Post on 07-Jul-2018
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
1/34
Bahagian A
Hubungan Antara Penglibatan Ibu-Bapa dan Pencapaian Akademik Pelajar
Miskin Di Negeri Selangor
Oleh ulki!li Abd Hamid" #amilah Othman" Aminah Ahmad dan Ismi Ari! Ismail
Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap penglibatan ibu bapa dari segi
perbincangan, penjagaan dan komunikasi dalam kalangan keluarga miskin dapat
mempengaruhi proses belajar anak-anak di rumah dan juga hendak melihat tahap
penglibatan ibu bapa dapat memberi impak kepada pencapaian akademik anak mereka.
Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data ialah dengan menggunakan
borang soal selidik. Borang soal selidik ini mengandungi 30 item yang merangkumi
aspek perbincangan, penjagaan, dan komunikasi ibu bapa dan anak di rumah (9 item
perbincangan di rumah, item penjagaan di rumah dan !3 item komunikasi di rumah".
#kor yang dinilai dalam borang soal selidik ialah dengan menggunakan skala likert, iaitu
! (sangat tidak setuju" hingga $ (sangat setuju".
#eramai !0 orang pelajar sekolah menengah yang dipilih dalam kajian ini.
%ereka dipilih secara ra&ak dari kalangan keluarga miskin dari semua daerah di negeri
#elangor. Bilangan pelajar yang dipilih berdasarkan tahap pencapaian akademik iaitu !3
orang pelajar ', 3!orang pelajar B, 90 orang pelajar , )3 orang pelajar *, dan 3 orang pelajar +.
Berdasarkan data-data kajian dikumpul, analisis deskripti telah digunakan untuk
mentaksir tahap penglibatan ibu bapa dari segi perbincangan, penjagaan dan komunikasi
dengan anak di rumah manakala penggunaan analisis Korrelasi pearson digunakan untuk
menganalisis penglibatan ibu bapa dengan pencapaian akademik anak mereka.
asil dapatan kajian telah menunjukkan tahap penglibatan ibu bapa dari segi
perbincangan di rumah antara pelajar dan ibu bapa adalah pada tahap sederhana. Ini telah
membuktikan ibu bapa kurang membincangkan pelajaran yang telah dipelajari oleh anak
di kelas, tidak menceritakan segala maklumat dari bahan bacaan yang telah dibaca
olehnya, membincangkan kesalahan yang telah dilakukan dalam kerja-kerja sekolah
anak, membantu dalam kerja-kerja sekolah anaknya, kurang bersedia mendengar
penulisan yang ditulis oleh anak, kurang berbincang tentang program teleisyen yang
- ! -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
2/34
telah ditonton bersama dengan anak-anak dan jarang memberi bimbingan kepada anak
semasa anak menghadapi ujian dan peperiksaan.
*i samping itu, dapatan penglibatan ibu bapa dari segi penjagaan anak-anak
mereka di rumah juga adalah pada tahap rendah. *apatan ini membuktikan baha&a ibu
bapa tidak menghadkan masa untuk anak mereka menonton teleisyen pada hari
persekolahan, kurang mengambil berat tentang tempat khas untuk anaknya membuat
kerja sekolah, tidak memastikan sama ada anaknya menghadiri kelas tambahan, kurang
membuat seliaan terhadap aktiiti yang dilakukan oleh anaknya pada masa lapang, tidak
menghadkan masa anaknya bermain dengan rakan-rakan, kurang memastikan keadaan
rumah yang senyap untuk anaknya mengulang kaji pelajaran dan tidak memastikan
anaknya mempunyai jadual &aktu belajar di rumah.
'kan tetapi, dapatan dari segi aspek komunikasi ibu bapa dan pelajar di rumah
telah mencatat pada tahap sederhana. *engan ini, komunikasi antara ibu bapa dengan
anaknya di rumah boleh dipertingkatkan lagi. *apatan ini menunjukkan bukti baha&a
masih terdapat ibu bapa kurang menggalakkan anaknya untuk mengambil kelas tuisyen,
menggalakkan membaca bahan pembelajaran tambahan untuk menambahkan
pengetahuan, kurang memberi galakkan kepada anaknya supaya mengulang kaji
pelajaran, dan kurang menggalakkan anaknya membuat banyak latih tubi bagi setiap mata
pelajaran. Ibu bapa juga jarang memberitahu kepada anaknya tahap keyakinannya
terhadap kebolehan anak, jarang meluahkan perasaaan bangganya apabila prestasi
pelajaran anak telah meningkat, dan jarang berjanji kepada anak dengan memberi hadiah
apabila anak lulus cemerlang dalan ujian atau peperiksaan.
/aktor-aktor yang menyumbang kepada penglibatan ibu bapa dari segi
perbincangan, penjagaan dan komunikasi dalam kalangan keluarga miskin adalah pada
tahap rendah dan sederhana disebabkan oleh latar belakang keluarga pelajar sendiri. asil
kajian yang dijalankan menunjukkan institusi keluarga yang goyang merupakan salah
satu punca utama pelajar terlibat dalam salah laku di sekolah. Ini kerana sesetengah
pelajar terpaksa bekerja untuk meringankan beban keluarga. Keadaan hidup yang susah
ini menyebabkan pelajar alpa akan pentingnya pelajaran. 'da di kalangan mereka
mempunyai pandangan yang negati terhadap persekolahan. #ebaliknya, bagi pelajar
yang me&ah pula, mereka terlalu mudah mendapat &ang. Ini menyebabkan mereka bebas
- -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
3/34
melakukan apa sahaja yang diingini seperti menghabiskan masa berpeleseran di tempat-
tempat hiburan dan melepak serta membeli-belah.
#elain itu, sikap ibu bapa yang tidak mengambil tahu atau mengambil berat
tentang akademik anak-anaknya juga menyumbang kepada tahap penglibatan sederhana
dan rendah. Ibu bapa mempunyai sikap yang acuh tak acuh dan tidak pernah
memerhatikan gerak-geri anak di sekolah. %ereka juga tidak pernah menanyakan kepada
anaknya tentang perkara yang telah berlaku di sekolah. *engan ini, anak-anak kurang
mendapat perhatian dan akhirnya akademik akan merosot.
%asalah ekonomi dan kemiskinan keluarga juga akan mempengaruhi akademik
pelajar. Keluarga yang miskin tidak mampu memenuhi segala keperluan anaknya. Ibu
bapa tidak dapat mengeluarkan &ang yang berlebihan untuk membeli buku rujukan
tambahan kepada anaknya. 'nak mereka hanya dapat bergantung kepada buku teks
sahaja dan tidak dapat rujukan tambahan untuk mengulang kaji pelajaran.
