Post on 28-Nov-2014
description
PerananPeranan
Pengawas & Ketua KelasPengawas & Ketua Kelas
dan
Tanggungjawab
monasrim@yahoo.commonasrim@yahoo.com
Hierarki Masyarakat SekolahHierarki Masyarakat Sekolah
PengetuaPengetua
Guru Penolong KananGuru Penolong Kanan
GuruGuru
PengawasPengawas
Ketua KelasKetua Kelas
PelajarPelajar
Konsep Konsep PimpinPimpin dan dan MemimpinMemimpin
Pimpin?Pimpin? BimbingBimbing
PanduPandu
TunjukTunjuk
Memimpin?Memimpin?
memegang tangan untuk menunjukkan jalanmemegang tangan untuk menunjukkan jalan
melatih seseorangmelatih seseorang mengepalai atau mengetuai sesuatu badan, mengepalai atau mengetuai sesuatu badan,
organisasi atau pergerakanorganisasi atau pergerakan
Semua tugas besar menjadi lebih mudah kalau dipecah-pecahkan ,
menjadi bahagian yang kecil.
Beban yang lebih banyak dapat dibawa jika diikat dengan kuat
berbanding dibiarkan berserakan.
PemimpinPemimpin
Memahami prinsip kepimpinan yang baik Memahami prinsip kepimpinan yang baik dan mempunyai ketokohan untuk dan mempunyai ketokohan untuk memimpinmemimpin
Pandai mempergunakan orang yang dipimpin Pandai mempergunakan orang yang dipimpin untuk bekerjasama dengan bersungguh-untuk bekerjasama dengan bersungguh-sungguh supaya terlaksana sesuatu pekerjaan sungguh supaya terlaksana sesuatu pekerjaan
Ciri AsasCiri Asas
Kemahuan untuk memimpinKemahuan untuk memimpin
Kejelasan matlamatKejelasan matlamat
sebagai penjaga/ ketuasebagai penjaga/ ketua
sebagai pemandu arah sebagai pemandu arah
sebagai pembuat keputusansebagai pembuat keputusan
sebagai petindak sebagai petindak sebagai pembawa perubahansebagai pembawa perubahan sebagai tenaga perancangsebagai tenaga perancang
peranan/ tugasperanan/ tugas
tumpuan organisasitumpuan organisasi
strategi untuk mencapai matlamatstrategi untuk mencapai matlamat
aktiviti/ program organisasi aktiviti/ program organisasi
Ciri Seorang PemimpinCiri Seorang Pemimpin
Tegas dan konsistenTegas dan konsisten apabila keputusan telah diambil, laksanakan dengan apabila keputusan telah diambil, laksanakan dengan
tegas, bersungguh-sungguh, serius dan bukan sekadar tegas, bersungguh-sungguh, serius dan bukan sekadar sambil lewa atau dengan ragu-ragu.sambil lewa atau dengan ragu-ragu.
Ikhlas dan sabarIkhlas dan sabar melaksanakan tugas kerana amanah. Dugaan akan melaksanakan tugas kerana amanah. Dugaan akan
membuatkan kita lebih cekal dalam mencapai matlamat.membuatkan kita lebih cekal dalam mencapai matlamat.
Mengambil berat akan seluruh organisasiMengambil berat akan seluruh organisasi sifat ini akan menawan kepercayaan dan arahan akan sifat ini akan menawan kepercayaan dan arahan akan
dipatuhi dengan rela hati, hormat dan ikhlas.dipatuhi dengan rela hati, hormat dan ikhlas.
Ciri Seorang PemimpinCiri Seorang Pemimpin
Cergas dan cerdasCergas dan cerdas cekap bertindak dan berfikiran tajam dalam membuat cekap bertindak dan berfikiran tajam dalam membuat
tindakan atau keputusan. Tindak-tanduk sentiasa tindakan atau keputusan. Tindak-tanduk sentiasa diperhatikan sebagai kayu ukur.diperhatikan sebagai kayu ukur.
Mempunyai budi bicara/ pertimbanganMempunyai budi bicara/ pertimbangan pada saat genting, tidak melulu atau mengutamakan pada saat genting, tidak melulu atau mengutamakan
emosi sahaja.emosi sahaja.
Kebolehan merancangKebolehan merancang semua kegiatan dirancang dengan teliti, difahami semua kegiatan dirancang dengan teliti, difahami
dengan mendalam dan dilaksanakan.dengan mendalam dan dilaksanakan.
