7/29/2019 amali 1 mte 3109

1/6

Disediakan oleh :

RAHAYU RASLI, NUR HASHIMA MAHIZZA HAMDAN & KHAIRUL BARIAH

KASSIM

AMALI 1

Sediakan set alat bantu mengajar yang boleh digunakan untuk mengajar

1. Kemahiran mengira 1-9

2. kemahiran fakta asas menambah.

3. Kemahiran menulis nombor 0-9

1. KEMAHIRAN MENGIRA

Guru boleh meggunakan alat bantu mengajar ini untuk menunjukkan

kepada murid murid tentang kemahiran mengira.

Bahan-bahan:

Kad manila

Satu set kertas symbol jari bagisetiap nombor

9 keping gambar yang berbeza bilangan setiap satu.

7/29/2019 amali 1 mte 3109

2/6

Butiran mengajar:

Guru menggunakan sehelai kad manila yang mengandungi 9 keping

gambar. Gambar-gambar ini mempunyai objek yang berbeza bilangannya.

Gambar-gambar ini ditampal dengan tidak mengikut urutan 1-9.

Selain itu, guru akan mengedarkan satu set kertas yang mengandungi

simbol jari dan angka bagi setiap nombor. Setelah selesai mengira, guru

mengarahkan murid mengangkat simbol jari yang sepadan dengan

bilangan objek dalam gambar tadi.

7/29/2019 amali 1 mte 3109

3/6

2. MODEL GARIS NOMBOR & CUISENAIRE ROD

Guru boleh meggunakan alat bantu mengajar ini untuk menunjukkan

kepada murid murid tentang kaedah penambahan fakta asas

penambahan. Alat bantu ini dapat menjelaskan lagi bagaimana proses

penambahan itu berlaku secara konkrit dengan perlambangan yang

diwakili oleh cuisenaire rod.

Bahan Bahan Model

Kotak,

Kertas warna,

Pelekat,

Whiteboard manila,

Gunting dan gam

Proses Pembuatan

Lukiskan garis nombor bermula dengan 1 hingga 18. Bentukkancuisenaire rod yang berbeza warna mengikut jumlah yang diwakilinya.

7/29/2019 amali 1 mte 3109

4/6

Perwakilan cuisenaire rod adalah berbeza mengikut warna seperti berikut :

Butiran Mengajar

Cuisenaire rod akan ditampal pada garis nombor untuk menunjukkan

proses penambahan yang dilakukan.

Contohnya : Guru akan menunjukkan penambahan 3 + 1 dengan

meletakkan cuisenaire rod yang berwarna hijau yang mewakili 3 dan

cuisenaire rod berwarna putih yang mewakili nilai 1 pada garis nombor

bermula pada nilai 1 (sebelah kiri garis nombor ).

Sebagai latihan pengukuhan, perbincangan dalam kumpulan antara murid

adalah digalakkan bagi menggalakkan percambahan idea. Lembaran kerja

perlu disediakan bagi mengukuhkan lagi kefahaman murid.

7/29/2019 amali 1 mte 3109

5/6

3. KEMAHIRAN MENULIS NOMBOR 0-9

Guru boleh meggunakan alat bantu mengajar ini untuk menunjukkan

kepada murid murid cara-cara menulis nombor dengan betul.

Bahan Bahan Model

Kotak, Kertas warna, Pelekat, Plastik Lutsinar, Gunting dan Gam

7/29/2019 amali 1 mte 3109

6/6

Butiran Mengajar

Guru akan menggantung alat bantu mengajar pada papan putih. Setelah

itu, guru akan menyelitkan kad nombor dibelakang plastik lutsinar melalui

poket yang telah disediakan.

Seterusnya guru akan mengajar murid menulis mengikut anak panah danturutan nombor yang tertera pada kad nombor tersebut dari angka 0-9.

Setelah selesai, guru akan memilih murid secara rawak untuk diuji

menggunakan bahan bantu mengajar ini.

Sebagai latihan pengukuhan lembaran kerja yang lengkap dengan

panduan menulis nombor diedarkan kepada murid.