Ciri Murid Cemerlang 2

7/25/2019 Ciri Murid Cemerlang 2

1/8

Ciri Murid Cemerlang

Ciri-ciri Murid yang Cemerlang

1. Bersikap optimistik. Sentiasa yakin pada potensi diri

sendiri untuk boleh menempah kejayaan dalam

pendidikan. Pelajar cemerlang tidak bersikap pesimistik

iaitu sentiasa putus harapan dan mengalah sebelum

mula berjuang.

2.Mempunyai kesedaran dan kesediaan untuk memikul

tanggungjawab sebagai seorang pelajar yang menjadi

harapan agama, bangsa, negara, keluarga dan

masyarakat pada masa akan datang. Maruah keluarga,masyarakat dan negara pada masa akan datang

bergantung pada generasi remaja masa kini. Pelajar

yang cemerlang ialah pelajar yang sedar hakikat ini.

Pelajar yang menyedari hakikat ini sudah pasti akan

berusaha lebih gigih agar matlamat tersebut tercapai.

3. Memberikan tumpuan sepenuhnya kepada pelajaransemasa mengikuti pengajaran guru. Sikap mainmain

sambil belajar adalah sikap pelajar yang kurang

berjaya. Pelajar yang suka bermainmain dalam kelas

semasa guru mengajar adalah pelajar yang bakal

menjadi orang yang dipermainkan oleh golongan

!terpelajar! suatu masa kelak.

".Membuat persediaan awal apabila akan menghadapi

peperiksaan tidak kira sama ada ujian bulanan,

peperiksaan penggal atau peperiksaan yang sebenarnya.

Persediaan awal akan membe#akan pelajar yang

berjaya dengan yang gagal. Persediaan awal ini

moti$asicikguosman%skre muka surat 1


2/8


termasuklah mengadakan ulangkaji, berbincang dengan

rakanrakan, meminta nasihat guru, meneliti bukubuku

model jawapan dan sebagainya lagi. &angan jadi !bidan

terjun! ke dewan peperiksaan.

'.Sentiasa bersiap sedia untuk menghadapi sebarang

bentuk ujian atau peperiksaan yang bakal diadakan oleh

pihak sekolah (ujian bulanan, peperiksaan penggal)

atau oleh pihak kementerian (peperiksaan yang

sebenarnya). Pelajar yang berjaya ialah pelajar yang

sanggup dan mampu menghadapi peperiksaan bilabila

masa sahaja. Bersediakah anda andainya peperiksaandiadakan esok* Pelajar cemerlang akan berkata !+a!

-alau anda peminat !he /ock! anda akan berkata !&ust

bring it on..!

0.Menyediakan keperluan peralatan belajar yang

mencukupi seperti bukubuku rujukan, buku latihan,

alatalat tulis, notanota ringkas, alat tulis dansebagainya lagi. Semangat sahaja tidak mencukupi

untuk mencapai kejayaan. -elengkapan yang tidak

cukup akan menyusahkan pembelajaran dan mungkin

memanaskan hati anda atau melemahkan semangat

untuk terus belajar. uba bayangkan, anda ingin basuh

tangan selepas makan tetapi tiada air. idakkah anda

rasa !bengang!*

.Menepati waktu belajar yang telah ditetapkan oleh

pihak sekolah seperti datang ke sekolah dalam waktu

yang ditetapkan dan pulang hanya setelah dibenarkan.

ni akan melatih pelajar menjadi seorang yang



3/8


berdisiplin. 4pabila sikap disiplin telah tersemai dalam

jiwa pelajar, maka mudahlah bagi pelajar untuk

mendisiplinkan diri pembelajaran.

5.Mendapatkan bantuan guru atau kawankawan sekelasyang lain apabila gagal mengikuti kelas di atas sebab

sebab tertentu. Misalnya apabila pelajar sakit dan tidak

dapat hadir ke kelas, pelajar perlulah mendapatkan

bantuan kawankawan untuk mendapatkan notanota

pelajaran, atau mendapatkan penerangan guru bagi

pelajaran yang telah tertinggal itu.

6. Sentiasa menghormati guru sama ada semasa gurusedang mengajar di dalam kelas atau sewaktu berada di

luar kelas. 7uru adalah sumber ilmu. 8leh itu

sentiasalah menghormati guru yang memberikan kita

ilmu.

19.Bersoaljawab dengan guru untuk memahami

pelajaran yang telah diajar. Malah ahli :alsa:ah +unaniyang terkenal bernama Socrates pernah berkata !carilah

ilmu pengetahuan dengan cara bersoaljawab!.

11. Sering memberi pandangan dan pendapat dalam

proses pembelajaran. ni kerana dengan cara

memberikan pandangan, rakanrakan pelajar dan

pelajar sendiri akan semakin memahami pelajaran

tersebut. 4malan ini juga dapat melatih dan mengasah

daya ketajaman pemikiran pelajar.

12. Sering berbincang dengan rakanrakan tentang

pelajaran yang telah dipelajari. ni biasanya dilakukan



4/8


dalam kelaskelas perbincangan, kelas tambahan atau

dalam kumpulan studi. Perbincangan akan

memantapkan lagi ke:ahaman terhadap sesuatu

pelajaran.

