Teori Peribad1. Token

7/31/2019 Teori Peribad1. Token

1/6

TEORI PERIBADI

NAMA TEORI : Teori Token Zoo Berkumpulan

MASALAH

Semasa saya menjalankan aktiviti secara individu dan kelas, saya mendapati

bahawa murid saya tidak dapat menjalankan aktiviti dengan baik dan berkesan

kerana saya gagal menerapkan sikap kerjasama dan bertolak ansur setiap kali murid

menjalani aktiviti, ini menimbulkan masalah yang sangat besar kepada kawalan

kelas saya kerana murid mula bergaduh untuk menjalankan aktiviti yang disediakan

guru. Murid yang menang akan berasa bangga manakala murid yang kalah akan

berasa sedih dan kedua - duanya mula bertindak untuk meraih perhatian guru dan

seterusnya menyebabkan kawalan kelas menjadi kucar - kacir.

PUNCA/LATARBELAKANG MASALAH

Punca murid-murid saya berbual semasa saya mengajar adalah kerana mereka

tidak fokus kepada pembelajaran yang dijalankan. Selain itu,mereka juga cepat

berasa bosan terhadap sesuatu perkara yang dilakukan. Murid - murid juga

terpengaruh dengan rakan yang duduk di sebelah. Mereka akan turut bermainsekiranya rakan disebelah bermain. Jadi saya perlulah mengambil langkah yang

sesuai untuk memastikan murid - murid dapat menumpukan semula perhatian

mereka kepada saya.

KEMAHIRAN SEDIA ADA DAN PENGUBAHSUAIAN

Kemahiran sedia ada ialah murid-murid prasekolah sering diberikan peneguhan

positif berbentuk pujian atau perlakuan yang biasanya tidak dapat dilihat. Dengan

adanya token ini, murid - murid dapat melihat dan mengira sendiri bilangan token

yang mereka kumpulkan secara berkumpulan tersebut. Murid juga sudah selalu

bermain secara berkumpulan, maka tidak susah untuk membentuk murid

menjalankan aktiviti secara berkumpulan.


2/6

STRATEGI/TINDAKAN

Strategi atau tindakan yang akan dilakukan bagi memastikan teori ini terbukti ialah

saya akan menggunakan teori token zoo berkumpulan ketika saya mengajar dan

menjalankan aktiviti secara berkumpulan. Saya akan memilih satu jenis haiwan

sebagai token setiap minggu. Kumpulan yang berjaya menyiapkan aktiviti kumpulan

dengan baik dan sempurna akan diberikan token dan dimasukkan ke dalam bekas

token zoo berkumpulan masing - masing. Pada akhir setiap minggu, kumpulan yang

Berjaya mengumpul token haiwan paling banyak akan diberikan hadiah. Murid yang

membuat masalah dan tidak mendengr kata guru akan ditarik token haiwan

kumpulannya setiap 1 kesalahan yang dibuat.

TEMPOH MASA

1 OGOS 2011 26 OGOS 2011

PENILAIAN HASIL TEORI

Hasil daripada teori yang dikemukakan saya mendapati murid prasekolah perlulah

diberikan peneguhan samada peneguhan positif atau negatif. Peneguhan yang

negatif seperti penarikan semula token juga perlu bagi memastikan setiap murid

dapat menanam nilai bekerjasama dan hormat - menghormati dalam diri mereka..

Hasil dari teori yang dikemukakan saya mendapati bahawa murid-murid dapat

menjalankan aktiviti kumpulan dengan baik,hasil kerja yang memuaskan dan

mengamalkan nilai - nilai murni apabila tingkah laku mereka yang postif diberikan

peneguhan positif oleh guru.

Semasa saya menggunakan bahan tersebut, saya mendapati bahawa murid-murid

lebih berusaha dan lebih tekun menyiapkan aktiviti - aktiviti secara berkumpulan

beserta mengamalkan nilai - nilai murni dengan harapan untuk mengumpulkan token

zoo yang paling banyak untuk kumpulan masing - masing.


3/6

INOVASI PEDAGOGI

NAMA INOVASI

Token Zoo Berkumpulan

OBJEKTIF

Objektif utama guru membuat aktiviti kumpulan ini adalan ingin menerapkan nilai-

nilai murni semasa membuat aktiviti dalam kumpulan seperti tolong-menolong,

kerjasama, bertolak ansur, dan sedia menerima pendapat orang lain. Selain itu,

paling utama guru ingin menerapkan sikap bersaing secara sihat antara kumpulan.

KEPENTINGAN / KELEBIHAN

Token Zoo Berkumpulan ini disediakan untuk menaikkan semangat murid untuk

melibatkan diri dalam aktiviti kumpulan dan menunjukkan hasil kerja terbaik untuk

mengumpul token bintang berkumpulan. Inovasi ini juga dapat.membantu menanam

nilai bekerjasama dalam diri murid - murid semasa menjalani aktiviti kumpulan yang

dijalankan oleh guru.Selain itu, inovasi ini juga dapat membantu guru untuk menilai

tahap pencapaian murid - murid secara berkumpulan melalui hasil kerja yang

dihasilkan oleh mereka. Bukan itu sahaja, inovasi token zoo berkumpulan ni jugadapat membantu meringankan tugas guru untuk menilai tahap pencapaian

murid, kerana guru tidak perlu menilai murid secara individu, tetapi guru menilai

murid secara berkumpulan.

