Post on 12-Jan-2016
description
PELAJARAAN 1 : KONSEP KETUHANAN
Tingkatan :
Tarikh /Hari :
Masa : 80 minit
Fokus
1. Aspek pemikiran (kognitif)
Pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah, Asma Wa Sifat
1. Sifat / Konsep Rububiyyah, Uluhiyyah, Asma Wa Sifat
2. Beragama adalah fitrah manusia
3. Kelebihan orang yang beragama berbanding dengan tidak beragama.
4. Peranan agama dalam pembangunan tamadun manusia
2 Aspek penghayatan (aplikasi)
1. Menghormati agama-agama dan kepercayaan lain
2. Mensyukuri nikmat beragama
Kaedah PdP
1. Penerangan
2. Presentation(secara lisan)
3. Shout Out (laungan)
4. Soal jawab
5. Latih tubi
Pengetahuan
Sedia Ada
1. Murid mengetahui bahawa hanya Allah S.W.T. sahaja yang layak
disembah.
2. Murid mengetahui Allah S.W.T. sayang kepada orang yang taat
kepada-Nya.
3. Sebahagian murid telah menguasai hasil pembelajaran aras Rendah
Bahan Bantu Belajar
(BBB)
1. Buku teks / nota
2. Powerpoint
3. Lembaran kerja
4. VLE Frog
Persediaan 1. Guru menyediakan powerpoint sebelum PdP mengenai konsep
ketuhanan
2. Video klip Nama-nama Allah SWT yang Indah
3. Memastikan murid menguasai pembelajaran lepas
Objektif
Pembelajaran
( OPEM)
Aras Rendah
1. Diakhir PdP murid dapat menyatakan pengertian Rububiyyah,
Uluhiyyah dan Asma’ Wa Sifat
2. Diakhir PdP murid dapat mengetahui bahawa Allah mempunyai 99
nama.
3. Diakhir PdP murid dapat mengetahui hikmah di sebalik 99 nama
1
Allah.
4. Diakhir PdP murid dapat memahami bahawa beragama adalah fitrah
manusia.
5. Diakhir PdP murid dapat mengetahui dalil akli dan nakli tentang
kewujudan dan kekuasaan Allah.
Aras Sederhana
1. Diakhir PdP murid dapat menghuraikan sifat Rububiyyah, Uluhiyyah,
Asma Wa Sifat.
2. Diakhir PdP murid dapat menerangkan bukti-bukti beragama adalah
fitrah manusia.
Aras Tinggi
1. Diakhir PdP murid dapat membezakan antara sifat-sifat Rububiyyah,
Uluhiyyah dan Asma’ Wa Sifat
2. Diakhir PdP murid dapat menjelaskan kelebihan orang yang
beragama dengan orang yang tidak beragama
3. Diakhir PdP murid dapat menjelaskan peranan agama dalam
pembangunan tamadun manusia.
ISI PENGAJARAN
ISI PENYERAPAN GABUNGJALIN KBAT
1. Huraian Rububiyyah,
Uluhiyyah, Asma Wa
Sifat
2. Peranan agama dalam
pembangunan tamadun
manusia
3. Perbezaan sifat
Rububiyyah, Uluhiyyah
dan Asma Wa Sifat
4. Kelebihan orang
beragama dengan yang
tidak beragama.
5. Bersyukur dengan
nikmat beragama.
Akidah:
Islam agama yang unggul
Sejarah :
Tamadun manusia di
Greek, India
Membanding beza
antara sifat
Rububiyyah,
Uluhiyyah dan
Asma Wa Sifat
( Analisis )
2
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
SET INDUKSI ( stimulus ) – 5 minit
1. Video klip Asmaulhusna
2. Guru menayangkan video klip asmaulhusna
3. Guru menyoal murid mengenai nama-nama Allah tersebut
4. Guru mengaitkan video dengan PdP hari ini iaitu konsep ketuhanan
PERKEMBANGAN: LANGKAH 1 ( 25 minit )
Untuk murid dapat memenuhi hasil pembelajaran Aras Rendah
ILMU (KOGNITIF) PENGHAYATAN
/ NILAIAMALAN
Guru
Murid diminta menyatakan semula pengertian
Rububiyyah, Uluhiyyah, Asma Wa Sifat BersyukurTekun mendengar
Mencatit
Murid
Murid menyatakan semula pengertian
Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
GuruMurid dibahagikan kepada 3 kumpulan
Guru
Murid di minta menggunakan peta pemikiran
yang bersesuaian untuk menggambarkan
pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah, Asma wa
Sifat dan nama-nama Allah
Murid
Murid bersedia dalam kumpulan masing-
masing untuk membentangkan hasil
perbincangan mereka pada pengajaran
sebelum ini.
