SOAL SELIDIK MINAT

BIL Aspek Sebelum

intervensi

Selepas

intervensi

Peningkatan

%

ƒ % ƒ %

1. Seronok belajar tajuk anyaman. 2 25 7 87.5

2. Suka menghasilkan anyaman Siku

Keluang.

1 12.5 8 100

3. Anyaman Siku Keluang sangat mudah

dihasilkan.

0 0 6 75

4. Anyaman Siku Keluang dapat menarik

minat murid untuk menghasilkannya.

1 12.5 8 100

5. Bersungguh-sungguh semasa

menganyam untuk menghasilkan

anyaman Siku Keluang.

1 12.5 8 100

6. Memahami langkah untuk

menghasilkan anyaman Siku Keluang.

1 12.5 7 87.5

7. Bahan yang digunakan memudahkan

untuk menghasilkan anyaman Siku

Keluang.

2 25 8 100

8. Berpuas hati dengan hasil anyaman

Siku Keluang yang dihasilkan.

0 0 8 100

9. Melibatkan diri dalam aktiviti

menghasilkan anyaman Siku Keluang.

2 25 8 100

10. Ingin melakukan aktiviti ini lagi. 2 25 8 100

SOAL SELIDIK MINAT KESELURUHAN

SEBELUM INTERVENSI SELEPAS INTERVENSI PENINGKATAN (%)

JUMLAH SKORMIN ƒ % MIN ƒ %

71 71 80 80 9

Foto

ANALISIS SENARAI SEMAK kemahiran

Bil Kriteria Sebelum

Intervensi

Selepas

Intervensi

Peningkatan

(%)

ƒ % ƒ %

1. Mengetahui dan menyatakan konsep

anyaman asas.

3 30 9 90 60

2. Menggunting templat anyaman mengikut

garisan lurus dengan betul.

5 50 7 70 20

3. Menampal templat anyaman secara

bersilang dengan betul dan kemas.

10 100 10 100 -

4. Menggunting templat jalur anyaman untuk

dijadikan jalur anyaman mengikut garisan

dengan betul dan kemas.

3 30 7 70 40

5. Menganyam dengan tepat menggunakan

konsep anyaman asas yang betul.

9 90 9 90 -

6. Menganyam jalur anyaman dengan rapat

bagi setiap baris.

5 50 8 80 30

7. Anyaman bekas serbaguna mempunyai

bentuk segi empat yang tepat.

4 40 10 100 60

8. Mematikan tepi anyaman agar kemas dan

tidak terburai.

5 50 10 100 50

9. Menghantar kerja tepat pada masanya 8 80 9 90 10

JUMLAH

52 52 79 79 27

SENARAI SEMAK KEMAHIRAN KESELURUHAN

JUMLAH SKOR

SEBELUM INTERVENSI SELEPAS INTERVENSI PENINGKATAN (%)MIN ƒ % MIN ƒ %

52 57.78 79 87.78 30.00

TEMU BUAL

1. Bagaimanakah penggunaan acuan segi empat dapat membantu kamu

menghasilkan anyaman bekas serbaguna?

Tema Ciri-ciri

Kemahiran

(proses)

jalur anyaman yang melekat pada acuan memudahkan proses anyaman

tidak perlu mengambil jalur anyaman satu per satu

III

IIII

acuan yang keras memudahkan aktiviti anyaman

anyaman bekas serbaguna mempunyai bentuk segi empat

menjimatkan masa

cepat siap

mudah membuat kemasan

IIII IIII

IIII IIII

IIII III

IIII IIII

IIII

ANALISIS DOKUMEN KRITERIA KEMAHIRAN

KRITERIA / wajaranSEBELUM INTERVENSI SELEPAS INTERVENSI PENINGKATAN

(%)MIN SKOR MIN SKOR1. PERSEPSI SENI

(10%)5 10

2. PENGWUJUDAN IDEA (15%)

8 15

3. PEMILIHAN DAN PENYEDIAAN BAHAN (15%)

4. PROSES DAN TEKNIK (20%)

5. GUBAHAN (10%)6. KEMASAN (10%)7. HASIL KERJA (15%)8. NILAI DAN SAHSIAH

(5%)

ANALISIS DOKUMEN – KEFAHAMAN

RESPONDEN SEBELUM INTERVENSI SELEPAS INTERVENSI PENINGKATAN(%)GRED SKOR(%) GRED SKOR(%)

1 B 74 A 88 142 B 74 A 84 103 B 68 A 80 124 B 76 A 89 135 C 55 B 60 56 B 78 A 82 47 D 39 B 70 318 B 78 A 85 7

9 C 56 B 66 1010 B 76 A 84 8

ANALISIS DOKUMEN KESELURUHAN soalan no.1 - kefahaman

GRED SEBELUM INTERVENSI SELEPAS INTERVENSI TAHAPƒ % ƒ %

A (80-100) 0 0 7 70 CEMERLANGB (60-79) 7 70 3 30 BAIKC (40-59) 2 20 0 0 MEMUASKAND (20-39) 1 10 0 0 KURANG MEMUASKANE (0-19) 0 0 0 0 GAGAL

Ujian objektif (soalan no,1 -kefahaman)

RESPONDEN UJIAN SEBELUM INTERVENSI UJIAN SELEPAS INTERVENSI PENINGKATAN(%)SKOR PERATUS(%) SKOR PERATUS(%

)1 6 75.00 8 100.00 25.002 4 50.00 7 87.50 37.503 5 62.50 8 100.00 37.504 4 40.00 5 62.50 22.505 6 75.00 8 100.00 25.006 6 75.00 8 100.00 25.007 5 62.50 6 75.00 12.508 6 75.00 7 87.50 12.509 5 62.50 8 100.00 37.50

10 6 75.00 8 100.00 25.00

UJIAN OBJEKTIF kefahaman KESELURUHAN

Semua responden

UJIAN SEBELUM INTERVENSI UJIAN SELEPAS INTERVENSI PENINGKATAN(%)MIN SKOR PERATUS(%) MIN SKOR PERATUS(%

)53 66.25 72 90.00 23.75

Foto

Soal selidik kemahiran

BIL Item Sebelum

intervensi

Selepas

intervensi

Peningkatan

%

ƒ % ƒ %

1. Dapat menggunting templat anyaman

mengikut garisan lurus dengan betul.

5 50 8 80 30

2. Dapat menampal templat anyaman secara

bersilang dengan betul dan kemas.

6 60 9 90 30

3. Mampu menampal templat anyaman pada

acuan segi empat dengan betul dan

kemas.

0 0 10 100 100

4. Dapat menggunting templat jalur anyaman

untuk dijadikan jalur anyaman mengikut

garisan dengan betul dan kemas.

6 60 9 90 30

5. Dapat menganyam dengan tepat

menggunakan konsep anyaman asas yang

betul.

5 50 10 100 50

6. Dapat menganyam jalur anyaman dengan

rapat bagi setiap baris.

4 40 10 100 60

7. Dapat menghasilkan anyaman bekas

serbaguna yang mempunyai bentuk segi

empat.

3 30 10 100 70

8. Dapat mematikan tepi anyaman agar 4 40 10 100 60

kemas dan tidak terburai.

9. Mampu menghantar hasil kerja tepat pada

masanya.

8 80 10 100 20