SOALAN Sukan Edu 3107

7/27/2019 SOALAN Sukan Edu 3107

1/15


2/15

2 SULIT

BAHAGIAN A( 20 markah )

Jawab semua soalan.

1. Manakah kenyataan berikut merupakan prinsip bimbingan dan kaunseling?

A Diberikan kepada individu yang bermasalah dan memerlukan

B Kaunselor memberi nasihat dan membimbing klien yang bermasalah tingkah

laku

C Prinsip kaunseling haruslah berdasarkan keperluan kaunselor menyelesaikan

masalah klien

D Interaksi dan perhubungan di antara kaunselor dengan klien berdasarkan

kemesraan dan kepercayaan

2. Manakah kenyataan berikut merupakan salah satu etika yang perlu dilakukan olehkaunselor dalam proses kaunseling?

A Memberi maklumat kepada pentadbir sekolah setiap kes murid yang

dikendalikan oleh kaunselor

B Melaporkan kepada guru disiplin kes murid merokok di dalam kawasan

sekolah untuk tindakan selanjutnya

C Memberi peluang dan kebebasan kepada klien untuk bercerita dan membuat

pilihan sama ada ingin meneruskan atau menamatkan sesi

D Merahsiakan semua kes yang diceritakan oleh klien kepada kaunselor

semasa proses kaunseling untuk meningkatkan keyakinan klien dalam proses

kaunseling


3/15

3 SULIT

3. Manakah ciri-ciri bimbingan dan kaunseling berkesan yang dapat membantu klienmembuat pilihan dan mencari alternatif penyelesaian masalah?

I. Memberi alternatif dan membuat keputusan untuk klien

II. Berkomunikasi dengan mudah difahami, jujur dan terbuka

III. Menghormati pandangan klien dan menerima klien tanpa syarat

IV. Memudahkan klien membuat keputusan yang rasional dan bijaksana

A I, II dan III

B I, II dan IV

C I, III dan IV

D II, III dan IV

4. Apakah peranan guru biasa dalam membantu hal ehwal pengurusan bimbingan dankaunseling sekolah?

A Menyimpan rekod sesi dan segala maklumat murid

B Menjalankan sesi kaunseling individu dan kelompok untuk murid bermasalah

C Merujuk kepada guru bimbingan di sekolah bagi murid yang memerlukan

pertolongan

D Melaksanakan ujian dengan menggunakan inventori soal selidik untuk

mengenal pasti masalah murid


4/15

4 SULIT

5.

Apakah rasional kritikan terhadap penggunaan inventori kaunseling secara dalamtalianoleh guru biasa seperti yang dinyatakan di atas?

A. Panduan yang disediakan tidak lengkap dan sukar difahami

B. Ada gangguan rangkaian internet yang menjejaskan proses penggunaan

inventori secara dalam talian

C. Kekurangan pengetahuan kaunseling, menyebabkan berlakunya tersalah

tafsir sesuatu dapatan dari inventori yang digunakan

D. Ada item-item tertentu yang tidak difahami oleh klien mungkin akan

menjejaskan keberkesanan perkhidmatan inventori secara dalam talian

6.

Manakah antara ciri-ciri berikut bukanmerujuk kepada Teori PemusatanPeroranganoleh Carl Rogers?

A. Setiap individu membentuk konsep kendiri yang unik melalui sistem nilai dan

kepercayaan diri yang berbeza dengan individu lain

B. Kefahaman tingkah laku individu hanya dapat diperoleh melalui proses

komunikasi

C. Tingkah laku yang di tonjolkan oleh individu adalah selaras dengan konsep

kendiri dan kepercayaannya.

D. Pengalaman setiap individu juga boleh dihayati dan difahami oleh individu

yang lain walaupun mereka tidak mengalami situasi berkenaan.

Perkembangan dunia teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) turut dialami dalambidang kaunseling menyaksikan perkhidmatan inventori kaunseling bagi mengenal pastimasalah kanak-kanak secara dalam talian.Banyak pihak yang mengkritikperkhidmatan kaunseling secara dalam talian sebagai tidak sesuai.

