Spot Bm.bio.Phy.chemi

8/8/2019 Spot Bm.bio.Phy.chemi

1/40

BAHASA MALAYSIAKertas 1(Bahagian B) Soalan 1: Remaja / Diri sendiri

1. Kepentingan disiplin kepada pelajar

2. Gejala Sosial / Lumba Haram / Remaja Lari dari Rumah (Langkah)

3. Makanan ringan / Makanan segera (Punca & Langkah)

Soalan 2 : Keluarga

1. Gaya Hidup Sihat (Peranan ibu bapa)

2. Disiplin (Peranan ibu bapa)

3. Hubungan Kasih Sayang (Peranan ibu bapa)

4. Rancangan Televisyen Realiti (Usaha ibu bapa dalam pengekangan)

5. Keluarga Bahagia (Punca kegagalan & Kepentingan)

6. Teknologi maklumat / Internet (Peranan ibu bapa)

Soalan 3 : Masyarakat / Negara

1. Semangat Kejiranan (Langkah)

2. Riadah dan Rekreasi (Kebaikan)

3. Kehilangan / Keselamatan Kanak-kanak (Langkah mengatasi)

4. Jenayah Negara (Peranan masyarakat)

5. Polisi Sekolah Selamat (Usaha pihak sekolah)

6. Tabungan (Faedah & Usaha)

7. Pelancongan (Kebaikan)

8. Pengangkutan Awam (Langkah memperkasakan / kepentingan)

9. Membaca (Cara menggalakkan)

10. Perpaduan Kaum (Peranan)

11. Alam Sekitar Program Pembangunan Mesra Alam / Melestarikan hutan (Langkah)

12. Bahasa Inggeris / Bahasa Asing (Kepentingan / Langkah)

13. Rasuah (Kesan / Langkah)

Soalan 4 : Global

1. Jenayah Antarabangsa (Kerjasama antara negara)

2. Penyakit berjangkit (Bentuk kerjasama)

3. Pelaburan Asing (kebaikan)

4. Kerjasama antara Negara (bentuk)

5. Keamanan serantau (langkah)


2/40

6. Kemelesetan Ekonomi (Kesan & Usaha)

Soalan 5 : Warisan / Nilai-nilai Murni / KOMSAS

1. Bangunan Bersejarah (Kepentingan & Langkah)

2. Puisi Tradisional (Usaha / Kepentingan)3. Membaca Karya Sasatera (Sebab kurang diminati & Langkah)

CHEMISTRY P aper 1 (S P M 2010)

Form 4 Syllabus

y Chapter 2 The Structure of the Atom

y Chapter 3* Chemical Formulae and Equations

y Chapter 6 Electrochemistry

y Chapter 7* Acids and Bases

y Chapter 8 Salts

y Chapter 9 Manufactured substances in Industry

Form 5 Syllabus

y Chapter 1 Rate of reaction

y Chapter 2* Carbon compounds

y Chapter 3 Oxidation and Reduction

y Chapter 4* Thermochemistry

* Important Topic (every year)

Not important

y Chapter 1 (F4) Introduction to Chemistry

P aper 2 (S P M 2010)

Form 4 Syllabus

y Chapter 2 *The Structure of the Atom


3/40

y Chapter 3 Chemical Formulae and Equations

y Chapter 4 Periodic Table of Elements

y Chapter 5 *Chemical Bonds

y Chapter 6 Electrochemistry

y Chapter 9 Manufactured substances in Industry

Form 5 Syllabus

y Chapter 1 *Rate of reaction

y Chapter 2 Carbon compounds

y Chapter 3 Oxidation and Reduction

y Chapter 4 Thermochemistry

y Chapter 5 *Chemicals for consumers

* Important Topic (every year)

Not important

Form 4 Syllabus

y Chapter 7 Acid and Bases

y Chapter 8 Salts

Paper 3 (S P M 2010)

Form 4 Syllabus

y Chapter **5 Chemical Bonds

y Chapter 6 Electrochemistry* (Frequency in SPM = 2)

y Chapter 7 Acids and Bases* (Frequency in SPM = 3)

y Chapter **8 Salts

y Chapter 9 Manufactured Substances in Industry* (Frequency in SPM = 2)

Form 5 Syllabus

y Chapter 1 Rate of Reaction

y Chapter **3 Oxidation and Reduction

y Chapter **4 Thermochemistry* (Frequency in SPM = 2)


4/40

* SPM (2003 - 2009)

** SPM 2010 hot topics

BIOLOGY

P aper 1

All the questions are evenly distributed, so there are not chances for you to skip any chapter. So

work hard on these important chapters!

y Chapter 2 Cell Structure and Cell Organisation

y Chapter 3 Movement of substances across the plasma membrane

y Chapter 6 Nutrition

y Chapter 10 Transport

y Chapter 12 Coordination and responses

y Chapter 13 Reproduction and Growth

y Chapter 14 Inheritance

Not so important topic with the average 2 questions every year.

y Chapter 5 Cell Division

y Chapter 7 Respiration

y Chapter 11 Support and Locomotion

y Chapter 15 Variation

Totally not important

y Chapter 1 Introduction to Biology (0 question in every year)

P aper 2 (Structure)

y Chapter 2* Cell Structure and Cell Organisation

y Chapter 4* Chemical Composition of the Cell

y Chapter 5* Cell division

y Chapter 8 Dynamic Ecosystem

y Chapter 10* Transportation

y Chapter 14 Inheritance


5/40

y Chapter 15 Variation

Not so important topic

y Chapter 9 Endanger ecosystem

y Chapter 11 Support and locomotion

y Chapter 12 Coordination and Response

P aper 2 (Essay)

y Chapter 7 Respiration

y Chapter 9* Endangered Ecosystem

y Chapter 12* Coordination and Response

P aper 3

y Chapter 3 Movement of substances across the plasma membrane

y Chapter 6* Nutrition

y Chapter 8* Dynamic ecosystem

y Chapter 12 Coordination and Response

*SPM Biology 2010 hot topic!

PHY SICS

P aper 1 (S P M 2010)

y Chapter 2* Forces and Motion (average 8 questions)

y Chapter 3* Forces and Pressure (average 8 questions)

y Chapter 6 Waves (average 6 questions)

* Important Topic

P aper 2 Section A (S P M 2010)

Students need to answer all 8 compulsory questions from Section A.

Nearly all 10 chapters will be tested!


6/40

y Chapter 2* Forces and Motion

y Chapter 3* Forces and Pressure

y Chapter 4* Heat

y Chapter 5* Light

y Chapter 6* Wavesy Chapter 7* Electricity

y Chapter 8 Electromagnetism

y Chapter 9* Electronics

y Chapter 10* Radioactivity

* SPM 2010 hot topics

Not so important

y Chapter 1 Introduction of Physics

P aper 2 Section B and Section C (S P M 2010)

Each section, students need to choose 1 question to answer out of 2 questions (Section B:

question number 9 or 10) (Section C: question number 11 or 12)

y Chapter 2 Forces and Motion

y Chapter 3* Forces and Pressure

y Chapter 4 Heat

y Chapter 5* Light

y Chapter 6* Waves

y Chapter 7 Electricity

y Chapter 8* Electromagnetism


Not so important

y Chapter 1 Introduction of Physics

y Chapter 10 Radioactivity

P aper 3 Section A and Section B (S P M 2010)


7/40

Each section, students need to choose 1 question to answer out of 2 questions (Section A

Structured-Based Item: question number 1 or 2) (Section C Open Response Item: question

number 3 or 4)

y

Chapter 1 Introduction of Physicsy Chapter 2* Forces and Motion

y Chapter 3 Forces and Pressure

y Chapter 6* Waves

y Chapter 7* Electricity

y Chapter 8* Electromagnetism


Not so important

y Chapter 5 Light

y Chapter 4 Heat

y Chapter 9 Electronics

y Chapter 10 Radioactivity


8/40

TEMA 10 : BAB 1 DAN 2 TINGKATAN 5

SOALAN STRUKTUR

1. Gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada apa yang berlaku di negara lain di Asia

Tenggara yang bersifat antipenjajah.

(a) Namakan tokoh yang terlibat dalam gerakan nasionalisme di Thailand. Nai Pridi Panomyong Field Marshall Phibul Songram

[1 markah]

(b) Berikan dua sebab berlakunya gerakan nasionalisme tahap pertama di Thailand Kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja Penentangan rakyat terhadap raja berkuasa mutlak Perkembangan sistem pendidikan Barat

Golongan intelek didedahkan kepada fahaman liberal Perkembangan sistem demokrasi Pengetahuan mengenai raja berperlembagaan Kelemahan sistem pentadbiran Sikap boros Raja Vajiravudh

[2 markah]

(c) Apakah kesan gerakan nasionalisme tahap pertama di Thailand. Penubuhan Parti Rakyat oleh Pridi Panomyong / Field Marshall Phibul Songram Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai 1932 Tamat sistem raja berkuasa mutlak

[1 markah]

(d) Jelaskan tindakan yang diambil oleh Perdana Menteri Thailand untuk mengatasi rasa tidakpuashati rakyat dalam gerakan nasionalisme tahap kedua.