Kedua-dua pasangan ibu bapa yang bekerja juga akan mempengaruhi akademik
pelajar. Ini disebabkan kebanyakan ibu bapa sekarang sibuk mengejar kejayaan dan
kekayaan. %ereka keluar kerja pada a&al pagi dan balik le&at malam. %ereka tidak
mempunyai masa yang terluah untuk berkomunikasi dengan anak mereka.
Ibu bapa yang memberi kebebasan kepada anak-anak dan tiada ka&alan akan
memyebabkan kemerosotan pencapaian akademik anak. Ini kerana anak boleh bermain
dan keluar dari rumah untuk melakukan perkara dengan sesuka hati tanpa ka&alan oleh
ibu bapa. 'nak-anak akan berka&an dengan rakan sebaya dan melakukan sesuatu yang
telah diarahkan oleh rakan sebaya. Keadaan ini akan menpengaruhi akademik mereka.
Bilangan anak yang ramai juga akan membebankan ibu bapa. Keadaan ini berlaku
kerana ibu bapa tidak dapat menumpukan perhatian sepenuhnya terhadap semua anak.
#esetengah orang anak akan diabaikan oleh ibu bapa mereka. 'nak-anak akan menjadi
semakin malas dan tidak mementingkan pelajaran mereka dan akhirnya akan memba&a
kemerosotan akademik.
*engan ini, tahap penglibatan ibu bapa ditingkatkan menerusi aspek
perbincangan, penjagaan dan komunikasi dengan ibu bapa harus menyediakan keperluan
asas seperti buku, peralatan, tempat belajar dan lain-lain. Kelengkapan yang cukup adalah
penting dalam memastikan anak-anak dapat belajar dengan selesa.
- 3 -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
4/34
Ibu bapa juga harus menyediakan satu bilik atau satu ruangan untuk anak-anak
belajar di rumah. %ereka patut memastikan ruangan ini selesa, tenang, nyaman dan jauh
dari gangguan. 1astikan juga cahaya mencukupi dan ubah suai tempat belajar ini dari
masa ke semasa bagi mengekalkan motiasi diri anak dan mood belajar mereka.
Ibu bapa boleh meningkatkan komitmen belajar anak dan merangsang minat
mereka dengan menemani anak ketika &aktu belajar mereka. 2ntuk anak-anak peringkat
sekolah rendah, ibu bapa bolehlah mengajar mereka dan apabila anak-anak mula
meningkat ke sekolah menengah secara beransur-ansur ibu bapa biarkan anak-anak
berdikari. *engan cara ini tabiat belajar dalam masa yang ditetapkan menjadi kebiasaan
dan mudah untuk kita terus mendorong minat serta kemahuan mereka.
#ebagai ibu bapa harus memerlukan kesabaran yang tinggi untuk mengajar anak
sendiri. amai ibu bapa yang mudah hilang sabar lalu marah-marah dan meninggikan
suara apabila mengajar anak-anak dalam pelajaran mereka. %ereka geram kerana anak-
anak mungkin tidak memberikan perhatian, lambat aham, cepat lupa dan sebagainya.
%ereka akan lebih takut untuk buat salah lalu tidak mahu mencuba. Ibu bapa harus
mengajar kepada anak-anak tentang strategi belajar, teknik mengingat, prinsip memori
dan sebagainya.
*i samping itu, ibu bapa perlulah sentiasa mendoakan kejayaan anak-anak. 4ebih-
lebih lagi doa seseorang ibu bapa itu doa yang dimakbulkan.*engan berbekalkan doa ibu
bapa, anak-ana akan lebih kuat menghadapi cabaran hidup. %ereka tidak akan mudah
berputus asa apabila mengetahui adanya sikap ambil berat yang tidak putus-putus
daripada ibu bapa. #emestinya anak-anak akan dapat melakar kejayaan ke puncak menara
gading dengan kea5aman yang diserapkan oleh ibu bapa.
#eterusnya, Ibu bapa haruslah mengambil tahu tentang prestasi anak-anak di
sekolah. #etiap kali selepas peperiksaan, Ibu bapa sepatutnya bertanyakan keputusan
peperiksaan mereka. Ibu bapa juga haruslah mengetahui sikap anak-anak terhadap guru.
6angan sampai mereka bersikap kurang ajar terhadap guru. al ini berlaku demikian
kerana, sekali hati guru tercalar, segala ilmu yang dicurahkannya mungkin tidak
dihalalkan. 'llahyarham #astera&an 7egara 2sman '&ang pernah mencoretkan
serangkap pantun yang mengisahkan pelajar yang gagal kerana tidak menghormati guru.
- ) -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
5/34
Ibu bapa juga harus selalu berbincang dengan guru kelas dan rapatkan diri dengan
aktiiti 1IB8 serta sekolah. Ibu bapa sering berbincang dengan guru tentang
perkembangan anak mereka. Ibu bapa berpeluang mena&arkan diri untuk melibatkan diri
dalam 1IB8 dan aktiiti sekolah. *engan cara ini, guru-guru tahu siapa kita dan mereka
juga akan berikan perhatian yang lebih baik kepada anak-anak kita. 'nak-anak juga akan
lebih menjaga disiplin serta pelajaran mereka kerana mereka sedar baha&a
perkembangan diri mereka cepat dimaklumkan oleh guru kepada ibu bapa. Komitmen
anak-anak secara langsung akan meningkat terhadap pelajaran mereka.
Berdasarkan perbincangan di atas, dapatlah disimpulkan baha&a ibu bapa
memainkan peranan yang penting untuk membantu anak-anak mencapai kejayaan yang
cemerlang dalam pelajaran. Ibu bapa hendaklah bertanggungja&ab terhadap masa depan
anak-anak. #ekiranya ibu bapa kurang memberikan perhatian terhadap masa depan anak-
anak, anak-anak pasti sukar untuk mencapai kejayaan dan kemungkinan mereka terjebak
dalam masalah sosial sehingga sukar untuk diselamatkan.
Bahagian B
$%& Pengenalan
Keluarga ialah kumpulan paling penting di mana seseorang memperoleh keahlian
dan identiti. Ia merupakan suasana pertama yang dilihat oleh seseorang setelah
- $ -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
6/34
dilahirkan. Keluarga merupakan satu komponen penting dalam pembentukan sesebuah
masyarakat dan seterusnya membentuk sebuah negara.
Keluarga merupakan inti masyarakat. *alam bidang pendidikan, keluarga
merupakan sumber pendidikan utama kerana segala pengetahuan dan kecerdasan
intelektual manusia diperolehi oleh kanak-kanak daripada ahli keluarganya.
*alam institusi keluarga, peranan ibu bapa atau penjaga dalam pembentukan
peribadi sejak perkembangannya yang paling a&al adalah sangat penting dan sangat
berpengaruh dalam menentukan pembentukan generasi.
