Julang Ke Mercu Spm 2015 Ppdjj Sejarah Kertas 2 New

7/16/2019 Julang Ke Mercu Spm 2015 Ppdjj Sejarah Kertas 2 New

http://slidepdf.com/reader/full/julang-ke-mercu-spm-2015-ppdjj-sejarah-kertas-2-new 1/41

0 JULANG KE MERCU SEJARAH SPM 2015 PPD JEMPOL JELEBUKERTAS 2 SPM 2015 1249/2

PPD JEMPOL JELEBU

JULANG KE MERCUSEJARAH SPM

KERTAS 2 SPM

1249/2

BAHAGIAN A

(40 markah )

a Apakah aspek-aspek perbezaan tamadun Hwang Ho dengan tamadun yang lain?

............................................................................................................................................

[1 markah]

b Mengapakah Dinasti hang mengalami ke!atuhan ?

............................................................................................................................................

[" markah]

# alah satu keunikan tamadun Hwang Ho ialah per#aya kepada ramalan. $elaskan.

...........................................................................................................................................

[" markah]

d %agaimanakah generasi muda pada hari ini dapat men#ontohi kema!uan yang di#apai

oleh tamadun Hwang Ho dalam bidang pertanian?

............................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

[" markah]

e Mengapakah pertanian penting kepada kema!uan sesebuah tamadun manusia?

............................................................................................................................................

[& markah]

SUMBANGAN TAMADUN

POLITIK EKONOMI SOSIAL

a. 'ukisan di atas menggambarkan kegiatan-kegiatan keilmuan yang di!alankan oleh

golongan #endekiawan di %aitulhikmah pada (aman )era!aan %ani Abbasiyah.

Apakah kegiatan-kegiatan utama golongan ilmuan tersebut ?

*********************************..

[ " markah ]

b. esuatu yang amat menarik berkaitan dengan perkembangan ilmu pengetahuan pada

(aman %ani Abbasiyah ialah penglibatan golongan ulama dalam penulisan. $elaskan

tahap-tahap penulisan dalam (aman %ani Abbasiyah.

**********************************.

[ & markah ]

#. +ada pendapat anda, mengapakah orang slam (aman %ani Abbasiyah dianggap

memainkan peranan besar dalam berbakti kepada kebudayaan dunia ?

**********************************

**********************************.

[ & markah ]

d. %erdasarkan pemerhatian anda terhadap generasi pada hari ini, apakah yang

menyebabkan mereka kurang berminat dalam kegiatan keilmuan

**********************************

[ " markah ]

& Akhbar , ma!alah dan noel memainkan peranan penting sebagai penggerak kesedaran

kebangsaan di /anaha Melayu pada awal abad ke-"0.

a enaraikan dua akhbar yang membangkitkan semangat kebangsaan.

i .........................................................................................................................................

ii.........................................................................................................................................

[" markah]

b $elaskan isu politik dalam akhbar yang men!adi kritikan para wartawan pada tahun 1&0-an.

*********************************..

[ " markah ]

# ekirannya anda seorang penulis, apakah isu-isu yang akan anda sampaikan bagi memupuk

semangat #inta akan negara?

**********************************.

[ & markah ]

d +ada pandangan anda apakah yang akan berlaku kepada negara sekiranya maklumat yang

disebarkan melalui media sosial tidak disaring ?

**********************************.

[ & markah ]

2 3ambar di bawah menun!ukkan $ata 4egara yang men!adi lambang kebanggaan penduduk di

negara ini

$elaskan maksud berikut sebagaimana yang terdapat pada $ata 4egara

'ima bilah keris pada perisai

i .........................................................................................................................................

[1markah]

Dua ekor harimau yang menyokong perisai

i..........................................................................................................................................

[1 markah]

b Mengapakah #ogan kata negara ditulis dalam tulisan $awi

**********************************..

[ " markah ]

# $ata 4egara sangat penting kepada negara.%erikan hu!ah anda.

**********************************.

[ & markah ]

d %agaimanakah anda boleh mengambil inspirasi daripada #ogankata negara bersekutu

bertambah mutu?

**********************************.

[ & markah ]

%AHA3A4 %

760 markah8

9a!ah di atas menun!ukkan pengaruh agama Hindu-%uddha dalam masyarakat Asia

/enggara

a8. $elaskan pengaruh agama %uddha pada #andi %orobudur.

[2 Markah]

b8. /erangkan peranan bahasa sanskrit dalam kera!aan di Asia /enggara.

[2 Markah]

#8. i8 %erdasarkan pengetahuan anda, #adangkan langkah-langkah mema!ukan aspek

seni bina di Malaysia.

[ 6 Markah]

ii8Mengapa monumen berse!arah di negara kita perlu dikekalkan?

[ 6 Markah]

)edatangan slam telah dikenalpasti dalam gaya hidup masyarakat di /anah Melayu.

a8. 4yatakan gaya hidup golongan pemerintah di /anah Melayu yang dipengaruhi

oleh unsur slam.

[ 2 Markah]

b8 4yatakan pengaruh slam dalam hubungan indiidu dan kekeluargaan.[ 2 Markah]

#8 i8 /erdapat rema!a pada hari ini terpengaruh dengan aktiiti yang tidak

bermoral.:adangkan langkah-langkah untuk membentuk akhlak yang mulia

dalam kalangan rema!a.

[ 6 Markah]

ii8 Amalan ;bersatu teguh bercerai roboh< amat penting kepada masyarakat

Malaysia yang berbilang kaum. %uktikan penyataan tersebut.

[ 6 Markah]

Pengaruh agama

Hindu-Buddha

Bahasa Sanskrit

Kesusasteraan

)ehadiran %ritish di negara kita telah mewu!udkan masyarakat berbilang kaum di

negara kita

a8 $elaskan #iri-#iri masyarakat berbilang kaum pada zaman pemerintahan %ritish?

[ 2 markah ]

b8 $elaskan perkembangan sistem pendidikan ernakular semasa zaman pen!a!ahan%ritish ?

[2 markah ]

#8 i8 +ada pendapat anda, mengapakah penduduk /anah Melayu ketika itu tidak

berpeluang mengikuti sistem pendidikan nggeris?

[6 markah ]

ii8 %agaimanakah sistem pendidikan negara mampu membentuk anda men!adi

insan #emerlang?

[ 6 markah ]

+erkembangan 4asionalisme di Asia /enggara se#ara umumnya boleh dibahagikan

kepada dua tahap.

a8 $elaskan #iri-#iri nasionalisme tahap pertama dan tahap kedua tersebut ?

[ > markah ]

b8 Mengapakah gerakan nasionalisme di /hailand berbeza dengan gerakan

nasionalisme di negara-negara Asia /enggara yang lain?

[ 6markah ]

#8 %agaimanakah anda mengaplikasikan #iri-#iri nasionalis dalam diri anda?

[ 6 markah ]

uruhan!aya 9eid dibentuk pada bulan Ma# 156 bagi membin#angkan dan menyusun

perlembagaan +ersekutuan /anah Melayu yang merdeka.

a 4yatakan isi-isu yang men!adi tumpuan uruhan!aya 9eid.

[ 2 markah]

b $elaskan kandungan +er!an!ian +ersekutuan /anah Melayu 15=.

[ 2 markah]

# i +ada pendapat anda, mengapakah anggota uruhan!aya 9eid dianggotai oleh

tokoh dari luar?

[ 6 markah]

ii %erdasarkan pengetahuan se!arah anda, mengapakah +erlembagaan 4egara

perlu dipertahankan ?

[6 markah]

10 Dasar konomi %aru7 D%8 merupakan satu program sosioekonomi di Malaysia yang

diperkenalkan pada tahun 1=1 oleh +erdana Menteri/un Abdul 9azakDato@ Hussien.

a $elaskan matlamat penubuhan Dasar konomi %aru 7 D% 8

[2 markah]

b 4yatakan program yang dilaksanakan dibawah ran#angan Dasar konomi

[2 markah]

# i $elaskan ke!ayaan yang telah di#apai oleh Malaysia melalui pelaksanaan Dasar

konomi %aru7 D% 8.

[6 markah]

ii +ada pandangan anda, apakah #abaran untuk meningkatkan ekonomi rakyat di

Malaysia?[ 6 markah]

11 )ebuntuan dalan siri rundingan penyelesaian +erang Dunia )edua menimbulkan bibit

-bibit perpe#ahan dan akhirnya membawa kepada kemun#ulan %lok Dunia dan +erang

Dingin.

a Apakah yang dimaksudkan dengan %lok Dunia dan +erang Dingin?

[2 markah]

b %erdasarkan pengetahuan se!arah anda,apakah kesan +erang Dingin terhadap

dunia?

[2 markah]

# i 9amalkan kesan sekiranya Malaysia terlibat dalam +erang Dingin?

[6 markah]

ii %agaimanakah negara Malaysia dapat memastikan keamanan se!agat

berkekalan? [6 markah]

1. )era!aan awal Asia /enggara terbahagi kepada dua iaitu kera!aan agrarian dan kera!aan maritim?

7a8 %erikan maksud kera!aan agrarian?

7" markah8

7b8 enaraikan #ontoh kera!aan agraria

7" markah8

7#8 $elaskan kepentingan /asik /onle ap kepada kera!aan agraria?