Peranan Seorang PemimpinPeranan Seorang Pemimpin
Tanggungjawab terhadap diri sendiriTanggungjawab terhadap diri sendiri berdisiplin dan bersahsiah muliaberdisiplin dan bersahsiah mulia maju dalam ilmu/ akademik dan kokurikulummaju dalam ilmu/ akademik dan kokurikulum berhemah tinggiberhemah tinggi prihatin prihatin mesramesra berkeyakinanberkeyakinan tidak mementingkan diri sendiritidak mementingkan diri sendiri positif, dll.positif, dll.
Tanggungjawab terhadap sekolahTanggungjawab terhadap sekolah melaksanakan peraturan dan undang-undang sekolahmelaksanakan peraturan dan undang-undang sekolah menjaga nama baik sekolahmenjaga nama baik sekolah memelihara iklim sekolah yang baikmemelihara iklim sekolah yang baik bangga akan sekolahbangga akan sekolah
Peranan Seorang PemimpinPeranan Seorang Pemimpin
Tanggungjawab terhadap guruTanggungjawab terhadap guru memberi maklumat dan maklum balasmemberi maklumat dan maklum balas bersama-sama membanteras masalahbersama-sama membanteras masalah menghormati mereka seperti ibu bapamenghormati mereka seperti ibu bapa
Peranan Seorang PemimpinPeranan Seorang Pemimpin
Tanggungjawab terhadap pelajar lainTanggungjawab terhadap pelajar lain mengambil berat akan masalah pelajar lainmengambil berat akan masalah pelajar lain menjaga keselamatan dan keselesaan pelajarmenjaga keselamatan dan keselesaan pelajar berinteraksi dan menghormati merekaberinteraksi dan menghormati mereka menunjukkan teladan/ menjadi `role model’menunjukkan teladan/ menjadi `role model’
Peranan Seorang PemimpinPeranan Seorang Pemimpin
Interaksi dalam KumpulanInteraksi dalam Kumpulan
MenasihatMenasihat
MenyelarasMenyelaras
MenganalisisMenganalisis
MemulakanMemulakan
MemimpinMemimpin
BersetujuBersetuju
MembantuMembantu
MengikutMengikut
SependapatSependapat
MerelakanMerelakan
MengarahMengarah
MengkritikMengkritik
Tidak peduliTidak peduli
MenimbangkanMenimbangkan
MenentangMenentang
MengizinkanMengizinkan
MengelakMengelak
MenyerahMenyerah
BerundurBerundur
Menarik diriMenarik diri
Tinggi dalam KuasaTinggi dalam Kuasa Rendah dalam KuasaRendah dalam Kuasa
Tinggi dalam Tinggi dalam KemesraanKemesraan
Rendah dalam Rendah dalam KemesraanKemesraan
Gaya KepimpinanGaya Kepimpinan AutoritarianAutoritarian
-berpusat kepada ketua yang percaya-berpusat kepada ketua yang percaya
bahawa jika ahli kumpulan tidak dipimpinbahawa jika ahli kumpulan tidak dipimpin
dengan cergas mereka akan terbiar dandengan cergas mereka akan terbiar dan
kurang daya untuk bergerak sendiri.kurang daya untuk bergerak sendiri.
-ahli lazimnya akan bergantung kepada -ahli lazimnya akan bergantung kepada
ketua dan sesetengahnya akan berada ketua dan sesetengahnya akan berada
dalam keadaan tidak berpuas hati serta dalam keadaan tidak berpuas hati serta
tidak berkeyakinan.tidak berkeyakinan.
Gaya KepimpinanGaya Kepimpinan DemokratikDemokratik
-menghormati bakat dan keupayaan ahli.-menghormati bakat dan keupayaan ahli.-ketua percaya ahli mempunyai kebolehan -ketua percaya ahli mempunyai kebolehan
mereka sendiri dan dapat menggunakannya mereka sendiri dan dapat menggunakannya
jika diberi peluang.jika diberi peluang.
-menggerakkan dinamik kumpulan dan -menggerakkan dinamik kumpulan dan
bekerjasama dengan ahli untuk bekerjasama dengan ahli untuk
menentukan pencapaian arah dan hasil menentukan pencapaian arah dan hasil
yang diingini.yang diingini.
Gaya KepimpinanGaya Kepimpinan Laissez-faireLaissez-faire-ketua tidak memainkan peranan langsung -ketua tidak memainkan peranan langsung
kerana berpandangan ahli kumpulan kerana berpandangan ahli kumpulan
bertanggungjawab membuat keputusan, bertanggungjawab membuat keputusan,
menentukan arah dan memastikan tugas menentukan arah dan memastikan tugas
tercapai.tercapai.
-biasanya kumpulan menjadi terumbang--biasanya kumpulan menjadi terumbang-
ambing dan tiada sesiapa yang mahu ambing dan tiada sesiapa yang mahu
bertanggungjawab.bertanggungjawab.
