ANALISIS SWOT RENCANA PEMBELAJARAN LURING

DAN DARING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 3

DI SEKOLAH DASAR NEGERI TLOGOMAS 2

SKRIPSI

OLEH

KIKI HIJRIA RIZKI

NIM : 201610430311080

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

JANUARI 2021

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan, karena rahmat,

hidayah serta inayahnya sehingga skripsi dengan judul : Analisis SWOT Rencana

pembelajaran Luring dan Daring pada pembelajaran Tematik kelas 3 Sekolah

Dasar Negeri Tlogomas 2” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam

tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad

SWA.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati,

penulis mengucapkan banyak-banyak terimakasih kepada yang terhormat :

1. Ibu Elly Purwanti, M.P, selaku dosen pembimbing 1 yang telah meluangkan

waktu untuk memberikan bimbingan, arahan, motivasi, dan kesabaran dalam

membimbing penulisan.

2. Bapak Frendy Aru Fantiro, M.Pd, selaku dosen pembimbing 2 yang telah

meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan, motivasi, dan

kesabaran dalam membimbing penulisan.

3. Bapak Sutiyono, S.Pd, M.Pd, selaku kepala sekolah Sekolah Dasar Negeri

Tlogomas 2 yang berkenan memberikan ijin untuyk melakukan penelitian.

4. Bapak Rusdiono. A.Ma.Pd, selaku guru kelas 3 Sekolah Dasar Negeri

Tlogomas 2 yang berkenan membantu penulis memperoleh data untuk

kebutuhan penulisan skripsi.

5. Teman-teman PGSD B 2016 yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini terselesaikan.

6. Semua pihak terkait yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan

balasan setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahawa penulisan ini masih

belum sempurna, maka dari itu penulis mengharapkan sara dan kritik yang

membangun. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi

peneliti lain maupun bagi orang orang lain yang membacanya.

Malang, 17 Januari 2021

Kiki Hijria Rizki

DAFTAR ISI

HALAM JUDUL .................................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................... iv

PERSEMBAHAN ................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................ vi

ABSTARCT ......................................................................................................... vii

KATA PENGATAR ........................................................................................... viii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL .................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang .............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 8

E. Batasan Penelitian ......................................................................................... 9

F. Batasan Istilah ............................................................................................. 10

BAB II KAJIAN TEORI ..................................................................................... 11

A. Kajian Teori ................................................................................................. 11

1. Analisis SWOT ...................................................................................... 10

2. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ........................................... 14

3. Pembelajaran Daring ............................................................................. 15

4. Pembelajaran Luring ............................................................................. 19

5. Pembelajaran Tematik ........................................................................... 20

B. Penelitian yang Relevan .............................................................................. 23

C. Kerangka Pikir ............................................................................................. 25

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 26

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................................. 26

B. Kehadiran Peneliti ...................................................................................... 26

C. Tempat dan waktu Penelitian ..................................................................... 27

D. Sumber Data ............................................................................................... 27

E. Instrumen Penelitian ................................................................................... 28

F. Prosedur Penelitian ..................................................................................... 29

G. Teknik Analisis Data .................................................................................. 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 32

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 32

B. Pembahasan ............................................................................................... 39

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 58

A. Kesimpulan................................................................................................. 62

B. Saran ........................................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 64

LAMPIRAN .......................................................................................................... 66

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kompetensi Inti Pembelajaran Tematik Kelas 3.................................... 22

Tabel 2.2 Bagan Kerangka pikir ............................................................................ 25

Tabel 4.1 Hasil Analisis SWOT RPP Luring dan Daring ...................................... 34

Tabel 4.2 Hasil Nilai Rata-Rata Pembelajaran Luring dan Daring ........................ 38

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Wawancara guru kelas ....................................................................... 32

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Observasi ............................................................................... 67

Lampiran 2 Lembar Wawancara ............................................................................ 68

Lampiran 3 Dokumentasi Kegiatan ....................................................................... 70

Lampiran 4 RPP Luring Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 6 ................................ 71

Lampiran 5 RPP Daring Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 6 ................................ 78

Lampiran 6 Surat Ijin Penelitian ............................................................................ 79

Lampiran 7 Surat ijin telah melakukan penelitian ................................................. 80

DAFTAR PUSTAKA

Bararah, Inawardatul. 2017. Efektifitas perencanaan pembeajaran dalam

pembelajaran pendidikan Agama Islam di sekolah. Jurnal Mudarrisuna.

