7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

1/15

ISSN: 1693-1246 Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7 (2011) 6-12 FJanuari 2011 JP F I

h!:""#ournal$unnes$a%$id

PENERAPAN PEMBELAJARAN FISIKA BERVISI SETS UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS PESERTA

DIDIK KELAS X

U. Maghfiroh*, Sugia!o

Jurusan Fisika& Fakulas 'aeaika dan Ilu Peneahuan *la+ni,ersias Neeri Searan (+nnes)& Searan& Indonesia& 0229

.ieria: 10 /koer 2010& .iseu#ui: 10 .eseer 2010& .i!ulikasikan: Januari 2011

ABSTRAK

Peneliian ini dilaarelakani oleh rendahna kea!uan er!ikir analiis !esera didik$ +nuk enaasi !erasalahan erseu&diera!kan !eela#aran er,isi S%ien%e& n,ironen& e%hnolo& and So%ie (SS) an eru#uan unuk endeskri!sikan!eela#aran er,isi SS& eneahui !eninkaan kea!uan er!ikir analiis& dan esar indeks kiner#a uru$ Peneliian dilaksanakandala ia siklus$ .aa kea!uan er!ikir analiis di!eroleh dari lear ker#a sisa& lear diskusi& dan es& dilenka!i hasil ela#ar

konii5 an di!eroleh dari es& dan hasil ela#ar !sikooorik dari lear oser,asi$ asil analisis daa enun#ukkan adana !eninkaankea!uan er!ikir analiis an sini5ikan naun asuk dala kaeori rendah$ Selain iu& #ua er#adi !eninkaan keunasan klasikaldari kea!uan er!ikir analiis& hasil ela#ar konii5& dan !sikooorik$ Indeks kiner#a uru #ua enalai !eninkaan di ia!siklusna$ .ari hasil analisis erseu da!a disi!ulkan aha !enera!an !eela#aran er,isi SS da!a eninkakan kea!uaner!ikir analiis !esera didik$

ABSTRA"T

he a%kround o5 his sud is he lo anali%al hinkin o5 suden$ In order o in%rease i& he SS ,ision learnin sud ih hree%%les as !er5ored ih he !ur!oses o5 des%riin SS ,ision learnin& in%reasin sudens anali%al hinkin and e8ainin inde8,alue o5 ea%her ork !er5oran%e$ he daa o5 anali%al hinkin as ahered usin sudens orkshee& dis%ussion shee and es& hilehose o5 %onii,e as ahered usin es and he !s%hooor as aken 5ro oser,aion shee$ esul o5 daa analsis shos ha hereis a lo sini5i%an in%rease o5 anali%al hinkin aili o5 suden$ *ddiionall& here is also an in%rease o5 %lassi%al aser learnin andinde8 o5 ea%her ork !er5oran%e in e,er %%le$ I as %on%luded ha he a!!li%aion o5 SS ased learnin %an in%rease he aili o5suden in hinkin anali%all$

K#$%or&'( SS anali%al hinkin Phsi%s learnin

PENDA)ULUAN

Proses !eela#aran Fisika di S'* enekankan !ada!eerian !enalaan lansun unuk eneankanko!eensi aar !esera didik a!u en#ela#ahi daneahai ala sekiar se%ara iliah$ Pendidikan IP*diarahkan unuk ;en%ari ahu< dan ;erua< sehina da!aeanu !esera didik e!eroleh !eahaan an leihendala enan ala sekiar Puskur (2007)$ =erdasarkan

hasil analisis da5ar nilai an di!eroleh !enulis dari oser,asiaal di S'* N 2 +naran da!a diarik kesi!ulan ahahasil ela#ar konii5 !esera didik aik unuk ko!eensi dasar(>.) enanalisis au!un an idak asin-asin asihrendah& ini enun#ukkan aha aa !ela#aran 5isika relai5sukar$ >eunasan klasikal dari aeri-aeri an eiliki>. enanalisis leih rendah dari !ada aeri-aeri aneiliki >. an lain$ Jadi da!a dikaakan kea!uaner!ikir analiis !esera didik se%ara keseluruhan asih rendah$Padahal aeri denan >. enanalisis eiliki !orsi !alinesar diandinkan denan >. an lain aiu 14"37 aau 0&3?

