Taklimat kepada Sampel

Kajian Impak Latihan Guru LINUS

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURUKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Tujuan KajianMengenal pasti impak Program

Latihan Guru LINUS sehingga tahun 2012 terhadap guru yang terlibat dengan Program LINUS

Objektif Kajian◦Mengenal pasti impak kursus terhadap

peningkatan pengetahuan guru LINUS◦Mengenal pasti impak kursus terhadap

peningkatan kemahiran guru LINUS◦Mengenal pasti impak kursus terhadap PdP

guru LINUS secara keseluruhan◦Mengenal pasti impak kursus terhadap

pencapaian murid LINUS◦Mengenal pasti kekuatan kursus◦Mengenal pasti kelemahan kursus◦Mengenal pasti isu dan cadangan

penambahbaikan

Pengumpulan Data Kajian1. Soal selidik :Bahagian A terdiri daripada maklumat

demografik responden, Bahagian B adalah senarai semak (16 item

Ya atau Tidak), Bahagian C adalah impak program latihan

guru LINUS (21 item skala Likert 5 Mata), Bahagian D adalah impak program

terhadap pembelajaran dan pengajaran guru (25 item skala 6 mata) dan

Bahagian E adalah terdiri daripada lima soalan terbuka

2. Analisis DokumenKajian ini juga akan menganalisis

Saringan Jun 2011 (TOV) dan September 2011 bagi murid yang diajar ATAU menganalisis Saringan Jun 2012 (TOV) dan September 2012 bagi murid yang diajar.

Diperlukan markah TOV dan Saringan murid bagi kelas yang guru LINUS mengajar

Jadual Pengambilan SampelNegeri Bil. PPD

Bilangan Sampel (Guru)

SK SJKC SJKT

B LB P B LB P B LB P

Perlis 1 33 15 2

Kedah 8 36 32 32

Pulau Pinang 5 20 20 10

Perak 10 60 20 20

Selangor 5 60 30 10

WP. Kuala Lumpur 3 30 13 7

Negeri Sembilan 6 30 27 18

Melaka 3 26 18 6

Johor 10 60 20 20

Kelantan 10 64 34 2

Terengganu 7 40 10

Pahang 11 40 22 13

Sabah 24 30 20

Sarawak 30 30 20

135 559 301 140

JUMLAH KESELURUHAN SAMPEL 1000 Guru LINUS

Bilangan sampel bagi tujuh negeri adalah seramai 50 guru. Manakala lima negeri seramai 100 guru, iaitu negeri Kedah, Perak, Selangor, Johor dan Kelantan manakala seramai 75 guru di Negeri Sembilan dan Pahang. Jumlah keseluruhan sampel ialah 1000 orang bagi mewakili semua sekolah sebanyak 7693 buah.

Setiap PPD/Bahagian bagi semua negeri di mana sesuai hendaklah mengandungi sampel:

SK (Bandar, Luar Bandar dan Pedalaman) SJKC (Bandar, Luar Bandar dan Pedalaman) SJKT (Bandar, Luar Bandar dan Pedalaman)

Jumlah sampel bagi setiap negeri hendaklah diagihkan mengikut bilangan PPD/Bahagian secara adil dan sesuai.

Contoh: Perak SK, 60/10 PPD = 6 guru, SJKC 20/10 PPD = 2 guru, SJKT 20/10 PPD = 2 guru. Jumlah setiap PPD adalah 10 guru dan seluruh PPD/Negeri ialah 100 guru

Mengapa anda terpilih...Guru-guru yang terpilih sebagai

sampel merupakan Guru LINUS yang terlibat secara langsung menjalankan Program LINUS di sekolah setelah mengikuti kursus sehingga tahun 2012.

Tuan/Puan dikehendaki menjawab soalan dengan jujur dan ikhlas bagi mendapatkan data yang tulen untuk tujuan penambahbaikan program pada masa hadapan