BP6

LEMBAGA PEPERIKSAANPEPERIKSAAN SPM 2013

LAPORAN PENTAKSIRAN PBS - 3765/2 ( ICT )

NEGERI :

DAERAH/NEGERI

1 Jum. Sekolah Di Selaras

2 Persediaan Penyelarasan

i. Calon

ii. Alat/Bahan

3 Pengendalian pentaksiran

4 Cadangan/Catatan

i. Penggunaan Borang penskoran

ii. Penyimpanan Borang Penskoran

iii. Penyimpanan Bahan Kerja Calon (evidence)

BP6

NEGERI :

DAERAH/NEGERI

Disediakan oleh:

Tandatangan Nama:

BP6

LEMBAGA PEPERIKSAANPEPERIKSAAN SPM 2013

LAPORAN PENTAKSIRAN PBS - 3765/2 ( ICT )

NEGERI :

DAERAH/NEGERI

1 Jum. Sekolah Di Selaras

2 Persediaan Penyelarasan

i. Calon

ii. Alat/Bahan

3 Pengendalian pentaksiran

4 Cadangan/Catatan

i. Penggunaan Borang penskoran

ii. Penyimpanan Borang Penskoran

iii. Penyimpanan Bahan Kerja Calon (evidence)

Persediaan Penyelarasan

Pengendalian pentaksiran

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIAPEPERIKSAAN SPM 2007

LAPORAN PENTAKSIRAN PBS - 3765/2 ( ICT )

SELANGOR PERAK PULAU PINANG NEGERI SEMBILAN MELAKA

1 58 36 15 26 10

2 Persediaan Penyelarasan

i. Calon Tiada catatan Tiada catatan Calon bersedia

ii. Alat/Bahan Disediakan Tiada catatan Tiada catatan

3 Pengendalian pentaksiran

Baik Mengikut prosedur

Mengikut prosedur. Disimpan dengan baik Mengikut prosedur

Disimpan dengan baik Mengikut prosedur

Jum. Sekolah Di Selaras

Mengikut prosedur. Namun calon ada mengadu bahawa mereka tertekan dengan pelaksanaan pentaksiran yang tergesa-gesa seperti ini.

Calon bersedia untuk dijalankan penyelarasan dan mengikut prosedur yang sepatutnya.

Terdapat kes bahan tidak sempat dimasukkan ke dalam fail. Masa pentaksiran singkat.

Terdapat sekolah menyimpan evidens dalam fail poket.

i. Penggunaan Borang penskoran

Digunakan dengan baik mengikut format yang ditetapkan

Mengikut prosedur. Guru mendapat borang-borang berkaitan lebih awal.

Digunakan dengan baik mengikut prosedur.

ii. Penyimpanan Borang Penskoran

Mengikut spesifikasi yang ditetapkan.

Di simpan dalam ring file, di sususn di rak yang mudah dicapai mengikut prosedur yang ditetapkan.

iii. Penyimpanan Bahan Kerja Calon (evidence)

Disimpan di tempat yang selamat mengikut standard dan prosedur yang ditetapkan.

Dikepilkan di bahagian belakang borang penskoran. Kabel dan disket dimasukkan ke dalam plastik. Softcopy ke dalam CD secara pukal dan individu.

Terdapat sebahagian eviden sekolah tertentu dalam bentuk softcopy.

SELANGOR PERAK PULAU PINANG NEGERI SEMBILAN MELAKA4 Cadangan/Catatan Tiada

Setiap evidens perlu dicetak.

Disediakan oleh:

Nama:Tanda tangan ABDUL MANAF ABDULLAH

PENTAKSIR KEBANGSAAN3765/2 - 2007

Menekankan aspek dalam Multimedia seperti maksud "Educational and Interactive" kepada pentaksir sekolah.

Adakan 2 sesi pentaksiran/penyelarasan secara berasingan bagi Form 5 dan 4. Masing-masing pada Julai dan Oktober bagi memberi lebih tumpuan semasa penyelarasan kriteria yang sukar seperti esei dan laporan.

Kursus khusus bagi pentaksiran untuk guru-guru ICT

Selaraskan semua aktiviti pentaksiran bagi semua sekolah supaya pemantauan yang dibuat lebih mudah, selaras, cepat dan tepat.

Masa singkat, hasil tugasan tidak membanggakan.

Masa pelaksanaan pentaksiran amat singkat.

Tambah bilangan waktu mengajar ICT

Evidens S03.1 dan S04.1 lebih baik dibuktikan dengan gambar.

Perlu ada contoh-contoh evidens pelajar untuk rujukan guru (pentaksir di sekolah).

Banyakkan sumber rujukan calon

Elaun kepada pentaksir mengikut bilangan sekolah yang diselaras.

Ada pentaksir tidak pernah ikuti kursus penataran ICT

PC lama perlu dinaiktaraf ( Pentium 3, RAM 32, 128 dll) atau di perbanyakkan jumlah PC.

Evidens perlu dalam bentuk soft dan hardcopy.

Kesedaran pelajar terhadap kepentingan kerjakursus perlu ditingkatkan.

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIAPEPERIKSAAN SPM 2007

LAPORAN PENTAKSIRAN PBS - 3765/2 ( ICT )

1

2 Persediaan Penyelarasan

i. Calon

ii. Alat/Bahan

3 Pengendalian pentaksiran

Jum. Sekolah Di Selaras

i. Penggunaan Borang penskoran

ii. Penyimpanan Borang Penskoran

iii. Penyimpanan Bahan Kerja Calon (evidence)

JOHOR PAHANG KELANTAN SABAH SARAWAK

63 61 29 19/45 34

Persediaan Penyelarasan

Pengendalian pentaksiran

Diguna secara maksima

Semua calon ada fail sendiri.