*Aa+a! or#'-o'i( el!$:

(024) ?0?034 ail:5iro@huiAahoo$%o

B 2011 Jurusan

Fisika F'IP*

+NNS Searan

dari oal ko!eensi dasaran ada$ oleh karena iu&diuuhkan u!aa unukeninkakan kea!uaner!ikir analiis sehinahasil !eela#aran konii5#ua dihara!kan da!aeninka& sea

kea!uan enanalisiserasuk dala ranahkonii5$

=erdasarkan eera!a

!enda!a an elahdiuarakan erseu& !enuliseilih e!a indikaoran akan diukur dala!eneliian ini& !eilihanindikaor ini didasarkan !ada

alur !roses er!ikir hinae!eroleh !enelesaianakhir an diuuhkan dala!eela#aran er,isi SS$>ee!a indikaor erseuadalah kea!uan

eahai konse!&

kea!uan e n i d e n i5 i k a s i a i a n - a i an & k e a ! u a nenanalisis huunan anar

aian& kea!uan enarikkesi!ulan$

Peneliian inieru#uan unukendeskri!sikan

!eela#aran er,isi SSan diera!kan& eneahui!eninkaan kea!uaner!ikir analiis !esera didik

seelah !eela#aran denanenera!kan ,isi SS !ada

!okok ahasan suhu dankalor& dan eneahui esarindeks kiner#a uru dari!roses !eela#aran$

MET

DE

Peneliian ini

eru!akan !eneliianindakan kelas andilaksanakan dala iasiklus$ 'asin-asin

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

2/15

U. Magfiroh, &., -Penerapan Pembelajaran Fisika Bervisi SETS 7

siklus erdiri dari e!a aha! aiu !eren%anaan&

!elaksanaan indakan& oser,asi dan re5leksi$ Su#ekdari !eneliian ini adalah !esera didik kelas C9 S'*Neeri 2 +naran ahun a#aran 2009"2010 $

Penu!ulan daa dilakukan denan enunakaneode dokuenasi& lear ker#a sisa& leardiskusi& es& dan oser,asi$

' e o d e d o k u e n a s i d i u n a k a nu n u k enda!akan daa aal se!eri da5ar nilai

!esera didik kelas C6 hina C9 dan CI IP* serada5ar naa !esera didik kelas C9 an akanenikui keiaan !eela#aran$ Dear ker#a sisa&lear diskusi& dan es diunakan unuk enunka!kea!uan er!ikir analiis$ Selain iu& eode es#ua diunakan unuk enunka! hasil ela#ar

konii5 !esera didik$ asil ela#ar !sikooorik dan

kiner#a uru diunka! denan enunakan eodeoser,asi$ .aa-daa erseu dianalisis denanenunakan analisis deskri!i5$ +nuk daakea!uan er!ikir analiis dianalisis denanenunakan rain s%ale denan skala aksiu

ia dan skala iniu nol$ unuk e!eroleh nilaiakhir kea!uan er!ikir analiis diunakan!ersaaan (1)

nilai =

skor yang dicapaix100%skor maksimum

(*rikuno& 2006) >rieria kea!uan er!ikir analiis!esera didik aik se%ara keseluruhan au!un ia!

as!ekna da!adiiner!easikan seaai eriku: 0E N

12&E

sana kuran& 12&E G N37&E kuran& 37&E

G N

62&E %uku! aik& 62&E G N?7&E aik&

?7&E G

N100E sana aik& denan N adalah nilai an

di!eroleh (Suiono& 2009)$ +nuk eneahui

sini5ikansi !eninkaan an er#adi diunakan u#i-

dan u#i ain$ *da!un !ersaaan unuk u#i ain adalah!ersaaan (2)

unuk eadukan anara!enalaan !roses sains dan!eahaan !roduk sains$ Selainiu& 5okus uaa !eela#araner,isi SS adalah eerikan!enalaan !enelidikan !ada!esera didik unuk enda!akan!eneahuan an erkaiandenan sains& linkunan&eknoloi& dan asaraka serakesalinkeerkaianna (=inad#a&1999)$

Hisi SS e!unaiakna %ara !andan an eliha

seala sesuau an dihada!i didunia ini eiliki unsur-unsursains& linkunan& eknoloi& danasaraka an salin erkaiandan er!enaruh se%ara ial

alik$ Hisi SS da!a diera!kandala kehidu!an sehari-hari&erasuk dala keiaan!eela#aran$ u#uan !endidikanSS da!a diunakan unukeu#udkan u#uan !eela#aranaa !ela#aran Fisika S'* an

di%anankan .e!diknas aiuen%i!akan sisa enuasaikonse! dan !rinsi! 5isika unukeneankan !eneahuan&keera!ilan& dan sika! !er%aadiri sehina da!a diera!kan

dala kehidu!an sehari-hari$Peela#aran SS eru!aaeerikan !eahaan enan!eranan sains unuk elahirkankonse!-konse! an erdaauna !osii5& keerliaanna !ada

eknoloi an diunakan sera!enaruhna erhada! linkunandan asaraka se%ara ialalik$ Se%ara uu huunananar eleen SS er%erindala aar$ 1 seaai eriku