7& markah8

7d8 ‘Pertanian adalah perniagaan’. logan ini telah diperkenalkan oleh kera!aan bagi

mengalakkan rakyat terlibat dalam sektor pertanian.

ebagai rakyat bagaimanakah anda menyahut seruan tersebut?

7 & markah8

%ahagian A

7 20 markah8

$awab semua soalan

" +enggunaan matawang merupakan satu alternati kepada sistem pertukaran barang yang telah

dipraktikkan dalam masyarakat tradisiona

7a8 %erikan dua #ontoh mata wang yang digunakan dalam aktiiti perdagangan di /anah

Melayu?

7" markah8

7b8 %erikan dua #iri mata wang pada zaman kesultanan Melayu Melaka?

7" markah8

7#8 +ada pendapat anda, apakah kesan ke!atuhan mata wang kepada sebuah negara?

7& markah8

7d8 ebagai seorang pemimpin negara, apakah langkah yang boleh diambil untuk memastikan

negara dapat bersaing di peringkat global dalam bidang ekonomi?

7 & markah8

& )ewu!udan institusi )esultanan Melayu Melaka pada abad ke-15 merupakan asas pembinaan negara dan

bangsa kita.

7a8 Apakah #iri-#iri negara dan bangsa dalam )esultanan Melayu Melaka?

7" markah8

7b8 4yatakan warisan )esultanan Melayu Melaka yang masih diamalkan oleh negeri-negeri Melayu

lain pada hari ini?

7" markah8

7#8 4yatakan alat-alat kebesaran dira!a yang men!adi simbol kedaulatan ra!a dan kera!aan yang

memerintah?

7" markah8

7d8 +ada pendapat anda, apakah kepentingan institusi kesultanan di negara kita?

7 " markah8

e8 4egara dan bangsa Malaysia dikategorikan sebagai unik. )emukakan alasan anda untuk

menyokong pernyataan tersebut?

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

7 " markah8

2 :harles Cyner %rooke telah menyerahkan arawak kepada %ritish pada > ebruari 126. +enyerahan ini

menimbulkan bantahan penduduk tempatan di arawak.

7a8 Apakah yang menyebabkan Cyner %rooke bertindak demikian

71 markah8

7b8 Mengapakah penduduk tempatan menentang penyerahan tersebut?

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

7& markah8

7#8 ekiranya anda seorang pemimpin di arawak pada waktu itu, bagaimanakah anda menentang

penyerahan itu?

7& markah8

7d8 +ada pendapat anda, mengapakah kita perlu mempertahankan negara kita daripada di!a!ah?

7& markah8

%ahagian %

760 markah8

5 Eleh sebab penyebaran dakwah slamiyah di Makkah menghadapi pelbagairintangan dan mendapat tentangan daripada orang Arab Furaisy, +er!an!ian AGabah

telah memberi ruang kepada 4abi Muhammad s.a.w membuat keputusan untuk

berhi!rah ke Madinah.

a8 Apakah yang dimaksudkan dengan hi!rah dalam konteks slam?

72 markah8

b8 %erikan sebab-sebab 4abi Muhammad s.a.w dan orang-orang slam berhi!rah

ke Madinah.

72 markah8

#8 i8 +ada pandangan anda bagaimanakah konsep hi!rah dapat diamalkandalam kehidupan seorang pela!ar

76 markah8

ii8 %agaimana anda mengambil iktibar daripada peristiwa hi!rah untuk

men#apai ke#emerlangan diri?

76 markah8

6. a8 enaraikan empat siat terpu!i 4abi Muhammad s.a.w ?

72 markah8

b8 /erangkan sebab-sebab orang Arab Furaisy menentang a!aran slam?

72 markah8#8 i8 +engamalan siat terpu!i 4abi Muhammad A dapat membentuk

indiidu #emerlang ke arah kegemilangan negara. %agaimanakah siat

terpu!i 4abi Muhammad ini dapat membina negara Malaysia yang

#emerlang.

76 markah8

ii8 )etokohan 9asulullah sebagai pemimpin diakui dunia sehinga memberi

kesan kepada kelahiran pemimpin negara yang berwibawa. )ewibawaan

pemimpin memberi ke!ayaan kepada negara. %uktikan.

76 markah8

=. a8 Apakah (aman 9enaissan#e?

72 markah8

b8 4yatakan aktor-aktor yang menyebabkan kemun#ulan (aman 9enaissan#e.

72 markah8

#8 i8 %agaimanakah #ara kita menghindari daripada zaman kemunduran seperti

yang berlaku pada zaman gelap ropah?

76 markah8

ii8 Apakah iktibar yang dapat anda pela!ari daripada (aman 9enaissan#e?

76 markah8

>. $adual berikut menun!ukkan antara beberapa ma!alah dan noel yang diterbitkan pada awal

abad ke "0 dalam kebangkitan nasionalisme di /anah Melayu.

Maalah N!"el

Ma!alah 3uru 71"28

+engasuh 711>8

%ulan Melayu 71&08

)eris Melaka

Anak Mat 'ela 3ila

+utera 3unung /ahan

Melor )uala 'umpur

a8 Apakah isu yang dibangkitkan oleh Majalah Guru ?

72 markah8 b8 Apakah saranan yang terkandung dalam ma!alah Bulan Melayu bagi

meningkatkan kedudukan wanita di negara ini. 72 markah8

#8 4yatakan isi penting yang terdapat dalam noel )eris Melaka dalam

membangkitkan semangat kebangsaan dikalangan rakyat. 76 markah8

d8 +ada pendapat anda, apakah tema yang patut diketengahkan oleh penulis pada hari ini

bagi menarik minat memba#a dikalangan rema!a. 76 markah8

. +akatan Murni merupakan !alan penyelesaian untuk mewu!udkan perpaduan kaumdi /anah Melayu melalui rundingan dan tolak ansur politik.

a8 /erangkan empat usaha yang dilakukan oleh penduduk /anah Melayu untuk

mengadakan pakatan murni.

72 markah8

b8 $elaskan ke!ayaan +arti +erikatan dalam melaksanakan +akatan .

72 markah8

#8 i8 ebagai sebuah negara yang mempunyai masyarakat berbilang kaum,

mengapakah kita perlu menghormati prinsip pakatan murni ?

76 markah8

ii8 +ada pandangan anda, apakah yang mungkin ter!adi !ika masyarakat dinegara kita mengabaikan prinsip pakatan murni?

76 markah8

10. +akatan Murni merupakan !alan penyelesaian untuk mewu!udkan perpaduan

kaum di /anah Melayu melalui rundingan dan tolak ansur politik. 9a!ah di bawah

berkaitan dengan Dasar-dasar +endidikan 4egara yang diwu!udkan

selepas negara kita merdeka.

1= $awatan )uasa )abinet

1=2 $awatan )uasa )abinet

161 Akta +ela!aran

160 'aporan 9ahman /alib

15= Erdinan +ela!aran

156 +enyata 9azak

a8 $elaskan syor syor yang terdapat dalam +enyata 9ahman /alib 161.

72 markah8

b8 Apakah perkara yang diberi penekanan dalam laporan $awatan )uasa )abinet.

72 markah8

#8 i8 +engabaian pendidikan membawa kesan negati kepada sesebuah

masyarakat negara. Ilaskan 76 markah8

ii8 Anda sebagai seorang pemimpin negara, #adangkan usaha-usaha untuk

memartabatkan sistem pendidikan negara bertara antarabangsa

76 markah8

11. Matlamat Dasar 'uar Malaysia adalah untuk men!adi warga global yang peka

terhadap usaha memupuk kese!ahteraan dunia.

a8 $elaskan bentuk hubungan luar yang di!alankan oleh Malaysia

72 markah8 b8 /erangkan asas-asas pengubalan Dasar 'uar 4egara Malaysia.

72 markah8

#8 i8 Dasar luar negara yang diamalkan se!ak tahun 15= hingga kini ber!aya

meletakkan Malaysia sebagai negara yang dihormati. Ilaskan

76 markah8

ii8 Apakah iktibar yang dapat diambil daripada dasar luar negara kita bagi

meningkatkan martabatkat bangsa?

76 markah8

1 a Apakah aspek-aspek perbezaan tamadun Hwang Ho dengan tamadun yang

Markah

SKEMA JAWAPAN SET 1

JULANG KE MERCU SEJARAH SPM

KERTAS 2 1249/2

PPD JEMPOL DAN JELEBU

1 )edudukan terpen#il 1

" )awasan bergunung-ganangJ padang pasir 1

& %ersiat setempat 1

[Mana-mana & K 1 m] [1m]

b Mengapakah Dinasti hang mengalami ke!atuhan.

