Slide 1

PENYATAAN MASALAHMemberi konteks kajian

Memujuk pembaca bahawa kajian kita penting dan patut dibuat

Cuba menjawab soalan spt:Apakah permasalahan dalam kajian saya?Kenapakah permasalahan ini perlu diberi perhatian

4Pernyataan MasalahkajianHipotesis atauSoalan kajianDefinisi IstilahTinjauanLiteraturSampel

Prosedur/Rekabentuk

AnalisisDataLaporanInstrumen KajianMatlamat dan Tujuan Kajian323REKA BENTUK KAJIAN Strategi utk menjalankan penyelidikan :Cara pemilihan sampel cara mengumpul data

Reka Bentuk KuantitatifReka Bentuk KuantitatifKAJIAN TINJAUANEKSPERIMENTALPERKAITANPERBANDINGANANALISIS FAKTORSUMBANGAN FAKTOR

KAJIAN KESPHENOMENOLOGIPENSEJARAHANETNOGRAFIBIOGRAFIPENYATAAN MASALAHSoalan-soalan berikut membantu penyelidik untuk mengetengahkan kepentingan kajiannya:Adakah permasalahan ini semasa? Adakah permasalahan ini akan berterusan pada masa depan?Adakah lebih maklumat berkaitan permasalahan membantu pengaplikasian praktikal?Adakah lebih maklumat berkaitan permasalahan memberi kepentingan teoretikal?5PENYATAAN MASALAHSoalan-soalan berikut membantu penyelidik untuk mengetengahkan kepentingan kajiannya:Berapakah besar populasi dipengaruhi oleh permasalahan ini?Bolehkah kajian ini membawa pembaharuan atau menjana pengetahuan sedia ada?Bolehkah kajian ini merekabentuk atau menambahbaik sesuatu instrumen yang boleh kita gunakan?Bolehkah dapatan kajian membawa perubahan yang berfaedah dalam amalan kita?

6PERNYATAAN MASALAHPernyataan masalah yang berkesan mengandungi 4 perkara:Menggunakan bukti sokongan utk memerihal bentuk dan skop permasalahan dengan jelasMenjelaskan faktor-faktor yang menyumbang kepada permasalahan atau keadaannya serta menunjukkan keperluan untuk mengambil tindakan7PERNYATAAN MASALAHPernyataan masalah yang berkesan mengandungi 4 perkara:Mengenal pasti jurang semasa dalam perkhidmatan atau program berkaitan permasalahanJika perlu, berikan rasional keperluan menggunakan pendekatan atau amalan terbaik bagi menangani isu-isu dalam permasalahan8

TUJUAN KAJIANkajian ini adalah bertujuan untuk : meningkatkan kemahiran menolak nombor secara kumpul semula dengan peminjaman daripada sifar.penggunaan teknik Saya cakap, saya dapat untuk menggalakkan perbincangan dalam kalangan murid Tahun 4.meningkatkan komunikasi murid dalam proses PdP dengan kaedah Berfikir Berpasangan Menulis Berkongsi

9Masalah kajian biasanya ditentukan secara persoalan dan seringkali juga sebagai hipotesis.

Hipotesis merupakan satu ramalan (prediction) atau pernyataan secara spesifik tentang apa yang diharapkan akan berlaku.

Hipotesis perlulah dinyatakan secara jelas tentang perkaitan di antara pembolehubah-pembolehubah.

10Soalan Kajian / HipotesisApakah tindakan saya untuk meningkatkan komunikasi lisan dalam kalangan murid semasa proses PdP?

Adakah kaedah Berfikir Berpasangan Menulis Berkongsi dapat membantu meningkatkan komunikasi lisan dalam kalangan murid semasa proses PdP?

Bagaimanakah penggunaan Jurnalku membantu murid pasif menulis penerangan penyelesaian masalah matematik?

12Soalan KajianBagaimanakah strategi 2BE = BE(lajar) + BE(rmain) dapat membantu guru meningkatkan penglibatan murid dalam pembelajaran Matematik?

Bagaimanakah kaedah Mengapa 1 dapat membantu murid menguasai konsep penambahan dengan mengumpul semula?

13Soalan KajianKajian-kajian lain yang ada kaitan dengan masalah kajian hendaklah dicari dan dirumuskan dapatannya. Tinjauan bahan-bahan seperti jurnal, laporan, monograf dan lain-lain hendaklah membayangkan apa yang telah diketahui mengenai masalah yang hendak dikaji dan nyatakan juga mengapa kajian anda nanti boleh membantu menambah pengetahuan sedia ada.