'*S*

*>*

S*INS

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

3/15

DIN>+N*N >N/D/I

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

4/15

g =(% S f - % S i ) (2)

Ga+/ar 0. uunan *nar leen SS(1 0 0 % - % S i )

(ake& 199?)Fokus uaa !eela#aran er,isi SS adalah

eerikan !enalaan !enelidikan !ada !esera>eeranan didik unuk enda!akan !eneahuan an erkaian

g =esar 5akor denan sains& linkunan& eknoloi& dan asaraka

Sf Skor raa-raa siklus akhirsera kesalinkeerkaianna (=inad#a& 1999)$ Ini #uaerlaku dala !eela#aran 5isika !okok ahasan suhu

Si Skor raa-raa siklus aal

dan kalor er,isi SS ini$ uru seda!a unkin

eaa !esera didik ke arah !eikiran an leih=esar 5akor g dikaeorikan seaai eriku eneluruh aiu enaikan konse! suhu dan kalor

g

0&7 ini denan !roduk eknoloi an ada dan enu!as

0&7 K

g

0&3 Sedanan5aa sera keruian an da!a diiulkan ai

linkunan dan asaraka$ Pesera didik diunu unuk g G 0&3 endah er!ikir leih aki5& analiis& dan kreai5 sehina da!a

enaikan unsur-unsur sains dan eknoloi dala

)ASIL DAN PEMBA)ASANi!likasina !ada linkunan dan asaraka$

Peikiran analiis endoron !esera didik

asil !eneliian haasena (2009) di!erolehenunakan !eneahuan an elah di!erolehna

unuk enanalisis an5aa dan keruian an akanhasil aha !enera!an !eela#aran denan er!usa diiulkan oleh !erkeanan sains dan eknoloi!ada !enelidikan da!a eninkakan kea!uan !ada linkunan dan asaraka sehina dihara!kaner!ikir analiis !esera didik$ SS (Sains&

!esera didik da!a leih i#ak dala enunakan dann,ironen&e%nolo&So%ie)adalah salahsau ,isi

en%i!akan eknoloi$

aau >ea!uaner!ikiranaliiser

u!akansalah

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

5/15

? Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7 (2011) 6-12

sau kea!uan konii5 anendasari kea!uan er!ikir diaasna aiu ensinesis danene,aluasi$ =er!ikir analiissesuai denan !rinsi! ela#ar dari

esal aha ela#ar diulai darikeseluruhan enu#u keaian-aian& keseluruhan eerikanakna ke!ada aian-aianeiu !ula sealikna& indi,iduasiaian-aian& dan anak ela#ardenan enunakan !eahaan

aau insih$ 'enuru *nni (2004)dan aalik (200?) er!ikiranaliis eiliki %aku!anenideni5ikasi aian-aian&enanalisis huunan anaraian dan enenali !rinsi!-

!rinsi! ! e n o r a n i s a s i an $ ' e n u r u a r s a n o d a la Sulisianinsih (2007) adae!a kea!uan er!ikiranaliis an da!a diliha aiueliha !ola-!ola&

enoranisasikan aauenelola aian-aian& e n e n a l a k n a a n e r s e u n i d a n enideni5ikasiaian-aian$ +nuk elaihkaner!ikir analiis& !esera didik

da!a dilaih denan keiasaan

erana dan en#aa!eranaan& enideni5ikasi !ola-!ola& eua !rediksi&enoranisasikan aian-aiansa!ai denan ela#ar enail

ke!uusan$

Peela#aran denanenera!kan ,isi SS denanu#uan endeskri!sikan!eela#aran er,isi SS andiera!kan sehina da!a

eninkakan kea!uaner!ikir analiis !esera didik&dilakukan seaai eriku: urueulai !eela#aran denaneai !esera didik en#adieera!a kelo!ok heeroen daneaikan Dear >er#a Sisa

seaai !eun#uk dalaelaksanakan !er%oaan$Per%oan dilaksanakan seaai!roses unuk e!eroleh konse!sains dan enuk !enelidikansains dari aeri an dia#arkan$

Seelu !er%oaan diulai urueerikan oi,asi eru!a!eerian !erasalahan-!erasalahan an erhuunandenan kehidu!an sehari-hari$

