Assignment Literasi Nombor Full

8/19/2019 Assignment Literasi Nombor Full

http://slidepdf.com/reader/full/assignment-literasi-nombor-full 1/5

KERTAS KERJA PROJEK MEWUJUDKAN MAKMAL MATEMATIK

SEKOLAH KEBANGSAAN TUAN SYED JAN AL-JAFRI,

1. PENDAHULUAN

Menyedari kepentingan aspek kemahiran amali dalam pengajaran dan

pembelajaran matematik, Kementerian Pendidikan Malaysia mula memperkenalkan

kurikulum matematik pada tahun 1972. Antara kepentingan kemahiran amali matematik,

yang sinonim dengan aktiviti praktikal, ianya dapat menambahkan minat pelajar

terhadap matematik, dapat menguatkan pemahaman pelajar terhadap konsepmatematik, serta dapat meningkatkan kemahiran kirakira pelajar !"atin Aliah, Mohd

#alleh, Mohammad $ilal % #almi&a, 2'12(.Menurut Marland !197)(, suasana *i&ikal bilik

darjah mungkin merupakan +kaan- atau +musuh- dalam proses P%P. leh hal yang

demikian sebuah Makmal Matematik merupakan bilik khas yang perlu diujudkan di

sekolah. Makmal Matematik bertujan untuk memberikan murid dan guru peluang

kepada murid untuk menjalakan aktiviti dan meneroka ilmu berkenaan pelajaran

matematik di sekolah dalam suasana atau iklim bilik darjah yang dapat meransang

murid bersaing serta belajar se/ara koperati* danmemperoleh kemahiran kolaborati*.

Menurut 0oriati A. ashid et. al ! 2''9( kondusi* membaa maksud sesuai. 3erdapat

banyak kemudahan bahan dan alatan yang bersesuaian yang perlu disedikan di dalam

makmal matematik untuk digunakan di dalam proses pengajaran dan pembelajaran

matematik. Pengurusan makmal yang sistematik serta persekitaran yang bersih dan

/eria dapat meningkatkan lagi minat murid untuk mempelajari subjek matematik.



2. CIRI-CIRI MAKMAL MATEMATIK ABAD KE-212.1 Saiz Ma!a" Ya#$ S%&'ai

Kebanyakan bilik matematik di sekolah rendah di Malaysia mempunyai ruang yang

terhad. #ai& bilik yang tidak sepadan dengan jumlah pelajar yang ramai memberi

limitasi kepada pengajaran dan pembelajaran yang berkesan !uslina, 2''14 os Ayu,

2''7, dipetik daripada "atin Aliah et.al., 2'12(. #elain itu, ianya juga meningkatkan

risiko kemalangan dalam makmal. 5i Amerika #yarikat, the 0ational #/ien/e 3ea/her

Asso/iation !0#3A( telah menetapkan minimum ruang seluas )' kaki persegi untuk

setiap pelajar di dalam makmal. #elain itu, 0#3A juga mengesyorkan bilangan 26 orang

pelajar sebagai jumlah maksimum pelajar dalam suatu masa di dalam sebuah makmal.

0amun, bagi menambahbaik makmal matematik di Malaysia dari aspek sai&, ianya

akan menelan belanja yang tinggi kerana proses renovasi harus dilaksanakan bagi

tujuan ini.

2.2 S'&'# A(') Ma!a" Ya#$ F"%&i*"%

#elain itu, menurut satu dapatan kajian oleh seorang pengkaji di srael, trans*ormasi

makmal kimia !oleh negaranegara 8ropah, Amerika #yarikat, dan di tempattempat

lain( daripada meja makmal yang tetap beserta susunan bahan bantu mengajar yang

kaku, kepada reka bentuk yang lebih terbuka dan *leksibel, dapat meningkatkankomunikasi dan kolaborasi di antara guru dan pelajar !Ar&i,199, dipetik daripada

#usan, Margaret % :eidi, 2'')(.