4aporan tersebut merupakan analisis dapatan dari aspek penglibatan ibu bapa atau
penjaga dengan pembelajaran murid prasekolah di rumah. 'spek-aspek penglibatan ibu
bapa atau penjaga dalam pembelajaran murid prasekolah di rumah merangkumi
penyediaan suasana pembelajaran di rumah, interaksisosial dengan anak, komunikasi
dengan anak, dan memberi sokongan terhadap kecemerlangan anak.
'%& (aedah (ajian
Kaedah kajian yang digunakan untuk mengumpul data ialah dengan
menggunakan borang soal selidik. Borang soal selidik ini mengandungi bahagian iaitu
bahagian ' dan bahagian B. Bahagian ' merangkumi latar belakang ibu bapa atau
penjaga. Bahagian B mempunyai 0 item yang merangkumi penglibatan ibu bapa
- -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
7/34
ataupenjaga dengan pembelajaran murid di rumah iaitu $ item penyediaan suasana
pembelajaran di rumah, $ item interaksi sosial dengananak, $ item komunikasi dengan
anak dan $ item sokongan terhadap kecemerlangan anak.
#eramai 9 orang responden yang terdiri daripada ibu bapa kanak-kanak
prasekolah terlibat dalam kajian ini. %ereka dipilih secara ra&ak berdasarkan kategori
pelajar iaitu 3 orang ibu bapa cemerlang, 3 orang ibu bapa pelajar sederhana dan 3 orang
ibu bapa pelajar lemah.
)%& Dapatan (ajian
Berdasarkan data-data kajian dikumpul, analisis deskripti telah digunakan untuk
mentaksir tahap penglibatan ibu bapa atau penjaga dengan pembelajaran murid
prasekolah di rumah. #kor yang dinilai dalam borang soal selidik ialah dengan skor
“ya” atau“tidak ” dan skor bilangan hari.
- : -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
8/34
)%$ *atar Belakang Ibu Bapa+Penjaga
Borang soal selidik ini telah dilengkapi oleh ) orang bapa dan $ orang ibu bagi
kanak-kanak prasekolah.
)%$%$ (edudukan ,umah Ibu bapa+Penjaga
Kedudukan umah Ibu Bapa Bilangan esponden (;rang" 1eratus (
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
9/34
ajah = Kelulusan >ertinggi Ibu Bapa 'tau 1enjaga
ajah menunjukkan taburan responden berdasarkan kelulusan tertinggi ibu bapa
atau penjaga. 'nalisis menunjukkan seramai 3 orang ibu bapa (33.3ingkatan $ dan Ija5ah. anya seorang ibu bapa (!!.!
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
10/34
ajah 3 = 1endapatan Kasar Keluarga
ajah 3 menunjukkan data responden dari aspek pendapatan kasar keluarga.
%ajoriti ibu bapa memperoleh pendapatan di antara %!00! - %3000 dan %$00! ke
atas. Ini telah mencatat masing-masing seramai 3 orang ibu bapa bersamaan 33.3erdapat orang ibu bapa (.
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
11/34
6adual ) = Bilangan 'nak *alam >anggungan
ajah ) menunjukkan taburan responden berdasarkan bilangan anak dalam
tanggungan. 'nalisis menunjukkan seramai $ daripada 9 orang respoden ($$.
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
12/34
ajah $ = 1enyediaan #uasana 1embelajaran *i umah
Berdasarkan dapatan analisis tersebut, majoriti telah membuat penyediaan
suasana pembelajaran yang baik di rumah untuk anak-anak belajar. #eramai : orang ibu
bapa daripada 9 orang ibu bapa telah menyediakan ruang yang sesuai untuk anak belajar
di rumah dan mengurangkan gangguan bunyi daripada radio dan teleisyen semasa
anaknya belajar.
>erdapat seramai ) orang ibu bapa ()).)
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
13/34
)%'%' Interaksi Sosial Dengan Anak
Interaksi #osial *engan 'nak
Bilangan ari?Bilangan
esponden (;rang"
0 ! 3 ) $ :
!" #aya bercerita?berbual dengan anak saya. ! )
" #aya makan bersama anak saya. 3 ! $
3" #aya meluangkan masa untuk melakukan
aktiiti bersama anak saya. $
)" #aya mengambil tahu pergerakan anak saya. !$" #aya mendidik?memberi didikan agama?moral
kepada anak saya. :
6adual = Interaksi #osial *engan 'nak
- !3 -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
14/34
ajah = Interaksi #osial *engan 'nak
ajah menunjukkan interaksi sosial dengan anak di rumah. Berdasarkan analisis
dapatan, didapati ibu bapa telah melaksanakan tanggungja&ab dengan sepenuhnya
dengan mendidik dan memberi didikan agama atau moral kepada anak mereka. Ini dapat
dibuktikan dengan terdapat seramai : orang ibu bapa (::.
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
15/34
6umlah skor yang diperoleh oleh 9 orang ibu bapa bagi aspek interaksi sosial
dengan anak adalah pada peringkat cemerlang iaitu dalam lingkungan - 3$. Ini
menunjukkan ibu bapa telah melakukan hampir semua aktiiti sosial bersama dengan
anak mereka. ubungan ibu bapa dan anak akan lebih akrab jika ibu bapa dapat
meluangkan lebih banyak masa agar dapat menjayakan segala aktiiti yang telah
dirancangkan. Ibu bapa juga boleh menjemput ka&an-ka&an anak belajar bersamanya di
rumah.
)%'%) (omunikasi Dengan Anak
Komunikasi *engan 'nak
Bilangan ari?Bilangan
esponden (;rang"0 ! 3 ) $ :
!" #aya dan anak berbincang mengenai kemajuan
pelajarannya.!
" #aya mendengar anak saya bercerita tentang
peristi&a di sekolah.3 )
3" #aya mengambil tahu tentang kerja rumah anak
saya.! )
)" #aya mengambil tahu perancangan aktiiti
anak saya.! ! !
$" #aya dapat bertukar-tukar ikiran dengan anak
saya. 3 3 !
6adual : = Komunikasi *engan 'nak
- !$ -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
16/34
ajah : = Komunikasi *engan 'nak
Berdasarkan analisis dapatan dalam rajah di atas bagi aspek komunikasi antaraibu bapa dengan anak telah menunjukkan skor yang memuaskan. >erdapat ) orang ibu
bapa ()).)
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
17/34
anak adalah baik. *engan ini, ibu bapa juga digalakkan mempertingkatkan keadaan
dengan melakukan aktiiti-aktiiti dengan lebih kerap dan tekal, bertanya tentang
perasaan dan persediaannya menghadapi peperiksaan, memberi kepercayaan kepada
perancangan dan menghormati pendapatnya, dan selau jadikan pertemuan dengan guru
sebagai rutin.