1 +emberontakan yang dilan#arkan oleh golongan hamba 1

" Hamba tidak puas hati dengan kezaliman pemerintahan Dinasti

& uku kaum :hou mengambil kesempatan men!atuhan Dinasti

2 )eper#ayaan kepada mandat daripada /uhan 1

[Mana-mana " K 1 m] ["m]

# alah satu keunikan tamadun Hwang Ho ialah per#aya kepada ramalan.

$elaskan.1 $umpaan tulang binatang dan kulit kuraL di Anyang 1

" dikenali sbg tulang ora#le 1

& ungsi tulang ora#le utk ramal sesuatu keadaan 1

2 Menyembah ungaiJ bukit J gunung 1

5 %omoh akan letak tulang atas unggun api sehingga timbul rekahan 1

6 9ekahan ditasirkan dan disabitkan dgn sesuatu ke!adian 1

= +enilikan tulang ora#le membawa kepada tulisan awal di :hina 1

d %agaimanakah generasi muda pada hari ini dapat men#ontohi kema!uan

yang di#apai oleh tamadun Hwang Ho dalam bidang pertanian.1 3enerasi muda boleh men#ontohi pembinaan pengairan untuk

meningkatkan hasil pertanian

" +embinaan terusan untuk mengairi kawasan pertanian serta

mengelakkan berlakunya ban!ir

& Memodenkan teknologi untuk memper#epatkan aktiiti pertanian 1

2 +enggunaan batas dalam penanaman untuk membantu peningkatan

mutu hasil pertanian

5 %ersikap inoati dan kreati dengan men#ipta alat pertanian seperti

menggantikan alat pertanian daripada kayu dengan besi

[Mana-mana !awapan yang munasabah]

e Mengapakah pertanian penting kepada kema!uan sesebuah tamadun

manusia?

1 Menyediakan bekalan makanan 1

" Men!adi bahan untuk tu!uan perdagangan 1

& Membolehkan tidak bergantung kepada bekalan daripada negara

2 Men!adi sumber peker!aan penduduk 1

5 Men!adi lambang kemegahan sesebuah tamadun 1

= Men!ana pendapatan negaraM Mana-mana !awapan yang munasabah

[Mana-mana & K 1 m] [" m]

" a. 'ukisan di atas menggambarkan kegiatan-kegiatan keilmuan yang

di!alankan oleh golongan #endekiawan di %aitulhikmah pada (aman

)era!aan %ani Abbasiyah. Apakah kegiatan-kegiatan utama golonganilmuan tersebut ?

Markah

1 +enter!emahan karya alsaah 1

" +enter!emahan karya sains 1

& +enulisan karya asing 1

2 +enter!emahan karya asing 1

[ mana-mana " K 1 markah ] [ " m ]

b. esuatu yang amat menarik berkaitan dengan perkembangan ilmu

pengetahuan pada (aman %ani Abbasiyah ialah penglibatan golongan

ulama dalam penulisan. $elaskan tahap-tahap penulisan dalam (aman

%ani Abbasiyah.

1 /ahap pertama 1

H1a Men#atat segala idea 1

H1b Men#atat segala per#akapan 1

" /ahap kedua 1

H"a Mengumpulkan idea yang serupa 1

H"b Mengumpulkan hadis 4abi Muhammad s.a.w 1

& /ahap ketiga 1

H&a mengarang 1

[ mana-mana &K1 markah ] [ & m ]

#. +ada pendapat anda, mengapakah orang slam (aman %ani Abbasiyah

dianggap memainkan peranan besar dalam berbakti kepada kebudayaan

dunia?

1 Erang slam menter!emah karya asingJ anskritJurianiJ unani 1

" Erang slam slam men#ipta karya bahasa Arab 1

& Erang slam slam membuat pembaharuan dalam karya ter!emahan 1

2 Erang slam membuat huraian terhadap karya ter!emahan 1

5 Erang slam membuat penambahbaikan terhadap karya ter!emahan 1

6 Erang slam memuatkan keterangan dalam karya ter!emahan 1= Erang slam memuatkan ulasan dalam karya ter!emahan 1

> Erang slam memelihara warisan ilmu daripada lenyap 1

Erang slam memelihara warisan ilmu daripada terkubur 1

10 Erang slam menerima hasil penulisan di saat masyarakat ropah

kurang menghargai ilmu

M Mana-mana yang munasabah 1

[ mana-mana & K1 markah ] [ & m]

d. %erdasarkan pemerhatian anda terhadap generasi pada hari ini, apakah

yang menyebabkan mereka kurang berminat dalam kegiatan keilmuan !ika

dibandingkan dengan masyarakat (aman %ani Abbasiyah.

1 )urang pendedahan daripada ibu bapa tentang kepentingan ilmu 1

" )urang pengiktiraan kepada golongan ilmuan 1

& Hilang rasa tanggung!awab untuk mema!ukan bangsa 1

2 Erang kaya lebih dihormati daripada orang berilmu 1

5 3olongan artis lebih dipu!a daripada golongan ilmuan 1

6 /idak menganggap menuntut ilmu sebagai tuntutan agama 1

= /erlalu banyak hiburan di media-media massa 1M Mana-mana !awapan yang munasabah 1

[ mana-mana "K1

markah ]

& a Dua akhbar yang membangkitkan kesedaran kebangsaan Markah

1 arta malaya 1

" Itusan Melau 1

& 'embaga Malaya 1

2 Ma!lis 1

5 arta Malaya 1

6 a!ar arawak 1

7Mana-mana " N 1M8 "M

b su politik yang men!adi kritikan para wartawan pada tahun 1&0-an 1

1 Mengkritik %ritish yang mengurangkan kuasa ra!a-ra!a Melayu 1

" Mengkritik pembesar dan ra!a yang tidak melaksanakan

tanggung!awab terhadap rakyat

& Menolak dasar pilih kasih %ritish dalam pentadbiran 1

2 Menuntut diadakan Malay Administratie eri#e 7MA8 untuk

melindungi orang melayu dalam perkhidmatan kera!aan

5 Menyeru orang Melayu di /anah Melayu bersatu dalam pertubuhankebangsaan 1

6 +endidikan %ahasa nggeris 1

= Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan 1

7Mana-mana " N 1M8 "M

# ekirannya anda penulis dalam akhbar, apakah isu-isu yang akan anda

sampaikan bagi memupuk semangat #inta akan 4egara?

1 etia kepada ra!a dan pemimpin 1

" +enguasaan ekonomi oleh pen!a!ah 1

& )eke!aman pen!a!ah dan kuasa asing 1

2 )emiskinan bangsa 15 )epentingan pendidikan 1

6 +erpaduan antara kaum 1

= )ema!uan sains dan teknologi 1

> +enggunaan bahasa kebangsaan 1

)e!ayaan negara dalam sukan dan ekonomi 1

10 su-isu agama dan budaya 1

M Mana-mana munasabah 1

7Mana-mana &N1M8 &M

d +ada pandangan anda apakah yang akan berlaku kepada negara sekiranya

maklumat yang disebarkan melalui media sosial tidak disaring ?1 )eselamatan negara tergugat 1

" +olitik tidak stabil 1

& %erlaku #ampur tangan kuasa luar dalam pentadbiran 1

2 )edaulatanJkemerdekaan negara tergugatJmudah di!a!ah 1

5 +erpaduan ter!e!asJpemimpinJrakyat tidak bersatu 1

6 4egara ku#ar ka#irJhuru-hara 1

M Mana-mana !awapan munasabah 17Mana-mana &N1M8 &M

2 $elaskan maksud berikut sebagaimana yang terdapat pada $ata 4egara

1 Melambangkan negeri +erlis,)edah, /erengganu dan $ohor

7Mana-mana 1N1M8

1 )eberanian

7Mana-mana 1N1M8

b 1 elaras dengan agama slam sebagai agama rasmi

" dentiti bangsa

& arisan bangsa dan budaya

7Mana-mana " N 1M8

# 1 lambang kemegahan negara

" lambang rasmi negara

& identiti sesebuah negara

2 men!adi kebanggaan warga negara

5 lambang kedaulatan negara

6 memangkin semangat patrioti# rakyat

M Mana-mana !awapan munasabah

7Mana-mana &N1M8

d 1 +erpaduan membawa kekuatan

" perpaduan pemangkin pembangunan

& bersatu padu men!amin keharmonian

2 bersatu padu membentuk kese!ahteraan

2 perpaduan men!amin keamanan

M mana-mana !awapan munasabah

7Mana-mana &N1M8

5.a8.1

$elaskan pengaruh agama %uddha pada #andi %orobudur OMewakili agama %uddha Mahayana

/erbahagi kepada & tingkat

etiap tingkat melambangkan satu tahap kehidupan

Ditingkat pertama terdapat ukiran #erita 3autama %uddha

/erangkan peranan bahasa sanskrit dalam kera!aan di Asia /enggara O

%ahasa sanskrit meningkatkan pen#apaian intelek masyarakat

%ahasa sanskrit pada batu bersurat mengandungi maklumat tentang

agamaJpemerintahanJra!aJundang-undang

%atu bersurat )utei men!elaskan tentang keturunan ra!a

%atu bersurat g. Mas berkaitan a!aran %uddha%atu %ersurat yang ditemui mengandungi arahan dan pemberitahuan

yang ditu!ukan oleh pemerintah kepada rakyat

#8 i8 %erdasarkan pengetahuan anda, #adangkan langkah-langkah mema!ukan aspek

seni bina di Malaysia O

1 Menguasai ilmu pengetahuan

" Menguasai kemahiran& Mengukuhkan !ati diri bangsa Malaysia

2 Melahirkan masyarakat yang )reati dan inoati

5 Memperkukuh ilmu penga!ian slam

6 Menaik tara kemudahan intrastuktur

= Menambah tenaga mahir dalam pendidikan islam

#8 ii8 kepentingan memelihara monumen berse!arah O

1 /arikan pelan#ong asing.

" warisan budaya negara.

