Standard Prestasi Sains Tahun 1

8/7/2019 Standard Prestasi Sains Tahun 1

1/14

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI SAINS ( KSSR ) TAHUN 1

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPSI

BAND 1

TAHU

Mengetahuikonsep dan

pengetahuan asas

BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUPMemahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.

Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup

MANUSIAMemahami bahagian dan fungsi tubuh manusia.

Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung,mulut,lidah, tangan dan kaki

HAIWANMenganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan.

Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing,ikan,burung, ular, katak, lipas, siput dan rama-rama.

TUMBUHAN

Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan. Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput,

paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokoknanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang.

MATA UNTUK MELIHATMengaplikasikan pengetahuan tentang pelbagai warna.

Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deriapenglihatan.

Mengenal pasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning,ungu,dan jingga.

HIDUNG UNTUK MENGHIDUMengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai bau.

Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deriabau.

LIDAH UNTUK MERASAMengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai rasa.


2/14


Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deriarasa.

KULIT UNTUK MENYENTUH DAN MERASAMenganalisis ciri fizikal bahan.

Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria

sentuh.

TELINGA UNTUK MENDENGARMemahami pelbagai bunyi dan kepentingannya.

Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deriapendengaran.

Mengenal pasti pelbagai bunyi yang diperdengarkan.

TIMBUL DAN TENGGELAMMengaplikasikan konsep timbul dan tenggelam.

Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam

.REKA BENTUKMencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.

Mengenal pasti bentuk asas


3/14



BAND 2

TAHU DANFAHAM

Mengetahui dan

memahami

konsep dan pengetahuan

asas

BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup. Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu: perlukan air dan makanan,

bernafas, bergerak, membesar dan membiak.


Mengenal pasti dan membezakan bahagian tubuh manusia iaitu mata,telinga, hidung, mulut,lidah, tangan dan kaki


Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut,telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dancangkerang.

TUMBUHANMenganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan.

Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun,bunga,buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhansebenar.


Mengenal pasti dan membezakan bahagian tubuh manusia yang berkaitandengan deria penglihatan.

Mengenal pasti dan membezakan warna iaitu hitam, putih, biru, merah,hijau, kuning, ungu,dan jingga.

Memahami pengetahuan tentang pelbagai bentuk.

Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat, segi empat


4/14


sama, segi tiga dan bulatan yang terdapat pada objek di persekitaranmurid

HIDUNG UNTUK MENGHIDU

Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai bau. Mengenal pasti dan memahami bahagian tubuh manusia yang berkaitan

dengan deria bau.


Mengenal pasti dan memahami bahagian tubuh manusia yang berkaitandengan deria rasa.


Mengenal pasti dan memahami bahagian tubuh manusia yang berkaitandengan deria sentuh.


Mengenal pasti dan memahami bahagian tubuh manusia yang berkaitandengan deria pendengaran.

Mengenal pasti dan membezakan pelbagai bunyi yang diperdengarkan.


Mengenal pasti dan memahami objek yang timbul dan objek yangtenggelam.REKA BENTUKMencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.

Mengenal pasti bentuk asas bongkah iaitu kiub, kuboid, piramid,prisma,kon, silinder dan sfera.


5/14



BAND 3

TAHU,FAHAM DANBOLEH BUAT

Mengetahui, memahami

dan menyatakan konsep

dan pengetahuan dalam

menyelesaikan masalah.

BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUPMemahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.



HAIWAN

Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan denganbahagian tubuh haiwan-haiwan yang lain.

Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita.

Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah mereka dengar.


Membanding dan membezakan bahagian satu tumbuhan dengantumbuhan tumbuhan yang lain melalui penyiasatan.




Memahami pengetahuan tentang pelbagai bentuk.

Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat, segi empat


6/14


sama, segi tiga dan bulatan yang terdapat pada objek di persekitaranmurid.



Mengelaskan benda-benda yang berbau dan tidak berbau berdasarkanpenyiasatan.



Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis, masin, pahit,dan masam dengan menjalankan penyiasatan.


KULIT UNTUK MENYENTUH DAN MERASA

Menganalisis ciri fizikal bahan. Membezakan ciri bahan iaitu panas, sejuk, kasar, halus, keras dan lembut

melalui penyiasatan.




MENGGUNAKAN SEMUA DERIAMengaplikasi pengetahuan tentang deria.

Mengelaskan objek mengikut ciri dengan menggunakan deria. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.


Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan..REKA BENTUK


7/14


Mencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.



BAND 4


SECARABERADAB

Menggunakan kaedah/

proseduryang betul

untuk menyelesaikan

masalah secara tertib.

MANUSIA

Memahami bahagian dan fungsi tubuh manusia. Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh

manusia.

Menghargai bahagian tubuh kita.

Menghormati dan menerima keadaan diri seseorang.


Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama danberbeza.

Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita. Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak secara simulasi.


Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama danada

ciri yang berbeza.