Meluluskan undang-undang untuk menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang Cina Membubarkan sekolah Cina Membubarkan akhbar Cina Menggalakkan penduduk pribumi melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi Menetapkan jawatan tertinggi dalam kerajaan hanya untuk penganut Buddha Menukar nama Siam kepada Thailand bermaksud Tanah Bebas

Bekerjasama dengan Jepun dalam Perang Dunia Kedua Berjaya mendapat semula wilayah-wilayah di Indo-China dan Tanah Melayu

[3 markah]

(e) Pada pandangan anda, mengapakah negara Thailand tidak pernah dijajah sehingga kini? Dasar buka pintu / berbaik dengan kuasa Barat Pemodenan dalam pentadbiran Memperkenalkan birokrasi barat


9/40

Raja Mongkut melantik 80 orang penasihat Barat Raja Chulalongkorn memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah / Majlis Penasihat Tertinggi /

Kabinet Menteri Memperkenalkan sistem raja berperlembagaan Kerjasama dengan Jepun

Mana-mana yang munasabah[3 markah]

2. Gerakan Islah merupakan gerakan yang berusaha mendorong masyarakat Melayu membetulkanpandangan mereka terhadap Islam. Mereka yang terlibat dalam gerakan ini dikenali sebagai KaumMuda.

(a) Namakan tokoh yang mempelopori Gerakan Islah. Sheikh Tahir Jalaluddin

Syed Syeikh Al- Hadi Dr. Burhanuddin Helmy

[1 markah]

(b) Namakan akhbar yang digunakan oleh Kaum Muda untuk menyebarkan i dea dan perjuanganmereka.

Al-Imam Neracha Idaran Zaman Pengasuh

[1 markah]

(c) Apakah matlamat perjuangan Kaum Muda ? Menjana ajaran Islam dari sudut kemajuan dunia Gesaan memajukan ekonomi, politik, sosial orang Melayu Mengkritik raja dan pembesar yang tidak berperanan memajukan orang Melayu Menuntut ilmu Mempelajari tawarikh atau sejarah Mengkritik penjajah

[3 markah]

(d) Mengapakah Gerakan Islah tidak dapat bergerak dengan berkesan di Negeri -negeri Melayu ? Gerakan ini hanya dapat bergerak dengan baik di negeri-negeri Selat sahaja Undang-undang yang tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah di Negeri-Negeri Melayu

Bersekutu dan Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu. Sultan tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah oleh Kaum Muda Tidak membenarkan risalah dan buku Kaum Muda dibawa masuk ke Negeri-Negeri Melayu Mendapat tentangan daripada golongan Kaum Tua / alim ulama

[2 markah]


10/40

(e) Pada pandangan anda, mengapakah pendidikan penting kepada orang Melayu ?

Sistem pendidikan Islam Pendidikan untuk dunia Pendidikan untuk akhirat

Pendidikan fardhu ain Ilmu Hisab Bahasa Inggeris Pendidikan untuk pelajar perempuan Mana-mana jawapan yang munasabah

[3 markah]

3. Pada awal abad ke-20, wujud persatuan-persatuan yang membincangkan pelbagai isu berkaitandengan orang Melayu.

(a) Senaraikan tiga isu yang dibincangkan oleh persatuan-persatuan negeri

Ekonomi Pendidikan Bahasa Sastera Perpaduan Pembelaan politik bangsa

[3 markah]

(b) Apakah tujuan penubuhan persatuan-persatuan negeri ? Mengabungkan tenaga intelektual Melayu Membincangkan nasib orang Melayu dalam soal ekonomi Membincangkan nasib orang Melayu dalam soal pendidikan Membincangkan nasib orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan Menggalakkan perpaduan di kalangan orang Melayu

[2 markah]

(c) Namakan dua tokoh yang menjadi pengasas Kesatuan Melayu Singapura. Mohammad Eunos Abdullah Tengku Kadir Ali Embok Suloh

[2 markah]

(d) Senaraikan matlamat penubuhan persatuan di bawah. i) Persatuan Sahabat Pena Malaya

Menggalakkan ahlinya berkenal-kenalan Menggalakkan ahlinya bertukar-tukar pendapat Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan


11/40

[1 markah]

ii) Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak Mengeratkan perpaduan Melayu Menggalakkan pendidikan

Menjaga budaya dan maruah bangsa Menegakkan ajaran agama Islam[1 markah]

(e) Mengapakah kesedaran berpersatuan kurang menonjol di Sabah? Kesulitan perhubungan Taraf pendidikan masih rendah

[1 markah ]

SOALAN ESEI

1. Rajah di atas menunjukkan kuasa Barat yang menjajah Filipina (a) Nyatakan perubahan sistem pentedbiran di Filipina kesan penjajahan Sepanyol.

Sebelum kedatangan Sepanyol, Filipina terdiri daripada daerah-daerah kecil yang dipanggilbarangay

Barangay diperintah oleh golongan datu Selatan filipina wujud kerajaan Islam Selepas kedatangan Sepanyol, sistem pentadbiran berpusat diperkenalkan di Filipina Peringkat pusat diketuai oleh Gabenaor Jeneral Pentadbiran wilayah diketuai oleh Ketua Datuk Bandar Pentadbiran bandar diketuai oleh Gabenor Kecil Pentadbiran tempatan mengikut Sistem Encomienda Pemerintah Encomienda dikenali sebagai Encomiendero Tugas Encomindero ialah menjaga keamanan, mengutip cukai, dan mengkristiankan penduduk

barangay Sistem Encomienda dibenci kerana mengenakan cukai yg tinggi dan kerahan tenaga Penyatuan barangay menyebabkan kemerosotan sistem pemerintahan tradisional dan pengaruh

golongan datu[8 markah]

(b) Jelaskan gerakan nasionalisme tahap pertama di Filipina Gerakan dakyah pimpinan Jose Rizal Disokong oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat Menuntut Filipina dijadikan wilayah Sepanyol Bangsa Filipina diberi hak yang sama seperti bangsa Sepanyol


12/40

Diberikan hak kebebasan bersuara Menubuhkan Liga Filipina Bertujuan mendesak Sepanyol membuat pembaharuan politik, ekonomi dan sosial Kerajaaan Sepanyol berasa terancam Jose Rizal ditangkap, dibuang negeri ke Dapitan di Mindanao, dan dibunuh atas tuduhan terlibat

dalam gerakan pemberontakan Gerakan dakyah berakhir[6 markah]

(c) Terangkan gerakan nasionalisme tahap kedua di Filipina Bermula apabila Andres Bonifacio menubuhkan Katipunan menentang secara radikal matlamat menyatukan bangsa Filipina mencapai kemerdekaan melalui revolusi menggunakan media cetak untuk menyebarkan fahaman revolusi kepada rakyat

Kalayan merupakan akhbar rasmi melancarkan revolusi bersenjata untuk menggulingkan Sepanyol tetapi gagal Katipunan semakin lemah selepas Andres Bonifacio dihukum mati oleh Emilio Aguilnaldo

Emilio Aguinaldo Anggota Katipunan dan Datuk Bandar di Cavite Bersama-sama Andres Bonifacio melancarkan pemberontakan dilantik sebagai Presiden Kerajaaan Revolusi Filipina (1897) Aguinaldo bekerjasama dengan Amerika Syarikat untuk mengusir Sepanyol (1898) kesannya, penguasaan Amerika Syarikat di Filipina Pengisytiharan kemerdekaan Filipina oleh Aguinaldo (1899) tidak disahkan oleh Amerika Syarikat Revolusi diteruskan sehingga Aguilnaldo ditangkap (1901)

Amerika Syarikat membenarkan penubuhan parti politik sederhana Sergio Osmena dilantik mengetuai Dewan Perhimpunan Parti Nasional memenangi pilihan raya(1907) Nasionalis Filipina menuntut kemerdekaan melalui perlembagaan (1930-an) setelah pucuk

pimpinan Amerika Syarikat bertukar kepada pemimpin liberal[6 markah]

2. Akhbar, majalah dan novel memainkan peranan yang penting sebagai penggerak kesedaran

kebangsaan di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua. (a) Jelaskan isu-isu sosial yang dibangkitkan dalam akhbar-akhbar Melayu pada tahun 1930-an.

Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu. Menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan Menyeru orang Melayu supaya meninggalkan sikap negatif seperti memilih kerja dan tidak mahu berusaha Menggalakkan tabungan di kalangan orang Melayu untuk pendidikan anak-anak


13/40


14/40

a) Jelaskan perkembangan persatuan berikut dalam perjuangan nasionalisme di Tanah Melayu i. Kesatuan Melayu Singapura (KMS)

Diasaskan Mohd Eunos Abdullah/Tg Kadir/Embok Suluh

Didokong oleh mereka yang berpendidikan Inggeris Bertujuan menjaga kepentingan sosioekonomi orang Melayu Singapura Menjadi wakil dalam pentadbiran British Menjadi ahli Majlis Perundangan negeri-Negeri Selat Mendesak kebajikan orang Melayu Singapura diberi perhatian Memperoleh penempatan khas orang Melayu Singapura Menodorong penubuhan cawangannya di Melaka/Pulau Pinang/negeri -negeri Melayu lain

[5 markah]

ii. Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM) Diasaskan oleh golongan cerdik pandai Pulau Pinang

Dipimpin oleh S.M Zainal Abidin B.A Menggalakkan ahli berkenal-kenalan Bertukar-tukar pendapat Memajukan diri sendiri dan bangsa Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan orang Melayu Mempunyai organisasi kemas Mempunyai perlembagaan sendiri Tidak bersifat parti politik Asas kepada perpaduan Melayu

[5 markah]

b) Nyatakan matlamat penubuhan Kesatuan Melayu Muda (KMM) dari tahun 1938-1945. Menggalakkan perpaduan pemuda Melayu Meningkatkan tahap pendidikan Melayu Bersifat politik Menghalau British dan menyokong Jepun di Tanah Melayu Menyokong Jepun Menjadi bahan propaganda Jepun Menyediakan kader tentera semut untuk menentang British Membeli surat khabar Warta Malaya sebagai alat propaganda anti British Mendesak Jepun memberi kemerdekaan kepada Tanah Melayu bersama Indonesia

Menubuhkan negara Melayu Raya/Indonesia Raya[6 markah]

c) Sebagai seorang pelajar, mengapakah anda perlu melibatkan diri dalam persatuan di sekolah? Meningkatkan kesedaran semangat kebangsaan Perpaduan pelbagai bangsa/kaum Saluran betul untuk bersuara Toleransi dan tolak ansur dalam menyediakan masalah


15/40

Menanam sikap kerjasama Melatih pelajar mengurus organisasi Tidak mementingkan diri sendiri Melatih pelajar menjadi pemimpin Mana-mana yang munasabah

[4 markah]

TEMA 11 : BAB 3, 4, 5, 6, 7 DAN 8 TINGKATAN 5

SOALAN STRUKTUR

1. Maklumat di bawah berkaitan dengan dasar-dasar pendidikan yang diwujudkan selepas negarakita mencapaiu kemerdekaan.

(a) Apakah maksud Negara Persekutuan ? Penyatuan beberapa buah negeri Mempunyai sebuah Kerajaan Persekutuan serta beberapa buah Kerajaan Negeri Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri menjalankan tugas berdasarkan kuasa yang

diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia[1 markah]

(b) Nyatakan dua bidang kuasa yang terdapat dalam senarai berikut ; i. Senarai Persekutuan

Hal ehwal luar negeri Pertahanan Keselamatan dalam negeri Pentadbiran dan keadilan Kerakyatan negara Pilihan raya negara

Kewangan Perniagaan, perdagangan dan perusahaan Perkapalan, pelayaran dan pengangkutan Jabatan ukur, penyelidikan Kerja raya dan tenaga pusat Pelajaran Kesihatan Keselamatan buruh dan sosial


16/40

Orang Asli[2 markah]

ii. Senarai Negeri Undang-undang Islam

Tanah Petanian dan perhutanan Kerajaan tempatan Perkhidmatan tempatan Kerajaan negeri Hari cuti negeri Undang-undang negeri

[2 markah]

iii. Senarai Bersama Kebajikan sosial

Biasiswa Taman Negara Perancangan bandar dan wilayah Penjagaan haiwan Kesihatan dan kebersihan awam Parit dan tali air Pemulihan Hiburan awam Perhubungan

[2 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah kepentingan hubungan baik antara Kerajaan Persekutuan denganKerajaan Negeri ?

Satu kaedah menyatupadukan pelbagai wilayah Dapat membentuk Kerajaan Persekutuan yang stabil dan berwibawa Membantu mengurangkan perbalahan antara etnik Hubungan baik perlu dipupuk untuk menjamin keharmonian Sentiasa mengamalkan toleransi untuk kepentingan bersama

[3 markah]

2. Rajah di atas menunjukkan struktur pentadbiran di Malaysia yang mengamalkan sistempengasingan kuasa.


17/40

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan konsep pengasingan kuasa?

Kuasa pemerintahan dibahagi kepada tiga cabang Badan perundangan, badan pelaksana dan badan kehakiman Ketiga-tiga badan harus dipegang oleh pihak berasingan

Mengelakkan pembolotan kuasa[2 markah]

(b) Nyatakan dua syarat kelayakan untuk menjadi seorang senator. berumur sekurang-kurangnya 30 tahun mewakili setiap negeri dilantik tanpa melalui pilihan raya memegang jawatan bagi tempoh tiga tahun individu yang telah memberi sumbangan cemerlang dalam bidang tertentu mewakili sesuatu kumpulan minoriti seperti orang asli

[2 markah]

(c) Berikan dua tanggungjawab Badan Pelaksana dalam sistem pentadbiran negara. Menggubal dasar-dasar kerajaan Merancang program pembangunan ekonomi dan sosial Menyelaras program pembangunan ekonom dan sosial

[2 markah]

(d) Nyatakan dua kuasa yang terdapat pada Badan Kehakiman. Kuasa mendengar serta menentukan perkara sivil dan jenayah Menentukan kesahihan undang-undang yang dibuat oleh badan perundangan dan pihak badan

pelaksana mentafsir perlembagaan persekutuan dan perlembagaannegeri Mentafsir undang-undang Mengisytiharkan undang-undang bertulis Kerajaan Persekutuan atau Kerajaan Negeri Mengisytiharkan sesuatu tindakan kerajaan tidak sah di sisi undang-undang

[2 markah]

(e) Pada pendapat anda, mengapakah hakim tidak dibenarkan mengambil bahagian dalam politik? Hakim dilindungi daripada pengaruh politik Menjamin keadilan Menjamin kesaksamaan undang-undang

Mana-mana munasabah - terima[2 markah]Soalan 3


18/40

(a) Senaraikan dua cadangan daripada Suruhanjaya Cobbold untuk melindungi kepentinganpenduduk Sarawak dan Sabah.

Sarawak dan Sabah diberikan kuasa menentukan dasar imigresen. Jaminan terhadap hak dan kedududukan bumiputera Sarawak dan Sabah.

Bahasa Melayu dijadikan bahasa kebangsaan Perlembagaan Malaysia berasaskan kepada Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1948

[2 markah]

(b) Berikan dua perkara penting dalam hak wilayah asingan. Ketua negeri. Bahasa kebangsaan. Agama Islam. Kedudukan istimewa penduduk asal negeri. Hal ehwal imigresen.

Kerakyatan. Peruntukan kewangan Pelajaran

[2 markah]

(c) Terangkan dua inti pati Laporan Suruhanjaya Cobbold. Satu pertiga penduduk Sarawak dan Sabah menyokong gagasan Malaysia tanpa syarat. Satu pertiga menyokong dengan syarat. Satu pertiga menginginkan kemerdekaan terlebih dahulu

[2 markah]

(d) Mengapakah Laporan Suruhanjaya Cobbold penting dalam pembentukan Malaysia ? Membuktikan majoriti penduduk Sarawak dan Sabah menyokong pembentukan Malaysia. Menafikan tuduhan pembentukan Malaysia merupakan satu bentuk neokolonialisme

[2 markah]

(e) Pada pendapat anda, apakah iktibar yang dapat dipelajari daripada kejayaan pembentukanMalaysia ?

Mengamalkan diplomasi dalam mengatasi masalah. Membuktikan kepemimpinan tokoh tempatan. Pemimpin sanggup bekerjasama / bertolak ansur demi mencapai kesejahteraan bersama

Kerjasama daripada rakyat penting untuk kejayaan. Mana-mana yang munasabah

[2 markah]

4. Gambar di bawah menunjukkan bendera negara kita


19/40

(a) Siapakah yang mencipta bendera negara kita ? Encik Mohamad Hamzah

[1 markah]

(b) Senaraikan pihak yang terlibat sehingga terhasilnya bendera negara. Majlis Perundangan Persekutuan Penglibatan 373 pereka Akhbar The Malay Mail King George VI

[2 markah ]

(c) Jelaskan maksud lambang-lambang yang berikut :-

(i) Bintang berpecah empat belas Gabungan empat belas buah negeri dalam Persekutuan Malaysia

[1 markah](ii) Warna biru

Melambangkan perpaduan rakyat berbilang kaum[1 markah](iii) Bulan sabit

Melambangkan agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Malaysia[1 markah]

(d) Mengapakah bendera kebangsaan diwujudkan ? Kesanggupan untuk berkorban dan kecintaan terhadap tanah air Menaikkan semangat Membezakan Malaysia daripada negara lain / identiti Membangkitkan semangat perjuangan / patriotik Menunjukkan kesetiaan Bersatupadu / simbol perpaduan Sanggup berkorban demi mempertahankan kedaulatan negara Menimbulkan rasa bangga terhadap negara Menunjukkan ketaatan kepada negara Untuk digunakan dalam istiadat dan majlis rasmi

[2 markah ]

(e) Sebagai seorang warganegara yang setia kepada negara , apakah tindakan yang perlu diambilterhadap mereka yang membakar bendera negara ?

