BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA

MATA AJAR MODUL SKILLS LAB

PROGRAM DIII KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG

2012

1

Program Studi : D III Keperawatan

Nama Mata Kuliah : Modul Skills Lab

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : III

Tim pengampu : Ns. Retna Tri A.,M.Kep.(koordinator),

Estrin S.Kep.Ns,

Septi W.,S.Kep.,Ns.

Deskripsi Mata Ajar :

Mata ajar ini berfokus pada pemahaman tentang konsep dasar keperawatan, kebutuhan

dasar manusia, asuhan keperawatan dan pendokumentasian keperawatan.

Tujuan Mata Ajar :

Setelah mengikuti mata ajar ini mahasiswa mampu :

1. Memahami konsep dasar keperawatan

2. Memahami kebutuhan dasar manusia

3. Memahami proses keperawatan

4. Memahami konsep dokumentasi keperawatan

5. Melakukan asuhan keperawatan dalam memenuhi kebutuhan manusia.

2

SILABUS MATA AJAR

NO PERTEMUAN KELAS MATERI PENGAMPU METODE

1

18 SEPT 2012 JAM 07.00

19 SEPT 2012 JAM 08-40

19 SEPT 2012 JAM 10.20

2A

2B

2C

Penjelasan silabus, kontrak belajarPembagian kelompok, persiapan diri mahasiswaPenugasan: review pengkajian, diagnose yang muncul berdasarkan domain, Intervensi NIC dan NOC

Coordinator

PBC

2

25SEPT 2012 JAM 07.00

26 SEPT 2012 JAM 08-40

26 SEPT 2012 JAM 10.20

2A

2B

2C

Askep pada masalah keperawatan nutrisiNursing Intervensi untuk masalah nutrisi

SEPTI W.,S.KEP.NS

PBC & PBD

3

2 OKT 2012 JAM 07.00

3OKT 2012 JAM 08-40

3 OKT 2012 JAM 10.20

2A

2B

2C

Askep dan Nursing Intervensi pada masalah keperawatan cairan dan elektrolit

SEPTI W S.KEP.NS

PBC &PBD

4

9 OKT 2012 JAM 07.00

10 OKT 2012 JAM 08-40

10 OKT 2012 JAM 10.20

2A

2B

2C

Askep dan nursing Intervensi pada masalah keperawatan pernafasan

ESTRIN S.KEP.NS Ns.

PBC & PBD

5

16 OKT 2012 JAM 07.00

17 OKT 2012 JAM 08-40

17 OKT 2012 JAM 10.20

2A

2B

2C

Askep dan Nursing Intervensi pada masalah keperawatan eliminasi

ESTRIN S.KEP.NS Ns.

PBC & PBD

6 23 OKT 2012 JAM 07.00

24 OKT 2012 JAM

2A

2B

Askep dan Nursing Intervensi pada masalah keperawatan rasa nyaman: nyeri

Ns. RETNA T.A, M.Kep.

PBC & PBD

3

08-4024OKT 2012 JAM

10.202C

7

30 OKT 2012 JAM 07.00

31 OKT 2012 JAM 08-40

31 OKT 2012 JAM 10.20

2A

2B

2C

Askep dan Nursing Intervensi pada masalah kerusakan integritas kulit

Ns. RETNA T.A, M.Kep

PBC & PBD

UTS (5-10 NOP 2012)

KETERANGAN: JADWAL PERTEMUAN DAPAT BERUBAH, SIEPEN WAJIB MENGHUBUNGI DOSEN

Sumber Mata Ajar :

1. Kozier.B, Erb.G. & Oliveri R. (1995). Fundamentals of Nursing: Concepts Process. (4th ed.). California: Addison Wesley Publishing Co.

