Sub Tajuk 2 - Jenis Bateri Ujian (PJ)

7/29/2019 Sub Tajuk 2 - Jenis Bateri Ujian (PJ)

1/8

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

Tajuk 6

TEKNIK PENILAIAN

Sub Tajuk 2 Jenis Bateri Ujian

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir tajuk ini, anda dapat:

Mereka bentuk bateri ujian permainan kanak-kanak kategori sasaran,

pukulan, jaring/dinding dan serangan/kawasan.

99

Bidang Kemahiran

Menilai Pencapaian Kemahiran Asas menggunakan Skala Kadar

Skala kadar boleh juga digunakan oleh guru Pendidikan Jasmani untuk

menilai pembelajaran kemahiran murid-murid. Walaupun penggunaan

peralatan skala kadar ini memepunyai kelemahannya, iaitu ciri subjektifnya,

ini boelh diperbaiki dengan menetapkan syarat atau kriteria bagi setiap

kadar (angka) yang digunakan itu . (sila lihat kriteria yang ditunjukkan).


2/8


100

CONTOH

Ujian Kemairan Manipulatif Dalam Permainan

Kemahiran 1. Melantun bola secara bergerak (dinamik) antara dua tempat

yang ditetapkan.

2. Berlari dan menyambut bola dari hadapan.

Skala markah

3 - Baik

Menunjukkan pergerakan yang berkordinasi, kedudukan badan yang sesuai, gerak

kaki yang betul dan mengamalkan butir-butir asas yang telah diajar.

2 - Sederhana

Boleh melakukan pergerakan tersebut; mash memerlukan bimbingan untukmembetulkan aspek-aspek tertentu.

1 - Lemah

Tidak dapat menunjukkan kordinasi asas untuk mengawal bola semasa bergerak.Masih memerlukan latihan dan bimbingan.

1 2 3

Lemah Sederhana Baik


3/8


101

Contoh 1

Ujian Kemahiran Manipulatif

Bil Nama Pelajar

PENCAPAIAN KEMAHIRANASAS MANIPULASI

Catatan

Menggolekbola

kearahsasaran

Memukulbola

kearahsasaran M

elambungbola

kedalamb

akul

Mengelecekbola

zig-zag

1. Ahmad Bin Ali 3 2 3 2

2. Baharudin Bin Ujang 2 2 3 3

3. Che Lah Bin Che Mat 3 3 3 2

Contoh Borang Mencatat Pencapaian Manipulasi Alatan


4/8


102

Contoh 2

Ujian Kemahiran Manipulatif Menggunakan Senarai Semak.

Penggunaan senarai semak adalah satu cara yang mudah bagi guru

yang ingin menilai pencapai murid-muridnya dalam bidang

psikomotor mahupun dalam bidang perkembangan afektif. Berikut

adalah contoh format senarai semak yang dicadangkan di bawah

Kurikulum Baru Sekolah Rendah.

Bil Nama Pelajar

Kemahiran Manipulatif

Catatan

Menggolek

bolakearah

sasaran

Memukulbolakearah

sasaran

Melambungbolake

dalambakul

Mengelecekbolazig-zag

2/2 9/2 2/3 9/3 2/4 9/4 2/5 9/5

1. Ahmad Bin Ali

2. Baharudin Bin Ujang

3. Che Lah Bin Che Mat

Panduan: 1. Isikan tarikh ujian atau pemerhatian dibuat.

2. Tandakan () sekiranya murid tersebut dapat mencapai

(boleh melakukan) kemahiran itu.

3. Kosongkan petak jika murid itu masih belum mencapai

kemahiran itu pada tarikh ujian dijalankan.


5/8


103

Contoh 3

Menilai kemahiran dalam permainan kanak-kanak

Berikut adalah satu contoh penilaian kemahiran psikomotor yang

menggunakan skala kadar. Dalam contoh ini fasa-fasa kemahiran itu

disusun secara berterusan. Markah yang lebih akan diberi kepada

aspek yang diutamakan dalam penilaian kemahiran tersebut.

Bil Nama Pelajar

Menggolek bolaCatatan

gurua b c d Jumlahmarkah

1. Ahmad Bin Ali 2 1 1 - 4

2. Baharudin Bin Ujang 2 1 1 2 6

3. Che Lah Bin Che Mat 1 1 1 2 5

Contoh borang untuk Menilai Kemahiran Manipulatif

Arahan : Beri markah yang ditetapkan jika murid dapat melakukannya.

Beri kadar yang sepatutnya berdasarkan kebolehan yangditunjukkan oleh peserta.

Fasa a : Lakuan sedia, merendahkan badan dan letakkan bola dengankedua-dua belah tangan ke atas lantai dan bersedia untukmenggolek.

Fasa b : Golekan bola dilakukan. Hayunan tangan ke depan dibuat secaralurus dan pada masa yang sesuai.

Fasa c : Badan dalam keadaan seimbang, disokong oleh kaki yang terbuka,

berada dalam kedudukan yang selesa dan stabil.

Fasa d : Ikut lajak dan balik ke kedudukan asal.


6/8


104

Skala kadar

0 - Tidak boleh menggolekkan bola ke arah sasaran pada jarak 3 meter.

1 - Boleh mengolekkan bola ke arah sasaran pada jarak 3 meter.

2 - Berjaya menggolekkan bola ke arah sasaran pada jarak 5 meter.

3 - Berjaya menggolekkan bola ke arah sasaran pada jarak 6 meter.

Skor Keputusan10 - 12 Cemerlang8 - 9 Baik5 - 7 Sederhana0 - 4 Lemah

Gunakan bahan-bahan multimedia untukmen hasilkan satu

Fikir mengenai soalan yang diberikan.

Dokumen atau tugasan dalam bentuk soft copy dan hard


7/8


105


8/8


106

Sub Tajuk 2 - Jenis Bateri Ujian (PJ)

Documents

Transcript of Sub Tajuk 2 - Jenis Bateri Ujian (PJ)