TEORI SISTEM EKOLOGI

BRONFENBRENNEROleh:

PN. NORLIZA BT. JAAFARJabatan Ilmu PendidikanIPG Kampus Ilmu Khas,

Kuala Lumpur

Nj:2012/ IPGKIK

MODEL EKOLOGI BRONFENBRENNER

MAKROSISTEM

EKOSISTEM

MESOSISTEM

MIKROSISTEM

SEKOLAHIBU BAPA

JIRAN

KANAK2

KRONOSISTEM

Nj:2012/ IPGKIK

MIKROSISTEM Lapisan dalam pertama.

Persekitaran yg dekat dgn K2.

Mewakili hubungan sertainteraksi K2 = ibu bapa, penjaga, adik beradik rakan, jiran dan guru.

Kepimpinan i/bapa memberikesan kpd K2.

TL K2 mempengaruhi sikapi/bapa .

Nj:2012/ IPGKIK

MESOSISTEM Lapisan kedua. Melibatkan interaksi antara i/bapa dengan; Pengasuh Jiran sekolah

Penglibatan i/bapa = xtvt K2 di sekolah memberisokongan kpd prestasi akademik K2.

Mempengaruhiperkembangan K2

Nj:2012/ IPGKIK

EKSOSISTEM Lapisan dalam ketiga.

Mewakili organisasi yg tidakmelibatkan K2 tetapimempengaruhiperkembangan K2.

Contoh: Peraturan tempatkerja ibu bapa.

Ia merangkumi saudara maradan rakan ibu bapa yg bolehmembantu keluarga.

Nj:2012/ IPGKIK

MAKROSISTEM Mewakili norma-norma, nilai dan

amalan masyarakat.

Contoh:

Di sesetengah negara, kaumlelaki diberi peranan yg dominan. Mereka diberi peluang pelajarandan pekerjaan yg penting.

Di Barat wanita mempunyaipeluang dan hak yg sama.

Ini memberi kesan kpdperkembangan sosial & emosikhususnya peranan mereka dlmmasyarakat.

Nj:2012/ IPGKIK

KRONOSISTEM Persekitaran kita tidak

kekal sama. Ia berubahmengikut peredaranmasa.

Contoh:• Kehadiran anak baru dalam

keluarga membawa perubahandan kesan kpd perkembanganK2.

• Penggunaan Teknologimaklumat (ICT) & era globalisasi.

Nj:2012/ IPGKIK

SEKIAN

TERIMA KASIH

JUMPA LAGI

Nj:2012/ IPGKIK