Instrumen Linus Domain p.khas

8/13/2019 Instrumen Linus Domain p.khas

1/32

!

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas Hak Cipta Kerajaan Malaysia

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHASKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

INSTRUMEN SARINGAN DOMAINLINUS PENDIDIKAN KHAS

ARAHAN:

1. Instrumen ini mengandungi 6 domain. Semua soalan perlu dijawab.

2. Guru perlu membantu murid memahami tugasan.

MAKLUMAT MURID

NAMA : ........................................................................

KELAS : ........................................................................

UMUR : .........................................................................

KATEGORI : .........................................................................

JANTINA : LELAKI ( ) PEREMPUAN ( )

SEKOLAH :!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


2/32

#


BAHAGIAN I: DOMAIN KOGNITIF

A. Pengamatan

i. Padankan gambar yang sama.

1.

2.

3.

ii. Tandakan (") bentuk yang sama.

1.

2.

3

2


3/32

$


iii. Tandakan (") pada saiz yang sama.

1.

2.

iv. Sambungkan titik-titik di bawah.

1.

2.

3.

3

2


4/32

%


B. Pranombor

1. Tandakan (") saiz gambar ayam yang lebih besar.

2. Tandakan (") pada gambar pensel yang lebih panjang.

2


5/32

&


3. Yang mana lebih banyak. Tandakan (") dalam petak yang disediakan.

4. Yang mana lebih sedikit. Tandakan (") dalam petak yang disediakan.

2


6/32

'


C. Nombor

i. Tandakan (") pada angka yang sama.

1.

2.

ii. Kira dan tandakan (") pada angka yang betul.

1.

1

2

3

2.

7

8

9

2

2


7/32

(


iii. Kira gambar di bawah dan padankan nombor yang betul.

1.

2.

3.

3


8/32

)


iv. Tulis nombor mengikut urutan menaik.

1.

v. Isikan nombor yang tertinggal mengikut urutan menurun.

1.

1

6

5

4 3 2

9

6 8 5

7

7

4


9/32

*


PEMARKAHAN SARINGAN

DOMAIN KOGNITIF

____________________________________________________

Panduan pengiraan markah.

1. Setiap jawapan yang betul diberikan satu markah (tiada markah diberikan untuk jawapan yang

salah).

2. Pengagihan markah:

Perkara Markah

Pengamatan /10

Pranombor /4

Nombor /14

Jumlah /28

3. Murid dikira melepasi tahap lulus saringan apabila mendapat 12 hingga 28 markah. Murid yang

mendapat 0 hingga 11 markah tidak melepasi dan memerlukan intervensi.

Keputusan:

MELEPASI TIDAK MELEPASI


10/32

!+


BAHAGIAN II: DOMAIN BAHASA DAN KOMUNIKASI

A. KEMAHIRAN (Mendengar dan Bertutur):

1. Keupayaan mengenal dan mengecam objek / anggota badan.

SOALAN 1:

Tunjukkan gambar yang disebut oleh guru.

%


11/32

!!


SOALAN 2:

Sebut anggota badan yang ditunjukkan oleh guru.

&


12/32

!#


KEMAHIRAN (Mendengar dan Bertutur):

1. Keupayaan mengenal dan mengajuk bunyi yang didengar.

SOALAN 1:

Ajuk bunyi haiwan di bawah.

kambing anjing

kucing

$


13/32

!$


SOALAN 2:

Ajuk bunyi benda di bawah.

$


14/32

!%


KEMAHIRAN (Bacaan)

1. Keupayaan mengajuk nama huruf.

SOALAN 1:

Ajuk huruf yang disebut oleh guru.

a t n

p o g

k d h

l!+


15/32

!&


KEMAHIRAN (Bacaan):

1. Keupayaan menamakan huruf ( a-z).

SOALAN 1:

Menamakan huruf yang ditunjuk oleh guru.

k

!

b

m

t

o

s

a i

e

!+


16/32

!'


KEMAHIRAN (Tulisan):

1. Keupayaan menyambung titik.

SOALAN 1:1.Sambungkan titikmengikut anak panah.

!#


17/32

!(


SOALAN 2:

Sambungkan titikhuruf mengikut urutan nombor.

$

#

,

-

.

!

#

$

! #

!


18/32

!)