Melucutkan kewarganegaraan Menjalani sesi kaunseling Mengenakan perkhidmatan masyarakat Hukuman penjara


20/40

Denda Buang daerah / negeri Dibicarakan di mahkamah atas tuduhan menghina negara Ditahan di bawah Akta Keselamatan Dalam Negeri (ISA) atas tuduhan mencetuskan huru hara Mana-mana yang munasabah

[2 markah]

5. Maklumat di bawah berkaitan dengan dasar-dasar pendidikan yang diwujudkan selepas negarakita mencapaiu kemerdekaanUNDANG-UNDANG PENDIDIKAN1957 Ordinan Pelajaran1961 Akta Pelajaran1974 Akta Jawatankuasa Kabinet

(a) Nyatakan dua cadangan dalam Penyata Razak 1956 yang dijadikan Ordinan Pelajaran 1957. Dua elemen penting untuk menyuburkan semangat perpaduan.

Sistem persekolahan yang sama bagi semua penduduk. Kurikulum bercorak kebangsaan yang seragam. Penubuhan dua jenis sekolah rendah iaitu sekolah umum dan sekolah jenis umum. Sekolah Menengah dibahagikan kepada sekolah menengah Melayu dan sekolah menengah

Inggeris. Penggunaan pengantar bahasa Melayu di Sekolah Umum. Penggunaan pengantar bahasa Inggeris,Cina dan Tamil di Sekolah Jenis Umum. Penggunaan pengantar bahasa Melayu di sekolah menengah Melayu. Penggunaan pengantar bahasa Inggeris di sekolah menengah Inggeris Mewajibkan Bahasa Melayu dan Bahasa inggeris di semua sekolah.

[2 markah]

(b) Nyatakan dua perubahan yang dicadangkan dalam laporan Rahman Talib 1960 terhadap sistempendidikan yang dilaksanakan sebelumnya.

Mencadangkan penukaran sekolah di peringkat rendah. Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaan. Sekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis kebangsaan. Pelajaran percuma diberikan kepada semua pelajar sekolah rendah kerajaan tanpa mengira keturunan dan agama. Bahasa Melayu digunakan sebagai bahasa kebangsaan. Sekolah rendah yang menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar ditukar kepada

bahasa Melayu. Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semua sekolah menengah. Pelajaran agama Islam diajar di semua sekolah bantuan penuh kerajaan yang mempunyai tidak kurang daripada 15 orang pelajar Islam. Bahasa Cina dan bahasa Tamil akan diajar di sekolah kebangsaan sekira terdapat sekurang-kurangnya 15 orang pelajar. Semua peperiksaan awam akan diadakan dalam bahasa kebangsaan

[2 markah]


21/40

(c) Kajian Aminudin Baki 1965 telah memperkenalkan sistem persekolahan Aneka Jurusan. Apakahmatlamat sistem persekolahan tersebut ?

Menampung pelajar yang gagal memasuki sekolah menengah akademik. Menyediakan pelajaran sehingga berumur 15 tahun.

Memberikan pelbagai kursus kemahiran Melahirkan tenaga mahir Sebagai persediaan untuk pasaran kerja

[2 markah]

(d) Nyatakan dua perkara yang dicadangkan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 untukmemantapkan Dasar Pelajaran Kebangsaan.

Memberi penekanan terhadap penguasaan kemahiran membaca, menulis dan mengira (3M) Kenaikan darjah secara automatik Penekanan terhadap sekolah vokasional Sukatan pelajaran sekolah swasta

Bahasa Melayu sebagai mata pelajaran wajib dalam peperiksaan Penekanan terhadap kokurikulum dan disiplin sebagai asas perpaduan

[2 markah]

(e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah perpaduan boleh dicapai melalui dasar-dasar pendidikan ?

Belajar di sekolah yang sama Menggunakan pengantar yang sama Pelajar daripada kaum berlainan boleh berinteraksi melalui kokurikulum. Menggunakan kurikulum yang sama (Mana-mana yang munasabah)

[2 markah]

6. Wawasan 2020 merupakan gagasan negara untuk menjadi sebuah negara yang maju menjelangtahun 2020.

(a) Berikan dua matlamat Wawasan 2020? Menjadi negara maju menjelang tahun 2020 Menjadi negara industri yang menggunakan acuan sendiri Setanding dengan negara maju di dunia Menitikberatkan kemajuan bersepadu [2 markah]

(b) Nyatakan dua cabaran Wawasan 2020. Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal dan bertoleransi Membina masyarakat yang maju dan saintifik Mewujudkan masyarakat berbudaya penyayang


22/40

Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya Memupuk dan membina masyarakat makmur

[2 markah]

(c) Apakah perkara yang perlu dipupuk dalam melahirkan masyarakat yang bermoral dan beretika

dalam Cabaran Keempat Wawasan 2020? Masyarakat perlu menseimbangkan etika dengan kemajuan fizikal Masyarakat perlu patuh kepada agama Masyarakat mengamalkan budaya dan tradisi yang cemerlang Pembinaan masyarakat yang bermoral dan beretika dapat dicapai melalui sistem pendidikan yang

berkesan Falsafah Pendidikan Kebangsaan menekankan usaha melahirkan insan berilmu, berakhl ak,

seimbang dan harmonis Insitusi kekeluargaan yang unggul dapat membina masyarakat bermoral dan beretika

[2 markah]

(d) Nyatakan nilai kasih sayang yang terdapat dalam cabaran Wawasan 2020. Kasih sayang dalam keluarga Hubungan sesama manusia Penekanan dalam agama/ patuh pada agama Menghidupkan semula budaya tradisi yang penuh dengan nilai murni Masyarakat penyayang Kehidupan masyarakat yang bermuafakat/bekerjasama Saling memahami/ menghormati/membantu Meletakkan kepentingan masyarakat lebih daripada kepentingan sendiri / tidak individualistik

[2 markah]

(e) Sebagai pelajar, apakah peranan anda ke arah merealisasikan wawasan 2020? Pelajar perlu melibatkan diri dalam pengisian wawasan/sembilan cabaran Meneruskan kesinambungan perjuangan pemimpin negara terdahulu Berusaha mengekalkan kemajuan negara Berusaha mengekalkan perpaduan Mengangkat martabat bangsa dan negara di persada dunia Menguasai pelbagai disiplin ilmu Menyanjung tinggi budaya bangsa Menghayati Falsafah Pendidikan Negara

Mana-mana yang munasabah[2 markah]SOALAN ESEI

Suruhanjaya Reid Mac 1956Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu Ogos 1957

1. Perkara di atas diwujudkan bertujuan untuk memberi kemerdekaan kepada Persekutuan Tanah


23/40

Melayu (PTM) pada tahun 1957.

(a) Apakah tugas Suruhanjaya Reid? Membincang perlembagaan Persekutuan yang merdeka Menyusun perlembagaan

Merangka sebuah perlembagaan Persetuan Tanah Melayu yang akan merdeka Berpandukan beberapa isu spt pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat Mengambil kira isu kedudukan raja-raja Melayu / hak istimewa orang Melayu Mewujudkan satu bangsa PTM Menerima memorandum daripada pelbagai pihak iait raja , orang perseorangan dan parti politik Menerbitkan cadangan-cadangan Menyerahkan cadangan kepada Parlimen British untuk diluluskan

[4 markah]

(b) Jelaskan isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan

Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri melalui Senarai Persekutuan danSenarai Negeri

Institusi Raja sebagai Raja Berpelembagaan pada peringkat negeri dan negara Tiga jenis kerakyatan diwujudkan iaitu secara Kuat Kuasa Undang-Undang, Permohonan dan

Naturalisasi. Prinsip Jus soli diterima Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Tanah Simpanan Melayu dikekalkan Bahasa Melayu sebaga Bahasa kebangsaan Yang di-Pertian Agong menjadi ketua negara Pentadbiran negara bersifat demokrasi berparlimen Dewan Rakyat dan Dewan Negara terletak di bawah kuasa Parlimen Pada peringkat negeri, Menteri Besar menjadi pelaksan pentadbiran / dibantu oleh Dewan

Undangan Negeri dan EXCO[8 markah]

(c) Sebagai rakyat PTM yang merdeka pada masa itu, nyatakan kepentingan yang diperolehi apabilatermeterainya Perjanjian PTM 1957?