Menaakul kepentingan warna dalam kehidupan secara lisan.Memahami pengetahuan tentang pelbagai bentuk.

Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat, segi empatsama, segi tiga dan bulatan yang terdapat pada objek di persekitaranmurid.


Menganalisis pengetahuan tentang pelbagai saiz.


8/14


Mengenal pasti pelbagai saiz iaitu besar, kecil, panjang, pendek, tinggi,rendah.

Menyusun objek mengikut urutan saiz.


Mengelaskan benda-benda yang berbau dan tidak berbau berdasarkanpenyiasatan.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.LIDAH UNTUK MERASAMengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai rasa.

Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis, masin, pahit,dan masam dengan menjalankan penyiasatan.



Membezakan ciri bahan iaitu panas, sejuk, kasar, halus, keras dan lembutmelalui penyiasatan.





Mengelaskan objek mengikut ciri dengan menggunakan deria.




Mengubah suai objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yangtimbul supaya tenggelam.


9/14


REKA BENTUKMencipta binaan daripada bentuk

Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah secara lisan.


BAND 5


SECARABERADABTERPUJI

Menggunakan kaedah/

proseduryang betul

untuk menyelesaikan

masalah secara tertib

dalam kehidupan

seharian.

HAIWANMenghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita.

Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidakmenganiayai haiwan.

TUMBUHANMencipta produk daripada bahagianbahagian tumbuhan.

Mereka bentuk produk seperti penanda buku, potpuri, kolaj dankraftangan seperti tikar, topi, penyapu, bakul, ketupat denganmenggunakan bahagian-bahagian tumbuhan.

MATA UNTUK MELIHATMenganalisis pengetahuan tentang pelbagai saiz.

Menaakul secara lisan kepentingan saiz dalam kehidupan.

Memahami ciri objek berdasarkan warna, saiz dan bentuk.

Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz ataubentuk.

Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama.

Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza.



Menaakul tentang kepentingan bau secara lisan.

Menghargai deria bau.

Menaakul kepentingan deria bau secara lisan.



10/14


Menaakul tentang kepentingan rasa secara lisan.

Menghargai deria rasa.

Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak mengambil makanan yangterlalu masin, manis, pahit atau masam yang memudaratkan

kesihatan.


Menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan.


Memberi contoh kepentingan bunyi dalam kehidupan.


Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan.


Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentukasas bongkah.

REKA BENTUKMencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.

Menjelaskan kegunaan binaan berdasarkan kehidupan seharian


11/14



BAND 6

TAHU, FAHAMDAN BOLEH

BUAT SECARABERADABMITHALI

Berkebolehan untuk menyalurkan

idea,menunjukkan kebijaksanaan

dan boleh dicontohi oleh rakan

lain.

TUMBUHANMencipta produk daripada bahagianbahagian tumbuhan.

Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan.

Menghargai pelbagai tumbuhan di sekeliling kita.

Meramalkan secara lisan keadaan di muka bumi jika hanyaterdapat satu

jenis tumbuhan sahaja.

MATA UNTUK MELIHATMemahami ciri objek berdasarkan warna, saiz dan bentuk.

Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.


Menceritakan tentang deria bau secara lisan.

Menghargai deria bau.


Menceritakan tentang deria rasa secara lisan.

Menghargai deria rasa.


Menaakul dan menceritakan kepentingan deria kulit secara


12/14


lisan

TELINGA UNTUK MENDENGARMemahami pelbagai bunyi dan kepentingannya

Menaakul dan menceritakan kepentingan deria pendengaransecara lisan


Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diritermasuk organ

deria.


Menaakul dan memerihalkan aplkasi konsep timbul dan

tenggelam

REKA BENTUKMencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.

Memerihalkan dan menjelaskan konsep binaan secarameluas.


13/14


MATLAMAT

Matlamat kurikulum Sains Sekolah Rendah ini adalah untuk menanam minat dan mengembangkan kreativiti murid melalui

pengalaman dan penyiasatan bagi menguasai ilmu sains, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir serta sikap saintifik dan

nilai murni.

OBJEKTIF

Standard Kurikulum Sains Sekolah Rendah Tahap 1 bertujuan:

i. Merangsang sifat ingin tahu murid dan mengembangkan minat tentang dunia di sekeliling mereka.

ii. Menyediakan peluang untuk murid menguasai kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.

iii. Meningkatkan daya kreativiti murid.

iv. Memberi kefahaman tentang fakta dan konsep sains.


14/14


v. Membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran secara krtitis, kreatif dan analitis bagi membuat

keputusan dan menyelesaikan masalah.

vi. Menyemai sikap saintifik dan nilai murni dan seterusnya membolehkan murid mengamalkannya.

vii. Menyedari keperluan menjaga alam sekitar.

Standard Prestasi Sains Tahun 1

Documents

Transcript of Standard Prestasi Sains Tahun 1