)%'%. Sokongan erhadap (ecemerlangan Anak
#okongan >erhadap Kecemerlangan 'nak
Bilangan ari?Bilangan
esponden (;rang"
0 ! 3 ) $ :
!" #aya memberi pujian dan rangsangan kepada
anak saya. !
" #aya memberi dorongan?motiasi kepada anak
saya.! ! $
3" #aya dan keluarga melakukan aktiiti
membaca.! ! $
)" #aya membimbing anak saya menyiapkan
kerja rumah.! 3 3
$" #aya menyediakan bimbingan?tuisyen kepada
anak saya.! ! ! 3 !
6adual = #okongan >erhadap Kecemerlangan 'nak
ajah = #okongan >erhadap Kecemerlangan 'nak
- !: -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
18/34
ajah menunjukkan sokongan ibu bapa terhadap kecemerlangan anak. >erdapat
orang ibu bapa (.:
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
19/34
.%& indakan Susulan
Ibu bapa se&ajarnya menjadi pendorong untuk anak-anak mencapai kejayaan.
#eandainya mereka mengalami kegagalan dalam pelajaran, ibu bapa tidak boleh cepat
melatah dengan memarahi anak-anak mereka. #ebaliknya, ibu bapa &ajar membisikkan
kata-kata semangat untuk mereka. #eorang cendekia&an ulung pernah mengatakan, jika
seseorang itu dilahirkan untuk gagal, dia tidak akan keluar daripada buaiannya untuk
melihat dunia, justeru ibu bapa mestilah berusaha memberi keyakinan diri kepada anak-
anak. >ambahan pula, gagal sekali bukan bererti gagal selamanya.
1eranan yang dapat dimainkan oleh ibu bapa untuk membantu anak-anak
mencapai kejayaan yang cemerlang ialah ibu bapa mengutamakan iklim rumah tangga
yang dibina dalam situasi yang aman dan bahagia. 'nak kunci keamanan dan
kebahagiaan rumah tangga ialah sikap saling memahami, berkasih sayang dan tambatan
cinta yang luhur dan abadi. Keharmonian dan keceriaan rumah tangga menjamin anak-
anak membesar dengan selamat dan sihat. al ini demikian kerana, kehidupan yang
bahagia akan membebaskan anak-anak daripada masalah keluarga seperti pertengkaran
antara ibu bapa atau ibu bapa yang berpecah-belah. 1erpecahan keluarga boleh
mengganggu kesejahteraan dan pelajaran anak-anak. *alam hal ini, peranan ibu bapa
penting dalam me&ujudkan rumah tangga yang bahagia agar anak-anak dapat
menganggap“rumahku syurgaku”. 'nak-anak sudah pasti dapat berusaha bersungguh-
sungguh tanpa gangguan dalam pelajaran kerana mereka hidup dalam keadaan gembira
tanpa ada tekanan yang berat. >egasnya, ibu bapa bertanggungja&ab memastikan anak-
anak membesar dalam suasana yang harmoni dan ceria sepanjang masa bagi mencapai
kejayaan yang cemerlang dalam pelajaran.
Ibu bapa juga perlulah bertanggungja&ab menga&asi perkembangan dan
pergaulan anak-anak dengan rakan sebaya. 1ergaulan anak-anak dengan rakan sebaya
memberikan pengaruh yang besar dalam kehidupan harian dan masa depan anak-anak.
al ini demikian kerana anak-anak lebih mudah dipengaruhi oleh rakan sebaya dalam
segala tindakan atau kelakuan kerana remaja mempunyai prinsip, nilai dan identiti yang
hampir sama. 'nak-anak lebih mempercayai dan menyakini ka&an daripada ibu bapa
sehingga mereka sukar untuk membe5akan antara perkara baik dengan perkara yang
- !9 -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
20/34
buruk. 'pabila anak-anak bergaul dengan rakan yang bermasalah seperti ponteng sekolah
dan menghisap rokok, mereka juga akan mengikut jejak rakan sebaya itu dan hilang
minat untuk belajar. 2ntuk menangani hal ini, ibu bapa mestilah mengenali latar belakang
setiap rakan sebaya anak mereka dan mengenal pasti perubahan yang berlaku kepada
anak-anak mereka pada setiap masa. Ibu bapa perlulah bertindak lebih a&al, bak kata
pepatah beringat sebelum kena, berjimat sebelum habis kerana anak-anak dapat
diselamatkan dan boleh memberikan tumpuan terhadap kecemerlangan dalam pelajaran.
>egasnya, ibu bapa perlulah menga&asi perkembangan dan pergaulan anak-anak dengan
rakan sebaya bagi melahirkan anak-anak yang cemerlang dalam pelajaran.
#eterusnya, ibu bapa juga perlulah menyediakan kemudahan yang lengkap untuk
anak-anak belajar supaya anak-anak boleh memberikan tumpuan terhadap pelajaran. Ibu
bapa perlu memberi motiasi dan galakan terhadap anak-anak untuk belajar. *alam hal
ini, ibu bapa perlulah menjadi contoh teladan yang baik terhadap anak-anak kerana anak-
anak akan mencontohi kelakuan ibu bapa mereka bak kata pepatah, bagaimana acuan
begitulah kuihnya. Ibu bapa perlulah menitikberatkan pelajaran anak-anak dengan
menghantar anak-anak ke kelas tambahan atau tuisyen serta menyediakan buku-buku
rujukan yang lengkap untuk memudahkan anak-anak mengulang kaji pelajaran di rumah.
#elain itu, ibu bapa juga perlulah menyediakan bilik yang sesuai dan selesa untuk
kemudahan anak-anak belajar. Ibu bapa perlulah menggalakkan anak-anak membaca
untuk mencapai kecemerlangan dalam pelajaran. ;leh itu, ibu bapa hendaklah memba&a
anak-anak ke pameran buku, ke kedai buku atau ke perpustakaan. 4angkah ini penting
kerana secara tidak langsung anak-anak telah ditanamkan dengan sikap suka membaca.
#ituasi ini boleh menimbulkan persaingan dalam diri anak-anak untuk membaca buku-
buku tersebut. 7atijahnya, anak-anak akan mempunyai kesedaran dan keinsaan betapa
pentingnya pengetahuan dalam kehidupan mereka sehingga mereka berusaha untuk
mencapai kejayaan yang cemerlang dalam pelajaran.