2. Mc.Closkey, J.C. & Grace, H.K. (eds). (1990). Current Issues in Nursing. St. Louis: the C.V. Mosby Company.

3. Northrop, C.E. & Kelly, M.E. (1987). Legal Issues in Nursing. St. Louis: the C.V. Mosby Company.

4. Carpenito, I.J.(1992). Nursing diagnosis:application to clinical practice. (4th ed). Philadelphia: J.B.Lippincott.

5. Ellis, J.R., Nowlis, E.A. & Bens, P.M. (1996). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process Practice. (6th Ed.). Philadelphia: Lippincott-

Raven Publisher.

6. Kozier, B., Erb, G & Oliveri, R. (1996). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process Practice. (4th Ed.) California: Addson-Wesley

Publishing Co.

7. Mc Farland, G.K., & Mc Farland E.A. (1997). Nursing diagnosis and intervention (3rd ed).St.Louis: Mosby – Year Book.

8. NANDA. (2010). Nursing Diagnosis: Definition and Classification 2009 - 2011. North American Nursing Diagnosis Association.

9. Perry, A.G. & Potter, P.A. (1994). Clinical Nursing Skills & Techniques. (3rd Ed.) St. Louis: Mosby Year Book.

10. Potter, A.G.& Potter, A.G. (1997). Fundamental of nursing:concepts,process & practice. (4th ed). St.Louis : Mosby-Year Book

11. Potter & Perry (2005). Fundamental Keperawatan Edisi 4. EGC. Jakarta

4

12. Jurnal Keperawatan/ Internet,dll.

5

TUGAS-TUGAS

A. TUGAS KELOMPOK

Mahasiswa dibagi menjadi 10 kelompok. Tugas kelompok adalah:

1. Diskusi kelompok tanpa tutor untuk identifikasi pertanyaan, teori,

sumber belajar dan pertanyaan kasus (diluar jam pembelajaran)

2. Hasil diskusi didokumentasikan dengan diketik dan dijilid rapi.

Adapun susunan hasil adalah: Bab 1 Pendahuluan (latar belakang, tujuan dan tinjauan

teori), Bab 2 Resume Kasus, Bab 3 Pembahasan (menjawab 5W1H), Bab 4 Penutup,

Daftar pustaka dan lampiran

3. Diskusi kelompok dengan tutor untuk mengkonfirmasikan sumber-

sumber belajar dan alternative jawaban.

6

INSTRUMEN EVALUASI

Instrumen evaluasi yang digunakan untuk mencapai sasaran pembelajaran adalah:

No Aspek Yang Dinilai Bobot

1 Tugas 20%

2 UTS 25%

3 UAS 25%

4 Etika perilaku 20%

5 Kehadiran, keaktifan 10%

Jumlah 100%

7

PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

NO KOMPONEN BOBOTSKOR NILAI

1 2 3 4 (BOBOT X SKOR)1 PENULISAN MAKALAH A.SISTEMATIKA SESUAI 10 B. PENULISAN SESUAI EYD 5 C. KESALAHAN PENULISAN 5 D. LITERATUR 1) LEBIH DARI 5 LITERATUR 5 2) LITERATUR DARI JURNAL, INTERNET, BUKU 5 TERBITAN MINIMAL 10 TAHUN KEATAS 2 PRESENTASI A. MEDIA PRESENTASI 1) SESUAI KETENTUAN (MENGGUNAKAN PPT) 5 2) MENARIK DAN MUDAH DIBACA 5 B. UCAPAN LANCAR DAN JELAS 5 C. WAKTU SESUAI (15 MENIT) 5 3 RESPON PERTANYAAN A.MENGUASAI LINGKUNGAN/SITUASI 5

B. MEMBERIKAN PENJELASAN SECARA SISTEMATIS

10

C. MERBERIKAN JAWABAN SECARA RASIONAL 20

D. SETIAP ANGGOTA KELOMPOK BERPERAN AKTIF

10

E. MENGUASAI EMOSI DAN SOPAN 5 TOTAL 100

NILAI AKHIR: TOTAL NILAI/ 100MAGELANG,…………………….2011

KETERANGAN:NILAI A: 4 NAMA DOSEN:NILAI B : 3 NAMA KELOMPOK:NILAI C : 2 ANGGOTA KELOMPOK:NILAI D :1 1

2345678

8