7 (1). (E- ISSN: 2460-0733), diakses 12 oktober 2020

Deklara. N.W. dkk. 2018. Daya tarik pembelajaran di era 21 dengan blended

learning. Jurnal teknologi pendidikan, 1 (1). (e-ISSN: 2615-8787),

diakses 12 oktober 2020

Dewi, W. A. F. 2020. Dampak Covid-19 terhadap Implementasi Pembelajaran

Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan. 2 (1). (ISSN 2656-8071),

diakses 14 Agustus 2020.

Harahap, R.D & Nazliah. R. 2019. analisis rencana pelaksanaan pembelajaran

(rpp) biologi kurikulum 2013 kelas x semester 1 tahun ajaran 2016/2017

di mas islamiyah gunting saga kualuh selatan kabupaten labuhanbatu

utara. Jurnal Biolokus. 2 (2). (p-ISSN: 2621-3702), diakses 20 Januari

2021

Istiqomah & Andriyanto Irsad. (2017). Analsis SWOT dalam Pengembangan

Bisnis (Studi pada Sentra di Desa Wisata Kaliputu Kudus). Jurnal Bisnis

dan Manajemen Islam, 5 (2). Diakses 26 Januari 2021.

Jamaluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., & Paujiah, E. (2020). Pembelajaran

daring masa pandemik Covid-19 pada calon guru: hambatan, solusi dan

proyeksi. LP2M.

Kusbandono, Danu. 2019. Analisis SWOT sebagai upaya pengembangan dan

penguat strategi Bisnis (Study kasus pada UD. Gudang Budi, Kec.

Lamongan). 4 (2). (e-ISSN : 2621-881), diakses 14 Agustus 2020.

Marwa. Y.Y. & Fernandes. R. 2019. Penerapan rencana pelaksanaan

pembelajaran dalam pembelajaran sosiologi (study kasus SMAN 3

Painan dan SMAN 2 Bayang). Jurnal kajian pendidikan dan

pembelajaran. 1(1). (ISSN. 2715-1735). Diakses 12 oktober 2020

Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:

Remaja Rosadakarya.

Mustakim. 2020. Evektivitas pembelajaran Daring menggunakan Media Online

selama pandemi COVID-19 pada Mata Pelajaran Matematika. Journal

of Islamic Education. 2 (1). (ISSN 2715-2812), diakses 14 Agustus 2020.

Peraturan Pemerintah. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik

Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 Standar untuk Satuan Pendidikan

Dasar dan Menengah. Jakarta: Prestasi Pustaka

Rangkuti, Freddy. 2006. Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis. Penerbit

PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta

Rangkuti, Freddy. 2015. Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis. Penerbit

PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta

Rangkuti, Freddy, 2015, Analisis SWOT Reorientasi Konsep Perencanaan

Strategi, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Rohmadani, A. I. 2020. Dampak Covid-19 terhadap cara berpikir dalam

pembelajaran Daring:Studi kasus di Yogyakarta. 3 (1). Diakses 14

Agustus 2020.

Sadikin, Ali. Dkk. 2020. Pembelajaran daring ditengah wabah covid-19. Jurnal

ilmiah pendidikan biologi. 6 (2). (ISSN 2460-2612). Diakses 14 agustus

2020

Silitonga, Yoice & Eminency. D. V. 2012. Analisa perbandingana kualitas

belajar-mengajar antara metode face to face dan vidio conference.

Jurnal sistim informasi, 4 (2). (ISSN Online : 2355-4614). Diakses 14

Agustus 2020 Suciyati, R & Astuti, Y. 2016. Analisis rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

mahasiswa calon guru biologi. Jurnal Edusains, 8 (2). (p-ISSN 1979-

7281, e-ISSN 2443-1281). Diakses 12 oktober 2020

Susanti, Eka. 2018. Implementasi analisis SWOT dalam perencanaan peningkatan

mutu pendidikan di madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Palembang.

Skripsi tidak diterbitkan. Palembang. UIN

Susetya, Beny. 2017. Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun silabus

dan RPP melalui supervisi akademik di SDN Gambiran Yogyakarta

tahun 2016. Jurnal taman cendekia. 1 (2). (p-ISSN: 2579-5112, e-ISSN:

2579-5147). Diakses 12 oktober 2020

Syafrudin, A.S. 2020. Impelementasi Pembelajaran Daring untuk meningkatkan

Mutu Pendidikan sebagai dampak diterapkannya Social Distancing.

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5 (1). (E-ISSN 2528-

6684, ISSN 2528 4371), diakses 14 Agustus 2020.

Wena, Made. (2014). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu

Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.

Wildan. (2017). Pelaksanaan Penilaian Autentik Aspek Pengetahuan, Sikap Dan

Keterampilan Di Sekolah Atau Madrasah. Jurnal pemikiran & Penelitian

Tarbiyah dan Keguruan UIN Mataram, 15 (2). (P-ISSN: 1829-5940),

Diakses 26 Januari 2021