Post on 13-Oct-2015
description
1Oleh
PN. CHEONG CHEW KWAN
SK BANDAR SRI DAMANSARA (1)
ADAKAH MATAPELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL SUATU
MATAPELAJARAN YANG DINAMIK?
2APAKAH PERSEPSI PIHAK BERIKUT TENTANG
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL?
GURU
MURID
PENTADBIR
IBU BAPA
GURU
Matapelajaran Pendidikan Moral tidak diuji di peringkat peperiksaan UPSR
Disuruh mengajar matapelajaran Pendidikan Moral walaupun bukan opsyen kami
Kurang keyakinan untuk mengajar
3MURID
Matapelajaran Pendidikan Moral membosankan
Tidak perlu serius terhadap matapelajaran Pendidikan Moral
Kurang memberi perhatian terhadap matapelajaran ini
Guru cuma menggunakan buku teks untuk mengajar
Tiada aktiviti/projek yang dijalankan
PENTADBIR
Matapelajaran yang kurang penting berbanding dengan matapelajaran yang lain
Menganggap semua guru boleh ditugaskan untuk
mengajar matapelajaran Pendidikan Moral walaupun
bukan opsyen mereka
4IBU BAPA Ada di antara ibu bapa yang tidak langsung
mengambil berat tentang matapelajaran Pendidikan Moral
Ada ibu bapa yang tidak pernah menyuruh anak mereka mengulangkaji pelajaran Pendidikan Moral|
Nilai-nilai murni diajar secara teori; tidak dipraktikkan murid
PERANAN GURU
PENDIDIKAN MORAL
MENUKAR PERSEPSI MURID, PENTADBIR DAN IBU BAPA TERHADAP MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
PENTING SEKALI PERSEPSI DIRI TERHADAP
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
5APAKAH SIKAP YANG PERLU
ADA PADA GURU
PENDIDIKAN MORAL?
SIKAP GURU
Bertanggungjawab
Proaktif
KreatifInovatif
Kerajinan
6Bertanggungjawab, Kerajinan Dan Proaktif
Sentiasa peka dan prihatin dalam membuat perancangan , pelaksanaan pembangunan diri murid dalam pengajaran
Berdedikasi dan bermotivasi dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang cemerlang secara berterusan
Proaktif membuat kerja klinikal/ kajian tindakan merawat masalah pelajaran dalam kelas/ masalah yang mengganggu P&P
Kreatif Dan Inovatif Sentiasa mengkaji dan menghasilkan
inovasi baru untuk memantapkan P&P Pendidikan Moral
Sentiasa ada idea baru dan berusaha mencetuskan reformasi pendidikan yang mantap sepanjang masa
7Sebagai pendidik, kita perlu sedar bahawa murid mampu menilai kualiti seseorang guru
Cikgu saya selalumengajar
berpandukanbuku teks sahaja.
Sungguhmembosankan
Cikgu saya sungguhberdedikasi Sekarang
saya suka kelasPendidikan Moral
AMALAN TERBAIK
Gunakan masa P&P sepenuh-penuhnya
Menepati masa ke kelas
Pastikan murid aktif semasa P&P cikgu
Pastikan murid menyiapkan segala kerja yang ditugaskan kepada mereka
Ada initiatif untuk mempelbagaikan aktiviti
8ADAKAH MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
DINAMIK?
YA
Pendidikan Moral adalah m/p yang membolehkan guru menyentuhtentang isu-isu terkini
Pendidikan Moral merupakanlandasan untuk memotivasi muriduntuk menjadi insan yang berguna
KEPELBAGAIAN PROGRAM/ AKTIVITI
PENDIDIKAN MORAL Program Skor A Pendidikan Moral SPM Cemerlang
Program Jom Jadi Baik
Program Kecergasan Otak Amalan Mulia
Permainan Mencari Harta Karun Nilai-Nilai Murni
Permainan Penghafalan Nilai-Nilai Murni
Aktiviti Melukis Dengan Kaki Dan Mulut
Aktiviti Merekacipta Pakaian Tradisional
Pertandingan Persembahan Powerpoint Berkaitan Dengan Isu Sosial/ Isu Alam Sekitar
Foram Mini Berkaitan dengan Isu-Isu Semasa
Majlis Restu Untuk Murid Murid UPSR
Pesta Kebudayaan Menjana Perpaduan
9KEPELBAGAIAN PROGRAM/ AKTIVITI
PENDIDIKAN MORAL
Lawatan ke Pusat Kitar Semula
Lawatan Ke Rumah Kebajikan Seperti Rumah Wargatua. Rumah Kanak-Kanak Terencat Akal
Lawatan Ke Pusat Komuniti Orang Asli
Lawatan Ke FRIM
Gotong= Royong
Penggunaan ICT