AplikasiBahasa Visual

Bahasa Visual

Unsur Seni

Garisan

Rupa

Bentuk

Jalinan

Warna

Ruang

Prinsip Rekaan

Harmoni

Penegasan

Kontra

Imbangan

Kesatuan

Pergerakan

Bahasa visual penting dalam pentaksiran PSV

agar sesuatu karya yang dihasilkan oleh murid

dinilai berdasarkan pengetahuan dan aplikasi

media dalam kedua-dua elemen, bukan sekadar

penilaian cantik atau tidak cantik.

Bagaimana Murid Dapat Mengaplikasikan Bahasa Visual

mempelbagaikan bahan pelbagai alat dan bahan memberikan kesan garisan yang berlainan jenis dalam karya yang dihasilkan

• Mampu mengolah bahasa visual untuk menghasilkan pelbagai gaya dalam karya.

• Contohnya murid boleh mengaplikasikan tulisan grafik dalam karya yang dihasilkan.

Murid boleh mengaplikasikan ton warna dalam karya yang dihasilkan.

Kemahiran Kritikan Dan

Analitikal

Definisi Kritikan

• Bahasa Yunani, berasal dari krinein yang membawa maksud menghakimi, membanding dan menimbang.

• Kamus Dewan, teguran,huraian atau kiasan mengenai sesuatu karya.

• Feldman (1994), kritikan seni - wacana tentang sesuatu karya seni sama ada dalam bentuk lisan ataupun tulisan.

Definisi Analitikal

• Kemahiran yang memberi analisis terhadap kenyataan, pemikiran, tulisan, laporan dan sebab-akibat berlakunya sesuatu.

• Merujuk kepada pemikiran analitikal dan kreatif.

Diskripsi

Kemahiran Kritikan & Analitikal

Analisis

Interpretasi Pertimbangan

Diskripsi

• Lihat apa yang kelihatan dalam karya.• Mengenalpasti ciri-ciri fizikal karya dan

mengumpul data-data asas atau data-data visual karya dan fakta-fakta pengkarya.

Analisis

• Menganalisis fakta-fakta visual, proses dan teknik

serta mencari pertaliannya dengan persoalan idea

dan perasaan mengenal pasti kepelbagaian hal

benda dalam karya.

• Membuat perbandingan serta perhubungan di

antara satu karya dengan karya-karya yang lain.

Interpretasi

• Mengenal pasti kandungan sesebuah karya

yang mengungkapkan sesuatu tema, makna,

dan fungsi.

• Buat ekspresi / tafsir karya dalam pengolahan

idea dan makna.

Pertimbangan

• Letak hukuman dan penilaian pada karya.

Pengurusan, Penghasilan, dan Persembahan Seni

Visual

Pengurusan

• Sebagai proses perancangan , penyusunan,

pengarahan, dan pengawalan usaha ahli-ahli

organisasi & menggunakan semua sumber

organisasi utk mencapai matlamat organisasi .

Pengurusan• Antara kemahiran yang akan dikuasai murid

melalui pendidikan seni visual

AlatBahanMasaIdea

Kemahiran

KBKK

Berkomunikasi

Membuat keputusan

Mengintepretasi

Bekerjasama

Pengurusan

Penghasilan• Dalam penghasilan seni visual, kegiatan harus

melibatkan :

• Semua kegiatan seni mengutamakan kajian-kajian sebelum, semasa dan selepas proses penghasilan.

Penerokaan Pewujudan Idea

Perkembangan Idea

Pembelajaran secara

Terancang

Penggunaan ICT

Alat dan Bahan, teknik

• Perkara yang ditegaskan dalam bidang penghasilan seni visual adalah kegiatan kreatif yang melibatkan benda-benda yang dapat disentuh, dilihat dan diimaginasi bagi menggalakkan perkembangan persepsi dan daya intuisi.

• Dengan ini diharapkan fahaman nyata dan abstrak dapat diselaraskan danpemupukan minat terhadap Pendidikan Seni Visual dapat dikembangkan.

Persembahan

• Markah diberi apabila murid membuat persembahan/ kerja amali.

• Guru membimbing dalam penyediaan pembentangan. mengenal pasti punca-punca maklumat / sumber rujukan.Menstrukturkan pembentangan.Menilai dan memberi maklum balas tentang persembahan.

• Murid membuat huraian secara terperinci mengenai hasil karya seni.

• Melibatkan penggunaan radas, alatan konkrit atau gambar dan tidak banyak bahasa dan kertas pensel (kecuali semasa arahan diberi)

• Apresiasi• Kritikan • Pentaksiran Kendiri