Post on 15-Oct-2021
PENILAIAN
UNIT PEMBANGUNAN FASILITATORPUSAT LATIHAN PENGAJAR DAN KEMAHIRAN LANJUTAN
JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN
1
DEFINISI PENILAIAN
Proses menilai tahap pengetahuan dankemahiran serta sikap kerja seseorangcalon yang mengikuti program latihankemahiran yang dilaksanakan di pusatbertauliah JPK
2
CIRI-CIRI
Mencakupi (Sufficiency)
Adakah penilaian memenuhi
secara menyeluruh kehendak
NOSS/NCS?
Kesahihan (Validity)
Adakah penilaian mengukur apa
yang sepatutnya dinilai mengikut
keperluan NOSS?
Kebolehpercayaan (Reliability)
Adakah penilaian setara/seragam
bagi setiap calon ?
CIRI-CIRI PENILAIAN
3
Kaedah penilaian yang
dilaksanakan
SISTEM PENILAIAN
4
PERBEZAAN PENILAIAN
SEDIA ADA & PENILAIAN SKKM
Penilaian
Sedia ada
Penilaian
COPTPA
Berdasarkanmodul/CU
Berdasarkan setiap CU
Pelaksanaan Peperiksaan Akhir
Pelaksanaan Penilaian Akhir
5
PERBEZAAN PEPERIKSAAN/PENILAIAN AKHIR
Perkara Peperiksaan Akhir (Sedia ada) Penilaian Akhir (COPTPA)
Pelaksanaan Dilaksanakan di akhir tempoh latihan
Dilaksanakan di akhir setiap CU
Liputan soalan Soalan merangkumi keseluruhan NOSS
Soalan merangkumi setiap CU
Bilangan soalan i) Soalan pengetahuan: 60 soalan
ii) Soalan prestasi: 1 set soalan
i) Soalan pengetahuan:mengikut bilangan kredit bagi setiap CU
ii) Soalan prestasi: 1 set soalan bagi setiap CU
Tempoh penilaian
i) Soalan pengetahuan: 1 jam 30 minit
ii) Soalan prestasi: 2-5 jam
i) Soalan pengetahuan: mengikut bilangan kredit bagi setiap CU
ii) Soalan prestasi: 1-5 jam
6
7
JENIS PENILAIAN
8
SKM Jenis-Jenis Penilaian
Tahap 1 Kerja Kursus Core Abilities
Tahap 2 Kerja KursusPeperiksaan
AkhirCore Abilities
Tahap 3 Kerja KursusPeperiksaan
AkhirCore Abilities
Tahap 4 Kerja KursusPeperiksaan
AkhirProjek Akhir
Latihan Industri
Core Abilities
Tahap 5 Kerja KursusPeperiksaan
AkhirProjek Akhir
Latihan Industri
Core Abilities
Calon layak dianugerahkan SKM Tahap 1 – Tahap 5 Setelah LULUS setiap komponen penilaian diatas dan terampil dalam NCS-Core Abilities.
JENIS-JENIS PENILAIAN
9
o Merangkumi 25% kehendak NOSS
o Individu atau berkumpulan (tidak melebihi 3 pelatih)
o Pembentangan setiap pelatih
Latihan Industri
Peperiksaan Akhir
Projek Akhir
Kerja Kursus
o Menyemak & Mengesahkan
Penilaian Dalaman
o Menyemak & Mengesahkan
Penilaian Core Abilities
o Menyemak pengesahan PP & PPD
o Mencapai markah minimum semua modul
o Hanya pelatih yang lulus kerja kursus
layak menduduki peperiksaan akhir
o Kedatangan = 80%
o Mengesahkan buku log
o Tempoh : Tiga (3) bulan
KEPERLUAN PENILAIAN
10
5/15/2020 11Skill For A Brighter Future
Penilaian secara berterusan bagi setiap Modul/CU sepanjangtempoh latihan dan perlu mencapai ≥ 50% yang terdiri daripadaKAPA
Perlu diselesaikan sebelum peperiksaan akhir dilaksanakan
Penilaian Pengetahuan (KA) – menilai kefahaman berdasarkantugasan/soalan (contoh: tugasan, kuiz, laporan, ujian bertulis, ujianlisan)
Penilaian Prestasi (PA) – menilai kebolehan pelatih dalamkompetensi yang dipelajari. (contoh: tugasan kerja, projek dansebagainya.)