Pesera didik elaksanakan

diskusi hasil !er%oaandan enarik

kesi!ulan seelahelaksanakan!er%oaan$ Proses!eela#arandilan#ukan denan!resenasi hasil diskusi

oleh eera!a

!erakilan kelo!okdan diana!i olehkelo!ok lain$ uruse%ara lansuneiin !esera

didik unuk eni!ulkan a!aan di!ela#ari !ada!ereuan erseu$Pesera didik elan#ukan

!roses ela#arnadenan endiskusikanarikel enan enuk-enuk eknoloi&da!ak a!likasi

eknoloi !ada

linkunan danasaraka& seraen#aa !eranaan-!eranaan aneranku dala

Dear .iskusi$>eudian eera!a!esera didik dari!erakilan eera!akelo!ok

e!resenasikan hasildiskusina dandiana!i oleh

kelo!ok an lain$uru se%ara lansuner!eran seaai

5asiliaor daneiin !eseradidik unuk eni!ulkan a!aan di!ela#ari$

ankaian sausiklus diuu! denanes akhir siklus andilaksanakan dala

!ereuan anereda denan!ereuan!eela#aran$ .alaodel ini& kea!uaner!ikir analiis !eseradidik dilaihkan !adakeseluruhan rankaian!eela#aran elalui!eerian !eranaan-!eranaan dala D>Sdan D.$

> e n d a l a an d i a l a i s e l a a ! r o s e s!eela#aran !ada

siklus I dan II se!erialokasi aku ankuran sehina!elakasanaan diskusiunuk Dear .iskusiidak da!a

dilaksanakan dandi#adikan seaai uasruah& !esera didikasih erasakeinunan dala!roses !er%oaan

karena ereka idakeahai lankah-lankah !er%oaanerleih dahulu naunleih erkonsenrasi!ada !eralaan an

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

6/15

ada dihada!anna$ >endala !adasiklus III leih doinan !adaaeri an di!ela#ari karena!esera didik diunu unukeua dan eahai ra5ikan di!eroleh dari !er%oaan$

Peahaan !euaan ra5ikerseu eru!akan dasar dalaenelesaikan !ersoalan-!ersoalan dala soal$ Naun

!eela#aran er#alan leihkondusi5 dan leih e5eki5

diandinkan denan siklus I danII$ >endala-kendala erseueerikan andil dala hasil

e,aluasi& sehinaeneakan!eninkaankea!uan er!ikiranaliis dan hasilela#ar konii5 asih

rendah$

asil analisisdaa kea!uaner!ikir analiis aneru!a Dear>eiaan Sisa&Dear .iskusi& danes akhir siklusdisa#ikan dala ael1$

=erdasarkanael 1 dikeahuiaha !enera!an ,isiSS dala!eela#aran !ada!okok ahasan suhudan kalor& da!aeninkakankea!uan er!ikiranaliis !esera didik$al erseu erliha

!ada nilai raa-raakea!uan er!ikiranaliis anenalai !eninkaanse%ara sini5ikannaun

Ta/# 0$ eka!iulasiNilai *khir>ea!uan =er!ikir

*naliis Pesera .idikSiklus I& II& dan III

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

7/15

>eerananPerolehan

Siklus I Siklus II Siklus III

Peahaan konse! 73&33 74&44 72&22

*s!ek 'enideni5ikasi 67&?7 70&00 ?7&9'enanalisis 62&?7 7?&33 70&61

'eni!ulkan 9&32 ?&?9 6?&4?

Nilai erini 74&64 ?4&0 ?&47

Nilai erendah 1&4 4?&06 7&26

Nilai aa-raa 6&22 70&62 7&44

eka!iulasi

Julah sisa an unas 19 2 29

Julah sisa an dknilai akhirunas 11 1

>eunasan >lasikal 63&33 ?3&33 96&67

eka!iulasiSini5ikansi siklus I ke II 4&20Sini5ikansi siklus II ke III 4&4

!eninkaanGain score (g) siklus I ke II 0&1

Gain score (g) siklus II ke III 0&164U. Magfiroh, &., -Penerapan Pembelajaran Fisika BervisiSETS 9

kaeori !eninkaan an er#adiasih erolon rendah dii seia!siklus$

*s!ek !eahaan konse!dan enanalisis enalaikenaikan !ada siklus II naunenalai !enurunan !ada siklusIII$ Ini diseakan oleh aeri andi!ela#ari !ada siklus III relai5 leihsuli diandinkan aeri siklusseeluna$ Pada siklus III& !eseradidik diunu unuk da!aenaarkan ra5ik !roses

