ASPIRASI MURIDAdaah men|ad aspras KPM untuk memastkan setap murd mencapa potens yang ada pada dr mereka sepenuhnya. Oeh yang demkan setap pemmpn d sekoah, guru, bu bapa dan masyarakat mempunya peranan pentng daam memastkan generas muda n mencapa aspras yang dharapkan.Daam PPPM, Fasafah Penddkan Kebangsaan yang menekankan pembangunan murd secara menyeuruh dan sembang teah dter|emahkan kepada enam eemen,atu penekanan kepada eemen Pengetahuan danKemahran; membangunkan Pemkran Krts, Kreatf dan Inovatf; Kemahran Memmpn; Kemahran Daam Dwbahasa (Bahasa Maaysa dan Bahasa Inggers); Sahsah dan Na serta semangat Identt Nasona yang kuat. Setap eemen n turut member penekanan kepada usaha bag memboehkan semua murd member sumbangan bermakna terhadap nsttus keuarga, masyarakat dan negara.1. PengetahuanPada perngkat yang pang asas, adaah men|ad tanggung|awab sekoah untuk memastkan setap murd mempunya keupayaan teras dan numeras. Perkara n amatah pentng kerana murd peru mempunya kemahran hdup yang asas serta bag memboehkan mereka berfungs secara berkesan daam masyarakat. Keupayaan daam teras dan numeras |uga memboehkan murd memupuk n dr untuk kese|ahteraan dr, masyarakat dan negara.Murd-murd |uga peru dpastkan menguasa mata pea|aran teras sepert Bahasa Maaysa, Bahasa Inggers, Matematk, Sans dan Se|arah. Murd-murd |uga peru dgaakkan untuk menguas bdang sen, muzk dan sukan supaya kemahran daam bdang n memboehkan mereka mengapkaskan daam kehdupan.2. Kemampuan MemmpnSekoah adaah medan yang terbak untuk memupuk kepmpnan dan kemahran beker|a secara berpasukan secara berkesan daam kaangan murd-murd seaku pewars kepmpnan negara. Oeh yang demkan phak sekoah seharusnya peka terhadap keperuan murd untuk membangunkan potens dan bakat kepmpnan yang ada pada dr mereka. Daam konteks n kepmpnan yang peru dbangunkan mebatkan empat unsur atu;Keusahawanan; mengamb nsatf untuk mewu|udkan dan membangunkan penyeesaan dr, sanggup membuat peaburuan dar sumber sendr.Berdaya Tahan; membangunkan cara berkr yang konstruktf serta mampu menghadap rntangan.Kecerdasan Emos; berupaya memaham dan beker|a secara berkesan dengan orang an serta mampu mempengaruh mereka secara postf.Keterampan Komunkas; berupaya memberkan pendapat dan hasrat secara san dan bertus dengan |eas.Sekoah peru memastkan persektarnnya dan kmnya menyokong kepada pembangunan keempat-empat unsur d atas sama ada daam aktvt d bk dar|ah, mahu pun d uar bk dar|ah sepert kegatan sukan dan kokurkuum.3. Kemahran DwbahasaSetap murd peru mengusa bahasa Maaysa sebaga bahasa Kebangsaan dan bahasa Inggers sebaga bahasa kedua dan bahasa komunkas antarabangsa. Murd- murd |uga dber peuang dan gaakkan untuk menguasa bahasa tambahansepert bahasa Mandarn, bahasa Tam, bahasa Arab serta bahasa bunda an sepert bahasa Iban dan Kadazan-Dusun.Penguasaan kemahran berbahasa n amatah pentng bag memboehkan murd-murd bersosasas merentas sempadan budaya dan etnk, yang seterusnya menyubnag kepada pemupukan ker|asama dan komunkas pada perngkat goba.4. Etka dan KerohananPhak sekoah peru berperanan daam memastkan setap murd mempunya sfat beran menghadap cabaran masa hadapan, menyeesakan konk secara aman serta membuat keputusan yang wa|ar daam stuas krtka, dan mempunya keberanan meakukan apa yang betu.Sekoah peru berusaha untuk mewu|udkan na bersama yang kukuh berteraskan kepada satu set prnsp, atu;Kerohanan; memastkan murd mempunya pegangan agama yang kuat dan mengamakannya sebaga asas hdup, serta mempunya asas mora yang tngg.Integrt; memastkan murd dbmbng agar mempunya keberanan, dspn dan semangat untuk meakukan perkara yang betu.Tanggung|awab Svk; murd dbmbng ke arah skap yang postf dan bertndak untuk kebakan negara, mengamb berat terhadap orang an dan aam sektar.5. Identt Nasona Aspras kema terhadap murd daam PPPM adaah berkatan usaha membna dentt nasona daam kaangan murd-murd. Aspras n antara an adaah untuk meahrkan murd yang mempunya perasaan tdak berbeah bahag tentang denttnasona, berpegang teguh kepada prnsp Rukunegara dan sentasa mengutamakanperpaduan. Sekoah peru berperanan sebaga tempat semaan yang subur semangat patrotsme daam kaanagan murd tanpa mengra etnk, kepercayaan, taraf sosoekonom atau tempat. Sebaknya murd mempunya sfat berbanga sebaga anak Maaysa, memaham dan menerma perbezaan, menghormat orang an dan berseda untuk hdup bersama daam kepebagaan budaya.PERANAN GURU DALAM MEREALISASIKAN PPPM1.0PengenalanProfesion keguruan merupakan profesion yang tertua di dunia dan kini memasuki satulagi era baharu . Peranan guru pada masa dahulu hanya bertumpu sebagai penyampaiilmu. Berbandingsistempendidikankini , gurulebihbanyakberperanansebagaipemudah cara pengetahuan yang seharusnya lebih bersedia dan peka dalammelahirkan dan menggunakan situasi situasi pembelajaran secara cekap danberkesan .Selaras dengan perubahan peranan pendidik, guru haruslebih inovatif,kreatif dan efektif dalampenyampaiannya serta sentiasa memikirkan pendekatanbaharu untuk mengadaptasikan amalan dengan kehendak pelajar sebagai knowledgeworker dalam era revolusi maklumat abaf ke ! ."uru dalam alaf baharu seharusnya professional dan profesionalismenya ialah kuncikepada peningkatan kualiti # $emaah %a&ir , ''! ( . )ualiti yang dimaksudkan merujukkepada kualiti proses dan yang lebih penting ialah kualiti produk #output( . *engan ini ,sumber manusia # modal insane ( perlu dibangunkan secara bersepadu melalui latihanlatihanbagi memastikansetiapindividudapat mengembangkanpotensi ketahapyangoptimum. Programprogrampembangunanprofessional sudahtentudapatmengupayakan guru demi meningkatkan kualiti pendidikan negara .Perkataankeguruandiamabil daripadaperkataandasarnyaiaituguru. +enurut)amus *ewan , guru bermaksud pengajar , pendidik atau pengasuh manakalaperkataan keguruan pula berkaitan dengan guru dan peranan # tugas dan kelayakan (sebagai guru . Sesuatu profesion yang sebenar adalah suatu bidang yang mempunyaiciri ciri seperti kepentingankemahiranintelek, latihaniktisasyangmencukupi ,khidmat yang diperlukan oleh masyarakat . +enikmati autonomi individu dankumpulan, mementingkanmutuperkhidmatan, mempunyai tatasusilaperkhidmatanatau kod setia dan mempunyaiorganiasasitersendiriuntuk menguruskan soal soalyang berkaitan dengan pendidikan # ,ieberman !-./ ( .+enurut )amus*ewanprofesion0 adalahsuatubidangpekerjaankhasnyayangmemerlukan pendidikan dan kecekapan serta kemahiran yang tinggi dan latihan yangkhas . Berdasarkan ciri ciri profesion , +ok Soon Sang # !--/ ( merumuskan secararingkas konsep professionalisme sebagai suatu pekerjaan yang khusus dan dijalankanoleh orang yang mempunyai kelulusan dan latihan iktisas yang cukup bermutu ,bersikap jujur , dedikasi, berakauntabilitidan bermoraltinggi, mempunyaiautonomibertugas serta mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organiasasinya .Sistem pendidikan di negara kita amat dinamik dan akan sentiasa bergerak maju kehadapan . Perubahan perubahan dan transformasi dalamkurikulumpendidikanbertujuanmemenuhi kehendaknegara. +erealisasikansebuahnegaramajupadamasa hadapan . Setiap perubahan dan transformasi kurikulumpendidikan yangdiperkenalkan menjadi satu bentuk cabaran dalam profesion perguruan oleh itu , adalahmustahak bagi setiap indidvidu yang berkecimpung dalam bidang ini sentiasa berusahamempertingkatkankecekapan, kelebihanprestasi danketerampilandari semasakesemasa agar dapat bertanding dalam era perkembangan teknologi pesat . $ika hal iniwujud , barulah tuntutan tuntutan dalam transformasi kurikulum itu dapat ditangani .1alaubagaimanapun, sejauhmanakitamengiktiraf danmemartabatkankeguruansebagai satru profesion bergantung pada tanggapan masyarakat . 2dalah peranan gurusemakinhilangkewiwabawaannyakeranamasyarakattelah mengalihkanpandanganpada kerjanya diiktiraf sebagai professional oleh pihak kerajaan seperti doktor , peguamdan arkitek .*alam konteks ini , pihak )ementerian Pendidikan +alaysia telah berusaha denganbersungguh sungguh untuk menjadikan profesion keguruan sebagai profesion yangunggul dandisegani ramai . 3al ini termasuklahdalamterasPelanPembangunanPendidikan+alysia#PPP+('!4'.iaitumemartabatkanprofesionkeguruanantara agenda utamanya selain daripada 5kemenjadian6 murid . Para guru sebenarnyamempunyaitanggungjawabyang besardalam meningkatkanaspek profesionalannyadenganmelengkapkandiri denganpelbagai jenisilmupengetahuandankemahiranselaras dengan kehendak teras PPP+ .2.0IsuGuru dan Analisis : ( Peranan Guru Dalam Merealisasian PPPM ! .Pada 7ktober '!!, )ementerian Pendidikan telah melaksanakan kajian semulasistem pendidikan negara +alaysia secara menyeluruh dalam usaha membangunkanPelan Pembangunan Pendidikan yang baharu . )erajaan telah mengambilkeputusanmelaksanakan kajian semula systempendidikan berdasarkan standard pendidikananatarabangsayangkianmeningkat , peningkatanaspirasi negaradanharapanibubapa serta masyarakat terhadap dasar pendidikan negara dalammempersiapkangenerasi muda untuk menghadapi keperluan abad ke ! .*alam tempoh !! bulan pelaksanaan kajian , )ementerian telah memperoleh inputdaripadapelbagai sumber seperti laporanpenyelidikanyangdijalankanolehpakarpendidikan dari 8%9S:7 , Bank *unia , 79:* , dan enam ;nstitusi Pengajian