14Tinjauan Literatur15Tinjauan Literture16carikenalpastisintesisbacaLangkah-langkah Membuat Tinjauan Literature16Search the literatureIdentify appropriate studies for inclusionRead emSynthesize the literature17A good literature review is:

Correct direction & FocusedStructuredCriticalAccurately referencedClearly expressedReader-friendlyInformativeBalanced

Tips : Membuat Tinjauan Literture18Syarat Tinjauan Literture19Proven methodology

Kepentingan Tinjauan Literature20Kepentingan Tinjauan LiteratureSumber yang bernilai tinggi dari segi akademik mengikut heirarki

21Bagaimana memperoleh sumber?22Sampel kajian dan kumpulan yang lebih besar atau populasi (di mana dapatan hendak digeneralisasikan) hendaklah dikenalpasti. Langkah-langkah pemilihan sampel juga hendaklah dijelaskan.Membina Instrumen Setiap instrumen yang digunakan untuk mengutip data hendaklah diterangkan dengan jelas dan rasional penggunaannya juga hendaklah diberitahu.

25Sampel KajianPerwakilan Populasi (Representativeness)Kajian kuantitatif dijalankan untuk membuat rumusan mengenai ciri-ciri sesuatu populasi.

26FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SAIZ SAMPELBerapa besarkah saiz sampel?

Tiada jawapan yang tepat kerana setiap kajian mempunyai corak & cara yang berbeza(jenis kajian, metodologi, alat kajian berbeza)27BAGAIMANA?Jenis kajiankajian deskriptif bil sampel banyakkajian inferensi saiz sampel keciltinjauan banyakkajian lapangan kualitatif kecil

2.Jenis populasipopulasi homogenous bil kecilpopulasi heterogenus (jantina, bangsa, peringkat umur) bil besar

3.Perbelanjaanrujuk tempoh masa, kos, bilangan pengkaji dll

28Alat/Instrumen Kajian29 Pembinaan alat/instrumen kajian mestilah berasaskan kepada persoalan kajian yang telah ditetapkan.

Alat kajian yg baik dapat memberikan ukuran pembolehubah dengan kesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi.

Data yang dikutip perlu dianalisis dan hasil dapatan perlu ditafsirkan dgn baik utk menjwb soalan kajian.Konsep KebolehpercayaanKebolehpercayaan luaran kaedah atau analisis yang boleh direplikasi oleh pengkaji bebas dalam keadaan yang sama.

30KONSEP KESAHANKesahan merujuk kepada sesuatu ukuran mengukur apa yang sebenarnya diukur.

Kesahan merujuk kepada sejauhmana hasil prosedur penilaian menepati dengan tujuannya. 31KONSEP KESAHANKesahan dalaman adalah sejauhmana keputusan kajian diinterpretasi dengan tepat.Kesahan luaran adalah sejauhmana hasil kajian boleh digeneralisasikan.

32JENIS-JENIS KESAHAN

Kesahan kandungan

Menilai apa yang telah dipelajari pelajar bagi sesuatu mata pelajaran pada akhir penggal / tahun persekolahan (contoh: tajuk haiwan, jangan ukur tajuk tumbuhan)33

Jenis-jenis kesahan

Kesahan konstruk

Merujuk kepada sejauh mana sesuatu alat ukuran itu dapat mengukur sesuatu konstruk/ gagasan berasaskan teori psikologi tertentu.Contoh: motivasi

3435

Kesahan VsKebolehpercayaan36Prosedur Pengumpulan Data menerangkan langkah-langkah & proses yg digunakan utk memperoleh data penyelidikan. Perlu huraikan secara jelas berkaitan : tempat jenis/cara arahan penyeliaan terhadap sampel/responden pengurusan secara am langkah-langkah kawalan37Pengumpulan Data samada melalui : soal selidik ujian bertulis, ujian lisan, kuis, peperiksaan, soalan dlm bentuk skala likert.

pemerhatian senarai semak pemerhatian, catatan nota lapangan38Pengumpulan Data samada melalui : temu bual transkripsi temu bual

penelitian dokumen buku log gambar foto portfolio rekod anekdot jurnal diari39Analisis & Huraian DataPerbincangan & Melapor Hasil Penyelidikan