+. OBJEKTIF;.1 Menyusun atur kedudkan kelas se/ara sistematik dan menepati /iri/iri bilik

darjah pembelajaran abad ke21.;.2 Melabel peralatan dan bahan mengajar supaya lebih sistematik.;.; Membersih dan men/eriakan persekitaran Makmal Matematik.;.6 Menyemak semula senarai dan bilangan peralatan dan bahan bantu

mengajar bersesuaian dengan Makmal Matematik.;.) Mentran*ormasikan bilik darjah yang usang dengan ruang pembelajarab lebih

kreati* supaya proses PdP menjadi lebih bermakna. SASARAN

Projek ini akan dilaksanakan oleh guru pelatih subjek sebagai salah satu projek

semasa praktikum *asa ;. <uru pelatih yang terlibat ialah



1. Khairul :a*i&d Mohd Asri

. TARIKH DAN MASA

3arikh 11 29 =ulai 2'1>

Masa 1'.'' pagi 6.'' petang

3empat Makmal Matematik?$ilik 5arjah @sang

. AKTI/ITI

Aktiviti yang di/adangkan.

1. Membeli peralatan dan bahan bantu mengajar yang bersesuaian dengan

Makmal Matematik.2. Menge/at semula dan men/eriakan persekitaran Makmal Matematik.+. Memasang penghaa dingin bagi memberi keselasaan kepada pelajar.. Memasang B5 proje/tor, #martboard dan Ma/ bagi kegunaan guru.. Melabel peralatan dan bahan bantu mengajar di rakrak dan tempat yang telah

ditetapkan.. Men/eriakan papan kenyataan di dalam Makmal Matematik.0. Meletakkan maklumat dan in*o berkaitan matematik pada papan kenyataan.. Menyusun atur kedudukan meja pelajar bersesuaian dengan bilik darjar abad ke

21.

0. CADANGAN.1 a#$a# Bi"i 3a#$ aa# Di4aia# Ma!a" Ma(%!a(i5

$ilik darjah usang di tingkat satu bersebelahan bilik mu&ik.



Ci)i-6i)i5Keluasan C >' kaki D ;) kaki

uas Piaaian C ).)' m.p

Papan Kenyataan C ; buah !1' kaki D ) kaki (

.2 Caa#$a# P"a# La#(ai Ba7a)' Ma!a" Ma(%!a(i

8. KEWANGAN

a) Anggaran perbelanjaan

Bi" P%)*%"a#4aa# K'a#(i(i A!a'# 8RM9

1 Kertas pembalut hadiah 1' D M '.)' M ).''

2 Pelekat ;5 2 D M ).'' M1'.''

; Pita pelekat 1' D M 2.)' M 2).''



6 Kertas arna berpelekat 1 D M ).'' M ).''

=@MA: M6'.''

9. Penutup

5iharapkan projek ini dapat meningkatkan lagi pengurusan makmal yang lebih

teratur dan lebih /eria. Makmal sains merupakan salah satu ruang kerja untuk pelajar

melakukan aktiviti E aktiviti yang melibatkan penyiasatan. 5engan pertambahan bahan

E bahan sains yang baru membolehkan muridmurid untuk merasai dan meneroka

bidang sains dengan lebih mendalam. #emoga makmal yang bersih dan /eria dapat

meningkatkan minat murid untuk mempelajari subjek sains dengan suasana yang

selesa.

5isediakan oleh, 5isokong oleh,

FFFFFFFFFF FFFFFFFFFFF.

! Bik 0urhidayah bt A*andi ( ! Pn. 0orma&ila bt Musta**a (

<uru pelatih !major sains ( Ketua Panitia #ains

#K $andar 3asik #elatan #K $andar 3asik #elatan

5isahkan oleh,

FFFFFFFFFFFFFF.

! Pn. Ainun bt #alleh (

<uru $esar

#ekolah Kebangsaan $andar 3asik #elatan

Assignment Literasi Nombor Full

Documents

Transcript of Assignment Literasi Nombor Full