KERJA KURSUS
11
Komponen Penilaian
Peratus Mengikut Tahap Persijilan
Tahap 2 - 3 Tahap 4 - 5
Kerja KursusTeori 15%
40%15%
40%Praktikal 25% 25%
Peperiksaan AkhirTeori 20%
60%15%
40%Praktikal 40% 25%
Projek Akhir Tiada 20%
Latihan Industri Tiada Lulus/Gagal
Markah Keseluruhan 100% 100%
KOMPONEN PENILAIAN
NOTA: Bagi program tahap 1, penilaian adalah penilaian kerja kursus sahaja
12
Komponen Penilaian Peratus (%)Markah
Lulus Minimum
% Markah
MinimumSkor
Kerja KursusTeori 15 7.5 50% Lulus
Praktikal 25 12.5 50% Lulus
Peperiksaan AkhirTeori 20 15.0 75% Lulus
Praktikal 40 25.0 62.5% Lulus
Markah Lulus (100%) 60.0 Lulus
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 2-3
NOTA: Garis panduan pelaksanaan sistem penilaian oleh JPK
13
Bil Komponen PenilaianPeratus
(%)
Peratus (%)
minimum
Markah
diperolehiSkor
1 Kerja KursusTeori 15 7.5 80/100 Lulus
Praktikal 25 12.5 70/100 Lulus
2 Peperiksaan AkhirTeori 20 15.0 44/60 Gagal
Praktikal 40 25.0 60/100 Gagal
Markah Lulus (100%) 100 60
Kerja Kursus (Teori)
(80/100)*15 = 12.0
Kerja Kursus (Praktikal)
(70/100)*25 = 17.5
Contoh Pengiraan Markah Kerja Kursus & Peperiksaan Akhir
LULUS
Peperiksaan Akhir (Teori)
(44/60)*20 = 14.6
Peperiksaan Akhir (Praktikal)
(60/100)*40 = 24.0
GAGAL
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 2-3
14
Bil Komponen PenilaianPeratus
(%)
Markah Lulus
MinimumSkor
1 Kerja Kursus
Teori 15 7.5 Lulus
Praktikal 25 12.5 Lulus
2 Projek Akhir 20 12 Lulus
3 Peperiksaan Akhir
Teori 15 11 Lulus
Praktikal 25 17 Lulus
Markah Lulus (100%) 60 Lulus
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 4-5
NOTA : Garis panduan pelaksanaan sistem penilaian oleh JPK 15
Bil Komponen PenilaianPeratus
(%)
Peratus (%)
minimum
Markah
diperolehiSkor
1 Kerja KursusTeori 15 7.5 80/100 Lulus
Praktikal 25 12.5 70/100 Lulus
2 Projek Akhir 20 12.0 60/100 Lulus
3 Peperiksaan AkhirTeori 15 11.0 42/60 Gagal
Praktikal 25 17.0 65/100 Gagal
Markah Lulus (100%) 100 60
Kerja Kursus (Teori)
(80/100)*15 = 12.0
Kerja Kursus (Praktikal)
(70/100)*25 = 17.5
Projek Akhir
(60/100)*20 = 12.0
Contoh Pengiraan Markah Kerja Kursus, Projek Akhir & Peperiksaan Akhir
LULUS
Peperiksaan Akhir (Teori)
(42/60)*15 = 10.5
Peperiksaan Akhir (Praktikal)
(65/100)*25 = 16.3
GAGAL
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 4-5
16
• Dilaksanakan secara berasingan dari program NOSS
• Sesi pembelajaran & penilaian teori hendaklah dilaksanakan mengikut kesesuaian PB sepanjang tempoh latihan
• Mencapai markah minimum 60% bagi setiap Core Abilitymengikut tahap
• Latihan amali & Penilaian amali Core Abilities dilaksanakan secarabersekali (embedded) sepanjang tempoh latihan
• Mendapat keputusan minimum Skala Sederhana (Skala 3)bagi setiap Core Ability pada Borang penilaian prestasi NCS-CoreAbilities (JPK/CA/RPK-T1), (JPK/CA/RPK-T2), (JPK/CA/RPK-T3),(JPK/CA/RPK-T4), (JPK/CA/RPK-T5) mengikut tahap bagi setiapmodul/CU
17
Nota : Penilaian Ulangan Core Abilities bagi teori di sepanjang tempoh latihan. Penilaian Ulangan Core Abilities bagi amali perlu dilaksanakan dalam tempoh latihan sebelum penilaian
akhir. Pelatih perlu mengulang semula modul/CU kemahiran berkenaan sekiranya Core Abilitiesmendapat skala kurang dari skala 3 walaupun CU kemahiran berkenaan LULUS.
