DISEDIAKAN OLEH: MARSITA BINTI ABU SAMAH NOORAFIZAH BINTI BORHAN FAZLEEN BINTI MD RUSLI SITI RAHMAH BINTI MOHD TAHIR MASHAILA BINTI MISKAN

TEORI-TEORI KURIKULUM

TEORI DISIPLIN MENTAL

MAKSUD

TEORI

MENTALDISIPLIN

Teori 1. Pendapat bersifat pandangan yang

tidak dapat dibuktikan dengan kukuhnya,

dikemukakan untuk menerangkan sesuatu perkara biasa dikemukakan mengenai kehidupan pada masa prasejarah,

2. Prinsip-prinsip am atau asas-asas kasar yg menjadi dasar pembentukan (perkembangan)sesuatu pengetahuan (Kamus Dewan Edisi Empat)

Disiplin

1.Latihan pemikiran dan kelakuan supaya boleh mengawal diri sendiri dan patuh pada tatatertib: ~ ketenteraan yg ketat;

2.Peraturan yang ditetapkan untuk melatih seseorang supaya berkelakuan baik: (Kamus Dewan Edisi Empat)

Mental

1. berkaitan dengan atau melibatkan akal, pemikiran, atau proses intelektual;

(Kamus Dewan Edisi Empat)

TEORI DISIPLIN MENTAL

-Sebelum abad ke-20, telah berkembang beberapa teori belajar, salah satunya adalah teori disiplin mental. 

-Teori belajar ini dikembangkan tanpa berlandaskan eksperimen, dan ini bererti dasar orientasinya adalah “filosofis atau spekulatif”.

-Tokoh teori disiplin mental adalah Plato dan Aristoteles. 

-Perkara utama dalam teori disiplin mental ialah otak.Otot-otot pada otak perlu di latih untuk menjadikan otak itu aktif.

-Teori disiplin mental ini menganggap bahwa dalam belajar, mental pelajar harus didisiplinkan atau dilatih.

-Menganggap bahawa secara psikologi individu memiliki kekuatan, kemampuan atau potensi- potensi tertentu.

PANDANGAN DAN PENDAPAT INDIVIDU

-Menurut Jean Jacgues Rousseau,

Anak memiliki potensi-potensi yang masih terpendam, melalui belajar anak harus di beri kesempatan untuk mengembangkan dan menunjukkan potensi tersebut.

-Menurut Andi, 2009: Sesungguhnya anak memiliki kekuatan sendiri untuk mencari menemukan dan mengembangkan dirinya sendiri.

-Dalam teori disiplin mental, penekanan di beri kepada cara bagaimana menguatkan atau mendisiplinkan kecekapan berfikir otak dan seterusnya membentuk kecerdasan dan perubahan tingkahlaku ke arah yang berkualiti.

-Teori ini dapat membina kekuatan seperti daya imaginasi, kekuatan memori, kemahuan dan fikiran.

Aliran Teori Disiplin Mental

Humanisme Klasik

Disiplin Mental Theistik

Teori Naturalisme

Teori Apersepsi

•Kelompok Teori Disiplin Mental

Menurut kelompok teori disiplin mental sejak lahir, anak telah memiliki potensi-potensi tertentu. Belajar merupakan cara untuk mengembangkan potensi-potensi tersebut. Ada beberapa teori yang termasuk kelompok teori disiplin mental iaitu:

- Disiplin mental theistik Berasal dari Psikologi Keupayaan,Menurut teori ini anak telah memiliki sejumlah keupayaan mental seperti keupayaan mengamati, menganggap, mengingat, dan sebagainya.        

-Disiplin mental humanistik, Melalui sumber psikologi humanisme klasik dari Plato dan Aristoteles yang lebih menekankan keseluruhan, keutuhan.

- Teori naturalisme (self actualization), Berpangkal dari Psikologi Naturalisme Romantik, tokoh utamanya J.J. Rousseau.

-Teori apersepsiBersumber pada psikologi strukturalisme, tokohnya Herbart. Menurut teori ini anak mempunyai kemampuan untuk mempelajari sesuatu yang akan membentuk massa apersepsi.

SEKIAN TERIMA KASIH