TEORI INTERAKSIONALIS

Disediakan oleh:Afdal Shyarmeezan Syed Aieman Ismail

PELOPOR : HALLIDAY

Berkembang dalan Tahun 60an

Tokoh-tokohnya ialah Bloom (1970), Bowennan (1973),Gromer (1976) dll

Berpandangan kognitif sahaja tidak boleh menjelaskan penguasaan bahasa – hanya boleh manfsirkan makna yang tidak menjamin dilahirkan dalam bentuk bahasa.

Kanak-kanak perlu didedahkan kepada interaksi lingguistik bagi menggambarkan bentuk linguistik yang jelas dan tepat

Mementingkan aktiviti komunikasi.

Seseorang menghasilkan bahasa apabila memerlukannya.

Perkembangan bahasa melibatkan proses kognitif & proses interaksi bahasa.

Melalui interaksi terhasillah ayat penyata & ayat perintah.

Manusia saling memerlukan pengaruh antara satu dengan lain

Melibatkan apa sahaja yang bersangkut paut dengan cara hidup satu kumpulan manusia atau masyarakat.

Dalam Manusia dapat bertindak balas secara peka terhadap pengalaman. Dengan ini mereka dapat memperkembangkan kepercayaan mereka terhadap dunia disekeliling mereka.

konteks pengajaran, aliran ini berpendapat sekolah ialah satu kumpulan sosial dan pelajar harus mengembangkan kapasiti sosial mereka semaksima mungkin.

Dalam proses pembelajaran, pelajar harus dapat belajar dalam situasi dan konteks sosial yang sebenar, yang memberi peluang mereka berinteraksi, kemahiran berkomunikasi, bekerjasama, bertanggungjawab dan penuh keyakinan diri.

Perilaku manusia tidak ditentukan oleh kuasa dalaman dan mereka bebas untuk membuat pilihan. Pengaruh persekitaran tidak berupaya untuk mempengaruhi mereka.

PANDANGAN DALAM P&P

Sebagai satu alat berinteraksi dan ia melibatkan proses mental dan linguistik

Mementingkan proses pembentukan hipotesis mengenai undang-undang bahasa dalam p&p

Seseorang pelajar perlu menggunakan struktur-struktur bahasa yang betul dari segi tatabahasa dan makna

Guru perlu banyak memberi latihan kepada murid

Menganggap penyampaian makna (semantik) penting namun struktur bahasa perlu berjalan serentak

Ini membantu murid menggunakan sistem bahasa yang dipelajari dengan betul

PRINSIP P&P INTERAKSIONALIS

Penyampaian makna bermakna dalam komunikasi

Pembelajaran bahasa merupakan proses mental dan linguistik

P&P perlu penumpuan terhadap aktiviti yang bermakna

KELEBIHAN TEORI INTERAKSIONALIS

Merupakan interaksi sosial harian.

Individu berinteraksi dengan individu yang lain untuk mencapai motif dan sesuatu tujuan atau matlamat.

Banyak menggunakan simbol seperti warna, lampu, isyarat, gerak geri, lambang dan sebagainya dalam proses mencipta hubungan sosial.

Komunikasi dan cara hidup manusia mempunyai simboliknya yang tersendiri yang sangat penting dan saling difahami oleh setiap individu sosial.

KELEMAHAN TEORI INTERAKSIONALIS

Teori ini tidak melihat kehidupan sosial secara menyeluruh. 

Teori interaksionalisme ini hanyalah salah satu daripada perspektif tentang pemahaman dan pemikiran tentang dunia sosial.

Perbezaan pemahaman tentang dunia sosial ini menunjukkan hubungan antara manusia dengan masyarakat adalah tidak terbatas.

Oleh itu, sebarang pendekatan sosiologi cuma boleh memberikan sebahagian huraian tentang manusia dan masyarakat.