المالحق ا

BORANG PEMERHATIAN

Pendekatan Guru Dalam Pemahaman Arahan Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Teknik مثلي

Jadual Pemerhatian Pengajaran Dan Pembelajaran Tanpa Aplikasi Teknik مثلي

Pemerhatian difokuskan kepada minat sampel

NO SOALAN YA TIDAK

1. Adakah murid menunjukkan kesungguhan untuk mengikuti pnp? /

2. Adakah murid bermain sesama sendiri semasa guru mengajar? /

3. Adakah murid memberi respon pada soalan guru? /

Pemerhatian difokuskan kepada pemahaman dan penguasaan sampel

NO SOALAN YA TIDAK

1. Adakah murid dapat membezakan setiap arahan dalam Bahasa Arab ketika di dalam kelas?

/

2. Adakah murid faham arahan dalam Bahasa Arab ketika di dalam kelas?

/

3. Adakah murid boleh menyebut arahan dalam Bahasa Arab ketika di dalam kelas?

/

المالحق ب

BORANG PEMERHATIAN

Pendekatan Guru Dalam Pemahaman Arahan Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Teknik مثلي

Jadual Pemerhatian Pengajaran Dan Pembelajaran Dengan Aplikasi Teknik مثلي

Pemerhatian difokuskan kepada minat sampel

NO SOALAN YA TIDAK

1. Adakah murid menunjukkan kesungguhan untuk mengikuti pnp?

2. Adakah murid bermain sesama sendiri semasa guru mengajar?

3. Adakah murid memberi respon pada soalan guru?

Pemerhatian difokuskan kepada pemahaman dan penguasaan sampel

NO SOALAN YA TIDAK

1. Adakah murid dapat membezakan setiap arahan dalam Bahasa Arab ketika di dalam kelas?

2. Adakah murid faham arahan dalam Bahasa Arab ketika di dalam kelas?

3. Adakah murid boleh menyebut arahan dalam Bahasa Arab ketika di dalam kelas?

ج المالحق

JADUALPEMERHATIAN KESELURUHAN

NO. PERKARA

SANGAT BERMINAT DAN MEMBANTU MEMAHAMI

BERMINAT DAN MEMBANTU MEMAHAMI

TIDAK BERMINAT DAN MEMBANTU MEMAHAMI

SANGAT TIDAK BERMINAT DAN MEMBANTU MEMAHAMI

1.

Menggunakan teknik dalam memahami مثليarahan dalam Bahasa Arab

2

Tidak menggunakan teknik مثلي dalam memahami arahan dalam Bahasa Arab

المالحق د

SOALAN UJIAN LISAN

5المالحق

TRANSKRIP TEMUBUAL

د

المالحق ذ

أسكوت ال تتكلم .1قياما.2جلوسا.3إستمع جيدا.4انظر إلى أمام.5بسرعة.6استقم.7استرح.8كيف حالكم.9الحمدلله نحن بخير.10

Soalan 1: Adakah anda berminat untuk mempelajari Bahasa Arab?

S1 ‘saya kurang berminat belajar Bahasa Arab’

S2 ‘boleh la, kadang-kadang minat. Kadang-kadang tak minat’

Soalan 2: Adakah anda menguasai mata pelajaran Bahasa Arab dengan baik sebelum ini?

S1 ‘saya tak pernah dapat A pun dalam peperiksaan Bahasa Arab’

S2 ‘saya faham sikit-sikit ja Bahasa Arab’

Soalan 3: Adakah anda merasakan mata pelajaran Bahasa Arab merupakan mata pelajaran yang susah untuk difahami?

S1 ‘ya, saya rasa susah la nak faham Bahasa Arab ni’

S2 ‘tak susah kalau saya minat nak belajar’

Soalan 4: Adakah teknik مثلي membantu anda dalam memahami arahan dalam Bahasa Arab?

S1 ‘ya, rasa lebih seronok nak belajar’

S2 ‘rasa puas hati ustazah, sebab dapat buat benda baru

Soalan 5: Apakah perasaan anda tentang aplikasi teknik مثلي?

S1 ‘menarik teknik ni, tak pernah buat sebelum ni’

S2 ‘saya suka, saya ajar pada adik saya pula’