TEORI
AMALI
CORE ABILITIES
Wajib untuk program DKM/DLKM
Dilaksanakan secara individu atau tidakmelebihi tiga (3) orang jika berkumpulan
Penilaian dilaksanakan secara individu
Perlu mencapai sekurang-kurangnya 60%dari markah keseluruhan penilaian
PROJEK AKHIR
18
Perkara Dinilai PerincianPeratus
Markah
Hasil Keseluruhan
A. Pengetahuan
50%
B. Kreativiti
C. Komitmen
D. Kebolehgunaan
E. Kefungsian Projek
Laporan Projek
A. Kandungan
25%B. Format
C. Rujukan
D. Keseluruhan
Persembahan Projek
A. Kandungan
25%
B. Penggunaan AVA
C. Persediaan
D. Gaya Penyampaian
E. Soal Jawab
F. Komunikasi
SKEMA PEMARKAHAN PROJEK AKHIR
19
Dilaksanakan setelah pelatih melengkapkan dan terampilsemua elemen kerja kursus.
Dilaksanakan di akhir tempoh latihan. Soalan peperiksaan akhir adalah merupakan kombinasi
semua MODUL/CU. PB perlu mengemukakan permohonan lawatan verifikasi
PPL sepertimana digariskan dalam Panduan PelaksanaanSistem Penilaian yang sedang berkuatkuasa.
PB wajib menyediakan soalan yang disahkan oleh TAC danperlu dikemukakan kepada MOSQ JPK
Sewaktu lawatan verifikasi PPL, PB hendaklahmengemukakan soalan yang telah disahkan oleh TACkepada PPLNota : Penilaian Pengetahuan 60 soalan – 1 jam 30 minit (dua set soalan)
Penilaian Prestasi 1 soalan – 3 hingga 5 jam (dua set soalan)
PEPERIKSAAN AKHIR
20
Wajib lulus untuk program
DKM/DLKM
Tempoh :
Tiga (3) bulan
Kehadiran : 80% dari kehadiran
keseluruhan LI
LATIHAN INDUSTRI (LI)
21
TAHAP 5 (DLKM)
TAHAP 4 (DKM)
TAHAP 2 & 3
TAHAP 1
i. Kerja Kursus : 100%ii. Core Abilities : Lulus
i. Kerja Kursus : 40%ii. Peperiksaan Akhir : 60%iii. Core Abilities : Lulus
i. Kerja Kursus : 40%ii. Peperiksaan Akhir : 40%iii. Projek Akhir : 20%iv. Latihan Industri : Lulusv. Core Abilities : Lulus
i. Kerja Kursus : 40%ii. Peperiksaan Akhir : 40%iii. Projek Akhir : 20%iv. Latihan Industri : Lulusv. Core Abilities : Lulus
RINGKASAN PENILAIAN TAHAP 1-5
22
23
Pematuhan COPTPA…
26
PENGENALAN COPTPA
Dibangunkan secara bersama MQA, JPK dan pakar TVET.
