PERANAN GURU SEKOLAH RENDAHKUMPULAN 2

Perkembangan pendidikan masa kini memerlukan guru melaksanakan pelbagai peranan ;

Pengamal ilmu

pembimbing

Pengamal reflektif penyelidik

Agen sosialisasi

Agen perubahan

Pengganti ibu bapa

Pembentuk tingkah laku

Pengurus pembelajaran

GURU SEBAGAI PENGAMAL ILMU & KEMAHIRAN

MENCINTAI

MENGUASAI

MENCARI DAN MENINGKATKAN PENGETAHUAN

MENGGUNAKAN ATAU MENGAPLIKASIKAN ILMU

Sikap belajar untuk

mengajar

pembacaan

Perbincangan dengan rakan

sejawat

Menghadiri kursus

Menjalankan penyelidikan

Ilmu tanpa amal ibarat pokok tanpa buah.

Tiada guna ilmu itu disimpan jika tidak diamalkan. Seumpama pokok, redang dan menyejukkan, tetapi tiada guna jika mineral dan zat  disimpan dan tidak diagihkan untuk pokok itu hidup segar dan tidak dapat menghasilkan buah. Redangnya hanya tika ia gagah, tetapi tiada lagi setelah tiba masanya.

Begitulah juga dengan kita. Bayangkan jika ilmu itu disimpan oleh cendikia, tetapi tidak diamal dan dikongsi bersama. Lambat laun ilmu yang disimpan itu tidak akan menghasilkan masyarakat yang berilmu dan maju.

GURU SEBAGAI PEMBIMBING

Menyemai minat & motivasi terhadap

akademik

Mengenalpasti kekuatan &

kelemahan, minat & kecenderungan diri

murid

Menanam minat dan sikap yang sihat terhadap persekolahan

Mengenalpasti & membantu murid yang mengalami

masalah

GURU SEBAGAI PENGAMAL REFLEKTIF

Amalan refleksi amat berkesan dalam membantu guru menstruktur pemikiran ke arah penguasaaan isi kandungan & pengetahuan am pedagogi.

Refleksi membolehkan pengamalnya menilai, memahami dan belajar dari pengalaman.

Akan bertanyakan soalan-soalan seperti berikut kepada dirinya :

Apakah yang saya buat?

Apakah hasilnya?

Mengapakah menjadi

demikian/

Apakah perasaan

saya?

Apakah yang saya belajar?

Apakah tindakan

saya selepas ini?

Proses refleksiDiskripsi• Apakah yang

telah berlaku?

Perasaan• Apakah yang

saya fikirkan dan rasa pada masa itu?

Penilaian• Apakah yang

baik dan buruk mengenai pengalaman itu?

Analisis• Apakah

pengertian situasi itu kepada saya?

Kesimpulan• Apakah tindakan lain

yang mungkin saya ambil?

Pelan tindakan• Jika peristiwa yang

sama berlaku sekali lagi, apakah tindakan yang akan saya ambil?

Manfaat amalan reflektif

Mengenalpasti kelemahan &

kekuatan untuk mencapai tahap

prestasi yang baik.

Menjadi guru yang lebih yakin

Pengajaran yang lebih berkesan

berdasarkan prinsip, model &

kepelbagaian teknik mengajar.

Tindakan & keputusan

berasaskan ilmu & pengetahuan

pedagogi berkesan.

Sebagai rujukan sumbangan idea

baharu untuk dirujuk oleh rakan sejawat dan guru sekolah

lain.

Guru sebagai penyelidik

Guru sebagai penyelidik mengkaji secara sistematik isu amalan bilik darjah, membuat inkuiri untuk menghasilkan teori dan kefahaman baharu berkaitan permasalahan yang dihadapi.

Manfaat penyelidikan

Menambah kejelasan teori, bahasa dan pembelajaran.

Meningkatkan ilmu pengetahuan & pemahaman amalan bilik darjah & meningkatkan kemahiran mengajar.

Memudahkan kolaborasi dengan murid-murid dan guru lain.

Berpeluang mengembangkan komitmen bersama ke arah penambahbaikan & meningkatkan kualiti profesion.

GURU SEBAGAI AGEN SOSIALISASI

Penyumbang ilmu &

kemahiran

Pembentukan sahsiah

sosial yang positif

Pembentukan budaya

penyanyang

Teladan sosial

Penghubung antara

institusi sekolah dengan

masyarakat.

SEKIAN TERIMA KASIH