SOALAN 3:

Sambungkan titikmengikut anak panah

!#


19/32

!*


SOALAN 4:

Sambungkan titikhuruf mengikut urutan nombor.

$

a

p

!#

!

#

!

# /


20/32

#+


SOALAN 5:

Sambung titikmengikut bentuk huruf (atas garisan).

&


21/32

#!


PEMARKAHAN SARINGAN DOMAIN BAHASA DAN KOMUNIKASI

__________________________________________________

Arahan: Tandakan ( ") pada petak yang sesuai.

BIL KEMAHIRAN MARKAHMURID

KEMAHIRAN (Mendengar dan Bertutur)

1. Keupayaan mengenal dan mengecam objek/ anggota badan

1.1 Mengenal dan mengecam gambar / 4

1.2 Mengenal dan mengecam anggota badan / 5

2. Keupayaan mengenal dan mengajuk bunyi yang didengar

2.1 Mengajuk bunyi haiwan / 3

2.2 Mengajuk bunyi gambar / 3

KEMAHIRAN (Bacaan)

1. Keupayaan mengajuk huruf / 10

2. Keupayaan menamakan huruf (a-z) / 10

KEMAHIRAN (Tulisan)

1. Keupayaan menyambung titik membentuk huruf

1.1 Menyambung titik mengikut anak panah / 12

1.2 Menyambung titik mengikut urutan nombor / 3

1.3 Menyambung titik mengikut anak panah / 12

1.4 Menyambung titik mengikut urutan nombor / 3

1.5 Menyambung titik mengikut bentuk huruf (atas garisan) / 5

JUMLAH KESELURUHAN / 70

Penilaian skor

50 - 70 markah Murid melepasi ujian saringan

0 - 49 markah Murid tidak melepasi domain bahasa dan komunikasi dan memerlukan intervensi.

Keputusan:



22/32


23/32

#$


B: Pemerhatian Guru

PEMERHATIAN DILAKUKAN DARI SEMASA KE SEMASA.

Arahan: Tandakan ( " ) pada ruang yang berkenaan.

BIL PERLAKUAN SOSIOEMOSI POSITIFYA

(1 Markah)TIDAK

(0 Markah)

1 Bertindakbalas terhadap senyuman guru

2 Menjawab salam/ucap selamat guru

3 Menjawab ucapan terima kasih

4 Memberitahu guru sebelum keluar kelas

5 Memberi tumpuan ketika guru sedang bercakap secara

individu

6 Memberi tindakbalas positif apabila dipuji oleh guru

7 Mudah bergaul dengan rakan sebaya

8 Berkongsi alat tulis dengan rakan

9 Membantu guru tanpa arahan

10 Menggunakan tandas tanpa bantuan

JUMLAH MARKAH 10


24/32

#%


C: PEMERHATIAN DILAKUKAN DARI SEMASA KE SEMASA.

i. Arahan: Tandakan ( " ) pada ruang yang berkenaan.

PEMERHATIAN DILAKUKAN DARI SEMASA KE SEMASA

ii. Arahan: Tandakan ( " ) pada ruang yang berkenaan.

BIL PERLAKUAN SOSIOEMOSI NEGATIF (RINGAN)YA

(0 Markah)TIDAK

(1 Markah)

1 Murid suka mengasingkan diri

2 Murid suka berkhayal ketika guru mengajar

3 Murid suka mengganggu rakan di dalam dan luar kelas

4 Selalu ketawa tanpa sebab

5 Selalu mengadu untuk menarik perhatian

JUMLAH MARKAH5

BIL PERLAKUAN SOSIOEMOSI NEGATIF (TERUK)YA

(0 Markah)TIDAK

(1 Markah)

1 Mudah mengamuk tanpa sebab

2 Kerap membuat bising

3 Kerap memeluk tanpa sebab

4 Kerap menangis dalam kelas

5 Membuat perlakuan tidak senonoh

JUMLAH MARKAH5


25/32

#&


PEMARKAHAN SARINGAN

DOMAIN SOSIOEMOSI

_________________________________________________

Penilaian Skor :

Murid yang tidak melepasi salah satubahagian dalam domain sosioemosi adalah tidak melepasi

domain sosioemosi dan perlu diberi intervensi.

