TMK UNTUK PEMBELAJARAN TUTORIAL (PPISMP)
-
Upload
rafiza-diy -
Category
Technology
-
view
1.405 -
download
6
Transcript of TMK UNTUK PEMBELAJARAN TUTORIAL (PPISMP)
PPISMP BAHASA MELAYU SK SEM 2 KUMPULAN 2
TAJUK:TMK UNTUK PEMBELAJARAN TUTORIAL
AHLI KUMPULAN :RAFIZA BINTI DARUS
EKAFAUZIAWATI BINTI SUKIRMANNUR SHAZIANA BINTI MOHD SALAHUDIN
TOPIK PERBINCANGAN
OBJEKTIF
MAKSUD
ALAT TMK
KOMPONEN
PERISIAN
KESAN
KELEBIHAN
OBJEKTIF
Menerangkan maksud pembelajaran tutorial
Menerangkan bagaimana TMK dapat digunakan untuk pembelajaran tutorial
Merancang aktiviti pembelajaran tutorial yang menggunakan TMK
Melaksanakan aktiviti pembelajaran tutorial yang menggunakan TMK
Digunakan untuk menyampaikan kandungan pelajaran berdasarkan urutan yang telah ditetapkan dan
merangkumi :
PEMBELAJARAN EKSPOSITORI
suasana pembelajaran di
mana guru menyampaikan
maklumat kepada murid pasif.
DEMONSTRASI sesuatu fenomena yang ditunjukkan
dan dikawal urutan, babaknya
oleh sistem
LATIHANLatihan atau latitubi yang disampaikan dikawal oleh
sistem.
MAKSUD TMK UNTUK PEMBELAJARAN TUTORIAL
ALAT TMK UNTUK PEMBELAJARAN TUTORIAL
Komputer & perisian
pendidikan
Disimpan dalamCD-ROM
CAKERA KERAS*LAMAN WEB
Istilah yang digunakan:*Computer Assited Instruction (CAI)
*Intelligent computer Instruction*Intelligent Tutoring System
Menggambarkan penggunaan komputer
dalam P&P
DEFINISI CD-ROMMenurut Mohd.Khalit Othman & Siti Asiah Ishak (2003)
CD-ROM adalah antara alat yang menggabungkan pelbagai elemen media iaitu grafik (gambar), animasi (gambar yang
bergerak), audio (suara), video (gambar dan suara) dan teks (tulisan).
Berbeza dengan konsep monomedia yang mengadaptasikan satu media sahaja, CD-ROM dapat menggabungkan lebih dari
satu elemen dan biasanya ke semua elemen ini akan diintegrasikan. Kajian mendapati, manusia menyimpan
ingatan 10% daripada apa yang dilihatnya seimbas, 40% daripada apa yang didengari, dan melonjak sehingga 75% jika
melihat, mendengar sambil berinteraksi.
CONTOH GAMBAR CD-ROM
DEFINISI CAKERA KERAS
"Hard Disk Drive” adalah peranti ingatan yang menyimpan kod maklumat digital di atas plat cakera berputar yang
mempunyai permukaan bermagnet. Ia diperkenalkan pada tahun 1956 sebagai peranti ingatan untuk komputer
perakaunan IBM.
Perlu difahami bahawa setiap mekanisma ingatan akan merangkumi dua bahagian:
1) Media - perkakasan untuk menyimpan kod maklumat.
2) Pemacu atau "Drive" - perkakasan untuk menulis atau membaca ingatan.
CONTOH GAMBAR CAKERA KERAS @ HARD DISK
KANDUNGAN KOMPONEN DALAM SETIAP PERISIAN
PENDIDIKAN BOLEH MEMPUNYAI SATU @ LEBIH
Membimbing
Menyediakan @ memberi latihan
Menilai pencapaian
Mempersembahkan maklumat
PENDAPAT CLACK DAN SUN (1996)
Sebahagian besar perisian pendidikan yang diguna dalam pembelajaran
tutorial direka bentuk berdasar kepada model tradisonal p&p, model transmisi, yang melihat guru sebagai penyampai
maklumat utama dan murid sebagai penerima. Perisian pendidikan seperti ini lebih mudah diadaptasi oleh guru.
Mengakibat pembaziran masa &
tenaga
Menghalang penggunaan
kemudahan TMK yang lebih produktif
Menjurus ke arah penyalahgunaan kemudahan TMK
Mengakibatkan lebih banyak masa
diperlukan oleh murid untuk belajar sesuatu
bidang ilmu.
KESAN TERHADAP KESILAPAN MEMBERI PERTIMBANGAN DALAM MELAKSANA
PENDEKATAN INI
PERTIMBANGAN PERLU DIBUAT SEBELUM MENGGUNA PENDEKATAN INI
Ada perisian yang sesuai.
Ada peralatan TMK yang sesuai untuk
melaksana perisian.
Ada kemahiran mengendali
peralatan TMK
Ada keperluan untuk mengguna
TMK
Lokasi peralatan TMK[dalam kelas @ diluar kelas]
Penggunaan secara berkumpulan @ individu
Penggunaan didalam @ diluar waktu persekolahan.
PERKARA-PERKARA YANG PERLU DIAMBIL KIRA DALAM MERANCANG PENGGUNAAN TMK
SITUASI YANG SESUAI UNTUK PENDEKATAN INI
Kelas yang mengandungi murid yang ramai dengan kemampuan belajar yang
berbeza.
Terdapat murid cerdik yang memerlukan aktiviti
pengayaan.
Guru terpaksa bertugas luar dan kelas diselia oleh
guru ganti.
Terdapat murid yang sukar mengikuti pengajaran
guru.
KELEBIHAN MENGGUNAKAN TMK
Dapat mengindividukan
pembelajaran
Murid belajar mengikut
kemampuan sendiri
Meningkatkan motivasi murid untuk
belajar
Murid boleh belajar tanpa penyeliaan @ dengan penyeliaan
guru yang minimum
RUJUKANhttp://excellent7.blogspot.com/2009/03/penggunaan-cd-rom-dalam-p-ibadah.html
http://notarazi.blogspot.com/2009/04/maksud-hard-disk-atau-cakera-keras.html
http://ipgkkb.forumphpbb3.com/viewtopic.php?f=40&t=144
SEKIAN, TERIMA KASIH…
“KAMI BANGGA MENJADI GURU”