!eruahan u#ud dan !roses!en%a!uran La an eredasuhuna erleih dahulu& keudiandilan#ukan denan !roses analisis#aaanna$ Seaian esar !eseradidik asih enalai kesuliandala elukiskan kedua !roseserseu$ >arena hal erseueru!akan hal aru ai !eseradidik sea !esera didik elu!ernah dia#arkan %ara euara5ik seeluna& akiana !rosesanalisis #aaan #ua idak da!adiselesaikan denan enar se%arauuh$

al ini senada denan hasil!eneliian Saah (2000)& aiukea!uan eua ra5ik dan

kea!uan enuah daa ra5iken#adi suau ra5ik se%araeruruan erada !ada kaeorikuran aiu 4?E dan 41E$endahna kea!uan !eseradidik dala eahai ra5ik dala

!eneliian Saah (2000) #uadiseakan oleh 5akor kuraneriasana !esera didik dala

ea%a dan eua ra5ik$Selain iu& enuru Sailiano(2010)& raa-raa !esera didik

enalai kesulian ela#arerkounikasi an dianaranaadalah kea!uan euadiara aau ra5ik$ al ini

diseakan& keika

eua seuah

diara aau ra5ik&di!erlukankea!uaneanun odelsiolik aau eoriis

sehina !esera didikdiunu eiliki daaasraksi an %uku!aik$

Fakor lainan en#adi

!enea !enurunanas!ek enanalisis

adalah !enurunanas!ek !eahaankonse!$ >ea!uan!eahaan konse!

en#adi dasar !eneanankea!uan an lain$Se!eri hasil!eneliian 'undilaro(2003)& an

enaakanrendahna inka!eahaan konse!-konse! 5isika #uaerakia !adaanakna kesalahan-

kesalahan andilakukan olehahasisa keikaee%ahkan soal$Jadi& da!adisi!ulkan unuk

da!a elakukananalisis& !esera didikharus erleih dahulueahai konse!aerina$

Peninkaandari as!ek enideni5ikasi%uku! aik$ Inidiseakan karena

!esera didik sudahulai eriasaenunakan as!ekini$ Selain iu&kea!uanenideni5ikasierasuk dalakaeori !eahaan(edu%ae$inel$%o)an leih udahdi!ela#ari oleh !eseradidik$ Ini diseakan&aksonoi andisusun

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

8/15

oleh =loo disusun se%araer#en#an& sehina unuke!ela#ari ke%aka!an an leihini di!erlukan eraaike%aka!an !ada inka #en#anseeluna$ Se!eri& !eahaan(comprehension) euuhkan!eneahuan ( knowledge )

!enera!an ( application)euuhkan !eahaan dan!eneahuan& dan seerusna$ Jadi&da!a disi!ulkan aha& ke%aka!an!eahaan eru!akan dasar darike%aka!an an lain dalaaksonoi =loo dan eru!akanke%aka!an an !alin udahdi!ela#ari$

>ea!uan eni!ulkandala !eneliian ini #uadiaksudkan seaai kea!uan!enailan ke!uusan$>ea!uan eni!ulkan

eranun !ada kea!uan!eahaan konse!& enanalisis&dan eera!a kea!uan an lainan harus dikuasai oleh !eseradidik$ >eika !esera didik elaheahai !erasalahan dan elahelakukan analisis dari seuah!erasalahan aka inaleuuskan solusi an akandiail seaai seuah kesi!ulanakhir$

*s!ek eni!ulkan dala!eneliian ini enalai!eninkaan naun asih rendah$

Ini dikarenakan !esera didik sudah

ulai eriasaeni!ulkan hasildari analisisnaalau!un asih adakesalahan$ Selain iu&dala eni!ulkan

diuuhkankea!uan lain anendasarina$ Inisesuai denan

!enda!a Sailiano(2010)& aha dala

kea!uan enarikkesi!ulandi!erlukankea!uan dankeera!ilan er!adu$Seuah kesi!lan

iasana diu#i denan!enaaan& dana!aila suaukesi!ulan erseuidak diun#an oleh

daa !enaaanaka !erlu diuakesi!ulan aru$ Inierari aha unukda!a eni!ulkandi!erlukan k e a ! u a n - k e a ! u

a n a n l a i n s e !e r i enoser,asi&enanalisis daa dankea!uan an lain$>ea!uan

eni!ulkan !esera

didik an asihrendah da!adiinkakan denaneiasakan !eseradidik unuk eni!ulkan$ Ini

senada denan!enda!a aalik(2009)& aha ela#aradalah laihan-laihan

!eenukankeiasaan se%ara

ooais$

asil analisises akhir siklus unukhasil ela#ar konii5disa#ikan dala ael2$ =erdasarkan ael 2dikeahui aha nilai