& men!adi bukti kepada sesuatu peristiwa

2 boleh di!adikan teladan dan ikhtibar

5 boleh men!adi tapak penyelidikan

6 melahirkan semangat patriotisme

= mempamerkan estika dan keunikan seni binanya yang tersendiri.

> mengimbau kembali se!arah negara

M mana-mana !awapan munasabah

6. a84yatakan gaya hidup golongan pemerintah di /anah Melayu yang dipengaruhi oleh

unsur slamO

1 Amalan protokol J hi!abah yang di!alankan turut menggambarkan penngaruh %aniImaiyah.

" +emba#aan #iri J kata-kata hikmah dan su#i dalam %ahasa anskrit telah dimansuhkan.

& Adat pertabalan J laaz ikrar J baiah oleh sultan dan pembesar.

2 Apabila sultan mangkat, pengganti baginda akan dilantik sebelum istiadat pemakaman.

b8 4yatakan pengaruh slam dalam hubungan indiidu dan kekeluargaan O

1 ibu bapa dan orang yang lebih tua hendaklah dihormati.

" $iran dianggap sebagai anggota keluarga sendiri.

& +anggilan tertentu untuk orang yang lebih tua dalam sesebuah keluarga seperti pak

long dan mak long.

2 Apabila teman bertutur itu orang tua maka teman yang lebih muda hendaklah ber#akap dengan suara yang rendah.

5 +ara tetamu dilayan dengan hormat J dihidang dengan minuman J makanan.

6 Erang yang datang berziarah hendaklah memberikan salam.

a8 i8 :adangkan langkah-langkah untuk membentuk akhlak yang mulia dalam kalangan

rema!a O

1 +endidikan agama yang sempurna.

" bu bapa mengawal pergerakan anak-anak.

& )empen menangani masalah keruntuhan akhlak.

2 Mengukuhkan institusi kekeluargaan.5 +enguatkuasaan undang-undang.

6 Memelihara !ati diri dan sanggup berubah.

b8 ii8 Amalan ;bersatu teguh bercerai roboh< dapat mewu!udkan ker!asama dan

mengukuhkan perpaduan dalam kalangan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum.

%uktikan pernyataan tersebut O

1 Memperkasa perpaduan bangsa. " %ebas amalan beragama.

& )er!asama dalam bidang ekonomi.

2 aling menghormati budaya kaum lain.

5 Mengamalkan konsep 1 Malaysia.

6 Mengamalkan prinsip rukun negara.

= Menghormati agama kaum lain

# a $elaskan %iri&%iri mas'arakat erilang kaum pada aman

pemerintahan ritish*

2 markah

1 +enempatan masyarakat berbeza mengikut kaum 1

" Erang Melayu tinggal dikawasan luar %andar, orang #ina tinggal

dikawasan %andar dan kaum india tinggal di estet

& +eker!aan mengikut kaum, orang melayu sebagai petani, orang

#ina sebagai peniaga dan peker!a lombong bi!ih timah dan kaum

india sebagai penoreh getah.

2 %ahasa pertuturan berbeza antara satu sama lain. 1

5 /iada interaksi antara kaum yang meluas. 1

[ mana-mana 2 K1 markah ] 2M

# $elaskan perkemangan sistem pendidikan "ernakular semasa

aman penaahan ritish *

2 markah

1 Mendirikan sekolah erna#ular melayu 1

" %ertu!uan men!adikan anak melayu lebih baik daripada

ibubapanya

& ekolah melayu pertama di teluk belanga, singapura 1

2 Mendirikan sekolah erna#ular tamil 1

5 Disediakan oleh %ritish 1

6 +engurus ladang membiayai sekolah tamil diladang 1

= ukatan pela!aran, tenaga penga!ar, buku dari ndia 1

> Mendirikan sekolah erna#ular :ina 1

Dibiayai oleh saudagar #ina 1

10 3uru, %uku, ukatan pela!aran dari :hina. 111 Mendirikan sekolah Cernakular nggeris 1

1" Didirikan oleh mubaligh )ristian dan badan sukarela 1

1& /erletak dibandar 1

# % i) Pada pendapat anda+ mengapakah penduduk ,anah Mela'u

ketika itu tidak erpeluang mengikuti sistem pendidikan

Inggeris*

6 markah

1 Dasar pe#ah dan perintah %ritish 1

" /erletak dibandar saha!a 1

& +ela!arnya terdiri daripada golongan atasan 1

2 /iada galakan daripada pihak %ritish 15 )urang memahami bahasa nggeris 1

6 uran yang tinggi 1

= %imbang terpengaruh dengan a!aran )ristian 1

M Mana-mana !awapan munasabah 1

# ii8 %agaimanakah sistem pendidikan negara mampu membentuk

anda men!adi insan #emerlang?1 %erpengetahuan tinggi 1

" %erkemahiran dan mempunyai kepakaran 1

& %ersiat holistik 1

2 %erikiran kreati dan inoati 1

5 %erdaya saing 1

6 %erkepimpinan 1

= Menekankan aspek !asmani,emosi,rohani dan intelek 1

7Mana-mana 6N1M8 6M

- a $elaskan %iri&%iri perkemangan nasi!nalisme tahap pertama dan

tahap kedua terseut *

,ahap Pertama

6 markah

1 %ersikap setempat 1

" /idak %erorganisasi 1

& Mununtut pembaharuan dalam bidang kebudayaaan, agama dan

hak peribumi

2 /idak menuntut kemerdekaan 1

,ahap edua /

5 %ersiat nasional 1

6 Mempunyai organisasi yang tersusun 1

= Menuntut kemerdekaan 1> Membentuk kera!aaan sendiri 1

- ) Mengapakah gerakkan nasi!nalisme di ,hailand erea dengan

gerakan nasi!nalisme di Negara&negara Asia ,enggara 'ang lain*

6 markah

1 /idak bersiat anti pen!a!ah 1

" Menentang penguasaan politik kerabat di 9a!a 1

& Menentang ra!a yang berkuasa muthlak 1

2 )elemahan sistem pentadbiran 1

5 /idak berpuas hati terhadap sikap ra!a yang boros 16 /idak berpuas hati terhadap #engkaman ekonomi oleh kapitalis

barat dan orang #ina

- % Bagaimanakah anda mengaplikasikan %iri&%iri nasi!nalis dalam diri

6 markah

1 Hidup bersatu padu 1

" Menghormati lambang negara 1

& Mentaati ra!a dan negara 1

2 Mematuhi rukun negara 1

5 Membeli barangan buatan Malaysia 16 %erkhidmat untuk negara 1

[ mana-mana 6 K1 markah] [ 6 m ]

a 4yatakan isu-isu yang men!adi tumpuan uruhan!aya 9eid. Markah

1 +embentukan sebuah kera!aan persekutuan yang kuat. 1" +emberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu 1

& )edudukan9a!a-9a!a Melayu 1

2 Hak istemewa orang Melayu 1

5 +engwu!udan satu bangsa +ersekutuan /anah Melayu 1

6 )erakyatan $us oli 1

[ mana-mana 2 K1 markah ] [ 2 m ]

b $elaskan kandungan +er!an!ian +ersekutuan /anah Melayu 15=.

1 +embentukan sebuah kera!aan +ersekutuan 1

" +emisahan antara kuasa +ersekutuan dengan kuasa 4egeri melalui

senarai persekutauan dan senarai negeri

& nstitusi 9a!a di!adikan ra!a berpelembagaan diperingkat negeri dan

negara

2 /iga !enis kerakyatan diwu!udkan iaitu se#ara kuat kuasa undang-

undang, permohonan dan naturalisasi.+rinsip $us oli diterima

5 )edudukan istemewa orang Melayu dikekalkan 1

6 Agama slam sebagai agama rasmi +ersekutuan 1

= /anah impanan Melayu dikekalkan 1

> %ahasa Melayu sebagai %ahasa )ebangsaan 1

DA men!adi ketua negara 1

10 +e&ntadbiran negara bersiat demokrasi berparlimen iaitu Dewan9akyat dan Dewan 4egara terletak di bawah kuasa +arlimen 1

11 +ada peringkat negeri menteri besar men!adi pelaksana pentadbiran

dan beliau dibantu oleh Dewan Indangan 4egeri dan K#o.

[ mana-mana 2K1

markah ]

[2 m ]

#i +ada pendapat anda, mengapakah anggota uruhan!aya 9eid dalam

kalangan tokoh luar?

1 Men!amin keadilan 1

H1 Ahli dari nglandJAustraliaJndiaJ+akistan 1

" Melantik mereka yang pakar 1H" Merangka perlembagaan untuk negara yang baru merdeka 1

:1 'ord 9eid 7 Hakim 8, /uan % Malik 7 Hakim 8 1

& Mengamalkan konsep Musyawarah 1

H& Muaakat dalam membuatl keputusan 1

2 Mengamalkan konsep kebebasan 1

H2 Minta pandangan semua pihak 1

5 lak berlakunya pilih kasih kasih 1

H5 /idak memihak kepada kaum-kaum tertentu 1

6 lak rasa tidak puas hati 1

[ mana-mana 6 K1 markah ] [ 6 m]

# %erdasarkan pengetahuan se!arah anda, mengapakah +erlembagaan 4egara

perlu dipertahankan ?