Rujukan kepada semua penyedia TVET (termasuk PB JPK),panel penilai JPK & MQA, pegawai JPK & MQA, penggubaldasar dan stakeholders berkaitan.
01
03
Pemakaian COPTPA diluluskan Mesyuarat Jemaah Menteripada 30 Jan 2019 bagi pelaksanaan jaminan kualitiprogram-program TVET oleh MQA & JPK.
02
Menggariskan skop program TVET & standard minimumbagi penawaran serta jaminan kualiti program TVET diMalaysia.
04
Boleh dimuat turun melalui portal MQA atau link daripada web JPK.3 seksyen:
i. Prinsip-prinsip Jaminan Kualiti MQFii. Standard TVET: kriteria dan standard akreditasi programiii. Proses Penilaian Jaminan Kualiti TVET
05
Porter’s Five Forces
SLaPB
SLDN PPT
• PengiktirafanPencapaianTerdahulu
SPKM Berasaskan KReDit
• Sistem LatihanProgram Bertauliah
• Sistem LatihanDual Nasional
• COPTPA
• Pekeliling KPPK Bil 1/2019
• Panduan Pelaksanaan SPKM Berasaskan Kredit – 1 November 2019
Pematuhan COPTPA…
1. Nilai Kredit2. Struktur Program & Kredit3. Tempoh Jam Latihan (SLT*)
4. Penilaian*Student Learning Time
PENJAJARAN KREDIT SPKM VS. COPTPA-SINGLE QA SYSTEM
PE
NJA
JAR
AN
SP
KM
–K
RE
DIT
V
S. C
OP
TPA
01 – Nilai kredit : 1 credit ≈ 40 jam notional. 1
04 – Penetapan total kredit setiap tahap berdasarkan COPTPA
• Pemberian kredit mengikut pencapaian pelatih.
2
4
03 – Tempoh Latihan (SLT) • tiada julat setiap tahap• berasaskan kredit minimum yang ditetapkan.
3
05 – Perubahan wajaran peratusan penilaian • Komponen Kerja Kursus dan Penilaian Akhir
(Elemen Teori dan Amali)
5
02 – Struktur Kurikulum (i) Modul Wajib (ii) Modul Teras (iii) Pendedahan Industri &
Latihan Industri
30
2 - STRUKTUR KURIKULUM
MODUL WAJIB
• Core Abilities
• Modul PenyediaTVET
MODUL TERAS
• Kurikulum latihanberasaskan NOSS
PENDEDAHAN
INDUSTRI (PI) /
LATIHAN INDUSTRI (LI)
• Tahap 1 dan 2 -PendedahanIndustri (PI)
• Tahap 3, 4 dan 5 -Latihan Industri (LI)
Porter’s Five Forces
31
TAFSIRAN MODUL PENYEDIA TVET
~ in compliance with COPTPA.
Modul Penyedia TVET
• Satu unit pembelajaran atau latihan yang dilengkapkan oleh pelajar
yang merangkumi sebahagian daripada kursus dan dianggap
sebagai satu komponen yang membentuk kompetensi bagi
bidang kemahiran sesuatu pekerjaan.
• Modul tambahan yang ditawarkan oleh institusi sebagai nilai tambah
kepada pelatih.
2 - STRUKTUR KURIKULUM
32
MODUL PENYEDIA TVET – Hendaklah dibangunkan berdasarkan pilihan berikut:
~ in compliance with COPTPA.
