+-

•

iD

APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

UNIT TEKNIK DAN VOKASIONAL ( VOTEK )Jabatan Pendidikan Terengganu

September 2002

Setiap manusia mempunyai kesemua 8 kecerdasan.

Kecerdasan setiap individu boleh dibangunkan.

RINGKASAN TEORI

Kebolehan menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sebenar

Kebolehan mengenal dan mencipta masalah, maka membentuk keperluan terhadap pengetahuan baru

Kebolehan mencipta sesuatu hasil/barang atau menawarkan perkhidmatan yang bernilai dalam lingkungan sesuatu budaya

RUMUSAN TEORI KECERDASANMENGIKUT HOWARD GARDNER

Verbal-Linguistik

Visual-Ruang

Muzik

Naturalis

Interpersonal

Intrapersonal

Logik-Matematik

Kinestetik

+-

•KECERDASA

NPELBAGAI

18 2

3

45

6

7

JENIS KECERDASAN PELBAGAI

BAGAIMANA KENAL PASTI KEKUATANKEKUATAN MURIDMURID DALAM KECERDASAN

PELBAGAI ?

CARACARACARACARA

Pemerhatian tingkah laku murid semasa belajar

Aktiviti yang digemari murid pada masa lapang / luar bilik darjah

Laporan prestasi murid

SOALAN YANG BOLEH MEMBANTU SEMASA MENYEDIAKAN RANCANGAN

PELAJARAN

VERBAL-LINGUISTIKBagaimanakah saya boleh menggunakan bahasa lisan, bacaan dan penulisan?

LOGIK-MATEMATIKBagaimanakah saya boleh memasukkan nombor, pengiraan, pengelasan atau menggalakkan pemikiran kritis?

VISUAL-RUANGBagaimanakah saya boleh menggunakan alat bantu mengajar visualisasi, warna, seni, metafora atau penyusun grafik?

MUZIKBagaimanakah saya boleh menggunakan muzik, bunyi-bunyian persekitaran atau unsur ritma dan melodi?

+-

•

SOALAN YANG BOLEH MEMBANTU SEMASA MENYEDIAKAN RANCANGAN

PELAJARAN

KINESTETIKBagaimanakah saya boleh melibatkan pengalaman pergerakan seluruh badan atau aktiviti ‘hands-on’?

INTERPERSONALBagaimanakah saya boleh melibatkan murid dalam perkongsian rakan sebaya, pembelajaran kerjasama atau simulasi kumpulan?

INTRAPERSONALBagaimanakah saya boleh memberi pilihan kepada murid merangsang perasaan kendiri?

NATURALISBagaimanakah saya boleh membawa alam semula jadi ke dalam bilik darjah atau membawa murid ke luar ke alam semula jadi?

JENIS PENILAIAN

 

PROJEK DAN PRODUK

PERSEMBAHAN, PENYAMPAIAN & DEMONSTRASI

RAKAMAN VIDEO, KASET & PENGGAMBARAN

JENIS PENILAIAN

Penyelesaian masalah & eksperimen

Laporan, folio, portfolio dan pameran

Pemerhatian di stesen-stesen kecerdasan

Berupaya membina soalan dengan tujuan & objektif yg jelas & berkebolehan mencari jawapan

SEKIAN, TERIMA KASIH.UNTUK MAKLUMAT

LANJUT, SILA RUJUK MODUL KECERDASAN

PELBAGAI .JURULATIH UTAMA

( KHSR )Jabatan Pendidikan Terengganu

September 2002