Pakatan murni dicapai Kerajaan Demokrasi ditubuhkan

Membentuk kerajaan berkonsep raja berpelembagaan Pemimpin pelbagai kaum menyokong PTM Wujud perpaduan yang jitu antara kaum Keharmonian kaum dapat dicapai Mengelak pertumpahan darah Memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan mentadbir PTM sebagai negara yang berdaulat Negara merdeka mengikut acuan sendiri


24/40

Setiap kaum berusaha melahirkan identiti masyarakat yang merdeka Mengenepikan perbezaan warna kulit, agama, bahasa dan bangsa Kini rakyat menikmati keamaanan dan pembangunan Mendapat taraf bangsa yang merdeka sama dengan bangsa lain di dunia

[8 markah]

Soalan 2

(a) Jelaskan reaksi rakyat Sarawak dan Sabah tentang gagasan Malaysia. Sarawak

Parti pertama yang menyokong gagasan ini ialah Parti Negara Sarawak (PANAS) SNAP, BERJASA, PESAKA dan SCA menentang kerana mahukan kemerdekaan terlebih dahulu Parti ini kemudiannya menyokong SUPP terus menentang PANAS , SNAP , BERJASA , PESAKA dan SCA membentuk parti perikatan menyokong gagasan ini

Sabah

Sebelum ini tiada parti melahirkan parti-parti politik seperti UNKO, USNO, parti Kaum Dusun , Parti Pasok Momugun ,

Parti Bersatu , Parti Demokratik Tujuan mengemukakan pandangan dan mendapatkan sokongan Kemudiannya membentuk parti perikatan Sbah menyokong gagasan ini menuntut 20 perkara untuk dimasukkan dalam perlembagaan Malaysia Inginkan kemerdekaan terlebih dahulu

[7 markah]

(b) Jelaskan usaha-usaha untuk mendapatkan sokongan rakyat Sarawak dan Sabah terhadappembentukan Malaysia.

Mengadakan lawatan ke Sarawak dan Sabah untuk menjelaskan tentang penubuhan Malaysia Mengadakan rundingan antara pegawai kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai Bri tish

di Sarawak dan Sabah Menubuhkan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum (JPPK). Mengadakan mesyuarat Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum mengumpulkan pandangan

tentang pembentukan Malaysia. Mengemukakan memorandum kepada Suruhanjaya Cobbold yangmengandungi pandangan rakyat

Sarawak dan Sabah untuk dimasukkan dalam perlembagaan. Menubuhkan Suruhanjaya Cobbold untuk meninjau pandangan rakyat Sarawak dan Sabah tentang

gagasan Malaysia. Menubuhkan Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) untuk memperincikan cadangan-cadangan

Suruhanjaya Cobbold. Jawatankuasa Antara Kerajaan mengunjungi Sarawak dan Sabah untuk menerangkan penubuhan

Malaysia. JAK mengadakan mesyuarat mewajarkan kemasukan Sarawak dan Sabah


25/40

ke dalam Malaysia dan membincang hak penduduk Sarawak dan Sabah. Setiausaha PBB menubuhkan perwakilan Malaysia ke PBB untuk meninjau pendapat rakyat

Sarawak dan Sabah[8 markah]

(c) Pada pengetahuan sejarah anda, apakah manfaat yang diperolehi daripada pembentukanMalaysia ? Mempercepatkan kemerdekaan negeri tersebut. Mewujudkan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara. Menghalang penyebaran pengaruh komunis di wilayah Borneo Mewujudkan pasaran yang lebih luas bagi menggalakkan perkembangan industri pertanian. Dapat memanfaatkan sumber yang ada di negeri-negeri itu. Mengimbangkan jumlah kaum di kalangan negeri anggota. Menggalakkan pelaburan Menggalakkan perkembangan industri pertanian

Mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi Memajukan negeri-negeri yang belum membangun Kesepakatan memajukan negeri masing-masing demi kepentingan bersama

[5 markah]

3. Pada 16 September 1963 negara Malaysia ditubuhkan secara rasmi yang merangkumiPersekutuan Tanah Melayu, Singapura, Sarawak dan Sabah. (a) Terangkan cadangan-cadangan ke arah pembentukan Malaysia pada tahun 1963.

Cadangan oleh Lord Brassey , Pengarah Syarikat Borneo Utara Mencadangkan agar kerajaan British mengabungkan Serawak dan Sabah dengan Negeri -negeri

Melayu dan Negeri-negeri Selat Cadangan dari Sir Malcom Mc Donald Gabenor Jeneral Asia Tenggara Mencadangkan supaya Serawak, Sabah, Singapura, Brunei dan Persekutuan Tanah Melayu

digabungkan

Cadangan daripada pemimpin Singapura Lee Yew Hock / David Marshall pada tahun 1955 Lee Kuan Yew mendesak British supaya berunding dengan Tunku Abdul Rahman (TAR)

mengabungkan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu Idea ini ditolak oleh TAR kerana akan berlaku ketidakseimbangan penduduk

Cadangan Dato Onn bin Jaafar Mencadangkan agar persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamai Malaysia Alasannya pada suatu masa nanti British akan menggabungka Sarawak ,Sabah dan Singapura

dengan Persekutuan Tanah Melayu Cadangan oleh Tunku Abdul Rahman Menyetujui dan mencadangkan pembentukan Malaysia di Majlis makan tengah hari di Hotel

Adelphi Singapura Pembentukan Malaysia diharap dapat menjamin satu kedudukan politik yang kukuh / disegani


26/40

Kerjasama ekonomi dan sosial dapat diwujudkan Memerlukan kerjasama antara British dengan rakyat tempatan

[7 markah]

(b) Jelaskan tanggungjawab anggota Suruhanjaya Cobbold berhubung dengan pembentukan negara

Malaysia. Terdiri daripada tiga orang pegawai British / Lord Cobbold, Sir Anthony Abell, David Watherstone Wakil tempatan terdiri daripada Dato Wong Pau Nee,Tan Sri Ghazali Shafie Meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak tentang gagasan Malaysia. Membuat penilaian terhadap pendapat rakyat Sabah dan Sarawak. Mengemukakan cadangan rakyat Sabah dan Sarawak kepada kerajaan British Menerima memorendem yang dikemukakan oleh pelbagai pertubuhan Mengemukakan laporan memorendem kepada kerajaan British Melaporkan bahawa satu per tiga penduduk Sabah dan Sarawak menyokong gagasan Malaysia

tanpa syarat

Satu per tiga rakyat Sabah dan Serawak menyokong dengan syarat kepentingan mereka harus dilindungi Satu per tiga rakyat Sabah dan Serawak menginginkan kemerdekaan sebelum menyertai Malaysia Mencadangkan perlembagaan Malaysia berasaskan perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1997 Sabah dan Sarawak diberikan kuasa menentukan dasar imegrisennya Bahasa Melayu dijadikan bahasa kebangsaaan Jaminan terhadap hak dan kedudukan bumiputra Sabah dan Sarawak Pemberian nama Malaysia kepada negara baru yang dibentuk Penentuan tarikah penubuhan Malaysia

[7 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah negara Malaysia berjaya dibentukwalaupun pada mulanya mendapat tentangan yang kuat dari dalam dan luar negara ?

Usaha gigih yang dijalankan oleh kerajaan persekutuan Tanah Melayu secara berterusan Usaha Perti Perikatan Tanah Melayu membentuk parti-parti yang menyokang pembentukan Malaysia Penduduk Sabah dan Sarawak lebih suka menyertai persekutuan Tanah Melayu daripada menanggotai Indonesia mahupun Filiphina

Memperlihatkan ciri-ciri kepimpinan tokoh politik di Tanah Melayu,Sabah dan Sarawak serta Singapura Berjaya menangkis tentangan daripada Indonesia dan Filiphina Berjaya menangkis tekanan daripada pihak komunis Wujudnya diplomasi politik yang tinggi antara kerajaan Persekutuan Tanah Melayu dengan kerajaan British Melibatkan kerjasama serantau/ASA/ MAPHILINDO Melibatkan kerjasamaa antarabangsa/Pertubuhan Komanwel


27/40

Kebijaksanaan pemimpin yang berjaya mengelakkan pertumpahan darah Hasil rundingan pakatan murni dan tolak antara kaum/penduduk Kerjasama yang diberikan oleh rakyat negara anggota untuk memastikan kedaulatan negeri terjamin Perjanjian Malaysia mengambil kira kepentingan semua negeri anggota

Mana-mana jawapan yang munasabah[6 markah]

4. Perlembagaan merupakan undang-undang tertinggi yang menjadi asas pembentukan sesebuahkerajaan. Ia merupakan dokumen rasmi yang mengandungi peraturan dan prinsip sebagai panduankepada kerajaan.