Mana-mana CU elektif(NOSS format CU) atau Duty (NOSS format Duty/Task) dalam kumpulan MSIC yang sama ; atau
Kombinasi Work Activities (WA)daripada beberapa CU NOSS (NOSS format CU) atau Task (NOSS format Duty/Task) dalam kumpulanMSIC yang sama; atau
Mana-mana National Competency Standard (NCS) yang berkaitandengan program yang ditawarkan; atau
Modul keusahawanan; atau
Mata pelajaran umum
Kelayakan /
TahapStruktur Kurikulum
KREDIT
Tahap Tunggal Mengikut Tahap
Sijil /
Tahap 1
1. Modul Wajib
(Core Abilities + Modul Penyedia TVET)
2. Modul Teras
NOSS (70% mesti berorientasikan
praktikal)
3. Pendedahan Industri
-
1 + 1
13
0
TOTAL 15
Sijil /
Tahap 2
1. Modul Wajib
(Core Abilities + Modul Penyedia TVET)
2. Modul Teras
NOSS (70% mesti berorientasikan praktikal)
3. Pendedahan Industri
2 + 2
26
0
1 + 1
13
0
TOTAL 30* 15
33
4 - PENETAPAN KREDIT BERDASARKAN COPTPA
*Kumulatif
Kelayakan /
Tahap
Struktur Kurikulum KREDIT
Tahap Tunggal Mengikut Tahap
Sijil /
Tahap 3
1. Modul Wajib
(Core Abilities + Modul Penyedia TVET )
2. Modul Teras
NOSS (70% mesti berorientasikan praktikal)
3. Latihan Industri(3 bulan)
4 + 2
48
6
2 + 2
20
6
TOTAL 60* 30
Diploma/
Tahap 4
1. Modul Wajib(Core Abilities + Modul Pentedia TVET )
2. Modul TerasNOSS (60% mesti berorientasikan praktikal)(termasuk Projek Akhir – PA)
3. Latihan Industri(6 bulan)
6 + 3
79(71 + 8 (PA))
12
2 + 3
23
(15 + 8 (PA))
12
TOTAL 100* 40
34
4 - PENETAPAN KREDIT BERDASARKAN COPTPA
*Kumulatif
35
Kelayakan / Tahap
Struktur Kurikulum
KREDIT
Tahap Tunggal Mengikut Tahap
Diploma
Lanjutan /
Tahap 5
1. Modul Wajib(Core Abilities + Modul Penyedia TVET)
2. Modul TerasNOSS (60% mesti berorientasikan praktikal)(termasuk Projek Akhir - PA)
3. Latihan Industri(6 bulan)
-
2 + 6
20(12 + 8 (PA))
12
TOTAL 40
4 - PENETAPAN KREDIT BERDASARKAN COPTPA
SKM Jenis-Jenis Penilaian
Tahap 1 Kerja KursusPeperiksaan
AkhirPendedahan LI (Tanpa Kredit)
Core Abilities
Tahap 2 Kerja KursusPeperiksaan
Akhir
Pendedahan LI
(Tanpa Kredit) Core Abilities
Tahap 3 Kerja KursusPeperiksaan
AkhirLatihan Industri Core Abilities
Tahap 4 Kerja KursusPeperiksaan
AkhirLatihan Industri Core Abilities Projek Akhir
Tahap 5 Kerja KursusPeperiksaan
AkhirLatihan Industri Core Abilities Projek Akhir
Calon layak dianugerahkan SKM Tahap 1 – Tahap 5 Setelah LULUS/TERAMPIL setiap komponenpenilaian.
PENILAIAN MENGIKUT TAHAP
36
37
TEMPOH LATIHAN -PENSIJILAN TAHAP
TUNGGAL (SINGLE TIER)
Tempoh latihan sedia ada, sebelum penjajaran COPTPA.
38
TEMPOH LATIHAN : PENSIJILAN TAHAP TUNGGAL (SINGLE TIER)
bagi program melibatkan NOSS yang tidak bermula dengan tahap 1, tempoh latihan hendaklah mengambil kira tempoh latihan bermula tahap 1.
Tempoh latihan berdasarkan penjajaranCOPTPA
*Bagi program melibatkan NOSS yang tidak bermula dengan tahap 1, tempoh latihan hendaklah mengambil kira tempoh latihan bermula tahap 1.