Teori Pemusatan Perorangan adalah antara teori kaunseling yang sering mendapat

perhatian dalam kalangan pengamal-pengamal kaunseling di seluruh dunia. Inidisebabkan oleh ciri-ciri tertentu yang terdapat pada teori ini yang sangat signifikandalam proses membantu klien.


5/15

5 SULIT

7. Apakah bentuk peneguhan positif yang terdapat dalam Teori Kaunseling TingkahLaku?

A. Menghina

B. Mengecam

C. Menghalau keluar

D. Memberi penghargaan

8.

Berdasarkan pernyataan tersebut cuba aplikasikan kaunseling RET yang telah andapelajari dengan memperincikan tindakan yang perlu dilakukan padaperingkatketiga.

A Membimbing klien supaya mendedahkan tingkah laku emotif dan behavioral

di bawah sistem Model ABC

B Membina hubungan kaunselor-klien dengan teknik mendengar secara

empatik dan membina iklim yang kondusif

C Menggunakan teknik pertikai dari semasa ke semasa untuk melatih klien

mencabar kepercayaan yang tidak rasionalnya

D Membantu klien membezakan kepercayaan rasional dengan kepercayaan

tidak rasional, memahami bagaimana kedua-duanya boleh memberikan hasil

positif atau negatif

9. Antara berikut yang manakahkemahiran yang terdapat dalam komunikasi bukanlisan?

A Refleksi

B Kesenyapan

C Corak tulisan

D Dorongan minima

Murid Y sering gagal dalam pepepriksaan. Beliau selalu menyalahkan gurusebagai faktor kegagalannya. Hakikat sebenar kegagalannya adalah disebabkanoleh faktor dirinya sendiri seperti malas belajar dan tiada kesungguhan.


6/15

6 SULIT

10. Berdasarkan ayat-ayat di bawah, manakah respon yang menunjukkan penggunaankemahiran refleksi perasaan oleh guru bimbingan?

A Saya pun berasa begitu semasa saya belajar dulu

B Nampaknya awak geram dan marah betul pada mereka

C Jadi awak pendamkan segala kata-kata mereka dalam hati, ya?D Awak dituduh berlagak dengan komputer riba baru itu oleh kawan-kawan

11.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Dengan menggunakan kemahiran konfrantasi, apakahtindakan yang perlu dilakukanoleh guru bimbinganapabila berhadapan dengan pernyataan di atas?

A Memahami apa-apa yang akan berlangsung semasa sesi berjalan

B Menunjukkan kepada klien apa yang sedang berlaku pada diri klien

C Menyedarkan kanak-kanak bahawa kata-katanya berbeza daripadatindakannya

D Membantu klien mengenal pasti satu percanggahan, rasionalisasi, helah atausalah interpretasi

12.

Berdasarkan dialog di atas, apakah kemahiran kaunseling yang sesuai digunakanoleh guru bimbingan?

A Parafrasa

B Konfrontasi

C Refleksi idea

D Penerokaan kendiri

Guru bimbingan dapat mengesan percanggahan antara apa yang dinyatakanoleh klien tentang dirinya dengan apa yang dilakukannya.

Ahmad : Fikiran saya terganggu dengan sikap ibu yang tidak mahu berbincanguntuk menentukan tempat menyambung belajar saya.

Guru Bimbingan : Kamu tidak sangka ibu kamu sanggup membuat kepurusansendiri tanpa memberitahu kamu dahulu.


7/15

7 SULIT

13.

Bermain hanya bermakna jika mempunyai ciri-ciri berikut

A Bermain dilaksanakan semata-mata untuk kepuasan

B bermain membawa keseronokan dan tidak dilakukan atas tekanan

C bermain dipilih secara bebas mengikut kehendak peserta dan tidak dipaksa

D bermain dapat memberikan kepuasan, keseronokan dan pengalamanpembelajaran

14.

Prinsip utama kemahiran terapi bercerita ialah

A mulakan cerita dengan suara yang menarik dan penuh emosi

B guru harus menghafal isi-isi penting yang terdapat di dalam cerita

C sebelum memulakan cerita, pastikan murid-murid telah bersedia untuk

mendengar cerita

D guru harus memilih cerita yang sesuai dengan minat, kebolehan, umur dan

pengalaman murid serta objektif penyampaian cerita berkenaan

15.

