Swot.rimup
-
Upload
rexana-rhea -
Category
Documents
-
view
345 -
download
2
description
Transcript of Swot.rimup
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUAN (RIMUP)KEKUATAN (S)
S1 Penyelarasan maklumat di kalangan AJK KerjaS2 Barisan guru yang komited dan bertanggungjawabS3 70% guru tinggal berdekatan dengan sekolah
KELEMAHAN (W)
W1 AJK RIMUP turut memegang jawatan lain dan mempunyai tugasan lain di sekolahW2 Kekangan masaW3 Pendedahan terhadap program RIMUP kepada guru tidak menyeluruh
PELUANG (O)
O1 Memberi pendedahan kepada guru mencari pengalaman dan berkongsi idea O2 Murid-murid dapat mengenali lebih dekat rakan-rakan dari berbilang kaum
O3 Dapat melahirkan dan mewujudkan suasana murni di kalangan murid duduk dalam satu
rumpun yang berbilang kaumANCAMAN (T/C)
T1 Tarikan aktiviti sosial di luar lebih bersifat kontemporariT2 Sebahagian kecil pelajar lebih berminat menyertai aktiviti luar daripada aktiviti di sekolah
PENJANAAN PELAN STRATEGIK UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUAN (TOWS MATRIK) DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN (S)
S1 Penyelarasan maklumat di kalangan AJK KerjaS2 Barisan guru yang komited dan bertanggungjawabS3 70% guru tinggal berdekatan dengan sekolahS4 Memberi keyakinan kepada murid menampilkan diri
dalam program yang dijalankanKELEMAHAN (W)
W1 AJK RIMUP turut memegang jawatan lain dan mempunyai
tugasan lain di sekolahW2 Kekangan masa
W3 Pendedahan terhadap program RIMUP kepada guru tidak
menyeluruh
PELUANG (O)
O1 Memberi pendedahan kepada guru mencari
pengalaman dan berkongsi idea
O2 Murid-murid dapat mengenali lebih dekat rakan-rakan
dari berbilang kaum
O3 Dapat melahirkan dan mewujudkan suasana murni di
kalangan murid duduk dalam satu rumpun yang
berbilang kaum
Strategi S-OS1, S2, S3, O1
1. Meningkatkan kualiti Program RIMUP dapat
dilaksanakan dan dirancang dengan teliti untuk meningkatkan kemahiran di kalangan guru
S4, O2, O3
2. Membantu murid dalam membentuk keyakinan diri,
bersaing, bekerjasama dan memahami integrasi
dalam budaya di Malaysia
Strategi W-OW1, W3, O1
1. Meningkatkan pemahaman guru dalam melaksanakan program yang dirancang
W2, O2, O3
2. Menanam minat murid mengenali budaya kaum lain dengan
mencari masa yang bersesuaian mengikut takwim yang
disediakan pada awal tahun
ANCAMAN (T/C)
T1 Tarikan aktiviti sosial di luar lebih bersifat kontemporariT2 Sebahagian kecil pelajar lebih berminat menyertai
aktiviti luar daripada aktiviti di sekolah
Strategi S-CS1, S2, S3, C1, C21. Memberi kesedaran kepada guru dan murid tentang
kepentingan program RIMUP iaitu menitik beratkan
kerjasama dan kefahaman yang mendalam antara
individu-individu terbabit
Strategi W-CW1, W3, C1, C2
1. Membina dan memupuk semangat yang kuat serta keazaman
yang kental di kalangan guru dan murid dalam melaksanakan
program RIMUP
SMK MAXWELL, KUALA LUMPURPELAN STRATEGIK (TAHUN 2014 2016)BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM : UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUANBidangIsuMasalahMatlamat Petunjuk Prestasi Utama (KPI)Sasaran
Strategi
TOV201420152016
KokurikulumPenglibatan pelajar dalam program RIMUPMurid kurang berminat melibatkan diri dalam program sekolahMeningkatkan penglibatan murid dalam pelbagai aktiviti RIMUPPeratus penglibatan murid meningkat707580851. Aktiviti Kecemerlangan Akademik2. Aktiviti Kesukanan dan Permainan
3. Aktiviti Kokurikulum
4. Aktiviti Khidmat Masyarakat
5. Aktiviti Meningkatkan Patriotisme
PELAN TAKTIKAL (PELAN TINDAKAN) 2014BIDANG PENGURUSAN HEM : UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUANBil.ProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOV201120122013Indikator PencapaianPelan Kontingensi
1.PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIKPengetua
PK Pentadbiran
PK HEM
PK Kokurikulum
Semua GuruJulai
(1 hari)RM 70070758085Peratus penglibatan kaum meningkatKuiz tentang permainan rakyat/kaum
2.MARI MAIN MASAK-MASAKMemperkenalkan budaya berbilang kaum dalam program memasak
Pengetua
PK Pentadbiran
PK HEM
PK Kokurikulum
Semua GuruOktober
(1 hari)RM50065707580Peratus penglibatan kaum meningkatPertandingan melukis masakan
PELAN OPERASI (TAHUN 2011)BIDANG PENGURUSAN HEM : UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUAN
Nama Program
Matlamat
ObjektifTempoh
Sasaran
Kos : JOM MAIN DAN KENAL : Meningkatkan penglibatan murid dalam pelbagai aktiviti RIMUP : 1) Memperkenalkan budaya berbilang kaum dalam aktiviti kesukanan dan permainan
: Julai : Murid-murid Tingkatan 1 5 : RM 700
LANGKAHPROSES KERJA
TANGGUNGJAWABTEMPOHSTATUS/PELAN KONTINGENSI
1Merancang Kertas Kerja
Setiausaha RIMUPJulaiMenyediakan dengan lebih awal
2Perbincangan dengan pentadbirPK HEMPengetuaJulaiBerbincang dengan mana-mana pentadbir yang ada
3Pelaksanaan programSemua guruSemua muridJulaiKuiz
4PenilaianAJK ProgramSetiausaha RIMUPJulaiSecara lisan dalam mesyuarat HEM
5DokumentasiSetiusaha RIMUPJulaiDibuat serta-merta selepas program dilaksanakan
PELAN OPERASI (TAHUN 2011)
BIDANG PENGURUSAN HEM : UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUAN
Nama Program
Matlamat
ObjektifTempoh
Sasaran
Kos : MARI MAIN MASAK-MASAK : Meningkatkan penglibatan murid dalam pelbagai aktiviti RIMUP : 1) Memperkenalkan budaya berbilang kaum dalam pertandingan memasak
: Oktober : Murid-murid Tingkatan 3 (selepas PMR) : RM 500
LANGKAHPROSES KERJA
TANGGUNGJAWABTEMPOHSTATUS/PELAN KONTINGENSI
1Merancang Kertas Kerja
Setiausaha RIMUPOktober Menyediakan dengan lebih awal
2Perbincangan dengan pentadbirPK HEM
PengetuaOktoberBerbincang dengan mana-mana pentadbir yang ada
3Pelaksanaan programSemua guru
Semua muridOktoberKuiz
4PenilaianAJK Program
Setiausaha RIMUPOktoberSecara lisan dalam mesyuarat HEM
5DokumentasiSetiausaha RIMUPOktoberDibuat serta-merta selepas program dilaksanakan
CARTA GANTT PELAN STRATEGIK 2011BIDANG PENGURUSAN HEM : UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUAN
BULAN
PROGRAMJanuariFebruariMacAprilMeiJunJulaiOgosSeptemberOktoberNovember
Jom main dan kenal
Mari main masak-masak