13. Menyiapkan tugasan yang telah diberi oleh guru

sama ada kerja dalam kelas atau kerja rumah, dalam

tempoh yang ditetapkan oleh guru berkenaan. Pelajar

yang berjaya adalah pelajar yang sering menyiapkan

tugasan yang diberikan oleh guru mereka.

1". Mengadakan kumpulan perbincangan (studygroup) bersama rakanrakan yang mempunyai $isi dan

agenda yang sama iaitu kejayaan dalam peperiksaan.

1'. Menjadikan perpustakaan sekolah dan

perpustakaan yang lain sebagai gedung ilmu

pengetahuan untuk dikunjungi dan mendapatkan buku

buku untuk dipinjam.

10. Membaca akhbar atau majalahmajalah akademik

untuk mendapatkan ilmu pengetahuan tambahan.

1. Menonton rancangan tele$isyen yang sesuai

untuk mendapatkan pengetahuan seperti /ancangan

Pendidikan, Berita dan lainlain lagi.

15. Mengadakan ujian dan peperiksaan kendiri

(sendiri) seperti dibuat dalam peperiksaan sebenarnya,

untuk dijadikan sebagai pengukuhan pembelajaran.

Pelajar juga perlu menganggapkan ujian dan

moti$asicikguosman%skre muka surat "


5/8


peperiksaan yang diambil itu adalah ujian dan

peperiksaan yang sebenarnya. &ika gagal bererti anda

gagal dalam peperiksaan yang sebenar.

16. Menyediakan jadual waktu untuk merancangpembelajaran pelajar di luar sekolah. Minta nasihat

guru atau abangabang yang berpengalaman untuk

mendapatkan corak jadual yang sesuai dan e:ekti:.

&adual ini mestilah dipatuhi.

29. Mengikuti ceramahceramah moti$asi yang

diadakan untuk melahirkan semangat dan keyakinan

diri.

21. Mengikuti seminarseminar peperiksaan yang

diadakan bagi memahami teknikteknik menjawab

soalan peperiksaan.

22. Membeli bukubuku rujukan yang sesuai. ni

dapat memantapkan persediaan pelajar. Minta bantuanguru untuk mendapatkan senarai bukubuku rujukan

pilihan untuk subjeksubjek tertentu. ngat pepatah

nggeris, ;


6/8


2". Mengadakan lawatan ke pameranpameran buku

yang diadakan.

2'. Menyertai pelbagai akti$iti sekolah secara akti:dalam kokurikulum. Badan yang cergas akan

menghasilkan otak yang sihat. 8tak yang sihat pla akan

melahirkan pemikiran yang lancar.

20. Pelajar perlu sanggup menghadapi cabaran luaran

yang hebat yang sering cuba mengganggu penumpuan

pelajar pada pelajaran atau cuba mengurangkan minat

pelajar untuk belajar. 4ntara cabaran luaran yangdimaksudkan itu adalah hiburan, akti$iti sukan yang

berlebihan, amalan suka melepak dan membuang masa

dan gangguan kawankawan yang suka mengajak

pelajar melakukan perkaraperkara yang kurang

ber:aedah.

2. Menjaga keselamatan diri dengan mengelakkansebarang bentuk bahaya yang dapat mengancam tubuh

:i#ikal pelajar. Misalnya, jangan bermain dengan api,

elektrik atau mercun. Bayangkanlah jika pelajar

kehilangan jari tangan kanan dalam kemalangan.

25. Menjaga kesihatan tubuh badan dengan cara

menghindari sebarang bentuk penyakit. &aga

keseimbangan makanan. &angan makan terlalu banyak

!junk:ood!. =indari makan di geraigerai yang kotor

atau membeli kuehkueh yang terdedah tanpa ditutup.

&angan berjaga sepanjang malam. ni boleh

menjejaskan kesihatan.



7/8


26. Menjaga dan mengawal pemakanan dengan

memakan makanan yang seimbang. ni akan menjamin

kesihatan badan yang baik dan otak yang dapat ber:ikirdengan lebih lancar. Pilih jenis makanan yang sesuai

untuk minda dan kesihatan tubuh badan.

39. &angan segan untuk menimba pengalaman

daripada pelajarpelajar yang telah berjaya dalam

peperiksaan. &adikan abangabang dan kakakkakak

yang telah berjaya itu sebagai model atau contoh

pelajar cemerlang. Perhatikan ciri dedikasi dan disiplinmereka dalam menghadapi peperiksaan. Pengalaman

mereka yang telah

berjaya itu sungguh berharga untuk pelajar yang

bakal menghadapi peperiksaan.

31. Bagi pelajar slam, tunaikan sembahyang lima

waktu seperti mana yang telah disyariatkan oleh agama.Bagi pelajar bukan slam yang lain, lakukan amalan

ibadat agama masingmasing.

32. Sentiasa berdoa dan mengharapkan pertolongan

daripada uhan. 4spek kerohanian ini juga sama

penting dengan aspek jasmani dan minda pelajar.

33. Berserah diri kepada uhan dan tidak putus asa

jika gagal. 4pabila menghadapi kegagalan, berusahalah

lagi dengan menjadikan kegagalan itu sebagai iktibar

dan panduan untuk lebih berjaya. &adikan semua bentuk

moti$asicikguosman%skre muka surat


8/8


kegagalan sebagai pengukuh diri untuk mencari

kejayaan yang lebih cemerlang.


Ciri Murid Cemerlang 2

Documents

Transcript of Ciri Murid Cemerlang 2