>ambahan lagi, ibu bapa juga perlulah selalu berhubung dan berbincang dengan
pihak sekolah serta bertukar-tukar pendapat dengan guru-guru tentang anak-anak. 2ntuk
mengetahui perkembangan pelajaran dan sahsiah anak-anak di sekolah, ibu bapa perlulah
sentiasa berhubung dengan pihak sekolah terutama guru kelas dan guru disiplin. 2saha
ini penting kerana jika anak-anak menghadapi masalah dalam pelajaran atau masalah
- 0 -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
21/34
disiplin, ibu bapa boleh bertindak segera untuk menangani masalah tersebut. *alam hal
ini, anak-anak pasti dapat diselamatkan daripada dipengaruhi oleh rakan sebaya yang
tidak sihat.
#elain itu, ibu bapa juga perlu sentiasa mengambil berat tentang masalah yang
dihadapi oleh anak-anak &alaupun dalam kesibukan bekerja. Ibu bapa mestilah bersedia
menjadi pendengar yang baik kepada anak-anak setiap kali anak-anak meluahkan
masalah mereka. %asalah dan kesedihan anak-anak mestilah dikongsi bersama agar
perasaan tersebut tidak akan terpendam yang akan menjadi satu tekanan dalam diri anak-
anak. Biasanya, anak-anak yang memendam perasaan, pasti tidak dapat menumpukan
perhatian dalam pelajaran dan akhirnya mereka akan keciciran dalam pelajaran. ;leh itu,
jelaslah baha&a ibu bapa perlu mengambil berat tentang masalah anak-anak mereka
dalam pelajaran dan selalu berbincang dengan guru-guru lain agar anak-anak mendapat
pedoman dan boleh memberikan tumpuan untuk mencapai kecemerlangan dalam
pelajaran.
0%& (esimpulan
- ! -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
22/34
8eneralisasinya, ibu bapa memainkan peranan yang penting dalam membantu
kejayaan anak-anak. Ibu bapa hendaklah bertanggungja&ab terhadap masa depan anak-
anak Asebelum nasi menjadi buburA. Ibu bapa turut perlu menganggap masalah yang
dihadapi oleh anak-anak mereka sebagai masalah sendiri. Bukankah sebaik-baik
kehidupan, Acubit paha kiri, paha kanan turut terasa sakitA #ekiranya anak-anak
terjerumus ke dalam kancah masalah sosial, keadaan akan menjadi semakin serius dan
sukar untuk diselamatkan. 6ika ibu bapa kurang memberikan perhatian terhadap masa
depan anak-anak, mereka sangat sukar untuk mencapai kejayaan.
;leh itu, ibu bapa perlu berhati-hati untuk mencorakkan masa depan anak-anak
seperti aorisme Amenarik rambut dalam tepung, rambut tidak putus, tepung tidak
berselerakA, khususnya untuk mencapai kejayaan yang cemerlang, gemilang, dan
terbilang dalam pelajaran.
Bahagian 1
$%& Pengenalan
- -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
23/34
1endidikan memainkan peranan utama dalam memperkembangkan potensi
indiidu. #etiap indiidu boleh berkembang ke tahap cemerlang jika diberi peluang
secukupnya. 1endidikan mampu melahirkan indiidu yang berilmu, mulia, berbudi
pekerti yang tinggi, sopan, bertanggungja&ab, berketerampilan dan sebaginya yang
secara umumnya bersiat positi. 1ertumbuhan dan perkembangan yang berlaku ke atas
indiidu yang lahir hasil daripadaproses pendidikan melibatkan intelek, rohani, emosi dan
jasmani.
asil pendidikan dapat dilihat dalam dua jangka masa iaitu boleh dalam jangka
masa yang singkat dan boleh dalam jangka masa yang panjang. Calau bagaimanapun
sukar untuk dipisahkan secara berasingan antara satu dengan yang lain. *alam jangka
masa singkat umpamanya pendidikan mampu membekali indiidu dengan maklumat,
keahaman, kesedaran mahupun sesuatu kemahiran. 'spek-aspek ini juga ada kalanya
berlanjutan hingga ke suatu jangka masa yang jauh ke hadapan.
1endidikan adalah menumpu kepada pembinaan ikiran bijaksana yan g rasional
selin daripada usaha membina ji&a manusia yang murni dengan kata ringkas, ia
melibatkan intelek, rohani, emosi dan jasmani. 1endidikan adalah kehidupan dan
bukanya untuk kehidupan.
'%& Pentadbiran Am
*alam pentadbiran dan pengurusan kurikulum di sekolah, unsur kepemimpinan
adalah aktor penting yang menyumbang kepada kepada kelancaran pentadbiran dan
- 3 -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
24/34
pengurusan. Keberkesanan kepimpinan amat diperlukan bukan sahaja daripada pihak
pengetua tetapi juga oleh semua pihak, terutama kakitangan penting di semua peringkat
pengurusan sesebuah sekolah itu. 6usteruitu satu ja&atankuasa dikenali sebagai
6a&atankuasa Kurikulum #ekolah (6K#" di&ujudkan bagi tujuan ini.
*alam 6a&atankuasa #ekolah melaksanakan ungsi serta peranannya sebagai
berikut=
(i" %enyelaras segala dasar kurikulum sekolah.
(ii" %engadakan mesyuarat peringkat ja&atankuasa.
(iii" %enetapkan pakej-pakej pembelajaran di sekolah.
(i" %enetapkan ormat dan kaedah penyediaan rancangan pelajaran tahunan dan
harian.
(" %erancang program pemantauan pengajaran dan pembelajaran.
(i" %enyediakan laporan program pemantauan yang dijalankan dan mengambil
tindakan susulan.
(ii" %enetapkan jadual &aktu persekolahan.
(iii" %enetapkan sistem pengurusan peperiksaan dan penilaian sekolah.
(iD" %enyediakan anggaran perbelanjaan tahunan untuk menjayakan pelaksanaan
kurikulum sekolah.
(D" %enentukan panitia mata pelajaran berungsi dengan berkesan.
(Di" %emastikan 1usat #umber #ekolah diurus dengan sempurna dan dapat membantu
program peningkatan akademik.
(Dii" Berusaha memperbanyakkan dan mempelbagaikan bahan bantu mengajar.
(Diii" %erancang, melaksana dan menilai program perkembangan dan kemajuan sta di
sekolah.
8uru Besar adalah orang yang paling penting dan terpengaruh dalam sesebuah
sekolah. 1engetua bertanggungja&ab terhadap segala aktiiti yang berjalan di sekolah
meliputi pentadbiran, ke&angan, kurikulum, kokurikulum, keadaan persekitaran,
kakitangan dan pelajar. %alahan pengetua juga merupakan penghubung antara sekolah
dengan masyarakat khususnya ibu bapa.