Apakah perincian prosedur pelaksanaan biblioterapi yang perlu diikuti oleh guru Y?

A aplikasi analisis sintesis intepretasi penilaian

B analisis aplikasi intrepetasi sintesis penilaian

C sintesis analisis aplikasi penilaian interpretasi

D Interpretasi aplikasi sintesis analisis penilaian

Terapi bermain merupakan pendekatan berstruktur dan teoritikalberasaskan komunikasi normal dan proses pembelajaran kanak-kanak.

Matlamat terapi bercerita membolehkan kanak-kanak yang mengalamipengalaman traumatik memproses pengalaman yang diceritakan.

Guru Y merupakan guru bimbingan dan kaunseling di Sekolah KebangsaanSeriMurni. Beliau mendapati bahawa ada seorang murid menjadi mangsapenderaan di kelas tahun empat. Beliau cuba menggunakan pendekatan

biblioterapi dalam sesi kaunseling yang dijalankan dengan murid tersebut.


8/15

8 SULIT

16.

Langkah-langkah dalam proses kaunseling kelompok adalah seperti berikut.Susunan yang betul bagi proses kaunseling kelompok ialah

I orientasi dan pendedahan kendiri

II mengenalpasti dan membentuk kumpulan kaunseling kelompok

III membuat keputusan berdasarkan rumusan

IV mengusulkan alternatif penyelesaian masalah

A I II III IV

B II I III IV

C II I IV III

D I III II IV

17.

Antara berikut, pernyataan manakah bukan berkaitan dengan inferioritikompleks?

A kehilangan penghargaan diri

B mengurung diri tanpa hubungan diluar

C kekurangan minat terhadap hubungan sosial

D kedudukan individu dalam sebuah keluarga

Di peringkat sekolah, kaunseling kelompok dirumuskan sebagai proses mencarialternatif untuk membantu sekumpulan murid yang menghadapi masalah yangserupa.

Infer ior i t i komp leksadalah untuk menganalisis sekumpulan idea dan

perasaan yang timbul sebagai respons individu berdasarkankekurangannya.


9/15

9 SULIT

18.

Analatikal

Ciri-ciri yang dimiliki oleh Siti ada kaitan dengan Model

A realistik

B investigatif

C artistik

D konvensional

19.

Pernyataan manakah yang tidak benarmengenai peranan kaunselor dalamkaunseling kelompok

A pemudahcara yang bertindakbalas terhadap kelompok

B pengarah kaunseling yang menentukan fokus interaksi kelompok

C pemerhati yang tidak terlibat secara langsung dalam kelompok

D pakar yang mempunyai sumber ilmu dan kemahiran yang dapat digunakan

dalam proses kaunseling

Siti merupakan seorang pelajar yang sederhana dalam pelajaran. Namunbegitu beliau amat aktif dalam bidang kesenian terutama muzik dannyanyian.Beliau sering mewakili sekolahnya dalam pertandingan senisuara anjuran Jabatan Pelajaran Negeri.

Peranan seorang kaunselor dalam kaunseling kelompok ialah gabunganbeberapa peranan yang timbul dari interaksi antara personaliti kaunselordan keperluan kelompok.


10/15


11/15

No. Kod : EDU 3017 Angka Giliran : _________________________

11 SULIT

BAHAGIAN B( 40 markah )

Jawab semua soalan.

1. (a) Senaraikan empat jenis perkhidmatan bimbingan dan kaunseling.

i. _______________________________________________________

ii. _______________________________________________________

iii. _______________________________________________________

iv. _______________________________________________________

(4 markah)

1. (b) Nyatakan aspek-aspek berikut:

i. Bimbingan:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

ii. Kaunseling:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

iii. Psikoterapi:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

(6 markah)


12/15


12 SULIT

2. (a) Kemukakan dua tindakan yang boleh dilakukan oleh guru bimbingan dankaunseling untuk mengumpul maklumat murid.

i. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

ii. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(4 markah)

2. (b) Jelaskan bagaimana anda sebagai guru kelas dapat mengenalpasti masalahmurid dalam bilik darjah?

i. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

ii. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

iii. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(6 markah)


13/15


13 SULIT

3. (a) Pn Asmah mengenalpasti seorang muridnya yang sangat pendiam danenggan bercerita tentang masalah keluarga yang dihadapinya. Beliaubercadang untuk menjalankan terapi seni dalam intervensi kaunseling kanak-kanak.