Nota: Jumlah bulan adalah sebagai rujukan sahaja. PB perlu memastikan tempoh jam latihan dipenuhi .
39
TEMPOH LATIHAN : PROGRAM MENGIKUT TAHAP
Tempoh latihan sedia ada, sebelum penjajaran COPTPA.
3 – TEMPOH LATIHAN
40
TEMPOH LATIHAN : PROGRAM MENGIKUT TAHAP (MT)
*Bagi program melibatkan NOSS yang tidak bermula dengan tahap 1, tempoh latihan hendaklah mengambil kira tempoh latihan bermula tahap 1.
Tempoh latihan berdasarkan penjajaranCOPTPA
Nota: Jumlah bulan adalah sebagai rujukan sahaja. PB perlu memastikan tempoh jam latihan dipenuhi .
MT1
MT2 MT3 MT4 MT5
BL ST* BL ST* BL ST* BL ST*
Jadual 1:
TAHAP
% Masa Aktiviti Pembelajaran & Penilaian
Modul Teras (setiap CU atau Modul) TOTAL (%)
TERPANDU / BERSEMUKA
KENDIRI PENILAIAN
1 60 - 95 0 – 20 5 – 20 100
2 60 - 95 0 – 20 5 – 20 100
3 60 - 90 5 – 25 5 – 15 100
4 35 - 60 10 – 50 10 – 30 100
5 35 - 50 10 – 50 10 – 30 100
41
Aktiviti terpandu/ bersemuka ialah aktiviti
pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan
secara bersemuka di antara pelatih dan Pegawai
Penilai,
e.g. aktiviti di dalam kelas (pembelajaran teori),
bengkel (pembelajaran amali), aktiviti
penyediaan projek dan latihan industri.
Aktiviti pembelajaran kendiri ialah aktiviti
pembelajaran tanpa pengawasan daripada
pengajar,
e.g. Aktiviti ulangkaji (pembacaan dan persediaan
untuk penilaian), tugasan dan penulisan laporan.
Penilaian ialah penilaian ke atas pelatih
merangkumi penilaian berterusan dan penilaian
akhir.
Jadual 4: Peratusan Masa Aktiviti Pembelajaran Projek Akhir
(8 kredit 320 jam)
AktivitiPembelajaran
Peratusan (%) Jumlah Jam
Bersemuka20 64
Penilaian
Kendiri 80 256
JUMLAH 100 320
Penetapan Peratusan Masa Aktiviti Pembelajaran dan Penilaian Modul Teras
Menggunakan Julat Peratusan Masa Aktiviti
Pembelajaran dan Penilaian Modul Teras
42
LEVEL
TYPE OF ASSESSMENT (%) FOCUS OF ASSESSMENT (%)
ContinuousKerja Kursus
SummativeP. Akhir
Theory Practical
COPTPA JPK COPTPA JPK COPTPA JPK COPTPA JPK
Certificate /
Level 170-100 70 0-30 30 10-30 30 70-90 70
Certificate /
Level 270-100 70 0-30 30 10-30 30 70-90 70
Certificate /
Level 370-100 70 0-30 30 20-30 30 70-80 70
Diploma /
Level 450-100 60 0-50 40 30-40 40 60-70 60
Advanced Diploma /
Level 550-100 60 0-50 40 30-40 40 60-70 60
Penilaian Mengikut CU atau MODUL .... (PENJAJARAN COPTPA) 43
5 – PERUBAHAN WAJARAN PERATUS PENILAIAN
BIL KOMPONEN ELEMENWAJARAN PERATUS PENILAIAN
TAHAP 1 & 2 TAHAP 3 TAHAP 4 & 5
1.PENILAIAN KERJA KURSUS(Continuous)
Penilaian Pengetahuan (Teori) 21 21 24
Penilaian Prestasi (Praktikal) 49 49 36
JUMLAH 70 70 60
2.PENILAIAN AKHIR(Summative)
