada paksinya dari barat ke timur.

Buku Teks Ms 103 – 106

Tajuk: 1 Berputar dan Beredar

Zon Aktiviti:Hebatnya Duniaku ms99

[ Pautan Ke Amali 17 ms59]

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

NOTAOBJEKTIF HASIL

363738

Unit 11

Bumi, Bulan dan Matahari

2.2 Memahami kejadian siang dan malam.

Murid menyatakan waktu siang berlaku pada bahagian Bumi menghadap Matahari.

menyatakan waktu malam berlaku pada bahagian Bumi membelakangkan Matahari.

menerangkan kejadian siang dan malam adalah disebabkan oleh putaran Bumi

Buku Teks Ms 103 - 106

Tajuk: 2 Siang dan Malam

Zon Aktiviti:Putaran di dalam Kotak ms108

Pautan Internet:http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/kids_space/kid_space.html

2.3 Memahami fasa-fasa Bulan.

Murid menyatakan Bulan tidak memancarkan cahaya.

menerangkan Bulan kelihatan terang apabila memantulkan cahaya Matahari.

memerihalkan fasa-fasa Bulan.

Buku Teks Ms 109 - 114

Tajuk: 3 Fasa-fasa Bulan

Zon Aktiviti:Bulan Lolipop ms111Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 113

Aktiviti Pengayaan: Jam Matahariku (ms 114 )

[ Pautan Ke Amali 18 ms62]

TEMA E : TEKNOLOGI

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

NOTAOBJEKTIF HASIL

39404142

Unit 12

Kekuatan

dan

Kestabilan

1.1 Mengetahui bentuk-bentuk struktur objek

Murid menyatakan bentuk objek.

mengenalpasti bentuk dalam struktur.

Buku Teks Ms 115 - 117

Tajuk: 1 Banyaknya Bentuk

Zon Aktiviti:Penyiasat Bentuk ms117

1.2 Memahami kestabilan dan kekuatan struktur

Murid mengenalpasti bentuk objek yang stabil.

mengenalpasti faktor yang mempengaruhi kestabilan objek.

menerangkan bagaimana luas tapak mempengaruhi kestabilan.

menerangkan bagaimana ketinggian mempengaruhi kestabilan.

mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan sesuatu struktur.

mereka bentuk model yang kuat dan stabil.

Buku Teks Ms 118 - 122

Tajuk: 2 Yang Tinggi, Yang Rendah

Zon Aktiviti:Menara Impian ms120

Uji Pemahaman Kamu:5 Soalan - ms 121

Aktiviti Pengayaan: Bongkah Binaan (ms 122 )

[ Pautan Ke Amali 19 ms66][ Pautan Ke Amali 20 ms70]