Pengurusan dan Organisasi Pengurusan dan Organisasi KelasKelas
-Organisasi kelas terdiri daripada Ketua Kelas, -Organisasi kelas terdiri daripada Ketua Kelas,
Penolong Ketua Kelas, Bendahari dan AJK Penolong Ketua Kelas, Bendahari dan AJK
(cth.: Kebersihan, Disiplin, Mata Pelajaran, Pertandingan)(cth.: Kebersihan, Disiplin, Mata Pelajaran, Pertandingan)
-Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam -Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam
kelas:kelas: - Jadual waktu - Jadual waktu - Jadual tugas (rooster) - Jadual tugas (rooster) - Perabot kelas seperti kerusi, meja pelajar dan guru serta - Perabot kelas seperti kerusi, meja pelajar dan guru serta papan putih papan putih - Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan - Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan
pengaut sampahpengaut sampah - dll (cth.: moto kelas, mutiara kata, hiasan, dsb.) - dll (cth.: moto kelas, mutiara kata, hiasan, dsb.)
Pengurusan dan Organisasi Pengurusan dan Organisasi KelasKelas
-Menentukan kawat elektrik, kipas dan lampu dalam -Menentukan kawat elektrik, kipas dan lampu dalam keadaan baik dan selamat digunakan.keadaan baik dan selamat digunakan.-Melaporkan perihal perabot dan peralatan elektrik-Melaporkan perihal perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru kelas.yang rosak kepada guru kelas.-Membimbing organisasi kelas menjalankan tugas.-Membimbing organisasi kelas menjalankan tugas.-Memastikan butiran harian ditulis di sudut atas kanan-Memastikan butiran harian ditulis di sudut atas kanan papan tulis pada setiap hari persekolahan.papan tulis pada setiap hari persekolahan.-Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya dikutip-Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya dikutip secara berkala untuk tujuan yang berikut:secara berkala untuk tujuan yang berikut:
-Keceriaan kelas -Keceriaan kelas -Kebajikan pelajar -Kebajikan pelajar -Pengurusan akademik -Pengurusan akademik
Matlamat Kita SamaMatlamat Kita Sama Pilih sebarang nombor tiga angka yang Pilih sebarang nombor tiga angka yang
kedudukannya kecil di hadapan besar di kedudukannya kecil di hadapan besar di belakang. (cth.: 2 4 6)belakang. (cth.: 2 4 6)
Terbalikkan kedudukannya. (cth.: 6 4 2)Terbalikkan kedudukannya. (cth.: 6 4 2)
Tolak nombor asal. (642 – 246)Tolak nombor asal. (642 – 246) Hasilnya (396) diterbalikkan (693) dan campurkan kedua-duanya. Hasilnya (396) diterbalikkan (693) dan campurkan kedua-duanya.
JUMLAHNYA?JUMLAHNYA?
Cara berbeza tetapiCara berbeza tetapi MATLAMAT KITA SAMA.MATLAMAT KITA SAMA.
RumusanRumusan Berkeperibadian muliaBerkeperibadian mulia
dan terpujidan terpuji
Bersabar dan tenangBersabar dan tenang
hadapi dugaanhadapi dugaan
Pengalaman tingkatkan Pengalaman tingkatkan pengetahuanpengetahuan
Memelihara hubungan Memelihara hubungan baikbaik
Berfikiran terbuka & Berfikiran terbuka & sedia terima teguransedia terima teguran
Berusaha tingkatkan Berusaha tingkatkan kualiti organisasikualiti organisasi
Amanah, minat dan Amanah, minat dan berdedikasiberdedikasi
Berusaha tingkatkan Berusaha tingkatkan prestasi akademikprestasi akademik
People who fight fire with fire usually end up with People who fight fire with fire usually end up with
ashes.ashes.
--Abigail Van BurenAbigail Van Buren
Teman manusia yang paling abadi ialah akal dan Teman manusia yang paling abadi ialah akal dan
musuh yang paling durjana ialah kejahilan.musuh yang paling durjana ialah kejahilan.
--Saidina Ali K.W.Saidina Ali K.W.
Untuk Renungan……………Untuk Renungan……………Orang mukmin yang kuat lebih baik daripada orang mukmin yang lemah. Oleh itu berpegang teguhlah pada tiap-tiap kebajikan yang akan memberi manfaat dan mohonlah pertolongan kepada Allah.
-Hadith Riwayat Muslim
RAHSIA KEJAYAAN PELAJAR CEMERLANG
RAHSIA KEJAYAAN PELAJAR CEMERLANG
Sekian.Sekian.