1 Intuk men!amin keamanan negara 1

" Intuk memelihara keselamatan, ketenteraman dan keharmonian

rakyat.

& Intuk memastikan pentdbiran negara ber!alan lan#ar 12 ebagai ru!ukan kepada pemimpin untuk mentadbir negara 1

5 Intuk melindungi kepentingan rakyat 1

6 Intuk memastikan hak asasi dan kebebasan rakyat terpelihara 1

= Intuk men!amin hak-hak istemewa kaum bumiputera dan peribumi 1

> Intuk memupuk taat setia rakyat kepada pemimpin dan negara 1

Intuk memastikan kemakmuran negara berterusan 1

7 Mana-mana !awapan munasabah 8

[ mana-mana 6K1

markah ]

10 a $elaskan matlamatb penubuhan Dasar konomi %aru 7D% 8 Markah

1 Membasmi kemiskinan 1

" Menambah pendapatan 1

& Menyediakan peluang peker!aan 1

2 Merapatkan !urang ekonomi 1

5 Menghapuskan identiti kaum mengikut ungsi ekonomi. 1

[ mana-mana 2 K1

markah ]

b 4yatakan program yang dilaksanakan dibawah ran#angan Dasar konomi

%aru.1 Menambahkan pendapatan 1

" Menyediakan peluang peker!aan 1

& +rogram pembangunan kawasan luar bandar 1

2 +enubuhan agensi-agensi kema!uan tanah dan wilayah 1

5 Menggalakkan perkembangan perusahaan dan perdagangan 1

6 Mema!ukan wilayah 1

[ mana-mana 2K1

markah ]

#i $elaskan ke!ayaan yang telah di#apai oleh Malaysia melalui perlaksanaan

Dasar konomi %aru 7 D% 8.

1 $urang ekonomi antara kaum semakin rapat 1

H1 +ertambahan penglibatan bumiputera dalam sektor ekonomi 1

" )adar kemiskinan menurun 1

H" +endapatan perkapita bumiputera meningkat 1

:" Masyarakat luar bandar 1

& Hak milik modal kaum bumiputera meningkat 1

H& +eluang pelaburan yang ditawarkan oleh pihak kera!aan 1

:& Amanah aham %umiputra 1

2 +eningkatan kaum bumiputera dalam bidang proesional 1H2 Isaha dan kempen berterusan oleh pihak kera!aan 1

:2 +ertambahan doktor atau peguam 1

5 +eningkatan perniagaan milik bumiputera 1

H5 +ertambahan industeri ke#il dan sederhana 7 ) 8 1

M mana-mana !awapan yang munasabah 1

[ mana-mana 6K1markah ]

#ii +ada pandangan anda, apakah #abaran untuk meningkatkan ekonomi

rakyat di Malaysia.

1 )ekurangan buruh mahir 1

H1 )urangnya pendedahan penguasaan teknologi tinggi 1

" )ekurangan bahan mentah 1

H" %ahan mentah mineral semakin hari semakin berkurangan 1

:" +etroleum 1

& Meningkatkan modal insan berkualiti 1

H& Melahirkan tenaga ker!a yang berkualiti tinggi 1

2 %erdaya saing diperingkat global 1

H2 )ita tidak setanding dengan negara ma!u 1

5 +erpaduan rakyat 1

H5 9akyat berbagai kaum mempunyai identiti ker!a yang berbeza-

:5 Erang Melayu beker!a sebagai petani,orang :ina sebagai peniaga

dan orang ndia bekerker!a di estet

M mana Pmana !awapan yang munasabah 1

[ mana-mana 6K1

markah]

[ 6 m]

11 a Apakah yang dimaksudkan dengan %lok Dunia dan +erang Dingin? Markah

1 4egara-negara yang sehaluan dan berusaha untuk bersatu 1

" %ertindak se#ara bersama 1

& Men!aga kepentingan ahli blok 1

2 Mun#ul dalam pelbagai bentuk 1

5 Aspek politikJekonomiJgeograi 1

6 %erdasarkan geopolitik 1

= +erang Dingin berlaku se!ak tamatnya +erang Dunia )edua

sehingga tahun 1>

> Disebabkan perbezaan ideologi dan ahaman politik 1

Meru!uk kepada persaingan kuasa yang berlaku antara blokkomunis dan blok kapitalis

10 /idak berlaku sebarang konlik bersen!ata se#ara langsung antara

kedua-dua blok

11 /etapi kedua-dua blok ini membuktikan kekuatan masing-masing 1

1" %erusaha mema!ukan kepentingan dengan propaganda serta

bantuan ekonomi dan ketenteraan

[Mana-mana 2 K 1 markah] 2M

11 b %erdasarkan pengetahuan se!arah anda apakah kesan +erang

Dingin terhadap kese!ahteraan dunia?

1 4egara dunia ketiga men!adi rebutan Amerika yarikat dan oietInion untuk menyebarkan pengaruh

" +embentukan blok komunis dan kapitalis 1

& +enubuhan pakatan 4A/E 1

2 +akatan A9A 1

5 +akatan A/E 1

6 %erlakunya perlumbaan sen!ata 1

= Memberi peluang negara baru membina identiti sendiri 1> Memberi peluang kepada negara baru menangani #abaran melalui

hubungan antara bangsa dan serantau

M Mana-mana !awapan yang munasabah 1

[Mana-mana 2 K 1 markah] 2M

11 #.i 9amalkan kesan sekiranya Malaysia terlibat dalam +erang

Dingin?

1 akan terlibat berperang se#ara tidak langsung kerana akan

di!adikan lokasi blok dunia menun!ukkan kuasa seperti +erang

Cietnam Itara dan elatan

" %anyak kematian akan berlaku akibat perang 1

& +erpe#ahan kaum yang membawa rusuhan antara kaum yang

didalangi blok-blok dunia

2 Men!adi mangsa u!ian sen!ata nuklear kuasa-kuasa besar 1

5 )edaulatan negara digugat kerana #ampurtangan kuasa besar lain 1

6 pemimpin negara akan men!adi boneka kerana mengikut telun!uk

pemimpin

= Masyarakat hidup dalam ketakutan yang mengan#am

kese!ahteraan hidup

[ mana-mana 6K1 markah ] 6m

11 :ii %agaimanakah negara Malaysia dapat memastikan keamanan

se!agat berkekalan

1 lakkan persaingan meluaskan pengaruh 1

" $angan terlibat dalam perlumbaan menyebar ideologi 1

& Amalkan dasar berke#uali 1

2 /idak memihak kepada mana-mana blok dunia 1

5 Men!alinkan hubungan diplomatik dengan semua negara 1

6 Menyelesaikan sebarang masalah se#ara toleransiJrundingan 1= %eker!asama mengekalkan keamanan dunia se!agat 1

7Mana-mana 6 K 1 markah8 6M

SKEMA JAWAPAN SET 2

JULANG KE MERCU SEJARAH SPM

KERTAS 2 1249/2

1 7a8 1 Men!alankan ekonomi berasaskan pertanian 1

" Menternak binatang 1

& 'embuJ kerbauJ ayam 1

2 Memungut hasil hutan 15 DamarJ rotanJ buah-buahanJ 1

6 Menangkap ikan 1

[ mana P mana "K1] ["M]

7b8 1 unan 1

" Angkor 1

& Draati 1

2 ukhotai 1

5 ailendra 1

6 )era!aan Mekong 1

= )era!aan ungai Merah 1[ mana P mana "K1] ["M]

7#8 1 Menampung limpahan air 1

" +ada musim kemarau kawasan sekitar tasik men!adi subur

kerana mendapan lumpur

& Membekalkan sumber protein iaitu ikan kepada penduduk 1

2 Membekalkan sumber air minuman 1

5 Membekalkan air untuk terusanJ sistem pengairan 1

6 +un#a air untuk mengairi sawah J tanah pertanian 1

= klim panas dan lembab J suhu yang sederhana 1

> Menampung keperluan penanaman padi bagi menyediakan berasyang men#ukupi kepada penduduk Angkor

mana&mana aapan 'ang munasaah

[ mana P mana &K1] [&M]

7d8 1 Men!alankan kegiatan pertanian 1

" Melan!utkan pendidikan dalam bidang pertanian 1

& Menggunakan teknologi pertanian yang moden 12 Mendapatkan khidmat nasihat dari pihak yang berwa!ib 1