(a) Terangkan maksud keluhuran perlembagaan [4 markah] Prinsip Rukun Negara yang ketiga Keagungan dan ketertinggian undang-undang Perlembagaan Malaysia mengatasi Yang diPertuan Agong, Parlimen, Jemaah Menteri dan

Mahkamah Semua jenis undang-undang yang bercanggah dengan perlembagaan Malaysia adalah tidak sah Undang-undang negeri mesti selaras dengan perlembagaan Persekutuan Undang-undang negeri terbatal sekiranya bertentangan dengan Perlembagaan Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan kuasa kepada mahkamah membatalkan akta yang

diluluskan di luar bidang kuasa parlimen / bercanggah dengan perlembagaan. Mahkamah berhak menentukan kesahihan setiap undang-undang

(b) Jelaskan kepentingan perlembagaan negara bagi menjamin keharmonian dan kesejahteraanrakyat [10 markah]

Menjamin kestabilan sesebuah negara Menjamin kecekapan, kejujuran, keadilan dan ketelusan kerajaan Melicinkan pentadbiran dan pemerintahan kerajaan Sebagai panduan kepada pemerintah Menjamin taat setia rakyat kepada negara Menjamin hak asasi dan kebebasan rakyat Menjamin dan memelihara hak istimewa serta kedudukan orang Melayu Menjamin kedudukan bumiputera Sabah dan Sarawak Menjamin kerjasama antara kerajaan persekutuan dan kerajaan negeri Perlembagaan menjadi rujukan utama dalam penggubalan undang-undang persekutuan dan negeri Kerajaan Persekutuan menggunakan senarai kuasanya untuk memesatkan pembangunan di Sabah

dan Sarawak

(c) Pada pandangan anda, mengapakah perlembagaan negara perlu dipinda dari semasa ke semasa.[6 markah]

Bertujuan melindungi kepentingan rakyat Menjaga keselamatan negara Melicinkan urusan pentadbiran negara Supaya ia sentiasa relevan dan sesuai dengan keperluan semasa


28/40

Mewujudkan undang-undang yang munasabah dan dipatuhi oleh rakyat Melarang perkara sensitif dipersoal secara terbuka Perkara yang tidak boleh dipersoalkan seperti pemerintahan beraja / agama Islam / Bahasa Melayu

/ hak istimewa orang Melayu Memelihara ketenteraman dan keharmonian masyarakat berbilang kaum

Pindaan pemansuhan imuniti(kekebalan) bagi Yang Dipertuan Agong dan Raja yang memerintahnegeri daripada kesalahan jenayah

Soalan 5

Parlimen terdiri daripada Yang di-Pertuan Agong, Dewan Negara dan Dewan Rakyat

(a) Apakah yang anda faham tentang Yang di-Pertuan Agong Jawatan YDPA diwujudkan sejak tahun 1957 Merupakan tonggak negara

Ketua Utama Negara Simbol keutuhan dan perpaduan rakyat di negara

[4 markah]

(b) Jelaskan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong mengikut Perlembagaan Malaysia. Sebagai ketua kerajaan Mengetuai 3 badan kerajaan/Badan Perundangan, Badan Pemerintah dan Badan Kehakiman. Satu unsur daripada 3 unsur Parlimen Mempunyai kuasa memanggil dan membubarkan Parlimen Ketua Tertinggi Angkatan Bersenjata Berkuasa mengampunkan dan menangguhkan sesuatu hukuman terhadap kesalahan yang

dibicarakan oleh Mahkamah Tentera Bertanggungjawab menjaga dan memelihara kedudukan dan hak istimewa orang Melayu Boleh menitahkan Majlis Raja-raja Melayu mengadakan mesyuarat Membincangkan keistimewaan, kedudukan, kehormatan dan kemuliaan Raja-raja Melayu Ketua Agama Islam Bagi negeri baginda sendiri, Pulau Pinang, Melaka, Wilayah Persekutuan, Sarawak dan Sabah Mempunyai kuasa budi bicara untuk melantik Perdana Menteri Mempunyai kuasa untuk melantik & melucutkan Jemaah Menteri & Timbalan Menteri setelah

mendapat nasihat PM Boleh mengisytiharkan Undang-undang Darurat di bawah Undang-undang X

Jika mendapati keselamatan negara terancam Kuasa melantik Pengerusi dan 3 orang ahli Suruhanjaya Pilihanraya, ahli Perkhidmatan Kehakiman, Serta Pengerusi dan Timbalan Pengerusi Suruhanjaya Perkhidmatan Awam. Bertanggungjawab melantik Peguam Negara Melantik Ketua Audit Negara bagi Persekutuan. Memiliki kuasa tertinggi mentauliahkan duta-duta negara kita

[7 markah]


29/40

(c) Dewan Negara adalah sebahagian daripada komponen Parlimen. Jelaskan apakah ciri-ciri DewanNegara.

Juga dikenali sebagai Dewan Senat Merupakan dewan tertinggi dalam sistem pemerintahan negara Dewan Negara mengandungi 69 orang ahli

Ahli Dewan Negara digelar Senator mewakili setiap negeri Dilantik tanpa melalui pertandingan dalam pilihanraya Seorang Senator memegang jawatan bagi tempoh 3 tahun Mesti berumur sekurang-kurangnya 30 tahun Sama taraf dengan ahli Dewan Rakyat/Ahli Parlimen Boleh dilantik menjadi ahli Jemaah Menteri Keahlian Dewan Negara dilantik oleh YDPA Ahlinya terdiri daripada individu yang telah memberi sumbangan cemerlang dalam Perkhidmatan

Awam/ bidang profesional spt perniagaan/ perusahaan/ pertanian/ kesenian/ kebajikan/ mewakilikumpulan minoriti spt Orang Asli[6 markah]

(d) Bagaimanakah anda menunjukkan ketaatan kepada raja dan negara Malaysia? Menghormati lambang-lambang Negara Menghayati dan mengamalkan Rukun Negara Menghormati keluhuran Perlembagaan Menghormati institusi Raja Mana-mana munasabah terima

[3 markah]Tambahan(e) Nyatakan ciri-ciri Dewan Rakyat

Ahli dipilih oleh rakyat dalam pilihan raya umum Mengandungi 219 orang ahli Ahli mewakili kawasan pilihan raya di seluruh negara Tempoh jawatan ahli ialah lima tahun atau satu penggal Tugas utama ahli menggubal / meluluskan undang-undang Ahli berumur 21 tahun ke atas Ahli mewakili parti politik / bebas

6. Rancangan Pembangunan Lima tahun tahap pertama telah dilaksanakan pada tahun 1956 hingga1970

(a) Apakah matlamat Rancangan Pembangunan Lima Tahun tahap pertama ? Membangunkan kawasan luar bandar Mengurangkan kemiskinan di kawasan luar bandar Merapatkan jurang perbezaan pendapatan penduduk luar bandar dengan bandar Mempelbagaikan aktiviti ekonomi negara Meningkatkan taraf hidup rakyat Mempelbagaikan sumber pendapatan negara Mengurangkan pergantungan kepada bijih timah dan getah


30/40

Memberi penekanan kepada sektor ekonomi, sosial dan awam Membuka tanah baru untuk kegiatan pertanian Menggalakkan penanaman getah secara ladang Memberi perhatian kepada sektor perkhidmatan Memberi tumpuan kepada sektor awam seperti pembinaan infrastruktur

Memberi tumpuan kepada intergrasi nasional Memfokuskan kesejahteraan Rakyat[6 markah]

(b) Huraikan peranan agensi kerajaan dalam menjayakan pelaksanaan Rancangan Malaysia Pertama FELDA ( Lembaga Kemajuan Tanah Pesekutuan ) Membuka tanah untuk pertanian Tiga Segi Jengka, Johor Tenggara dan Pahang Tenggara

FELCRA ( Lembaga Pemulihan dan Penyatuan Tanah Negara ) Membantu FELDA menjalankan pembangunan ekonomi luar bandar

MARA ( Majlis Amanah Rakyat ) Membantu bumiputera dalam perdagangan dan perindustrian

Bank Bumiputera Menggalakkan bumiputera dalam sektor perusahaan dan perdagangan

PERNAS ( Perbadanan Nasional Berhad ) Mengiatkan lagi penyertaan bumiputera dalam bidang perusahaan dan perdagangan

MARDI ( Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian ) Menjalankan penyelidikan pertanian Memperkenalkan teknologi bagi meningkatkan hasil pertanian

MIDA ( Lembaga Kemajuan Perindustrian Malaysia )/Lembaga Penasihat Tarif/Akta Pelaburan Mengalakkan kemunculan industri baru

[10 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah rancangan pembangunan tahap pertamakurang memberangsangkan ?

Ancaman komunis

Perbelanjaan negara dialih kepada keselamatan negara Kejatuhan harga getah dan bijih timah Berlaku peristiwa 13 Mei 1969 Masalah perpaduan kaum Perbezaan pendapatan antara kaum

[4 markah]

7. Usaha mencapai perpaduan dilaksanakan melalui penggunaan Bahasa Kebangsaan, Dasar


31/40

Kebudayaan Kebangsaan dan aktiviti sukan. (a) Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memartabatkan bahasa Melayusebagai Bahasa Kebangsaan.

Kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan termaktub dalam Perkara 152

Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) ditubuhkan pada tahun 1956 Pelancaran Minggu Bahasa untuk menggalakkan penggunaan bahasa Melayu Pelancaran Bulan Bahasa untuk menggalakkan penggunaan bahasa Melayu Slogan Bahasa Jiwa Bangsa dilancarkan pada tahun 1960 Menubuhkan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar seperti Sekolah Alam Shah, Sekolah Sri Puteri dan Kolej Sultan Abdul Halim Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan pada tahun 1967 untuk mengukuhkan bahasa Melayu sebagai

bahasa kebangsaan Pada tahun 1970, bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris ditukar kepada bahasa kebangsaan secara berperingkat-peringkat

Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia pada tahun 1977 yang menggunakan bahasa Melayusebagai pengantar

Lahir daripada Kongres Kebudayaan Kebangsaan yangdianjurkan Kementerian Kebudayaan, Belia & Sukan.