raa-raa !esera didik

!ada siklus I adalah

6?&23 denan

keunasan klasikal

?0E$ asil ela#ar ini

sudah sesuai denan

indikaor keer%a!aian

!eela#aran an

dienukan aiu 62&

sesuai denan >>'

an dienukan oleh

sekolah$ Naun&

keunasan klasikalna

elu eenuhi

keunasan klasikal

an diea!kan

Ta/# 1$ eka!iulasiasil =ela#ar >onii5Pesera .idik Siklus I&II& dan III

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

9/15

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

10/15

10 Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7 (2011) 6-12

aiu ?E$

Pada siklus II& raa-raahasil ela#ar konii5 !esera didikenalai kenaikan aiu 71&2naun keunasan klasikalna

enurun seesar 3&33E dari ?0Een#adi 76&67E$ Ini diseakan!ada !roses !elaksanaan eskeadaan !esera didik idak dalakondisi aik se%ara aksialdiakiakan !esera didik aru sa#aselesai enikui !ela#aran

olahraa$ Ini sesuai denan!enda!a *nni (2004) aha5akor-5akor an endukunkeerhasilan dala !eela#arandianarana adalah 5akor kesia!anela#ar dan 5akor 5isiolois aiu

kondisi uuh !esera didik$.ala !roses e,aluasi 5akor-5akor erseu #ua en#adi 5akor!endukun keerhasilan e,aluasi$

Pada siklus III hasil ela#ar!esera didik enalai!eninkaan dari siklus II seesar16&66E dari 76&67E en#adi93&33E$ Peninkaan an er#adi!ada siklus I ke II dan siklus II keIII idak sini5ikan se%araeruruan aiu 0&9? dan 1&67idak 1&7 seaai indikaorkeerhasilanna$ >aeori!eninkaan dari seluruh siklus#ua asih dala kaeori rendah$Ini di!enaruhi oleh kondisi!esera didik an idak dalakondisi aik se%ara aksial$Sesuai !enda!a *nni

(2004) dala !eahasan siklusII$ Malau!un !eninkaan andi!eroleh idak sini5ikan dandala kaeori rendah& naunea! er#adi !eninkaan hasilela#ar konii5 an !au

di!eriankan& diliha darikeuasan klasikal an elaher%a!ai !ada siklus III$ Ini sesuaidenan hasil !eneliian Sakinah(2009) aha !eela#arandenan enera!kan ,isi SSda!a eninkakan hasil ela#arkonii5 !esera didik$

asil analisis daa learoser,asi !sikooorik disa#ikandala ael 3$ =erdasarkan ael3 erliha aha nilai raa-raa dankeunasan klasikal !esera didik!ada siklus I sudah er!enuhi

se%ara eruruan aiu ?3&03 dan?3&33E& sudah leih esar dari 7dan 7E an eru!akanindikaor keunasan andiea!kan$ Nilai raa-raa dankeunasan klasikal !ada siklus IIdan III #ua erus enalai

!eninkaan$ Nilai raa-raa se%ara eruruanaiu 90&17 dan 93&33denan keunasanklasikal se%araeruruan seesar100E dan100E$

Peninkaandari siklus I ke II dan IIke III enalai!eninkaan ansini5ikan denan

kaeori sedan$ Ini

diseakan olehkeaki5an !esera didikdala enikui!er%oaan dan diskusi$Pesera didik sana

erarik enikui!eela#aran anenaikan anaraunsur sains&linkunan& eknoloi&

dan asaraka$ Inidiun#ukkan olehkeaki5an dan

anusiase !eseradidik dala !roses!eela#aran$ Faka ini

sesuai denan 5okusuaa !eela#araner,isi SS andi%anankan oleh=inad#a (1999)& aiueerikan

!enalaan!enelidikan ke!ada!esera didik unukunuk enda!akan

!eneahuan anerkaian denan sains&

linkunan& eknoloi&dan asaraka serakesalinerkaianna$Selain iu& hasil!eneliian ini #uadidukun oleh hasil

!eneliian as (2009)dan Sri indiharai(200?) dala as(2009) aiu!eela#aran denanenera!kan

!endekaan SS da!aeninkakan!eahaan danaki,ias ela#ar !eseradidik$

asil eru!anilai raa-raa darikea!uan er!ikiranaliis& hasil ela#arkonii5 dan!sikooorik !esera

didik da!a di!adukanse!eri an da!adiliha !ada ael 4$=erdasarkan ael 4erliha ahahuunan anara