8uru besar adalah bertanggungja&ab bertanggungja&ab kepada kelas prasekolah
di ba&ah jagaannya secara menyeluruh meliputi bidang pentadbiran, kebajikan,
- ) -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
25/34
keselamatan, ke&angan, kurikulum dan kokurikulum. 8uru besar memastikan guru yang
mempunyai opsyen prasekolah mengajar di kelas prasekolah, memastikan setiap kelas
prasekolah di ba&ah jagaannya mempunyai seorang 1embantu 1engurusan %urid yang
dilantik oleh #uruhanjaya 1erkhidmatan 1elajaran, memastikan kelas prasekolah di
ba&ah jagaannya berada dalam keadaan selamat, ceria dan semua peralatan berungsi.
8uru Besar juga menyediakan anggaran belanja mengurus tahunan seperti gaji,
elaun, bantuan makanan, 18 dan penyelenggaraan?baik pulih, memastikan kurikulum
prasekolah dilaksanakan sepenuhnya dan pemantauan hendaklah dibuat secara berterusan
sekurang-kurangnya tiga (3" kali setahun, menjalin hubungan baik antara pihak sekolah,
prasekolah jagaannya dengan komuniti, memastikan tatacara pengurusan aset alih
kerajaan dilaksanakan seperti yang dikehendaki.
>ugas-tugas lain yang dilaksanakan oleh guru besar ialah memberi bimbingan dan
khidmat bantu, membuat penyeliaan dan pemantauan yang berterusan, taklimat dan
penerangan kepada ibu bapa pada a&al persekolahan.
*i sini jelas menunjukkan baha&a peranan pengetua sebenarnya bukan sahaja
meliputi aspek pengurusan dan pentadbiran sahaja sebaliknya merangkumi aspek-aspek
pengajaran iaitu sebagai pemimpin pengajaran dan pemimpin kurikulum. 7amun yang
utama peranan pengetua ialah dalam hal-hal yang berkaitan dengan kurikulum.
)%& Pengurusan Murid
+7822#'7 '4 +C'4 %2I* #yarat Kemasukan %urid 1rasekolah #urat
1ekeliling atau #urat #iaran yang dikeluarkan oleh semua agensi pelaksana prasekolah
hendaklah berasaskan kepada 'kta 1endidikan !99 ('kta $$0".
- $ -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
26/34
). a. >ara Ke&arganegaraan i" 1enerimaan masuk murid ke prasekolah perlu
diselaraskan kerana pendidikan prasekolah telah mula diterima masuk dalam sistem arus
pendidikan perdana. ii" Bagi 1rasekolah #&asta, murid &arganegara dan bukan
&arganegara boleh diterima masuk.
$. b. 2mur i" Kanak-kanak yang mencapai umur empat ()" tahun pada hari pertama
bulan 6anuari pada tahun persekolahan semasa. Calau bagaimanapun kanak-kanak yang
tidak genap umur pada tarikh tersebut juga boleh diterima tetapi hanya untuk mereka
yang lahir sele&at-le&atnya pada !$ 6anuari (contohnya = bagi kemasukan tahun
0!!murid lahir pada atau sebelum !$ 6anuari 00:".
. b. 2mur ii" 'sas pengiraan umur hendaklah dikira dari ! 6anuari tahun
persekolahan semasa. iii" Keutamaan kemasukan kanak-kanak ke kelas prasekolah adalah
kanak-kanak yang berumur $. #ekiranya masih terdapat kekosongan tempat, kanak-
kanak berumur )-$ tahun boleh diberi peluang berdasarkan permohonan dan merit.
:. atatan= *alam isu ini, #eksyen 'kta 1endidikan !99 ('kta $$0" tasiran
kepada Ependidikan prasekolahF Gertinya program pendidikan bagi murid yang berumur
dari empat hingga enam tahunH hendaklah dijadikan rujukan.
. c. 1endapatan Keluarga Keutamaan kepada Ibu-bapa?penjaga yang berpendapatan
di ba&ah garis kemiskinan dengan mengambilkira datar e-kasih dan bilangan
tanggungan.
9. 1emilihan %urid i. 1emilihan dibuat oleh 6a&atankuasa 1emilihan 1rasekolah
yang di&ujudkan di ba&ah pentadbiran prasekolah masing-masing. Bagi K1%.
ja&atankuasa berkenaan dianggotai oleh 8uru Besar, 1enolong Kanan, 8uru 1rasekolah,
8uru >ahap I II, 1embantu 1engurusan %urid dan seorang &akil Komuniti.
30. 1emilihan %urid ii. #emua keputusan pemilihan yang telah dibuat hendaklah
diba&a ke peringkat pega&ai di daerah masing-masing untuk diperaku sebelum surat
kelulusan dikeluarkan. J - 1rasekolah K1% ke 11*.
3!. . #iaran 1ermohonan Kemasukan %urid hendaklah disebar luas dan menerima
seberapa banyak permohonan sehingga tarikh tutup 3. #emua permohonan hendaklah
diperakui (berjaya?gagal" oleh ja&atankuasa pemilihan. ). Keputusan semua permohonan
sama ada berjaya atau gagal hendaklah dimaklumkan kepada pemohon.
- -
http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-24-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-25-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-26-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-27-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-28-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-29-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-30-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-31-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-25-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-26-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-27-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-28-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-29-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-30-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-31-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-24-638.jpg?cb=1382935960
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
27/34
3. $. #urat ta&aran dan borang penerimaan ta&aran kemasukan murid prasekolah
hendaklah dikeluarkan. . #ekiranya terdapat penolakan ta&aran, '6K pemilihan berhak
memilih calon simpanan mengikut senarai keutamaan.
33. 1eraturan *an *isiplin !.>empoh 1embelajaran J ujuk #urat 1ekeliling Ikhtisas
Bil 9?0!0 1elaksanaan Kurikulum #tandard 1rasekolah Kebangsaan. 7o. ujukan
K1(B1#-#1*K" 0!?00$?0! ?6ld.(0" bertarikh ) ;gos 0!0
.%& Pengurusan 2uru
0%& Pengurusan (e3angan
1engurusan Ke&angan 1rasekolah Ke&angan merupakan aktor penting dalam sesuatu
penubuhan prasekolah. Ia juga merupakan titik penentu jatuh dan bangun sesebuah
prasekolah yang dijalankan. Ke&angan adalah satu bahan pengantaraan dan ditukar
ketika membeli sumber yang diperlukan untuk membangun pusat prasekolah. 2ntuk
menukarkan idea menjadi tindakan yang akhir yang terbina pusat pendidikan a&al kanak-
kanak, beberapa jenis sumber perlu digabungkan dengan betul. ;leh sebab itu, kami
dengan sedaya upaya merancang untuk pengurusan ke&angan prasekolah ountry kids
ini. 'ntara aktor penting dalam dalam ke&angan ialah sumber pendapatan dan pinjaman
untuk memulakan perniagaan prasekolah ini. + (eLuipment" •‘ peralatan’
termasuklah alat mainan, dapur, pejabat, pengangkutan dan hiasan. # (space"•tempat’
(ruang" termasuklah bangunan, taman permainan dan susunan hiasan. >ermasuk juga
insuran. % (material" •‘ bahan’ yang digunakan di pusat tersebut (human"
•’tenaga manusia’ termasuklah pengetahuan, kemahiran dan kebolehan semua untuk
membentuk dan menyampaikan perkhidmatan. +%1'> K'>+8;I #2%B+ @'78
*I1+42K'7 27>2K %+%BI7' 1'#+K;4' , (%+#" .