Disimpan mengikut prosedur.

Beberapa calon tidak mahu menyiapkan sebahagian pentaksiran yang diminta oleh pentaksir sekolah. Sebilangan kecil calon terlalu bergantung kepada bimbingan dan panduan guru.

Penulisan Reference tidak standard seperti kaedah APA ( American Psychological Association).

Semua sekolah menyiapkan tugasan kecuali SMK Sri Maharaja. Terdapat dua sekolah calonnya kurang memahami cara penyediaan kerjakursus kerana kurang pendedahan. 80% calon tidak mempunyai komputer di rumah.

Calon bersedia untuk diselaraskan pada masa yang ditentukan.

Calon sedia ditaksir dan beri kerjasama semasa penyelarasan.

Banyak sekolah hadapi masalah sediakan perkakasan untuk LA3 S06.1 .(Crimp and test UTP cable)

Terdapat sekolah kurang peralatan terutama networking tools.

PC untuk PC Assembling terhad. Sesetengah sekolah hanya ada sebuah sahaja

Disediakan bersesuaian dengan kehendak pentaksiran.

Software illegal terpaksa digunakan. Ada pusat belum dibekalkan set PC untuk Assembling.

Terdapat pemberian skor tidak menepati peraturan. Terdapat portfolio yang tiada skor atau evidens.

Guru terkeliru pada ruangan Evidens. (Bentuk evidens yang sepatutnya disertakan.)

Mengikut standard yang ditetapkan

Borang ROS tidak lengkap. Borang ACF tidak ditandatangani oleh pentaksir.

Terdapat sekolah taida peti besi. Evidens diletak di tempat yang mudah diakses oleh sesiapa sahaja.

Dalam ring-file di dalam almari di makmal komputer

Difail mengikut pusat peperiksaan serta mematuhi ketetapan pentaksiran.

Disimpan mengikut prosedur. ACF dalam fail pelajar dan ISF serta BSF di dalam fail pentaksir.

Ada sekolah menyimpan evidens di dalam server.

Ada guru simpan evidens dalam kotak khusus.

Dalam file, di rak dalam makmal komputer

Hasil kerja calon disimpan dalam fail calon - hard/soft copy (CD).

4 Cadangan/Catatan

Disediakan oleh:

JOHOR PAHANG KELANTAN SABAH SARAWAKPelajar lemah hadapi masalah menyiapkan tugasan.

Pemahaman guru tidak jelas dan kurang pengalaman. Perlu adakan latihan /pendedahan berpusat kepada semua pentaksir supaya hasil pentaksiran lebih terselaras.

Tugasan pelajar diberi lebih awal.

Pihak sekolah perlu menyediakan lebih banyak alatan dan bahan pentaksiran seperti PC untuk Assembling serta network tools.

Pentaksir sekolah perlu didedahkan semula tentang kriteria penskoran. Ada pusat semua calonnya skor 0 bagi aspek tertentu kerana tidak diajar guru. Terdapat juga calon mendapat skor penuh tanpa melaksanakan pentaksiran bagi aspek tertentu.

Contoh pentaksiran yang jelas perlu diberi kepada semua pentaksir.

Pelajar lemah dlm penghasilan tugasan programming dan database serta esei.

Pcuntuk PC Assembling sekurang-kurangnya 4 buah.

Ada calon tingkatan 5 enggan menyiapkan tugasan.

Aspek yang banyak selisih dalam pemberian skor ialah:

Written Assignment perlu dicetak (tidak semata di dalam server dll ).

Pelajar perempuan kurang minat tugasan berkaitan kemahiran seperti PC assembling dan formatting.

Penskoran markah kurang tepat, satu mekanisme baru perlu dirangka.

S05.1 Contoh-contoh yang diberi bukan terkini dan tidak disokong dengan tarikh/tahun perisian serta perkakasan dikeluarkan.

Adakan penyelarasan pentaksiran secara berpusat oleh JPN kepada semua pentaksir sekolah.

Kelewatan arahan penataran Ting. 5 menyebabkan hasil tugasan kurang sempurna.

Masa pentaksiran singkat, guru merungut.

S07.1 Specification, services and frequencies…. Tidak diterangkan atau langsung tiada dalam laporan.

Ada guru kurang faham tentang beberapa konsep seperti Open Source, Immersive Multimedia dll.

Tempoh penyelarasan (Ogos dan Sept) bertembung dengan 2 peperiksaan percubaan.

LPM dan PPK selaras skor dan modul lebih awal supaya tiada tekanan kepada pentaksir dan penyelaras.

S10.1 Laporan tidak lengkap dan kesilapan di bahagian formula dan carta alir.

Kebanyakan kesalahan pelajar kerana kesalahan fahaman guru terhadap sesuatu topik atau kehendak pemarkahan PBS

Calon amat bergantung kepada kemudahan yang ada di makmal komputer yang terhad pada waktu P&P.

S11.1 Contoh-contoh latest programming languages bukan terkini samada dari segi tahun dihasilkan atau versi terkini.

S12.1 Laporan tidak ditulis dengan lengkap dan kesilapan dibahagian kueri.