D

e

ni i

f TBi

s K A

Menurut pandangan Edward de

Bono ( 1976 )Kemahiran berfikir

ini membolehkan manusia

melihat pelbagai perspektif untuk

menyelesaikan masalah dalam

sesuatu situasi tertentu.

Pemikiran yang dihasilkan adalah

kerana terdapat situasi keraguan

atau masalah tertimbul. Pemikiran

merupakan aktiviti psikologikal

dalam sesuatu proses yang dialami

untuk digunakan menyelesaikan

masalah dalam situasi yang dihadapi.

Menurut pandangan Islam, berfikir

ialah fungsi akal yang memerhatikan

tenaga supaya otak manusia dapat

bekerja dan beroperasi. Tenaga ini

diperolehi melalui tafakur.

Jadi , Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

( KBAT ) ialah keupayaan untuk

mengaplikasikan pengetahuan ,

kemahiran dan nilai dalam membuat

penaakulan dan refleksi bagi

menyelesaikan masalah , membuat

keputusan , berinovasi dan berupaya

mencipta sesuatu.

Kemahiran Berfikir

Kemahiran Intelek

Berfikir ProsesMental

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT )

Memerlukan pemikiran yang meluas dan

mendalam

Ciri –ciri Item KBAT

Skop yang luas

Pengetahuan asas sebagai pengetahuan

Fakta

• Tidak spesifik & merentasi m/pelajaran• Kandungan bebas / hubungkait

Bermakna

Boleh ditafsir dan mencabar

Stimulus

situasi baru Bukan lazim bagi murid membaeri maklumat secukupnya

Respon murid

• Kepelbagaian• Boleh melibatkan lebih daripada satu jawapan

Soalan 1 Strategi melukis gambarajah

Amin mempunyai 15 batang

pensil. Ibunya memberikan

beberapa batang pensil lagi

kepada Amin . Dan jumlah

pensil Amin serang ialah 25

batang pensil. Jadi , berapakah

jumlah batang pensil yang

diberikan ibu Amin kepadanya?

Langkah 1 : Memahami

masalah

Amin mempunyai 15

batang pensil

I bu Amin memberi Amin

pensil

jumlah pensil Amin 25

batang pensil.

Langkah 2 Merangka strategi

Jumlah pensil – pensil

yang Amin ada

Operasi yang dipilih

ialah operasi “-”

Langkah 3 Melaksanakan strategiBina ayat matematik

25 batang pensil - 15 batang pensil = _____________batang pensil.

= batang pensil

Langkah 4 Semak semula

Buat kiraan Semak gunakan penambahan

pensil Amin + ibu Amin beri = 15 + 10 =

+

Jadi hasil tambah 15 + 10 = 25 batang pensil

Soalan 2

Ariana mempunyai rm 35 dan

adiknya mempunyai rm 16. Mereka

berkongsi wang dan membelikan

ibunya hadiah yang berharga rm 47.

Berapakah baki wang mereka

selepas membeli hadiah itu ?

Strategi memudah masalah

Langkah 1 Memahami

masalah

Ariana mempunyai wang

sebayak rm 35

Adik Ariana mempunyai rm 16

Harga hadiah ibu rm 47

Langkah 2 Merangka strategi

Wang Ariana + Wang adiki).Gunakan operasi “+”

Pastikan jumlah wang cukup untuk beli hadiah Rm 47i).Gunakan perasi “ – “

wang Ariana rm 35 + Wang adik rm 16 = rm 51

= Jumlah wang 51 - Harga hadiah rm 47

rm 51 – rm 47 = rm 4Jadi baki wang mereka selepas membeli hadiah ibu ialah rm 4

c) Melaksanakan strategi

Langkah 3 Semak semula

51-35 = Wang adik51 -16 = Wang Arianai). 51 ii). 51 -35 - 16 _16 35

Jadi jumlah tambah 16 + 35 =51

Jumlah tambah – harga barang

RM 51 - Rm 47 = Rm 4

Soalan 2.1

Ariana mempunyai rm 35 dan adiknya

mempunyai rm 16. Mereka berkongsi

wang untuk membelikan ibunya hadiah.

Antara A , B , C dan D ,yang manakah

mereka boleh beli untuk ibu?

A. RM 61

B. RM 43

C. RM 1200

D. RM 399

Penyelesaian : Ariana ada rm 35 dan adik ada rm 16. 35 + 16 = rm 51 Jumlah tambah wang Ariana dan adiknya ialah rm 51

Oleh itu antara A , B , C, dan D, barang yang sesuai untuk hadiah ibu adalah B iaitu bunga kerana harganya tidak melebihi wang yang mereka ada. rm 51 - rm 43 = rm 8

Sekian Terima kasih..Disediakan oleh ..

Mazlinah binti Mohd Dayang

880529-49-5890

Pismp Sejarah GSTT Semester 2