Dilancarkan pada tahun 1971 Digubal untuk menjadi panduan dalam membentuk dan mengekalkan identiti negara Malaysia Objektif adalah untuk memperkukuhkan perpaduan

melalui kebudayaan Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan Memperkaya dan mempertingkatkan kualiti kehidupan

dari aspek kemanusiaan dan kerohanian seimbangdengan pembangunan sisioekonomi.

Mulai tahun 1982, bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semua sekolah menggantikanbahasa Inggeris

Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah pada tahun 1990[10 markah]

(b) Jelaskan bagaimana sukan menjadi alat perpaduan di Malaysia. Penyertaan dalam bidang sukan tanpa mengira ideologi Dapat menyemarakkan semangat patriotik di kalangan rakyat Aktiviti sukan terbuka kepada semua yang berminat tanpa mengira kaum

Sukan dijadikan aktiviti kokurikulum di peringkat sekolah Majlis Sukan Sekolah-Sekolah (MSSS) ditubuhkan pada peringkat daerah, negeri dan kebangsaan

untuk menggalakkan aktiviti sukan Sukan Malaysia (SUKMA) yang diadakan dua tahun sekali berperanan mengeratkan perpaduan

antara kaum dan hubungan antara negeri[5 markah]

(c) Mengikut pendapat anda, apakah kepentingan Dasar Kebudayaan Kebangsaan ?


32/40

Menjadi panduan dalam membentuk dan mengekalkan identiti negara Malaysia Memperkukuhkan perpaduan melalui kebudayaan Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan Memperkaya dan mempertingkatkan kualiti kehidupan dari aspek kemanusiaan dan kerohanian

seimbang dengan pembangunan sosioekonomi

Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang Unsur kebudayaan lain yang wajar dan sesuai boleh diterima Islam sebagai unsur yang terpenting

[5 markah]

8. Rajah diatas merujuk kepada dasar kerajaan dalam memastikan pembangunan dan perpaduanbangsa.

(a) Jelaskan dasar-dasar berikut:

i. Dasar Kebudayaan

[3 markah]ii. Sukan Untuk Perpaduan

Sukan sebagai alat perpaduan tanpa mengira ideologi& kaum

Menyemarakkan semangat patriotik dalam kalangan rakyat Di peringkat sekolah, merupakan aktiviti kokurikulum

yang sangat digalakkan Penubuhan Majlis Sukan Sekolah-sekolah di

peringka daerah, negeri dan kebangsaan untuk menggalakkan aktiviti sukan Temasya Sukan Malaysia (SUKMA) diadakan 2 tahun sekali jelas memainkan peranan mengeratkan

perpaduan kaum & hubungan antara negeri[3 markah]

(b) Dalam usaha memajukan sistem pendidikan kerajaan telah memperkenalkan Dasar PendidikanKebangsaan. Pelbagai cadangan telah diajukan bagi memantapkan sistem pendidikan negara.Jelaskan apakah cadangan-cadangan yang dikemukan dalam Penyata Razak.

Penubuhan sekolah umum (rendah) yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar Sekolah jenis umum (rendah) yang menggunakan bahasa Inggeris, Cina & Tamil sebagai bahasa

pengantar Sekolah menengah Inggeris menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar

Sekolah menengah Inggeris menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris wajib diajar di semua sekolah Mengemukakan cadangan penting bagi pembentukan bangsa yang bersatu padu melalui dasar

pendidikan menggambarkan perasaan dan harapan masyarakat berbilang kaum

[6 markah]

(c) Akta Bahasa Kebangsaan telah memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.


33/40

Jelaskan usaha-usaha yang dijalankan bagi memajukan bahasa Melayu.

Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka pada tahun 1956 Pelancaran Minggu Bahasa dan Bulan Bahasa untuk menggalakkan penggunaan bahasa Melayu

Slogan Bahasa Jiwa Bangsa dilancarkan pada 1960 Penubuhan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar Seperti Sekolah Alam Shah/Sekolah Sri Puteri/Sekolah Sultan Abdul Halim Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan pada tahun 1967 Tahun 1970, bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris telah ditukar kepada bahasa kebangsaan

secara berperingkat Penubuhan UKM pada tahun 1977 membuktikan bahasa Melayu mampu menjadi bahasa ilmu Mulai 1982, bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah pada tahun 1990

[4 markah]

(d) Sebagai warganegara, apakah usaha yang boleh anda lakukan untuk memperkuatkan perpaduankaum.

Memupuk kerjasama melalui gotong-royong Mengelakkan perkara-perkara yang membawa kepada pergaduhan/perbalahan antara kaum Bersama-sama dalam membuat dasar negara Menghormati dan mengamalkan Rukun Negara Mana-mana yang munasabah

[4 markah]

TEMA 12 : BAB 9 TING. 5

SOALAN STRUKTUR

Soalan 1

Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM) ditubuhkan pada bulan September 1961. (a) Apakah matlamat penubuhan NAM ?

Mengekalkan keamanan dunia

Tidak menyokong blok Barat atau blok komunis Membangunkan negara anggota Mengelak campur tangan asing Bertukar-tukar pendapat untuk keamanan dan pembangunan Menyelesaikan sebarang pertelingkahan melalui rundingan dan persefahaman

[2 markah]

(b) Senaraikan prinsip perjuangan NAM.


34/40

Mengelakkan campurtangan asing dalam hal ehwal sesebuah negara Menghormati kedaulatan sesebuah negara Menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara negara melalui rundingan dan persefahaman Menghormati hak asasi manusia

Membela kepentingan negara anggota / negara sedang membangun[3 markah]

(c) Namakan negara anggota dalam Pertubuhan NAM. Bekas tanah jajahan Barat (sebut mana-mana negara berkaitan) Negara-negara membangun di Asia/Afrika / Amareka Selatan Timor Leste Pulau Catalina

[1 markah]

(d) Nyatakan empat isu yang dibangkitkan oleh Malaysia dalam Persidangan Negara-Negara

Berkecuali (NAM) Menyeru kepada PBB menyelesaikan isu Palestin Benua Antartika menjadi warisan dunia tanpa dimiliki oleh oleh mana-mana negara. menghapuskan dasar apartheid di Afrika Selatan Mewujudkan kerjasama sesama negara membangun menubukan Kumpulan G15 ahli kumpulan 16 membincangkan isu kerjasama politik negara anggota menghidup kembali NAM Deklarasi Kuala Lumpur bincangkan serangan Amerika Syarikat terhadap Iraq

[4 markah]

Soalan 2

Malaysia telah menyertai pelbagai pertubuhan antarabangsa dan telah bergiat secara aktif. (a) Apakah yang anda faham tentang pertubuhan Komanwel?

Anggota terdiri daripada negara bekas tanah jajahan British yang telah merdeka. 54 buah negara maju dan negara sedang membangun sekretariat / ibu pejabat di London

[1 markah ]

(b) Berikan dua matlamat penubuhan Komanwel Membina semangat setia kawan di kalangan negara anggota bekerjasama dalam semua bidang Memelihara keamanan dan kedaulatan negara anggota Menjanjikan bantuan kepada negara anggota

[2 markah]

(c) Senaraikan tiga sumbangan Malaysia dalam pertubuhan Komanwel


35/40

Lantang bersuara menentang Dasar Apartheid di Afrika Selatan Menjadi tuan rumah Sukan Komanwel Menganjur mesyuarat Ketua-Ketua Kerajaan Komanwel (CHOGM) Mengisytiharkan Deklarasi Langkawi

[3 markah]

(d) Nyatakan dua faedah yang diperoleh Malaysia menerusi Komanwel. Membantu pelihara keamanan Menyekat perjuangan Parti Komunis Malaya Berjanji membantu jika diserang musuh semasa berkonfrontasi dengan Indonesia Eksport Malaysia ke negara-negara Komanwel dikenakan cukai yang rendah Bantuan teknikal dan biasiswa melalui Rancangan Colombo Menjadi tuan rumah Sukan Komanwel

[2 markah]

(e) Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia perlu menyertai pertubuhan-pertubuhan

antarabangsa? Berbaik-baik dengan semua negara Menjamin keselamatan rakyat dan negara Memelihara kepentingan nasional Mengekalkan kedaulatan negara Menggalakkan pembangunan ekonomi Mewujudkan keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa Menjadi warga global yang bertnggungjwab Memupuk kesejahteraan dunia mana-mana munasabah - terima

[2 markah]

SOALAN ESEI

Soalan 1

Perang Dunia Pertama (1914 1918) merupakan konflik antarabangsa yang meninggalkan kesanbesar terhadap sejarah dunia.