" 7a8 1 ang katun - $ohor 1

" ang /imah berbentuk ayam !antan - )edah 1

& ang emas dikenali sebagai )i!ang - )elantan 1

2 ang /imah - Melaka 1

7b8 1 %erbentuk bulat 1

" Diperbuat daripada timah 1

& /erdapat nama sultan yang memerintah 1

2 /erdapat tarikh islam 1

5 %eratnya 1 kati > tahil 1

7#8 1 %erlaku peningkatan harga barang 1

" Hilang keyakinan untuk melabur di dalam negara 1

& inslasi 1

2 me! negara ter!e!as 15 +engangguran berlaku 1

7d8 1 Men!alinkan hubungan diplomatik 1

" Menggalakkan kemasukkan modal luar 1

& Men!alankan perdagangan dengan negara luar 1

2 Mengurangkan #ukai 1

5 Menggunakan teknologi 16 Memperkenalkan pelbagai sumber baru 1

& 7a8 1 rakyat 1

" ilayah pengaruh 1

& kera!aan 1

2 'ambang negara 15 Indang-undang 1

6 kedaulatan 1

[ mana P mana "K1] 12M3

7b8 1 Indang-undang 1

" Adat istiadat melayu 1

& Agama islam 1

2 %ahasa Melayu 1

5 istem perwarisan 1

6 3elaran berbeza mengikut tempat 1

[ mana P mana "K13 12M3

7#8 1 /engkolok dira!a 1

" :okmar J :ogan Agama 1& 3endik dira!a 1

2 )alungJ rantai dira!a 1

5 +ending dira!a 1

7d8 1 Mengukuhkan perpaduan 1

" arisan bangsa 1

& Mengukuhkan semangat patriotik 1

2 Mempertahankan kedaulatan negara 1

5 Melaksanakan dasar negara 1

mana&mana aapan 'ang munasaah[ mana P mana "K1] 12M3

7e8 1 9akyat tediri daripada pelbagai kaum 1

" +elbagai %ahasaJ dialek 1

& Mempunyai pelbagai budaya 1

2 u!ud kebebasan beragama 1

5 Mempunyai identity kebangsaan sendiri 1

6 9akyat hidup bersatu padu

2 7a8 1 %eliau tuaJ uzur 1

" +enggantinya, Anthony %rooke tidak layak 1

& Desakan kera!aan %ritish

[ mana P mana 1K1] [1M]

7b8 1 )eputusan dibuat tanpa berunding dengan orang tempatanJ ketua

mereka

" 3erald Ma#%ryan menggunakan tipu muslihat arawak di!a!ah

%ritish

& Mahu Anthony %rooke ditabalkan men!adi 9a!a arawak 2 %er#anggah dengan +erlembagaan 121

5 Cyner %rooke ber!an!i akan memberikan kera!aan sendiri kepada

arawak

6 )uasa mentadbir akan diberikan kepada Ma!lis 4egeri

= Ahli-ahli Ma!lis 4egeri akan dilantik oleh 9a!a arawak

> Mendapat sokongan anggota bukan bumiputera dan pegawai-

pegawai %ritish

7#8 1 Menghantar surat bantahanJ kawatJ telegram kepada %ritish 1

" Membuat pakatan sulit antara kaum terpela!ar dengan orang

& )akitangan awam meletakkan !awatan 1

2 )aum ibu mendapatkan sokongan kaum ban 1

5 Membuat demonstrasi 1

6 Menubuhkan persatuan seperti +ersatuan )ebangsaan Melayu

arawakJ +ersatuan Dayak arawakJ %arisan +emuda arawakJ%arisan +emuda Melayu

= Menubuhkan parti politik 1

> /idak beker!asama dengan %ritish 1

Menentang pengisytiharan se#ara terbuka 1

10 Melibatkan diri dalam pembunuhan 3abenor arawak 1

11 Menghasilkan penubuhan 9ukun /iga %elas 1

[ mana P mana &K1]

7d8 1 Mengekalkan kedaulatan 1

" Mengekalkan bentuk pemerintahan sendiri 1& Mengelakkan penindasan dan pen#erobohan 1

2 Mengelakkan #ampur tangan kuasa asing 1

5 Melindungi kepentingan ekonomi 1

6 Melindungi perpaduan kaum 1

= Men!amin kese!ahteraan hidup 1

> Men!amin kebudayaan bangsa terpelihara 1

Men!amin awasan "0"0 ter#apai 1

10 Men!amin hak asasi manusia 1

[Mana-mana & K 1 markah]

5 a8 Apakah yang dimaksudkan dengan hi!rah dalam konteks slam? 72 markah8

1 Dari perkatan Arab bermaksud berpindah 1

" +erpindahan dari satu tempat ke tempat lain 1

& +erpindahan dari Makkah ke Madinah 1

2 Meninggalkan keburukan 1

5 Menegakkan kebenaran 1

6 emangat berubah #ara berikir ,sikap Q tingkahlaku 1

MaK 72 markah8

b) %erikan sebab-sebab 4abi Muhammad s.a.w dan orang-orang slam berhi!rah 72 markah8

ke Madinah.

1 +enentangan hebat Furaisy Makkah 1

" +akatan membunuh 4abi Muhammad 1

& $emputan Masyarakat Madinah melalui +er!an!ian AGabah )edua 1

2 Diperintahkan oleh Allah menerusi wahyu 1

5 trategi baru bagi mengembangkan slam 16 uasana aman bagi mengembangkan slam 1

= Intuk mewu!udkan sebuah kera!aan slam 1

MaK 72 markah8

c) i8 +ada pandangan anda bagaimanakah konsep hi!rah dapat diamalkan

dalam kehidupan seorang pela!ar

76 markah8

1 Dari bersiat negati kepada positi 1

" Dari pemalas kepada ra!in 1

& %erusaha men#ari ilmu pengetahuan 1

2 Mengamalkan strategi dalam pembela!aran 1

5 %erani menegakkan kebenaran 1

6 /egas 1

= %i!ak meran#ang 1

> %ersemangat wa!aJ kental 1

/idak mementingkan diri sendiri 1

(mana-mana yang munasabah) MaK

76 K 1 8

76 markah8

ii8 %agaimana anda mengambil iktibar daripada peristiwa hi!rah untuk

men#apai ke#emerlangan diri?

76 markah8

1 %ersikap inoati 1" Meneroka bidang baru 1

& %erdaya saingbersiat gigih 1

2 emangat ingin tahu 1

5 %erikiran uturisti# 1

6 %erkepimpinan wibawa 1

= %erani menganggung risiko 1

> %erdisiplin tinggi 1

edia berkorban 1

10 Mentaati pemimpin 1

76 K 1 8

76 markah8

6 a8 enaraikan empat siat terpu!i 4abi Muhammad s.a.w ? 72 markah8

1 iat amanah 7diper#ayai8 1

" iat siddiG 7ber#akap benar8 1

& ikap tabligh 7menyampaikan8 1

2 iat atanah 7bi!aksana8 1

MaK 72 markah8

b) /erangkan sebab-sebab orang Arab Furaisy menentang a!aran slam? 72 markah8

1 +erbezaan dari segi amalan dan keper#ayaan 1

H1a A!aran slam berasaskan kepada Allah yang maha esa 1

H1b Erang Arab Furaisy memper#ayai dan mengamalkan tradisi turun

temurun

1# Menyembal berhala dan animisme 1

" +rinsip persamaan tara 1

H"a %ertentangan dengan sistem sosial masyarakat Arab $ahiliah 1

H"b Mewu!udkan perbezaan dar!at antara golongan atasan dan bawahan 1

& Menolak konsep persaudaraan slam yang bertentangan dengan konsep

assabiyah

2 Amalan dan akhlak yang ke!i 1

H2a eperti men#uri dan menindas 1

5 /anggapan yang salah terhadap nabi 1

H5a $ika mereka menerima a!aran slam, mereka terpaksa tunduk kepada

kepimpinan nabi

6 +enyebaran slam menggugat ekonomi orang Arab Furaisy 1

H6a )erana ia men!e!askan perusahaan mengukir patung berhala 1

H6b Merupakan sebahagian daripada aktiiti ekonomi mereka 1

MaK 72 markah8

c) i8 +engamalan siat terpu!i 4abi Muhammad A dapat membentuk

indiidu #emerlang ke arah kegemilangan negara. %agaimanakah siat

terpu!i 4abi Muhammad ini dapat membina negara Malaysia yang

#emerlang.

76 markah8

1 iat amanah 7diper#ayai8 1" akan melahirkan masyarakat yang bersikap !u!ur, menghargai masa dan

bertanggung!awab dalam men!alankan tugas-tugas yang diamanahkan

& Menolak amalan rasuah 1

2 iat siddiG 7ber#akap benar8 1

5 dapat mengikis perasaan prasangka dan mewu!udkan golongan yang

saling memper#ayai

6 +emimpin yang ber#akap benar akan dihormati dan lebih diyakini 1

= ikap tabligh 7menyampaikan8 1

> dapat memastikan perkembangan ilmu dikongsi bersama dalam

kalangan masyarakat pelbagai kaum agar wawasan negara dapat di#apai

Melahirkan modal insan kelas pertama 1

10 iat atanah 7bi!aksana8 1

11 dapat melahirkan golongan rakyat yang kreati dan inoati serta

mampu men#ipta idea-idea baru untuk menyelesaikan masalah dengan

#ara terbaik

1" +enghasilan #iptaan baru dalam ains dan teknologi 1

76 K 1 8

76 markah8

ii8 )etokohan 9asulullah sebagai pemimpin diakui dunia sehinga memberi

kesan kepada kelahiran pemimpin negara yang berwibawa.

)ewibawaan pemimpin memberi ke!ayaan kepada negara. %uktikan.

1 Membebaskan negara daripada #engkaman pen!a!ah 1

" eterusnya dapat merealisasikan kemerdekaan negara dan pembentukan

Malaysia

& /unku Abdul 9ahman +utra Al-Ha! 7%apa )emerdekaan8 12 Membangunkan negara ke arah negara ma!u 1

5 Dapat melaksanakan 9an#angan pembangunan yang bertu!uan

menyusun semula masyarakat dan mengurangkan kemiskinan tanpa

mengira kaum.

