NAMA :V. KOGILAVANIB. PUNITHAASVINIJ.A. RUBINI

TUTORIAL 2 (MINGGU 2)

Bandingkan tujuan, kekuatan & kelemahan setiap jenis reka bentuk penyelidikan dengan menggunakan jadual

REKA BENTUK PENYELIDIKAN

PENYELIDIKAN KUANTITATIF1.Kajian Eksperimental2.Kuasi-eksperimental3.Kajian Tinjauan4.Kajian Korelasi

1. Kajian Eksperimental

TUJUAN KEKUATANKELEMAHANMembuat perbandingan di bawah situasi terkawal

Membuat generalisasi mengenai keberkesanan.

Memperolehi pengukuran secara objektif

Mengenalpasti sebab dan akibat.Melakukan perubahan ke atas variabel bebas dan memerhatikan kesan perubahannya pada variabel bersandar.

Perubahan pada variabel bersandar adalah benar-benar disebabkan oleh varibel bebas, bukan disebabkan faktor lain.Perubahan dalam variabel rawatan mesti wujud sebelum perubahan variabel bersandar berlaku.

Syarat tiada perbezaan dalam kumpulan ditentukan dengan cara mengawal pemboleh ubah kawalan tetapi ini sukar dijamin.

2. Kuasi - Eksperimental

TUJUAN KEKUATANKELEMAHANMenilai keberkesanan suatu program apabila responden kajian tidak dapat diagihkan secara rawak.Boleh mengkaji kumpulan responden yang tidak seimbang dan tidak mempunyai ciri-ciri yang sama.Pemilihan responden kajian akan menimbulkan ralat yang tidak boleh dijangka kerana prosedur persampelan secara kebetulan, bukan melalui persampelan rawak.

Pengkaji kurang yakin sama ada perubahan pada responden adalah disebabkan oleh rawatan yang diberikan atau faktor-faktor luaran yang lain kerana sebelum rawatan diberi, responden sudah tidak sama dari banyak aspek.

3. Kajian Tinjauan

TUJUAN KEKUATANKELEMAHANDigunakan untuk mendapatkan maklumat daripada responden yang ramai iaitu ratusan atau ribuan responden.

Untuk mendapat pandangan orang ramai mengenai sesuatu isu semasa.

Ia juga digunakan untuk meninjau keberkesanan sesuatu produk atau rancangan.Penggunaan yang menyeluruh ia boleh digunakan untuk menyatakan pelbagai jenis soalan seperti isu dan masalah pada pelbagai perspektif terutamanya menghuraikan sikap, pandangan, kepercayaan, perasaan, tingkah laku dan lain-lain.Cara pengendalian yang digemari ia dilakukan melalui pemberian soal selidik atau temu bual atau kedua-dua sekaliPengkaji menggunakan soalan yang berbunyi afektif merupakan soalan yang akan menimbulkan emosi responden yang menyebabkan responden menjawab dengan tidak jujur atau enggan memberi jawapan dengan tepat.

TUJUAN KEKUATANKELEMAHAN

-sambungan-Cara memungut data yang cepat jawapan subjek dan keputusan analisis diperolehi dalam masa yang singkat.

Penggunaan saiz sampel yang besar kesahan lebih tinggi.

Maklumat yang terus maklumat dapat dipungut secara terus daripada responden dalam masa yang singkat.

Keupayaan keputusan kajian digeneralisasikan hasil kajian dapat digeneralisasi kepada populasi dengan tepat dan berkesan.

4. Kajian Korelasi

TUJUAN KEKUATANKELEMAHANSatu jenis penyelidikan yang menggunakan ujian statistik untuk mengenal pasti pola-pola dan perhubungan di antara dua pemboleh ubah dalam kajian.Membolehkan penyelidik menentukan sejauh mana darjah asosiasi di antara pemboleh ubah dalam kajian.

Kajian korelasi digunakan kerana penyelidik tidak dapat mengawal secara fizikal pemboleh ubah pemboleh ubah kawalan dan bebas. Kita hanya boleh katakan sesuatu andaian itu benar sekiranya keputusan yang diambil itu tekal dengan dapatan kajian kajian lain.Cth: Guru sains ingin mengetahui sama ada andaian bahawa murid murid yang pandai Matematik akan pandai juga dalam sains, betul / salah.

TUJUAN KEKUATANKELEMAHAN

-sambungan-Kajian ini boleh digunakan dalam dua bentuk iaitu untuk menjelaskan perkaitan antara dua atau lebih variable / membuat telahan (predicting) sesuatu hasil (outcome).