(a) Jelaskan faktor-faktor yang membawa kepada berlakunya Perang Dunia Pertama negara-negara kecil bersatu membentuk sebuah

negara bangsa yang lebih besar Jerman dan Austria semangat nasionalisme yang berkobar-kobar sehingga sanggup berperang untuk membuktikan

kekuasaan masing-masing berlaku persaingan untuk mendapatkan tanah jajahan penjajahan untuk mendapatkan bahan mentah dan pasaran negara Eropah mempunyai dua pakatan


36/40

Perikatan Kuasa Tengah dan Pakatan Bertiga pembunuhan Franz Ferdinand dan isterinya oleh pengganas Serb

[6 markah]

(b) Jelaskan lapan kesan Perang Dunia Pertama. Menamatkan pemerintahan beraja di Eropah Persidangan Damai yang diadakan pada bulan Jun 1919 Membawa kepada termeterainya PerjanjianVersailles mengubah peta Eropah membentuk beberapa buah negara baru pembentukan Liga Bangsa negara berperang mengalami inflasi yang tinggi menanggung beban hutang peperangan yang tinggi masalah pengangguran berlaku pasaran dunia diambil alih oleh Amerika dan Jepun

Britain kehilangan 1/3 daripada perdagangan luarnya korban nyawa yang besar

[8 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah sesebuah negara dapat mengelakkanberlakunya peperangan ?

menjalin hubungan dengan semua negara mengamalkan dasar berkecuali / tidak memihak kepada mana-mana blok menghormati kedaulatan negara lain tidak mencampuri urusan negara lain menyertai pertubuhan-pertubuhan serantau / dunia menyelesaikan pertelingkahan secara damai/ rundingan mengamalkan sikap toleransi mengelak perlumbaan senjata menyokong usaha untuk mewujudkan keamanan bersama-sama menentang keganansan

[6 markah]

2. Jadual di bawah merujuk kepada penyertaan Malaysia dalam Pertubuhan Antarabangsa selepasmencapai kemerdekaan

Pertubuhan TahunPenyertaanKomanwel 1931Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM) 1970Pertubuhan Persidangan Islam (OIC) 1971

(a) Apakah faedah yang diperolehi oleh Malaysia apabila menyertai pertubuhan Komanwel ?


37/40

Memelihara keamanan Memelihara kedaulatan negara Menyekat perjuangan Parti Komunis Malaya Menandatangani Perjanjian Pertahanan dengan Britain / Australia / New Zealand Mendapat bantuan tentera apabila diserang terutama semasa konfrantasi dengan Indonesia

Menjadi tuan rumah Mesyuarat Ketua-ketua Kerajaan Komanwel (CHOGM) Menyuarakan penentangan terhadap dasar apartheid di Afrika Selatan Eksport Malaysia ke negara-negara Komanwel / Britain dikenakan cukai yang rendah Malaysia mendapat bantuan teknikal/ biasiswa dalam Rancangan Colombo Menjadi tuan rumah Sukan Komanwel 1998

[6 markah]

(b) Jelaskan matlamat penubuhan pertubuhan-pertubuhan berikut :-

(i) Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM) Mengekalkan keamanan dunia

Tidak menyokong blok barat / blok komunis Mengelak campur tangan asing dalam hal ehwal sesebuah negara Menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara negara melalui perundingan / persefahaman Menghormati hak asasi manusia Membela kepentingan negara sedang membangun Membela isu Palestin Kerjasama ekonomi Membincangkan isu Antartika Cadangan menghapuskan dasar apartheid di Afrika Selatan

[5 markah]

(ii) Pertubuhan Persidangan Islam (OIC) Mengeratkan hubungan sesama negara Islam dalam segala bidang Bersuara dengan satu nada bagi kepentingan umat Islam Mengekalkan perdamaian dalam segala sengketa Memastikan tempat-tempat suci Islam dihormati / tidak dicemari Memberi bantuan kepada negara Islam yang bermasalah Memberi bantuan kewangan kepada negara Islam yang kurang maju Menubuhkan Bank Pembangunan Islam untuk memberi perkhidmatan kewangan kepada anggota

[5 markah]

(c) Jelaskan peranan penting Malaysia dalam Pertubuhan Persidangan Islam (OIC). Tunku Abdul Rahman menjadi Setiausaha Agung OIC yang pertama Menjadi perantara menyelesaikan perang Iran-Iraq Memberi sokongan kepada rakyat Palestin dalam perjuangan menentang Israel Menjadi tuan rumah persidangan OIC pada tahun 1974 /2003 Menganjurkan persidangan menentang pengganas di kalangan negara Islam Memberi tawaran biasiswa kepada pelajar OIC untuk belajar di Universiti Islam Antarabangsa

Malaysia (UIAM)


38/40

Mengesyorkan penggunaan dinar emas di kalangan negara Islam dalam urusan perdagangan[4 markah]

Soalan 3

(a) Terangkan cabaran globalisasi yang terpaksa dihadapi oleh Malaysia Malaysia terpaksa menerima hakikat bahawa dunia tanpa sempadan. Segala aspek ekonomi dan sosial menyeberangi sempadan dalam masa yang begitusingkat Proses komunikasi manusia antara sebuah negara dengan sebuah negara lain berlaku dengan

pantas. Keadaan ini berlaku kerana kemajuan dalam nbidang teknologi maklumat dan komunikasi. Malaysia terpaksa mengakui kepentingan ICT. Kita terpaksa akur dengan nilai baru bahawa pengukuran kekayaan sesebuah negara berdasarkan

teknologi dan industri yang berasaskan ilmu pengetahuan Kita perlu sedar bahawa modal intelek dan pekerja berpengalaman menjadi sumber paling

berharga bagi sesebuah negara.

Kita perlu bersedia ke arah mewujudkan K- masyarakat.[6 markah]

(b) Huraikan langkah-langkah yang telah diambil oleh Malaysia dalam menghadapi cabaranglobalisasi.

Malaysia menghadapi cabaran ini dengan menyediakan frasarana ICT Langkah ini bertujuan merebut peluang dan faedah yang dihasilkan oleh ICT Malaysia mempromosikan Penggunaan ICT Malaysia melancarkan projek Korodor Raya Multimedia (MSC) MSC memulaakn e-pendidikan, pemasaran tanpa sempadan, e-dagang dan penyiaran digital Kerajaan telah memperuntukkan belajawan Sebanyak RM5.2 billion bagi projek berasaskan ICT RM1 bilion daripada peruntukkan itu diagihkan untuk program luar bandar Kerajaan menyediakan peruntukan kepada penyelidikan dan pembangunan penciptaan baru dan

pendaftaran paten Kerajaan menggalakkan rakyat menggunakan penemuan baru Kerajaan menubuhkan sekolah wawasan Sekolah tersebut diwujudkan bagi meningkatkan daya saing Kerajaan menubuhkan Sekolah Bestari Sekolah ini dilengkapi dengan frasarana teknologi maklumat Kurikulum diubahsuai dan dibentuk semua

Langkah ini dilaksanakan agar melahirkan pelajar yang kreatif, kritis dan analitik[5 markah]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah kerajaan memperkenalkan projek Koridor Raya Multimedia ? Memanfaatkan perkembangan teknologi maklumat Memulakan e-pendidikan, pemasaran tanpa sempadan, e-dagang dan penyiaran digital. Menggalakkan perkembangan ICT. Menggalakkan penggunaan ICT secara positif.


39/40

Pelaksanaan ekonomi berlandaskan pengetahuan (K-ekonomi) berjalan lancar. Membangunkan ekonomi negara Meletakkan Malaysia dalam posisi yang lebih baik pada era globalisasi. Melahirkan masyarakat yang bermaklumat

[5 markah]

4. Negara-Negara Selatan juga dikenali sebagai Negara Dunia Ketiga. Negara-negara ini mempunyaibanyak persamaan dari segi latar belakang dan politiknya.

(a) Apakah matlamat penubuhan kumpulan Negara- Negara Selatan? Atasi masalah harga eksport bahan mentah yang rendah Meningkat kerjasama ekonomi negara anggota Meningkatkan kerjasama teknikal negara anggota Tidak bergantung kepada negara-negara maju

[4 markah]

(b) Nyatakan ciri-ciri Negara-Negara Selatan. Dikenali sebagai negara Dunia Ketiga Mempunyai persamaan latar belakang ekonomi antara negara anggota Pernah dijajah oleh kuasa Barat Masih bergantung kepada negara maju dalam pemasaran bahan mentah Tidak mempunyai kepakaran Tidak mempunyai modal untuk proses bahan mentah menjadikan barangan siap Perdagangan dengan negara maju tidak adil Harga bahan mentah dikawal oleh negara maju Kadar faedah pinjaman modal dikenakan tinggi

[8 markah]

(c) Jelaskan tindakan yang diambil oleh Negara-Negara Selatan untuk kemajuan negara anggota. Menubuh Sururhanjaya Selatan-Selatan Oleh Dato Seri Dr. Mahathir Muhammad Penubuhan kumpulan 15 / G15 pada 1989 Mengadakan sidang kemuncak G15 di Kualan Lumpur pada 1990 Merancang projek kerjasama dalam bidang sains dan teknologi Menubuh Pusat Pertukaran Data Pelaburan Perdagangan dan Teknologi di Kuala Lumpur (SITTDEC) Menubuh Sistem Keistimewaan Perdagangan Global (GSTP) Menubuh kemudahan kredit dan kaknisme kewangan pembiayaan perdagangan

Mengatasi daripada bergantung kepada negara maju Menentukan harga eksport Meningkat kerjasama ekonomi negara anggota

[8 markah]


40/40

Spot Bm.bio.Phy.chemi

Documents

Transcript of Spot Bm.bio.Phy.chemi