Keputusan:


Bil PerkaraMarkah

melepasi

Markah

muridMelepasi

Tidakmelepasi

ASoal jawab dengan murid

5/10 /10

BPerlakuan sosioemosi positif

5/10 /10

C -1 Perlakuan sosioemosi negatif ringan 3/5 /5

C - 2Perlakuan sosioemosi negatif teruk

5/5 /5


26/32

#'


BAHAGIAN IV: DOMAIN PENGURUSAN TINGKAH LAKU

Arahan : Tandakan ( ") pada petak yang sesuai.

a. Perlakuan Agresif

PERLAKUAN AGRESIFYA

(0 MARKAH)TIDAK

(1 MARKAH)

1. Merosakkan harta benda sendiri

2. Merosakkan harta benda orang lain

3. Mencederakan diri sendiri

4.Mencederakan diri sendiri dan orang

lain

5. Bergaduh dengan rakan

JUMLAH MARKAH 5

PERLAKUAN NEGATIFYA

(0 MARKAH)TIDAK

(1 MARKAH)

6.Tidak memberi kerjasama dalamkumpulan

7. Tidak mengikut arahan guru

8.

Kerap bercakap perkara yang tidak

berfaedah

9. Berbahasa kasar

10.Kerap mengambil barang tanpa

kebenaran

JUMLAH MARKAH 5


27/32


28/32

#)


BAHAGIAN V: DOMAIN KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Tandakan ( ").

BIL ITEM

BOLEH

(1 Markah)

TIDAK

(0 Markah)

1 Mengangkat tangan ke atas

2 Meluruskan tangan ke depan dan membengkok siku

3 Menggenggam dan membuka tangan

4 Mendongakkan kepala

5 Menundukkan kepala

6 Memalingkan muka ke kanan dan ke kiri

7 Membongkokkan badan ke hadapan

8 Membengkokkan badan ke sisi

9 Berdiri sambil menjulurkan sebelah kaki ke hadapan

10 Menghayun sebelah kaki

11 Menghentak kaki

12 Berjalan perlahan

13 Berjalan dengan hujung jari kaki

14 Berjalan dengan tumit mengikut jarak kon

15 Menaiki dan menuruni anak tangga

16 Berjalan laju

17 Berlari setempat

18 Berlari perlahan

19 Melompat setempat dan mendarat kedua belah kaki

20 Melompat setempat dan mendarat sebelah kaki

21 Melompat bintang

22 Melompat ketingting

23 Merangkak bebas

24 Melambung dan menyambut bola besar

25 Melambung dan menyambut pundi kacang

JUMLAH MARKAH 25


29/32

#*


PEMARKAHAN

DOMAIN KEMAHIRAN MOTOR KASAR

____________________________________________________

PENILAIAN SKOR

11-25 Markah Murid melepasi ujian saringan

0-10 Markah Murid tidak melepasi saringan domain motor kasar dan memerlukan

intervensi

Keputusan:

MELEPASI: TIDAK MELEPASI :


30/32

$+


BAHAGIAN VI : DOMAIN KEMAHIRAN MOTOR HALUS

Arahan : Tandakan ( " )

A. KEMAHIRAN MANIPULASI

BIL ITEMBOLEH

(1 Markah)

TIDAK

(0 Markah)

1 Meramas doh

2 Merenyuk kertas

3 Mengoyakkan kertas

4 Mengocak dadu

5 Membentuk doh menjadi bebola

6 Memotong doh

7 Mengambil objek menggunakan penyepit makanan

8 Menampal keratan gambar

9 Memasukkan tali menggunakan lubang manik

10 Menggunting kertas mengikut bentuk

JUMLAH MARKAH 10


31/32

$!


B AKTIVITI MULTI-SENSORI

BIL ITEMBOLEH

(1 Markah)TIDAK

(0 Markah)

1 Melakar di atas permukaan pasir

2 Membezakan dua jenis permukaan

3 Menyebut o

4 Meniup lilin

5 Membezakan bau

6 Membezakan rasa

JUMLAH MARKAH 6

C AKTIVITI KESEIMBANGAN DAN STABILITI

BIL ITEMBOLEH

(1 Markah)TIDAK

(0 Markah)

1 Berjalan di atas garisan lurus

2 Berdiri sebelah kaki

3Mengimbangi badan dengan pundi kacang di ataskepala

4 Berjalan di atas bangku panjang

JUMLAH MARKAH4


32/32

Instrumen Linus Domain p.khas

Documents

Transcript of Instrumen Linus Domain p.khas