- : -
http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-32-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-33-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-32-638.jpg?cb=1382935960http://image.slidesharecdn.com/slot1pengurusanprasekolahvistana-131028045029-phpapp01/95/slot-1-pengurusan-prasekolah-vistana-33-638.jpg?cb=1382935960
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
28/34
1engendalian pusat pendidikan a&al kanak-kanak pengagihan ke&angan yang bijaksana.
Kealpaan dalam pengagihan dan mengurus ke&angan yang ada akan mendatangkan
masalah dan menjejaskan pelaksanaan pembelajaran di pusat pendidikan ini. ;leh itu
pengurusan ke&angan yang baik dan teratur hendaklah dirancang dan sentiasa dikemas
kini. *alam penubuhan prasekolah ini kami mendapat sokongan dari beberapa pihak iaitu
kerajaan, badan bukan kerajaan ( 78; " dan masyarakat setempat. al ini kerana, lokasi
yang kami pilih amat bersesuaian dan prasekolah juga kurang ditubuhkan di ka&asan
tersebut. Kami melihat potensi ini dan seterusnya merancang penubuhan prasekolah
ountry Kids yang kedua ini. Kami amat bersyukur dengan sokongan yang diberikan.
*itambah baikkan lagi kami juga mendapat sumbangan dari pelbagai piihak untuk
penubuhan prasekolah ountry Kids ini.
- -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
29/34
• 1embelian peralatan kecil dan bahan habis guna ! • 1erbelanjaan untuk
penyelenggaraan peralatan permainan dalam dan luar bilik darjah 3 • 1eruntukan
untuk pembelian buku rujukan, encyclopedia, perisian, ideo tape dan lain-lain yang
bersesuaian untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran. ) • 1rogram dan la&atan
berunsurkan pendidikan misalnya mela&at Moo pada hari persekolahan semasa tema
ai&an 4iar, mela&at %u5ium semasa tema %asyarakat, 7egeri dan 7egara, mela&at
>aman Bunga semasa tema Bunga atau mela&at ke dusun buah-buahan semasa tema
Buah-buahan
- 9 -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
30/34
1engangkutan murid dan bayaran insuran untuk murid dan guru pengiring untuk aktiiti
sukan dan karnial prasekolah. Bayaran bil teleon, air, eletrik, telegram, internet dan
pembentungan. 1erbelanjaan untuk keceriaan ? kesihatan murid dan keselamatan kelas
1erbelanjaan &ang untuk Kelas 1rasekolah Kos untuk pembaikan kecil kelas serta
penyelengggaran perabot dan peralatan kelengkapan kelas 1erkhidmatan percetakan dan
perkhidmatan pengiklanan 1erbelanjaan bagi keraian yang melibatkan la&atan pihak luar
atas urusan rasmi. 1engangkutan barang-barang 1eruntukan dan perbelanjaan 1eruntukan
%akanan • 1erancangaan 1eruntukan %akanan?%inuman • 1erancangan %enu
Bulanan• 'nggaran 1erbelanjaan • i. Bahan Basah• ii. Bahan Kering• >untutan
1erbelanjaan Bulanan• Buku >unai - 1endapatan 1erbelanjaan• /ail Ke&angan•
#urat >untutan 1erbelanjaan• Baucer Bayaran (sertakan resit" 1eruntukan 1erkapita•
1erancangan 1erbelanjaan • *atar #tok Bekalan 1ejabat • Barang Kekal• Barang
apus Kira 1erancangan >ahunan 1erbelanjaan 1eruntukan Cang %akan• 1erancangan
disediakan sebelum penggal persekolahan. #uatu perancangan perbelanjaan tahunan perlu
disediakan bagi membolehkan pihak pengurusan prasekolah mengetahui jumlah &ang
yang diperlukan bagi bulan?penggal tertentu. 1erancangan tahunan ini dapat dijadikan
panduan kepada pihak pengurusan prasekolah bagi mengeluarkan &ang peruntukan bagi
keperluan membeli bekalan makanan?minuman. 1enyata Ke&angan Bulanan • #tatus
penyata ke&angan bagi catatan penerimaan dan perbelanjaan &ang peruntukan yang
diterima perlu disediakan oleh guru?pengasuh secara kemaskini tiap-tiap bulan. 1enyata
ini disemak dan ditandatangani oleh pihak pentadbiran prasekolah pada akhir bulan dan
dianggap sebagai dokumen sokongan bagi pengurusan perbelanjaan &ang peruntukan
prasekolah. 1enyata ke&angan ini disediakan di dalam suatu buku tunai kha
4%& Pelaksanaan (urikulum
1elaksanaan kurikulum di sekolah saya adalah mengikut dasar kementerian
pendidikan yang disalurkan ke sekolah-sekolah melalui pekeliling-pekeliling, arahan-
arahan serta keputusan-keputusan pihak pentadbiran peringkat tinggi di kementerian serta
jabatan. *i peringkat sekolah pula 6a&atankuasa Kurikulum adalah badan yang
bertanggungja&ab dalam hal berkaitan dengan kurikulum.
1roses pengajaran dan pembelajaran adalah berasaskan sukatan pelajaran (#1"
dan huraian sukatan pelajaran (#1" sebagai yang ditetapkan oleh 1usat 1erkembangan
- 30 -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
31/34
Kurikulum, Kementerian 1endidikan %alaysia. *alam pelaksanaan proses pengajaran
dan pembelajaran, ianya bermula daripada perancangan guru. 1erancangan guru
dibahagikan kepada dua iaitu ancangan >ahunan dan ancangan arian.
Keberkesanan pelaksanaan kurikulum di sekolah saya melalui pemantauan dan
penyeliaan yang rapi dan sistematik dari semasa ke semasa ke arah memperkembang dan
mempertingkatkan lagi kualiti pembelajaran pelajaran dan seterusnya meningkatkan mutu
pendidikan. *alam organisasi sekolah, para pemimpin kurikulum, daripada hierarki yang
teratas iaitu pengetua hinggalah kepada ketua-ketua panitia mata pelajaran telah
melaksanakan tanggungja&ab ini demi keberkesanan tersebut.