Berikan justifikasi atas tindakannya menjalankan intervensi ini.

i. _______________________________________________________

_______________________________________________________

ii. _______________________________________________________

_______________________________________________________

iii. _______________________________________________________

_______________________________________________________

iv. _______________________________________________________

_______________________________________________________

(4 markah)

3. (b) Kanak-kanak seringkali menjadikan bahan-bahan cerita dari pembacaan danbuku bergambar sebagai idea yang baik untuk menyelesaikan masalah yang

mereka hadapi.Berikan pendapat anda sejauhmanakah kaedah biblioterapi ini bolehmembantu klien.

i. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

ii. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

iii. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(6 markah)


14/15


14 SULIT

4. (a) Jelaskan bagaimana kerjaya seseorang itu dipengaruhi oleh aspek-aspekberikut:

i. Personaliti

_______________________________________________________

_______________________________________________________

ii. Pencapaian Akademik

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(4 markah)

4. (b) Apakah rumusan yang anda boleh buat tentang pentingnya penilaian individumelalui aplikasi inventori psikologi yang dilaksanakan terhadap murid-murid?

i. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

ii. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

iii. _______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(6 markah)


15/15

No. Kod : EDU 3017

15 SULIT

BAHAGIAN C( 40 markah )

Jawab dua soalan sahaja.

Teori behavioris dikatakan amat sesuai dan berkesan digunakan pendekatannya disekolah terhadap murid-murid bermasalah. Teori ini menekankan perubahan tingkahlaku manusia.

Huraikan dan berikan contoh pandangan teori ini terhadap tingkahlaku manusia.

(20 markah)

Mendengar secara aktif dapat membantu guru bimbingan berusaha menyediakanmurid mereka dengan keceriaan, persekitaran yang positif dan selamat. Apabilamurid tahu bahawa guru bimbingan benar-benar mengambil berat tentang apa yangtelah diperkatakan, murid akan lebih cenderung untuk mendedahkan masalahnya.Guru bimbingan boleh menggunakan beberapa kemahiran lain dalam kaunselinguntuk meningkatkan kemahiran mendengar aktif mereka.

Bincangkan sejauhmana kemahiran-kemahiran lain dalam kaunseling dapatmembantu meningkatkan kemahiran mendengar aktif guru bimbingan.

(20 markah)

Jadual menunjukkan rekod pribadi murid Tahun 6 dan latarbelakang masalah yangdiberi oleh guru-guru kelas mereka kepada Cikgu Misya selaku guru bimbinganuntuk diteliti, diberi perhatian dan seterusnya menjalankan sesi kaunseling kelompokke atas mereka.

Bil Nama JanPekerjaan Latar Belakang

MasalahBapa Ibu1. Syamsul bin Bari L Tentera Tiada Lemah dalam

membaca danmenulis.Pencapaianakademik lemahdan selalupontengsekolah. Agakpasif dan tidak

menyertai aktivitisekolah dan bilikdarjah

2. Asim bin Baba L Tiada Bapa PembantuRumah

3. Sulong bin Kecik L Pekebun kecil Tiada

4. Kupusamy a/l Raja L PemanduTeksi

Tiada

5. Lim Chong Tong L Peniaga Ikan Tiada

6. Marni bt Karto P Penoreh Penoreh

7. Aisyah bt S. Ally PengawalKeselamatan Tiada Ibu

8. Rosnah bt Tam P Tiada Bapa Peneroka

Dari maklumat di atas, di dapati murid-murid tersebut telah menghadapi masalahperkembangan yang serius.

Dengan merujuk kepada kelebihan kaunseling kelompok yang telah anda pelajari,cadangkan secara terperinci bagaimana anda dapat membantu mereka?

(20 markah)

SOALAN Sukan Edu 3107

Documents

Transcript of SOALAN Sukan Edu 3107