Tugasan Kumpulan Regresi Linear

11
TUGASAN KUMPULAN Arahan : 1 Anda dikehendaki memilih sepasang pembolehubah tak bersandar dan bersandar yang wujud dalam situasi tempat bekerja yang sebenar. (IPG, sekolah, tadika, d.s.b ). 2 Sediakan nota ringkas tentang cara anda merancang dan memperolehi maklumat daripada pelbagai sumber berkaitan Regresi Linear. 3 Dengan data yang diperolehi : (a) Lukis satu gamba rajah taburan (scatter diagram) untuk menunjukkan taburan data ; (b) Gunakan program Microsoft Excel untuk mengira persamaan garis lurus regresi yang sesuai dengan data. (c) Gunakan pogram Microsoft Excel untuk memplotkan graf garis lurus regresi untuk set data; dn (d) Berikan komen anda tentang hasil dapatan projek ini. 4 Sediakan refleksi berkaitan pengalaman yang anda telah perolehi semasa melaksanakan projek ini. 5 Sertakan juga bukti-bukti bacaan/sumber maklumat dan senarai rujukan yang ditulis mengikut formst A. P.A terkini. 1

description

mate

Transcript of Tugasan Kumpulan Regresi Linear

TUGASAN KUMPULANArahan :

1 Anda dikehendaki memilih sepasang pembolehubah tak bersandar dan bersandar yang wujud dalam situasi tempat bekerja yang sebenar. (IPG, sekolah, tadika, d.s.b ).

2 Sediakan nota ringkas tentang cara anda merancang dan memperolehi maklumat daripada pelbagai sumber berkaitan Regresi Linear.

3 Dengan data yang diperolehi :

(a) Lukis satu gamba rajah taburan (scatter diagram) untuk menunjukkan taburan data ;

(b) Gunakan program Microsoft Excel untuk mengira persamaan garis lurus regresi yang sesuai dengan data.

(c) Gunakan pogram Microsoft Excel untuk memplotkan graf garis lurus regresi untuk set data; dn (d) Berikan komen anda tentang hasil dapatan projek ini.

4 Sediakan refleksi berkaitan pengalaman yang anda telah perolehi semasa melaksanakan projek ini.

5 Sertakan juga bukti-bukti bacaan/sumber maklumat dan senarai rujukan yang ditulis mengikut formst A. P.A terkini.

Jawapan a)

Setelah kami melakukan perbincangan, kumpulan kami telah bersetuju memilih pembolehubah tak bersandar dan bersandar iaitu jumlah bilangan soalan matematikyang dijawab oleh murid dan markah yang diperolehi dalam satu kelas Tahun 1.Jumlah soalan matematik yang dijawab oleh murid mempunyai hubungan dengan ada dan tidaknya peningkatan jumlah markah yang diperolehi oleh murid dalam kelas tahun 1.Langkah 1

Taip nilai-nilai pembolehubah X dan Y dalam jadual. Kemudian highlightkan semua. Pilih Insert dan Scatter seperti dalam gambar di bawah.

Langkah 2

Seterusnya klik pada mana-mana satu titik apabila gambarajah taburan telah dijanakan. Klik kanan dan pilih Add Trendline.

Langkah 3

Klik pada kotak Display Equation on Chart.

Kemudian klik Close.

Jawapan b)

Persamaan garis lurus yang diperoleh ialah Y = 2.002x 0.1441Jawapan c)

Gambarajah taburan (scatter diagram) yang terhasil adalah seperti di bawah:

Jawapan d) KomenBerdasarkan projek ini, dengan menggunakan program Microsoft Excel, kami dapati lebih mudah untuk menghasilkan gambarajah taburan (scatter diagram) dan mengira persamaan garis lurus regresi yang bersesuaian dengan data. Set data yang lengkap dengan mudah dapat dijelmakan dalam bentuk gambarajah yang agak sukar sekiranya dilukis secara manual. Dengan menggunakan Microsoft Excel juga masa dan tenaga dapat dijimatkan. Disamping itu, kami juga mendapat pengalaman yang berharga sebelum, semasa dan selepas menjalankan projek ini.

Berdasarkan gambarajah taburan, terdapat hubungan yang bereerti di antara titik-titik itu sekitar garis lurus tersebut. Oleh itu, pembolehubah-pembolehubah tersebut mempunyai hubungan linear.RujukanRifqiramdani.files.wordpress.com//regresi-linier

Cikgu-zaki.blogspot.com/2011//pembolehubah3