*i sekolah saya, pencerapan pengajaran telah dilaksanakan sebagai satu sistem
tingkah laku yang direka untuk mempengaruhi tingkah laku pengajaran demi
meningkatkan lagi tahap pembelajaran para pelajar. *alam konsep pencerapan, prosesnya
adalah melibatkan aktiiti memerhati, menilai, menegur, memuji, membimbing,
membaiki dan merunding. 1encerapan pengajaran dan pembelajaran di kelas oleh
pengetua atau guru-guru kanan adalah bertujuan untuk mempertingkatkan mutu
proesionalisme guru-guru dan bukan untuk mencari kesalahan.
#egala pengurusan ke arah pelaksanaan kurikulum di sekolah saya telah
didokumentasikan dengan teratur dan lengkap. #etiap panitia mempunyai ail-ail yang
diurus secara kemas kini serta lengkap dengan nombor siri yang ditetapkan oleh
6a&atankuasa Kurikulum #ekolah.
#urat-surat panggilan mesyuarat telah dibuat secara rasmi, diminitkan mengikut
agenda yang ditetapkan. 1emantauan di peringkat bidang oleh guru kanan mata pelajaran
masing-masing dilakukan bagi menjamin kesemuanya tersusun dengan rapi. *engan ini,
sistem dokumentasi yang kemas telah memudahkan urusan pelaksanaan kurikulum di
sekolah.
5%& Pelaksanaan (okurikulum
Kokurikulum lahir daripada kurikulum dan memba&a makna dimensi pendidikan
yang terletak di luar daripada ruang litup pendidikan di bilik darjah. Kokurikulum adalah
aktiiti amali sebagai lanjutan kepada mata pelajaran bilik darjah. 1engetahuan daripada
- 3! -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
32/34
mata pelajaran lain diintegrasikan dalam aktiiti praktikal semasa menjalankan gerak
kerja kokurikulum dalam bentuk gunaan.
#ekolah saya telah melaksanakan aktiiti kokurikulum kepada pelajar sebanyak
dua hari dalam seminggu. 1ihak sekolah juga menganjurkan sukan tahunan untuk
menggalakkan para pelajar menyertai aktiiti sukan. 1engalaman yang diperolehi dengan
cara ini akan meluaskan pandangan, pengetahuan, keahaman pelajar serta menghasilkan
perkembangan dan kematangan jasmani, mental, sosial dan emosi mereka melalui situasi
di mana terdapat interaksi sosial yang sihat dan positi dalam suasana yang lebih
bermakna, riang dan menyeronokkan.
>erdapat tiga jenis aktiiti kokurikulum yang dita&arkan kepada pelajar sekolah
iaitu sukan dan permainan, kelab dan persatuan, dan unit beruniorm. 1elajar-pelajar di
sekolah dalam sistem persekolahan kita dikehendaki mengambil bahagian dalam ketiga-
tiga jenis aktiiti tersebut.
>iap-tiap jenis aktiiti ini mempunyai sumbangan yang tersendiri. #ukan dan
permainan misalnya, adalah satu-satunya aktiiti yang dapat memberikan sumbangan
terhadap kesuburan i5ikal, kemahiran dan kecergasan dan ciri-ciri sosial yang juga
terdapat dalam aktiiti unit beruniorm mahupun dalam kelab dan persatuan. 2nit
beruniorm juga menyumbangkan perkhidmatan kepada masyarakat. Kelab dan persatuan
pula mendorong pelajar mempelapori atau mengkaji sesuatu bidang yang berkaitan
dengan lebih luas lagi memperkayakan pengetahuan. Calaupun sesuatu aktiiti
kokurikulum mempunyai sumbangan tersendiri, namun kesemuanya secara langsung atau
tidak mempunyai peranan untuk membentuk siat-siat sosial yang bernilai dan
mempunyai unsur-unsur pendidikan akademik juga.
Kegiatan ini adalah penting untuk menyemai, memupuk, dan menanam perasaan
kekitaan ataupun ‘espirit de corps’ di antara murid-murid pelbagai keturunan yang
mempunyai latar belakang dan cara hidup yang berlainan. Ia juga bertujuan melatih
murid-murid supaya bersikap bertanggungja&ab. Kegiatan ini juga boleh melatih mereka
berdisiplin, berdikari dan berkemahiran dalam sesuatu lapangan yang mereka sertai.
6%& (esimpulan
- 3 -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
33/34
1erkembangan dunia dalam pelbagai aspek terutama daripada aspek ekonomi,
sosial, politik dan teknologi perlu sentiasa diikuti. #emua pihak perlu sentiasa membuat
environmental scanning bagi mengenal pasti keperluan-keperluan yang terkini dari
pelbagai sudut. Bidang pendidikan adalah tidak terkecuali daripada perkara ini. Bidang
pendidikan perlu sentiasa mengenal pasti indikator-indikator asas yang berkaitan system
pendidikan bagi tujuan peningkatan atau perubahan.
Kegagalan sistem pendidikan dalam membangunkan tenaga manusia secara
strategic bukan sahaja akan merugikan negara malahan akan menggugat kedaulatan
negara kerana tanpa nilai-nilai dan etika yang tinggi serta semangat patriotisme yang
kukuh kesemuanya tidak akan terjamin. Kebanyakan negara-negara maju adalah hasil
daripada kejayaannya mengatur langkah membangunkan sumber manusia yang ada di
negaranya secara strategik dan uturistik. 2mumnya bagi negara ini bidang pendidikan
memang telah bersedia dan sentiasa dari semasa ke semasa memikirkan langkah-langkah
perlu bagi menghadapi 5aman yang penuh dengan kemajuan dan cabaran.
,ujukan
'bu Bakar 7ordin Ikhsan ;thman. 003. Falsafah Pendidikan dan Kurikulum.
Kuala 4umpur. Nuantum Books.
'5i5i j @ahaya dan 7alini a?p %adaan. 00. Faktor-faktor lepak dan
hubungankeibubapaan di kalangan remaja di sekolah menengah di empat buah
negeri. #kudai, 6ohor . 2>%.
Kamarudin j. usin *an #iti ajar j. 'bdul '5i5. (00)". Pedagogi Asas Pendidikan.
Kuala 4umpur = Kaya5ano +nterprise..
- 33 -
8/18/2019 Penglibatan ibu bapa dalam pencapaian akademik anak
34/34
Kamus Dewan : Edisi Keempat . 00. %alaysia, Kuala 4umpur = *e&an Bahasa dan
1ustaka.
%ok #oon #ang. 000 !lmu Pendidikan "ntuk KP#! . Kuala 4umpur = Kumpulan
Budiman #dn. Bhd.
Can Mainura Bt Can @uso. 00. Pengaruh $istem Penasihatan Akademik %erhadap
%ahap Pencapaian Akademik Pelajar . 2niersiti >eknologi %alaysia = >esis
#arjana %uda.$.