CARA PENGGUNAAN

Setiap kumpulan akan diberikan satu bekas yang diberi nama Zoo. Bekas itu akan

diisi dengan token haiwan yang diberikan selepas guru menilai hasil kerja murid

secara berkumpulan. Guru akan memberikan 3 token haiwan kepada kumpulan

yang hasil kerja paling memuaskan dan akan memberikan 1 token haiwan kepada

kumpulan yang paling kurang memuaskan dalam membuat aktiviti dalam kumpulan.

CADANGAN AKTIVITI

Aktiviti berkumpulan yang dilakukan ialah membuat kolaj, cantum dan warna gambar

dan aktiviti main peranan serta sebagainya.


4/6

KOS / BAHAN

Bahan Kos

Kad manila - 5 Rm 3.00

Bekas Token - 4 Rm 6.70

Kertas A4 Rm 6.00Jumlah Rm 15.70

PENERANGAN TENTANG TEORI SENDIRI

Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan. Guru akan memberikan tugasan

seperti membuat kolaj, cantum dan warna dan main peranan. Guru akan

memberikan token zoo berdasarkan kepada aspek kekemasan, kerjasama ahli

kumpulan dan dapat menyiapkan tugasan dalam masa yang ditetapkan. Guru akan

menyediakan bekas token bagi setiap kumpulan iaitu kumpulan Zoo Ceria, Zoo

Bahagia, Zoo Indah, dan Zoo Gembira. Guru akan memberikan 3 token zoo kepada

kumpulan yang paling memuaskan dan akan memberikan 1 token zoo kepada

kumpulan yang paling kurang memuaskan dalam membuat aktiviti dalam kumpulan.

Hal ini bermakna setiap kumpulan akan dapat mengumpul token 1 3 token zoo

bagi setiap aktiviti yang dijalankan selama 4 minggu. Kumpulan yang dapat

mengumpul hasil token bintang tertinggi akan mendapat hadiah misteri daripadaguru untuk mingguan dan keseluruhan.

PENILAIAN KEBERKESANAN INOVASI

Guru membuat sistem token zoo berkumpulan dan menyediakan hadiah untuk

menaikkan semangat murid-murid untuk menyiapkan tugasan dalam aktiviti

kumpulan seterusnya merebut hadiah yang disediakan oleh guru. Sistem token ini

amat berjaya kerana dapat dilihat selepas guru memperkenalkan sistem ini, murid-

murid memberikan kerjasama dalam menyiapkan kerja kumpulan kerana begitu

bersemangat untuk memberikan hasil kerja yang terbaik dan dapat mengumpul

token yang paling banyak.

Objektif utama guru membuat aktiviti kumpulan ini adalan ingin menerapkan

nilai-nilai murni semasa membuat aktiviti dalam kumpulan seperti tolong-menolong,

kerjasama, bertolak ansur, dan sedia menerima pendapat orang lain.Selain itu,


5/6

paling utama guru ingin menerapkan sikap bersaing secara sihat antara kumpulan.

Setelah membuat sistem token ini, terbukti objektifnya tercapai dan dapat dilihat

setelah guru memberikan galakan dan menyediakan ganjaran, murid-murid berminat

melibatkan diri dalam aktiviti kumpulan

REFLEKSI

Melalui inovasi yang dihasilkan sendiri, saya telah memilih inovasi Token Zoo

Berkumpulan. Pada minggu ke empat praktikum, saya telah memberikan aktiviti

dalam kumpulan. Saya dapat melihat murid-murid tidak dapat memberikan

kerjasama dan membuat tugasan yang diberikan bersama-sama. Oleh itu, saya

telah memikirkan satu langkah untuk meningkatkan tahap kerjasama dan sikap

saling membantu bagi membuat hasil kerja terbaik. Saya telah mendapat satu idea

iaitu untuk memberi sesuatu ganjaran bagi memberi galakan kepada murid-murid

bagi bekerjasama menyiapkan tugasan yang diberi. Saya telah menyediakan satu

bekas bagi setiap kumpulan iaitu kumpulan kumpulan Zoo Ceria, Zoo Bahagia, Zoo

Indah, dan Zoo Gembira.

Guru akan memberikan token zoo berdasarkan kepada aspek kekemasan,

kerjasama ahli kumpulan dan dapat menyiapkan tugasan dalam masa yang

ditetapkan. Guru akan memberikan 3 token zoo kepada kumpulan yang paling

memuaskan dan akan memberikan 1 token zoo kepada kumpulan yang paling

kurang memuaskan dalam membuat aktiviti dalam kumpulan. Hal ini bermakna

setiap kumpulan akan dapat mengumpul token 1 3 token zoo bagi setiap aktiviti

yang dijalankan selama 4 minggu. Kumpulan yang dapat mengumpul hasil token

bintang tertinggi akan mendapat hadiah misteri daripada guru untuk mingguan dan

keseluruhan.

. Melalui sistem token zoo ini, saya dapat melihat murid-murid bekerjasama

dan cuba untuk bersaing menunjukkan hasil kerja terbaik bagi mengumpul token

binatang. Objektif tercapai iaitu dapat menerapkan nilai-nilai murni semasa membuat

aktiviti dalam kumpulan seperti tolong-menolong, kerjasama, bertolak ansur, dan


6/6

sedia menerima pendapat orang lain. Selain itu, paling utama guru ingin

menerapkan sikap bersaing secara sihat antara kumpulan.

Teori Peribad1. Token

Documents

Transcript of Teori Peribad1. Token