6 Dasar konomi %aru diperkenalkan semasa /un Abdul 9azak b

Hussein

= Mewu!udkan perpaduan negara 1

> agar keamanan dan keharmonian negara dapat di#apai. 1

/un Hussein bin Enn digelar %apa +erpaduan 1

10 Memodenkan negara 1

11 dengan meneroka banyak industri baru sehingga disegani oleh negaralain

1" /un Dr.Mahathir bin Mohamad 1

1& hasil daripada pemimpin yang berwibawa dan amanah dalam

men!alankan tugas

12 /un Abdullah bin H! ahmad %adawi 1

15 +elan /ransormasi konomi 7/+8 dan +elan /ransormasi )era!aan

16 untuk men!adikan Malaysia sebuah negara berpendapatan tinggi

men!elang tahun "0"0

1= Dato@ eri Mohd 4a!ib bin /un Abdul 9azak digelar %apa /ransormasi

Malaysia.

76 K 1 8

76 markah8

= a8 Apakah (aman 9enaissan#e? 72 markah8

1 %erasal dari perkataan tali Rrenis#iment@ yang bermaksud Rkelahiran

semula@

" Meru!uk pada penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan oleh

#endekiawan dan pe!uang seni dalam tamadun unani dan 9om

& +enon!olan terhadap keupayaan manusia berikir untuk menyelesaikan

permasalahannya J humanisme

2 tali sebagai pusat 9enaissan#e 1

MaK 72 markah8

b) 4yatakan aktor-aktor yang menyebabkan kemun#ulan (aman 9enaissan#e. 72 markah8

1 )emun#ulan tokoh 9enaissan#e di negara-negara ropah yang lain dan

ran#is %a#on

" %apa Humanisme ialah ran#es#o +etrar#h 1

& Dorongan semangat inkuiri atau semangat ingin tahu yang kuat 1

2 )emun#ulan bandar-bandar tali seperti Ceni#e, 3enoa, loren#e, 9om,

Q Milan

5 %andar-bandar ini men!adi pusat perdagangan antarabangsa 1

6 )edudukan tali yang strategik kerana dikelilingi oleh 'autMediterranean

= %erkembangnya aliran pemikiran Humanisme 1

> tali sebagai persimpangan utama dan pusat perdagangan antarabangsa 1

%andar Ceni#e dan 3enoa sebagai bandar pelabuhan terkenal 1

10 %erlaku pertembungan budaya, bahasa, dan agama di tali

• )emun#ulan para pedagang kaya dan men!adi golongan patron

11 %erungsi sebagai penaung kepada para pelukis, ahli muzik, saintis, dan

penulis

1" %erlaku persaingan antara bandar di tali untuk mendapatkan tokoh

#endekiawan

1& )emun#ulan golongan #endekiawan seperti 3alileo 3alilei, 'eornardo

da Cin#i, Mi#haelangelo

12 +aus di 9om turut men!adi penaung kepada para seniman dan

#endekiawan

15 Isaha mengindahkan bandar dilakukan dengan seni lukis dan seni ukir 1

16 )onsep individualisme dipraktikkan apabila golongan pelukis dan

pengukir mula beker!a se#ara bersendirian

1= %akat mereka mula dilihat se#ara !elas 1

1> )onsep pendidikan menekankan kemahiran dalam semua aspek

intelektual Q izikal

MaK 72 markah8

c) i8 %agaimanakah #ara kita menghindari daripada zaman kemunduran

seperti yang berlaku pada zaman gelap ropah?

76 markah8

1 +olitik stabil 1

" )eba!ikan rakyat terbela 1

& )eamanan di!aga 1

2 lakkan perpe#ahan 1

5 lakkan #ampurtangan luar 1

6 Menguasai ilmu pengetahuan 1

= /ingkatkan teknologi 1

> )ukuhkan semangat #intkan negara 1

)uat berusaha 1

10 %i!ak mentadbir

76 K 1 8

76 markah8

ii8 Apakah iktibar yang dapat anda pela!ari daripada (aman 9enaissan#e? 76 markah8

1 emangat inkuiri 1

" Mendalami ilmu 1

& edia untuk berubah 1

2 +erubahan gaya hidup masyarakat 1

5 )eyakinan diri 1

6 konomi yang ma!u 1

= %erikiran positi 1

> 3igih berusaha 1 /idak mudah putus asa 1

76 K 1 8

76 markah8

>. a) Apakah isu 'ang diangkitkan !leh Majalah Guru *

1 +endidikan anak-anak Melayu

" Menyeru perpaduan di kalangan orang Melayu

& Meniupkan semangat #inta akan negara dan menentang pen!a!ahan

2 Membaiki tara hidup orang Melayu

5 Mema!ukan bahasa dan sastera Melayu

6 Menggalakkan perpaduan di kalangan guru sebagai pemimpin bahasa.

) Apakah saranan 'ang terkandung dalam maalah Bulan Melayu agi

meningkatkan kedudukan anita di negara ini.

1 Menggalakkan perpaduan di kalangan guru perempuan $ohor

" Menggalakkan wanita mendapatkan pendidikan untuk kema!uan diri

& Mendorong wanita men!aga kesopanan dengan nilai-nilai slam dan budaya

2 Menggalakkan wanita men!adi obor untuk mema!ukan bangsa

%) N'atakan isi penting 'ang terdapat dalam n!"el Keris Melaka dalam

memangkitkan semangat keangsaan dikalangan rak'at.

1 emangat per!uangan menentang pen!a!ah %arat seperti +ortugis

" Menghargai sumbangan tokoh-tokoh )esultanan Melayu Melaka seperti Hang

& Menggunakan se!arah sebagai inspirasi dan pedoman untuk mendorong

semangat per!uangan bangsa bagi generasi muda

d) Pada pendapat anda+ apakah tema 'ang patut diketengahkan !leh penulis pada

hari ini agi menarik minat mema%a dikalangan remaa.

1 )e!ayaan-ke!ayaan golongan rema!a

" :inta

& iksyen

2 +erpaduan kaum

M Mana-mana !awapan yang munasabah

a8 /erangkan empat usaha yang dilakukan oleh penduduk /anah Melayu untuk

mengadakan pakatan murni.

72 markah8

1 Membentuk $awatankuasa Hubungan Antara kaum 7$HA)8 1" $HA) dianggotai oleh kaum Melayu, :ina dan ndia.. 1

& $HA) mengutamakan perpaduan untuk kemerdekaan 1

2 $HA) mengadakan rundingan dengan IM4E 1

5 'embaga +embangunan ndustri Desa 79DA8 ditubuhkan untuk

mema!ukan masyarakat luar bandar

6 pemberian kerakyatan kepada imigran,dan pelaksanaan pilihan raya

pada masa sesuai

= Dato@ Enn $aaar men#adangkan keahlian IM4E dibuka kepada orang

bukan Melayu

> %eliau dike#am kerana orang Melayu 1

Dato@ Enn meninggalkan IM4E. 110 Dato@ Enn menubuhkan +arti )emerdekaan Malaya 7M+8. 1

11 %eliau membuka keahlian M+ kepada semua kaum. 1

1" )onsep ker!asama kaum dalam satu parti diutamakan 1

1& +ihak %ritish mengan!urkan +ersidangan )ebangsaan.

12 Ditubuhkan oleh ir Mal#olm Ma#Donald. 1

15 /u!uannya ialah men#apai ker!asama politik dan mengurangkan

perkauman.

16 /unku Abdul 9ahman mengan!urkan )onensyen )ebangsaan 11= )onensyen dian!urkan bersama M:A. 1

1> )onensyen ini disertai oleh pelbagai parti politik. 1

Mana-mana 2 K 1

MaK 72 markah8

b) $elaskan ke!ayaan +arti +erikatan dalam melaksanakan +akatan Murni. 72 Markah8

1 )er!asama IM4E-M:A telah memenangi +ilihan 9aya Ma!lis

+erbandaran )uala 'umpur 15".

" 3abungan IM4E-M:A memenangi +ilihan 9aya Ma!lis +erbandaran

di beberapa bandar utama.

& +arti +erikatan memenangi +ilihan 9aya 4egeri 152. 1

2 )er!asama IM4E-M:A men!adi asas penubuhan +arti +9)A/A4. 1

5 +9)A/A4 turut dianggotai oleh M: pada 155. 1

6 +emimpin +arti 4egara, IM4E, M:A dan M: menganggotai

$awatankuasa +ilihan 9aya Ma!lis Mesyuarat +erundangan.

= +9)A/A4 memenangi +ilihan 9aya Ma!lis +erundangan

+ersekutuan 155.

> +9)A/A4 ber!aya menubuhkan kera!aan dan membentuk #abinet/unku Abdul 9ahman dipilih men!adi )etua Menteri.

/unku melantik anggota kabinet daripada pelbagai kaum. 1

10 /unku Abdul 9ahman mengetuai rundingan kemerdekaan. 1

Mana-mana 2K1

MaK 72 Markah8

c) i8 ebagai sebuah negara yang mempunyai masyarakat berbilang kaum,

mengapakah kita perlu menghormati prinsip pakatan murni ?