Contoh kajian kuantitatifi. Kajian eksperimental :Keberkesanan teknik pembelajaran koperatif ke atas pelajar dalam matapelajaran Matematik.

ii. Kuasi eksperimental :Keberkesanan kursus peningkatan profesionalisme pensyarah baru IPTS.

iii. Kajian Tinjauan :Masalah penulisan karangan sekumpulan pelajar Tingkatan 5.

Contoh kajian kuantitatifiv. Kajian Korelasi:

Di antara latar belakang guru, aspek pengajaran Pendidikan Moral, latar belakang pelajar serta aspek pembelajaran yang menjadi peramal terbaik dalam pemupukan empati dalam kalangan pelajar Tingkatan Empat.

PENYELIDIKAN KUALITATIF1. Kajian Etnografi2. Kajian Kes3. Kajian Sejarah

1. Kajian Etnografi

TUJUAN KEKUATANKELEMAHAN Memberi gambaran sesuatu peristiwa mengikut tema kajian.Melapor pelbagai perspektif secara subjektifMemberi keterangan, kefahaman dan penghuraian sesuatu situasi yang spesifik.Menyumbang kefahaman yang lebih mendalam terhadap perkaitan antara politik dengan pendidikan, antara sekolah dengan masyarakat, kerajaan negeri dengan kerajaan pusat dan antara guru dengan murid di sekolah. Perspektif pengkaji berkemungkinan dipengaruhi oleh kecenderungan budaya sendiri.Memakan masa yang lama berminggu / berbulan.

TUJUAN KEKUATANKELEMAHAN

-sambungan-Dapat mengaplikasikan pelbagai teknik untuk mengetahui mengenai orang lain dan budaya yang berbeza untuk ditulis.

Kebolehpercayaan yang tinggi data yang dikutip lebih tepat daripada pelbagai sumber.Hasil dapatan lebih condong kepada kualitatif.

Menggunakan bilangan peserta yang kecil dan suasana sekeliling yang kecil skalanya.

TUJUAN KEKUATANKELEMAHANBentuk kajian kualitatif yang digunakan untuk menerangkan, menganalisa dan menginterpretasi bentuk culture-sharing sesuatu kumpulan seperti tingkah laku, kepercayaan, bahasa, ekonomi, interaksi, struktur politik, kehidupan dan gaya dalam perhubungan.Penyelidikan dilakukan dalam kehidupan yang sebenar sampel tidak perlu buat apa-apa perubahan.Fokus yang keterlaluan boleh menyebabkan pengkaji terlepas pandang maklumat lain yang tidak kurang pentingnya.Kurang kawalan pemboleh ubah. Sukar untuk membuat generalisasi.

2. Kajian Kes

TUJUAN KEKUATANKELEMAHANMengilustrasi gambaran, menganalisis dan menginterpretasi keunikan seorang individu dan situasi melalui keterangan yang dapat diperolehi.Untuk menangkap tingkah laku yang kompleks di bawah situasi tertentuMengumpul maklumat secara mendalam mengkaji maklumat mengenai tingkah laku individu dan keadaan sosial.Melibatkan pengumpulan maklumat secara sistematik dan mendalam mengenai tingkah laku individu, keadaan sosial atau peristiwa khusus.Tidak menguji teori, membentuk teori atau membuat generalisasi.Tidak boleh digeneralisasikan kepada sampel lain.

TUJUAN KEKUATANKELEMAHANUntuk mempersembah perwakilan realitiUntuk memberi tindakan dan intervensiMaklumat yang dikumpul amat teliti dan kaya terhadap subjek kajian.

3. Kajian Sejarah

TUJUAN KEKUATANKELEMAHANSuatu tindakan membina semula dengan inkuiri kritikal untuk mencapai objektif gambaran masa lalu dengan tepat.Untuk menjelaskan dan meramal peristiwa.Memberi sumbangan kefahaman sistem dan dasar pendidikan masa kini.Banyak teori pembelajaran yang dapat dihaluskan dengan lebih sempurna berdasarkan teori-teori pembelajaran yang dibentuk pada masa lalu.Kesimpulan kajian sering dipengaruhi oleh emosi atau kepentingan diriKesahihan maklumat sekunder tidak dapat dipastikan kesahannya kerana berlaku pada masa lampau.

TUJUAN KEKUATANKELEMAHAN

-sambungan-Ada 2 jenis maklumat kajian sejarah iaitu: maklumat utama (dokumen asal, artifak, laporan @ pemerhatian terus terhadap peristiwa) maklumat sekunder (buku rujukan, laporan pihak lain)

Contoh kajian kualitatifi. Kajian etnografi:Kehidupan pelajar-pelajar sekolah berasrama penuh di Malaysia.

ii. Kajian Kes:Keberkesanan guru mengajar matapelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris

iii. Kajian Sejarah :Sejarah penaakulan British di Tanah Melayu.

SEKIAN, TERIMA KASIH.

*****************************