Analisis Swot

5
ANALISIS SWOT PANITIA BAHASA MALAYSIA Objektif 1. Mengembangkan bakat murid dalam berbahasa. 2. Memperbanyakkan perbendaharaan kata. 3. Meningkatkan peratus kelulusan murid mendapat A dalam peperiksaan. 4. Memberi keyakinan membiasakan diri dalam menyertai pertandingan. 5. Meningkatkan penguasaan dalam penulisan karangan dan tatabahasa.

description

analisis swot

Transcript of Analisis Swot

Page 1: Analisis Swot

ANALISIS SWOTPANITIA BAHASA MALAYSIA

Objektif1. Mengembangkan bakat murid dalam berbahasa.2. Memperbanyakkan perbendaharaan kata.3. Meningkatkan peratus kelulusan murid mendapat A dalam peperiksaan.4. Memberi keyakinan membiasakan diri dalam menyertai pertandingan.5. Meningkatkan penguasaan dalam penulisan karangan dan tatabahasa.

Page 2: Analisis Swot

Kekuatan1. Semua guru telah memberi kerjasama dan bersedia

menyumbang idea dalam melaksanakan sesuatu program atau aktiviti

2. Guru-guru mempunyai pengetahuan dan pengalaman yang luas

3. Pihak pentadbir sentiasa memberi kerjasama serta memberi ruang kepada guru-guru menggunakan skill serta kreativiti mereka

4. Bahan latihan dan lembaran kerja yang mencukupi untuk murid

Page 3: Analisis Swot

Kekurangan1. Terdapat guru yang bukan opsyen mengajar Bahasa

Malaysia2. Penggunaan bahasa pasar dan singkatan ejaan3. Cabaran untuk mencetuskan minat para murid4. Kebanyakan murid kurang menguasai aspek bahasa seperti

peribahasa dan tatabahasa5. Murid mempunyai pengetahuan am pada tahap yang masih

kurang memuaskan6. Sikap kurang minat murid-murid menyertai Persatuan

Bahasa Malaysia

Page 4: Analisis Swot

peluang1. Persatuan Ibu Bapa dan Guru sentiasa memberi sokongan 2. Sokongan daripada Guru Besar dan pihak pentadbir yang

sentiasa berusaha menyediakan kemudahan terbaik 3. Pelaksanaan Program NILAM 4. Program Panitia telah mendedahkan para murid pelbagai

aspek kemahiran berbahasa

Page 5: Analisis Swot

Ancaman1. Murid sentiasa terdedah dengan penggunaan bahasa pasar,

bahasa SMS 2. Murid mempunyai set minda yang terlalu berfokus pada

‘exam orented’3. Murid menerima maklumat dan teknik yang kurang tepat

berkaitan format4. Murid mempunyai pengetahuan am yang sangat cetek

kerana kurang membaca