76 Markah8

1 Mewu!udkan kestabilan politik 1

" Membahagikan hak yang adil antara kaum 1

& Memupuk perpaduan kaum 1

2 Men!amin keamanan negara 1

5 Meningkatkan kemakmuran negara 1

6 Men!amin keba!ikan semua kaum 1

= Menggalakkan perkembangan ekonomi 1

Mana-mana yang munasabah MaK 6 Markah

ii8 +ada pandangan anda, apakah yang mungkin ter!adi !ika masyarakat di

negara kita mengabaikan prinsip pakatan murni?

7 6 Markah8

1 )uasa besar men#ampuri urusan negara kita 1

" Hubungan tegang antara kaum 1& emangat perkauman semakin menebal 1

2 /idak wu!ud perpaduan kaum 1

5 ) )eadaan politik dalam negara tidak stabil 1

6 %erlaku perbalahan kaum 1

= +erkembangan ekonomi terbantut 1 M Mana-mana yang munasabah MaK 6 Markah

10 a8 $elaskan syor syor yang terdapat dalam +enyata 9ahman /alib 161 72 markah8

1 wu!udkan sekolah !enis kebangsaan Q sekolah kebangsaan 1" +ela!aran per#uma kepada semua murid sekolah rendah 1

& %ahasa Melayu- %ahasa +enghantar 1

2 +ela!aran Agama slam dia!ar disemua sekolah bantuan 1

5 penuh kera!aan yang mempunyai tidak kurang dari 15 orang murid

6 %.:ina Q %./amil dia!ar disekolah kebangsaan sekiranya terdapat

sekurang-kurangnya 15 orang murid

Mana-mana 2K1 MaK 72 markah8

b8 Apakah perkara yang diberi penekanan dalam laporan $awatan )uasa )abinet 72 markah8

1 +enekanan terhadap penguasaan dalam kemahiran memba#a, menulis

dan mengira

" )enaikan dar!ah se#ara automatik 1

& +enekanan terhadap sekolah Cokasional 1

2 Menyediakan sukatan pela!aran sekolah swasta 1

5 %. Melayu wa!ib dalam peperiksaan 1

6 +enekanan terhadap kokurikulum 1

= +enekanan terhadap disiplin 1

Mana- mana 2 K1 MaK 72 markah8

#8 i. +engabaian pendidikan membawa kesan negati kepada sesebuah

masyarakat negara. Ilaskan

76 markah8

1 +erkembangan masalah sosial 1

" Merendahkan tara hidup 1

& Menyekat peluang peker!aan 1

2 )emiskinan 15 )emunduran 1

6 me! negara ter!e!as 1

= +engurangan golongan intelek 1

Mana-mana munasabah 6 x 1

MaK 76 markah8

ii. Anda sebagai seorang pemimpin negara, #adangkan usaha-usaha untuk

memartabatkan sistem pendidikan negara bertara antarabangsa

76 markah8

1 +engunaan %ahasa nggeris 1

" Menyediakan e-pendidikan 1& Mema!ukan prasarana :/ 1

2 +ertukaran pela!ar diantara negara 1

5 %uat penyelidikan 79QD 8

6 Meningkatkan tara pendidikan sekolah

= Menubuhkan lebih banyak institusi penga!ian tinggi

Mana-mana munasabah 6 x 1 76 Markah8

11 a8 $elaskan bentuk hubungan luar yang di!alankan oleh Malaysia 72 markah8

1 hubungan bilateral 1

" hubungan se#ara terus dengan negara-negara tertentu 1& #ontohnya Malaysia dengan :hina, ndia, ingapura 1

2 ndonesia dan /hailand 1

5 hubungan multilateral 1

6 hubungan dalam bentuk kumpulan atau pertubuhan 1

#ontoh seperti Malaysia dengan Asean, E: dan )omanwel 1

Mana-mana 2 K1 MaK 72 markah8

b8 /erangkan asas-asas pengubalan Dasar 'uar 4egara Malaysia. 72 markah8

1 aktor se!arah 1" Malaysia menyertai pertubuhan komanwel 1

& Meneruskan hubungan diplomatik dengan %ritain dan negara-negara

)omanwel lain

2 aktor konomi 1

5 Mengamalkan pasaran bebas 1

6 Mengalakkan pelaburan asing 1

= aktor +olitik 1

> +engamalan istem Demokrasi %erparlimen 1

Menekankan pemeriharaan kedaulatan negara-negara lain 1

10 aktor 3eograi

11 Malaysia berkedudukan strategik di Asia /enggara

1" +erairan Malaysia men!adi laluan utama kapal-kapal perdagangan

1& aktor Demograi

12 Men!alin hubungan baik dengan negara-negara slam

15 /idak mengadakan hubungan diplomatik dengan srael

Mana-mana 2 K1 MaK 72 markah8

#8 Dasar luar negara yang diamalkan se!ak tahun 15= hingga kini ber!aya

meletakkan Malaysia sebagai negara yang dihormati. Ilaskan

76 markah8

1 Masyarakat bersatu padu 1

" emangat kesukarelawan yang tinggi 1

& %antuan kemanusiaan J %en#ana 1

2 +er!uangkan keamanan se!agat 15 +enghantaran pasukan pendamai ke negara berperang 1

6 Menentang dasar aparteid 1

= 4egara aman 1

d8 Apakah iktibar yang dapat diambil daripada dasar luar negara kita bagi

meningkatkan martabatkat bangsa?

76 markah8

1 )epimpinan berwibawa 1

" )epentingan keselamatan negara 1

& aling menghormati 1

2 aling berker!asama antara negara 15 keadilan se!agat 1

6 memelihara keamanan dunia 1

= memelihara kedaulatan negara 1

Mana-mana munasabah MaK 76 markah8

Julang Ke Mercu Spm 2015 Ppdjj Sejarah Kertas 2 New

Documents

Transcript of Julang Ke Mercu Spm 2015 Ppdjj Sejarah Kertas 2 New

Mercu Buana Universitybop.mercubuana.ac.id/wp-content/uploads/2019/09/09...2019/09/09 · MERCU BUANA No Dokumen Tan al Efektif PROSEDUR SERAH TERIMA SOAL, PERANGKAT UJIAN, PELAKSANAAN

APLIKASI MONITORING KAMERA ( KAMERA ( ) webcam fileuntuk menyelesaikan Program Studi Strata Satu (S1) pada Jurusan Teknik Informatika Universitas Mercu Buana. Penulis menyadari bahwa

pra pt 3 PPDJJ

Persyaratan - BSDM-UNIVERSITAS MERCU BUANAsdm.mercubuana.ac.id/wp-content/uploads/2013/10/... · Menjadi Staf Pengajar di Lingkungan Universitas Mercu Buana Persyaratan Staf Pengajar

UNIVERSITAS MERCU BUANA No Dokumen

UJI AKTIVITAS ANTIBAKTERI EKSTRAK BIJI JULANG-JALINGrepository.upi.edu/36333/1/S_BIO_1506797_Title.pdf45 UJI AKTIVITAS ANTIBAKTERI EKSTRAK BIJI JULANG-JALING (Archidendron microcarpum

KH pilihan teknikal - Percubaan PMR 2013 PPDJJ

10 si pi, jemmy esrom serang, hapzi ali, membandingkan kerangka pengendalian internal, universitas mercu buana, 2017

LAPORAN KERJA PRAKTEK - repository.mercubuana.ac.id · Laporan Kerja Praktek ini disusun untuk memenuhi salah satu kurikulum di jurusan Teknik Mesin Universitas Mercu Buana. Dalam

Bidang Hibah Bersaing : Sistem Informasifasilkom.mercubuana.ac.id/wp-content/uploads/2017/10/Harwikarya... · pengembangan di Universitas Mercu Buana khususnya di bidang TI dapat

· Menjadikan BERNAMA pemimpin dalam industriinfolib.bernama.com/equip-bernama/images/annual/1995.pdf · Bangunan Sultan Abdul Samad, mercu tanda kehakiman negara. Sultan Abdul Samad

PUSAIR PENGANTAR PERENCANAAN BENDUNG€¦ · Hitung lebar netto bendung (B n), koefisien pengaliran mercu Cd (bentuk mercu bulat satu radius, tinggi energi di udik bendung (H) dan

Universitas Mercu Buana Yogyakartabak.mercubuana-yogya.ac.id/dl/MateriAngkaKedit...Scan ijazah terakhir yang disahkan oleh pejabat yang berwenang (untuk ijazah S3 mohon disertakan

RINGKASAN - Mercu Buana University

Buku Skrap Mercu Tanda

RABU 16 OGOS ~015 julang - myrepositori.pnm.gov.mymyrepositori.pnm.gov.my/bitstream/123456789/3977/1/... · watak Melayu sebagai hero, sekali gus mengangkat martabat Melayu ke tahap

Percubaan PMR 2013 - K1 PPDJJ

Sim 2, khairul anwar , hapzi, sistem informasi, universitas mercu buana, 2017

Sektor pendidikan julang Perak - psasir.upm.edu.mypsasir.upm.edu.my/1719/1/20080305_N_BH_NS_pg23_Sektor_pendidikan_ju.pdf · WI KEBOLEHAN: Sultan Perak, Sultan Azlan Shah melawat

Kejohanan SUKUM Julang Semangat Erat Hubungan Baik ...umpir.ump.edu.my/id/eprint/21969/1/Kejohanan SUKUM... · dan Atlet Olahraga Lontar Peluru, Universiti Sultan Zainal Abidin (UnisZA),