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

11/15

kea!uan konii5 denankea!uan er!ikir analiisadalah kenaikan kea!uaner!ikir analiis diikui olehkea!uan konii5na$ Inidiseakan analiis asuk ke

dala ranah konii5$

uunan anarakea!uan !sikooorik denan

kea!uan er!ikir analiis!esera didik aiu& !eninkaan

kea!uan er!ikir analiis!esera didik da!a erus

diinkakan #ika!esera didik se%araaki5 erlia lansundala !roses!eela#aran denaniku sera eker#a dala

!roses !eneuankonse!na$ Ini sesuaidenan !enda!aaalik (2009)& !roses

!eela#aran anenekankan ela#ar

sail eker#a aau

eraki,ias da!aeanu !esera didike!eroleh!eneahuan&!eahaan& dan as!ekinkah laku lainna&

sera eneankankeera!ilan anerakna unuk hidu!diasaraka$

asil analisisdaa lear oser,asikiner#a uru disa#ikandala ael $

Ta/# 2$ eka!iulasiasil =ela#arPsikooorik Pesera.idik Siklus I& II& danIII

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

12/15

>eerananPerolehan

Siklus I Siklus II Siklus III

'eia!kan ala dan ahan 77&34 93&7 93&7

'elakukan !er%oaan dan sika!79&69 ??&2? ?&94

*s!ek ker#a

'elakukan !enailan daa ?1&2 ?9&06 ?9&06

'era!ikan dan enealikan?1&2 93&7 93&7

keali ala dan ahan

'enkounikasikan hasil64&?4 70&31 ?7&0

!er%oaan

eka!iulasiNilai raa-raa ?3&0? 90&17 93&33

Nilai erini 9&00 97&0 100&00nilai akhir

Nilai erendah 67&0 ?0&00 ?2&0

>eunasan >lasikal (E) ?3&33 100 100

eka!iulasiSini5ikansi siklus I ke II &39

Sini5ikansi siklus II ke III 2&79!eninkaan Gain score (g) siklus I ke II 0&42

Gain score (g) siklus II ke III 0&32

U. Magfiroh, &., -Penerapan Pembelajaran Fisika Bervisi SETS

Ta/# 3$ eka!iilasi asil >ea!uan =er!ikir *naliis& asil =ela#ar >onii5&dan Psikooorik Pesera .idik SiklusI& II& dan III$

>eerananPerolehan

Siklus I Siklus II Siklus III

>ea!uan er!ikir Nilai raa-raa 6&22 70&62 7&44

analiis >eunasan (E) 63&33 ?3&33 96&67

asil ela#ar konii5 Nilai raa-raa 6?&23 71&2 76&?7

>eunasan (E) ?0 76&67 93&33

asil ela#ar Nilai raa-raa ?3&03 90&17 93&33

!sikooorik >eunasan (E) ?3&33 100 100

Ta/# 4$ eka!iulasi asil /ser,asi>iner#a uru

Siklus Nilai raa-raa

Siklus I ?$00

Siklus II 91$2

Siklus III 9$00

=erdasarkan ael dikeahuiaha kiner#a uru enalai!eninkaan$ Peninkaan nilai raa-raakiner#a uru dala !roses ena#arernaa #ua e!enaruhi hasil

kea!uan er!ikir analiis& hasil ela#arkonii5 dan !sikooorik !esera didik$Faka ini diun#ukkan oleh hasil !eneliianini aiu hasil kea!uan er!ikiranaliis& hasil ela#ar konii5 dan!sikooorik an erus eninka karena

kiner#a uru dala ena#ar #uaenalai !eninkaan$ al ini sesuaidenan !enda!a +no (200?)& denaneiliki kea!uan ena#ar an aik&uru da!a enelola !roses !eela#arandenan aik an eri!likasi !ada

!eninkaan kualias lulusan sekolah$

SIMPULAN DAN

SARAN

Hisi SS dala !eela#aran!okok ahasan suhu dan kalor dilaihkan

ke!ada !eseradidik diseluruh

rankaian!eela#aran aiudala !roses!eerian oi,asi

aal& !roses!er%oaan& diskusihasil !er%oaan&!resenasi hasildiskusi dari!er%oaan& diskusi

D.& dan !resenasihasil diskusi D.$.ala sau

rankaian siklusdiakhiri denan

!elaksanaan esakhir siklus$

Penera!an,isi SS dala!eela#aran da!aeninkakankea!uaner!ikir analiis!esera didik se%arasini5ikanalau!un asuk

dala kaeorirendah$ =esar sini5ikansinase%ara eruruanadalah 4&20 dan4&4 denansandar sini5ikansi

dala -ael 1&70$Sedankan esar

indeks kaeorian di!eroleh dariu#i ain se%araeruruan aiu0&1 dan 0&164$Peninkaankea!uaner!ikir analiis#ua diikui oleh!eninkaan hasilela#ar konii5 dan!sikooorik$

