Disediakan oleh:Lousia SindengIrene Bunsie anak BandangNor Zaheera binti Abdul Razak

No Tokoh Pandangan Eksperimen

1. Ivan PetrovichPavlov (1849-1936)

Pavlov, dengan teori “Classical Conditioning”. Teoriini mengatakan bahwa proses belajar itu terjadimelalui gerakan-gerakan refleks bersyarat, ataudapat dikatakan bahwa refleks bersyarat itusebenarnya adalah merupakan suatu reaksi sebagaihasil belajar.

Eksperimennya adalahseekor anjing danmanusia. Dalameksperimen tersebut diamenyimpulkan bahawasetiap individu bolehberubah tergantungstimulus yang diberikan.

2. Edward Lee Thorndike(1874-1949)

Thorndike, yang terkenal dengan teori“Connectionisme” yang menyatakan bahawa: belajarmerupakan proses pembentukan hubungan-hubungan antara stimulus dan respons. Teori inijuga sering disebut sebagai” Trial” dan “ErrorLearning”.

Eksperimennya adalahseekor kucing. Melaluieksperimen tersebut diamenghasilan teori “ trial dan error”.

3. BurrhusFrederic Skinner(1904-1990)

Belajar adalah suatu proses yang memerlukanadanya suatu reward (penghargaan) danreinforcement (peneguhan). Kerana melalui prosesitulah perilaku individu dikendalikan menurut apayang diinginkan. Skinner berpendapat bahawa dalambelajar yang paling penting adalah adanyareinforcement atau penguatan. Dan teori ini biasadisebut sebagai teori “operant conditioning” .

Eksperimennya adalahseekor tikus dan burungmerpati. Dari hasiltersebut dia menjelaskanbahawa unsur terpentingdalam belajar adalahpenguatan danpenguatan boleh bersifatpositif atau negatif.