Penilaian Pengetahuan (Teori) 9 9 16
Penilaian Prestasi (Praktikal) 21 21 24
JUMLAH 30 30 40
JUMLAH 100 100 100
3. PROJEK AKHIR 100
4. LATIHAN INDUSTRI 100
Penilaian & Pemarkahan Mengikut CU atau MODUL
(PENJAJARAN COPTPA)
44
12.6
29.4
5.4
12.6
12.6
29.4
5.4
12.6
14.4
21.6
9.6
14.4
42
18
42
18
36
60 60 60
24
MARKAH LULUS
≥ 60%
60
60
Bil Komponen PenilaianPeratus
Minimum
Peratus
perolehi
Markah
perolehiSkor
1 Kerja KursusTeori 12.6 16.8 80/100 Lulus
Praktikal 29.4 34.3 70/100 Lulus
2 Peperiksaan AkhirTeori 5.4 3.6 24/60 Gagal
Praktikal 12.6 10.5 50/100 Gagal
Markah Lulus Minimum 60
Kerja Kursus (Teori)
(80/100)*21 = 16.8
Kerja Kursus (Praktikal)
(70/100)*49 = 34.3
Contoh Pengiraan Markah Kerja Kursus & Peperiksaan Akhir
LULUS
Peperiksaan Akhir (Teori)
(24/60)*9 = 3.6
Peperiksaan Akhir (Praktikal)
(50/100)*21 = 10.5
GAGAL
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 1-2
45
Teori 30%, Praktikal 70%
Bil Komponen PenilaianPeratus
Minimum
Peratus
perolehi
Markah
perolehiSkor
1 Kerja KursusTeori 12.6 16.8 80/100 Lulus
Praktikal 29.4 34.3 70/100 Lulus
2 Peperiksaan AkhirTeori 5.4 3.6 24/60 Gagal
Praktikal 12.6 10.5 50/100 Gagal
3 Latihan Industri 60 58 58/100 Gagal
Kerja Kursus (Teori)
(80/100)*21 = 16.8
Kerja Kursus (Praktikal)
(70/100)*49 = 34.3
Contoh Pengiraan Markah Kerja Kursus & Peperiksaan Akhir
LULUS
Peperiksaan Akhir (Teori)
(24/60)*9 = 3.6
Peperiksaan Akhir (Praktikal)
(50/100)*21 = 10.5
LI = 58/100 = 58
GAGAL
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 3
46
Teori 30%, Praktikal 70%
Bil Komponen PenilaianPeratus
Minimum
Peratus
perolehi
Markah
perolehiSkor
1 Kerja KursusTeori 14.4 19.2 80/100 Lulus
Praktikal 21.6 25.2 70/100 Lulus
2 Projek Akhir 60 72 72/100 Lulus
3 Latihan Industri (LI) 60 58 58/100 Gagal
4 Peperiksaan AkhirTeori 9.6 8.5 32/60 Gagal
Praktikal 14.4 10.8 45/100 Gagal
Kerja Kursus (Teori)
(80/100)*24 = 19.2
Kerja Kursus (Praktikal)
(70/100)*36 = 25.2
Projek Akhir
(72/100)*100 = 72
Contoh Pengiraan Markah Kerja Kursus, Projek Akhir, Latihan Industri &Peperiksaan Akhir
LULUS
Peperiksaan Akhir (Teori)
(32/60)*16 = 8.5
Peperiksaan Akhir (Praktikal)
(45/100)*24 = 10.8
LI = 58/100 = 58
GAGAL
SISTEM PEMARKAHAN TAHAP 4-5
47
Teori 40%, Praktikal 60%
Panduan Penyediaan Soalan Penilaian
BIL PERKARA CU TAHAP 1 CU TAHAP 2 CU TAHAP 3 CU TAHAP 4 CU TAHAP 5
1. PENGETAHUAN
(a) Bentuk soalanObjektif(Recall &Pemahaman)
Objektif(Recall &Pemahaman)
Objektif(Recall, Pemahaman & Aplikasi)
Subjektif(Pemahaman & Analisis)
Subjektif(Analisis& Sintesis)
(b) Bilangan soalan berdasarkan nilai kredit