>iner#a urudala ena#arerus enalaikenaikan$ =esarindeks kiner#a uru!ada siklus I adalah?&00 siklus II91&2 dan siklusIII 9&00$

Saran anda!a dierikan!enulis unukenaasi!erasalahankekuranan alokasiaku denanenunakan

desain!eela#aranse!eri andiera!kan oleh!enelii aiu&en#adikan D.seaai uas

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

13/15

ruah an ersi5a indi,idu$ 'eilihaeri-aeri erenu an sana krusialunuk disa!aikan ke!ada !esera didik&an da!a diunka! denan ,isi SSsera !elaksanaanna eunkinkan

unuk

dilaksanakan$+nuk eua!eela#aran leihenarik& aka!erlue!erhaikan

keeraharuanin5orasi dan

ena#ikan!erisia-!erisiaan sedanu!dae aku

dilaksanakan!eela#aranerseu$

D

A

F

T

AR

P

U

S

T

A

K

A

*nni& $$ 2004$PsikologiBelajar$Searan:+P+NNSPress

*rikuno& S$ 2006$Dasardasar

Eval!asiPendidikan$Jakara:=ui*ksara

=inad#a& *$ 1999$"akekatDan T!j!an

PendidikanSETS(Science#

Environment#Technolog$#Societ$)

Dalam%onteks%ehid!pandan

Pendidikan&ang 'da$'akalahdisa#ikan

dalaSeinarDokakaraNasionalPendidikanSS&+ni,ersias

NeeriSearan&14-1.eseer

ake& $$ 199?$Inera%i,e-naeenHsradiional'ehod: 'Si

Tho!sandSt!dentS!rve$ o

*echanicsTest Data

or+ntrod!ctor$Ph$sics,o!rses$Indiana:Indiana+ni,ersi

aalik& /$ 200?$%!rik!l!mdan

Pembelajaran$ Jakara:=ui*ksara

aalik& /$ 2009$Proses Belajar*engajar$ Jakara:

=ui*ksara

' u n d i l a r o $ 2

0 0 3 $ % e m a m p !a n * a h a s i s w a

*engg!nakan

Pendekatan'nalitis%!antitati

DalamPemecahanSoal Fisika$o#akara:JurusanPendidikanFisikaF'IP*+ni,ersiasNeerioakara

Puskur$ 2007$*odel %!rikil!mPendidikan &ang

*enerapka

n -isi SETS

(Science#

Environmen

t#

Technolog$#

Societ$) $Jakara:=alian.e!diknas

Sakinah& D$ 2010$PenerapanPendekatanSETS !nt!k

*eningkatkan .ie Skill

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

14/15

Siswa/ Skripsi tidak diterbitkan$Searan: Jurusan Fisika F'IP*+NNS

Saah& '$=$ 2000$ >ea!uan Sisa'eahai ra5ik !ada >onse!=ioloi: St!di Deskripti padaSiswa %elas + *'0 %!pang$ esisdi!ulikasikan$Jakara: +PI

Suiono$ 2009$ *etode PenelitianPendidikan Pendekatan%!antitati# %!alitati# dan 12D/

=andun: *l5aea

Sulisianinsih& I$2007$

Pengembangan *odelPengajaranPengenalanSains(*ateri

*engamatiBendaDengan

%acaPembesar)

3nt!k*elatih%emamp!an Berpikir

'nalitisPada SiswaT% 'B' 45

%otaSemarang/Skripsitidak

dip!blikasikan/

7/25/2019 1061-2016-1-PB kemmis

15/15

12 Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7 (2011) 6-12

Searan: Jurusan Fisika F'IP* +NNS Pendekatan SETS !nt!k *en!ngkatkan

haasena& =$ 2009$ ,ognitive Development#Pemahaman dan 'ktiitas Belajar Siswa/ Skripsi

'nal$tical Thinking and .earning Satisaction o tidak dip!blikasikan$ Searan: Jurusan Fisika

Second Grade St!dents .earned thro!gh +n6!ir$ F'IP* +NNS

based .earning& (10) +no& $=$ 200?$ 7rientasi Bar! Dalam Psikologias& I$*$ 2010$*odel Pembelajaran Fisika dengan Pembelajaran/ Jakara: =ui *ksara