Contoh Laporan Ldp
description
Transcript of Contoh Laporan Ldp
SJK(T) KG.SIMEE, 31400 IPOH, PERAK.
LAPORAN LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (LDP)
2015
A. BUTIRAN SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SJKT KG.SIMEE.
2. Zon Sekolah : Zon A
3. Alamat Sekolah : SJKT KG.SIMEE,31400,IPOH.
4. No.Telefon sekolah : 05-5484299
5. No. Faks Sekolah : 05-5484299
B. BUTIRAN KURSUS
01.Tajuk kursus : Membina soalan-soalan KBAT Matematik
02. Bidang kursus : 01 dan 02
01- Pengetahuan Profesional
02- Kemahiran Profesional
03. Tarikh kursus : 03/03/2015 ( Selasa)
04. Tempat kursus : Bilik ICT,SJKT Kg.Simee.
05. Kumpulan sasaran : Semua guru SJKT Kg.Simee.
06. Bilangan peserta : 24 orang
C. OBJEKTIF
01. Objektif kursus :
Guru-guru dapat mengetahui cara format baru membina soalan-soalan KBAT Matematik dengan lebih baik.
D. KEHADIRAN
1. Bilangan peserta yang hadir : 24 orang2. Bilangan peserta yang tidak dapat hadir : Tiada
E. PENGISIAN KURSUS
01. Guru-guru dapat memahami konsep dan teori KBAT dalam PdP. Selain itu, dapat mengetahui unusr-unsur KBAT dalam pembinaan soalan. Selain itu, guru dapat mengaplikasikan kepelbagaian strategi dalam menyelesaikan masalah dalam matematik.
Jadual Kursus :
MASA PROGRAM
12.50 – 1.30 tgh Makan tengahari dan pendaftaran
1.30 - 2.30 tgh Slot 1
( Kepentingan KBAT)
2.30 – 3.00 ptg Slot 2
( Bengkel membina item ikut kumpulan
Panitia.)
3.00 – 3.30 ptg Slot 3
( Koleksi soalan KBAT)
3.30 – 3.40 ptg Majlis penyampaian cenderahati dan sijil.
F. PERUNTUKAN PERBELANJAAN
OBJEK SEBAGAI PERKIRAAN KOS JUMLAH
kos makan /minum RM 12.00 X 18 orang RM 216.00
saguhati Penceramah RM 60 X 6 JAM RM 360.00
OS 24000Sewa PA
System RM 33.15 RM 33.15
OS 27000Bahan Bengkel RM 147.00 RM 147.00
JUMLAH RM756.15
** Kadar bayaran saguhati adalah merujuk kepada Pekeliling Perbendaharaan Bil. 2 Tahun 2005
G. KENYATAAN KETUA JABATAN
Ulasan Ketua Jabatan ( Cadangan dan pandangan Ketua Jabatan)
______________________________________________________________________
PERAKUAN KETUA JABATAN
Tandatangan Ketua Jabatan :
Nama :
Jawatan :
Cop Rasmi Sekolah :
Tarikh :