3
PERKEMBANGAN: LANGKAH 2 ( 25 minit )
Untuk murid dapat memenuhi hasil pembelajaran Aras sederhana dan tinggi
ILMU (KOGNITIF) PENGHAYATAN
/NILAI
25AMALAN
Kaedah Presentations (secara lisan) Menghafal nama nama
Allah SWT
Murid Wakil kumpulan membentangkan hasil
perbincangan.
Kumpulan 1:
Huraikan konsep / sifat Rububiyyah, Uluhiyyah
dan Asma Wa Sifat bagi Allah S.W.T.
Kumpulan 2:
Terangkan bukti-bukti beragama fitrah manusia.
Kumpulan 3:
Bincangkan dalil-dalil akli dan nakli tentang
kewujudan dan kekuasaan Allah S.W.T.
Murid Murid bersoal jawab dengan rakan pembentang
selepas selesai setiap pembentangan kumpulan.
Murid Murid membuat kesimpulan hasil pembentangan
rakan.
PERKEMBANGAN: LANGKAH 3 ( 25 minit )
Untuk murid dapat memenuhi hasil pembelajaran Aras Tinggi
ILMU (KOGNITIF) PENGHAYATAN
/NILAI
AMALAN
Guru Murid di minta merujuk kepada buku teks halaman 2,
3 dan 4 dan lembaran kerja
Murid Dengan menggunakan I Think yang sesuai murid
menyatakan perbezaan di antara sifat
Rububiyyah,dan Uluhiyyah
Guru Mengedarkan lembaran kerja (Lampiran 5) tentang
kelebihan orang yang beragama berbanding dengan
orang yang tidak beragama dan meminta murid
mengisinya dengan merujuk kepada buku teks
halaman 6.
4
Murid Murid mengisi lembaran kerja yang diedarkan oleh
guru.
( Kaedah Shout Out)-Laungan
Guru a) Meminta sumbang saran murid tentang
peranan agama dalam pembangunan tamadun
manusia.
b) Guru mencatat idea murid di atas papan
putih
c) Bersama-sama menyusun idea secara
sistematik
Membuat kesimpulan hasil sumbang saran murid.
Penilaian
Secara Lisan:
1. Apakah perbezaan di antara sifat Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
2. Nyatakan tiga kelebihan orang yang beragama.
3. Terangkan kepentingan agama dalam pembangunan tamadun manusia.
TUGASAN (kerja rumah )
Jawab soalan di bawah
Nyatakan pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
ARAS SEDERHANA
Huraikan sifat Uluhiyyah, Rububiyyah dan Asma Wa Sifat.
ARAS TINGGI
1. Apakah perbezaan di antara sifat Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
2. Nyatakan kelebihan orang yang beragama berbanding dengan orang yang tidak beragama.
3. Terangkan kepentingan agama dalam pembangunan tamadun manusia.
5
LEMBARAN KERJA 1
SISTEM KEHAKIMAN ISLAM
6
1. Rububiyyah :
2. Uluhiyyah :
3. Asma Wa Sifat
4. fitrah Beragama
PENGERTIAN:
BUKTI BERAGAMA ADALAH FITRAH
SEMULAJADI MANUSIA
SOALAN PERBINCANGAN
Kumpulan 1:
Huraikan konsep / sifat Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat bagi Allah S.W.T.
Kumpulan 2:
Terangkan bukti-bukti beragama fitrah manusia.
Kumpulan 3:
Bincangkan dalil-dalil akli dan nakli tentang kewujudan dan kekuasaan Allah S.W.T.
7