≤ 10 kredit 20 soalan 20 soalan 20 soalan 20 soalan 20 soalan
11 – 20 kredit 30 soalan 30 soalan 30 soalan 30 soalan 30 soalan
≥ 21 kredit 40 soalan 40 soalan 40 soalan 40 soalan 40 soalan
(c) Tempoh masa 1.5 min / soalan 30 min / soalan
≤ 10 kredit 30 min 30 min 30 min 1 jam 1 jam
11 – 20 kredit 45 min 45 min 45 min 1 jam 30 min 1 jam 30 min
≥ 21 kredit 1 jam 1 jam 1 jam 2 jam 2 jam
(d) Aras kesukaranRendah 25%Sederhana 50%Tinggi 25%
Rendah 25%Sederhana 50%Tinggi 25%
Rendah 25%Sederhana 50%Tinggi 25%
Memenuhisemua araskesukaran
Memenuhisemua araskesukaran
2. PRESTASI 1-5 jam 1-5 jam 1-5 jam 1-5 jam 1-5 jam48
Panduan Penyediaan Soalan Penilaian
49
Penilaian Akhir (verifikasi PPL) CU
dominan program tersebut bagi
penyediaan set soalan penilaian teori & praktikal untuk kerja kursus & penilaian
akhir –Rujuk panduan berkuat kuasa.
Gred dan Julat Markah Mengikut CU atau Modul
50
MARKAH LULUS
≥ 60%
SPKM Berasaskan Kredit- Polisi & Dasar
Rujukan:
1. Surat Pekeliling KPPK Bil 1/2019 bertadrikh 25 Oktober 2019
2. Panduan Pelaksanaan Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia (SPKM) Berasaskan kredit - JPK/700/5 JLD. 41
(55) Pind. 01 (1 Nov 2019)
3. Link TVET Tunggal : http://www2.mqa.gov.my/TVET/index.cfm
• NOSS format CU
KLASIFIKASI SPKM –Kredit
• NOSS format Duti/Task
Kredit CU
Kredit Modul
Bukan Kredit
(semasa)
• NOSS format CU • NOSS format Duti/Task
(SLaPB)
KLASIFIKASI SPKM –KreditSISTEM LATIHAN PROGRAM BERTAULIAH (SLaPB)
KREDIT CU
• Modul Wajib
• Modul Teras – kurikulumberasaskan kepada NOSS format CU
• Pendedahan Industri (PI)/ Latihan Industri (LI)
KREDIT MODUL
• Modul Wajib
• Modul Teras - kurikulumberasaskan kepada NOSS format Duti/Task
• Pendedahan Industri (PI)/ Latihan Industri (LI)
BUKAN KREDIT
(SEDIA ADA sebelum 1 Nov. 2019 – 31 Jan 2020 ) - transition
• Modul Wajib
• Modul Teras - kurikulumberasaskan kepada NOSS format CU & Duti/Task
• Pendedahan Industri (PI)/ Latihan Industri (LI)
Sebarang pertanyaan...
Boleh rujuk User Manual...
skkm@mohr.gov.my
Maklumat adalah tertakluk mana-mana
panduan/arahan JPK yang sedang berkuatkuasa.
58
59
• Memberi pendedahan kepada calon terhadap situasi pekerjaan sebenar
• Membolehkan calon mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran yang dipelajari
Objektif
• Manual latihan industri (DKM dan DLKM), yang berkuatkuasa atau terpakai pada masa ini
Pelaksanaan Merujuk Kepada Panduan
• Wajib LULUS bagi calon DKM dan DLKM sahaja
Persijilan
Tidak Diberi Nilai Kredit
Calon Yang Gagal Dalam LI, Calon Perlu Mengulang Semula LI
LATIHAN INDUSTRI (LI)
60
MENGARUSPERDANA LATIHAN KEMAHIRAN MALAYSIA
TERIMA KASIH
61