contoh rph
2
PERKARA KANDUNGAN / AKTIVITI CATATAN MASA 1.10-2.10 TAJUK / TEMA 4.0 PROSES HIDUP HAIWAN KPS Memerhati& berkomunikasi KELAS 4 GEMILAN G SK 4.1 ORGAN PERNAFASAN HAIWAN iTHiNK - SUBJEK SAINS SP 4.1.1 EMK Kreativiti BIL. MURID / 14 OBJEKTIF Pada akhir PdP ini, murid berupaya: i. Mengenalpasti organ pernafasan bagi haiwan melalui pelbagai media ii. Menyatakan contoh haiwan mengikut organ pernafasannya BBB Powerpoint PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid mengetahui ciri benda hidup NILAI Menghargai alam sekeliling KBAT Mengapakah ada organ pernafasan haiwan berbeza dengan manusia? AKTIVITI: 1. Murid melihat contoh haiwan dan menyatakan organ pernafasannya. 2. Murid diperkenalkan dengan contoh haiwan yang mempunyai organ pernafasan spirakel, kulit lembap, insang dan peparu. 3. Murid memberi contoh lain haiwan yang mempunyai organ pernafasan yang sama. 4. Murid membuat lembaran kerja. PENILAIAN: Lembaran kerja REFLEKSI / IMPAK: PERKARA KANDUNGAN / AKTIVITI CATATAN MASA 2.40-3.40 TAJUK / TEMA SISTEM RANGKAIAN & DUNIA INTERNET KPS - KELAS 5 GEMILAN G SK 1.0 MEMAHAMI FUNGSI PERANTI RANGKAIAN KOMPUTER iTHiNK - SUBJEK TMK SP 2.1, 2.2 EMK Kreativiti BIL. MURID / OBJEKTIF Pada akhir PdP ini, murid berupaya: i. Menamakan peranti rangkaian ii. Menerangkan fungsi peranti rangkaian BBB Komputer, LCD PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid mengetahui tentang rangkaian NILAI - yakin & berdikari - bekerjasama dalam kumpulan KBAT Murid menghasilkan buku skrap digital menggunakan perisian Powerpoint AKTIVITI: 1. Murid mengimbas kembali jenis rangkaian 2. Murid diperkenalkan dengan peranti rangkaian dan fungsinya 3. Murid menamakan dan menerangkan fungsi peranti rangkaian 4. Murid membuat buku skrap digital secara individu PENILAIAN: Powerpoint (Buku skrap digital) REFLEKSI / IMPAK: PERKARA KANDUNGAN / AKTIVITI CATATAN MASA 5.30-6.30 BIDANG PENGAWETAN MAKANAN KPS Berkomunikasi, Eksperimen KELAS 6 GEMILAN G L.Obj Memahami kerosakan makanan iTHiNK - SUBJEK SAINS L.Out Menyatakan maksud kerosakan makanan Mengenalpasti ciri makanan yang telah rosak Kenalpasti kaitan mikroorganisma dengan kerosakan makanan EMK Kreativiti BIL. MURID / OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Menyatakan maksud kerosakan makanan 2. Mengenalpasti ciri makanan yang telah rosak 3. Menyatakan bahawa mikroorganisma boleh merosakkan makanan 4. Menyatakan keadaan yang sesuai untuk pembiakan mikroorganisma BBB Botol kereta mainan, pita pengukur, jam randik PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid telah belajar tentang daya NILAI Kerjasama secara berkumpulan KBAT KBAT AKTIVITI: 1) Murid melihat contoh makanan yang telah rosak dan berbincang ciri makanan yang telah rosak
description
rph
Transcript of contoh rph
PERKARAKANDUNGAN / AKTIVITICATATAN
MASA1.10-2.10TAJUK / TEMA4.0 PROSES HIDUP HAIWANKPSMemerhati& berkomunikasi
KELAS4 GEMILANGSK4.1 ORGAN PERNAFASAN HAIWANiTHiNK-
SUBJEKSAINSSP4.1.1EMKKreativiti
BIL. MURID / 14OBJEKTIFPada akhir PdP ini, murid berupaya:i. Mengenalpasti organ pernafasan bagi haiwan melalui pelbagai mediaii. Menyatakan contoh haiwan mengikut organ pernafasannya
BBBPowerpoint
PENGETAHUANSEDIA ADAMurid mengetahui ciri benda hidupNILAIMenghargai alam sekeliling
KBATMengapakah ada organ pernafasan haiwan berbeza dengan manusia?
AKTIVITI:1. Murid melihat contoh haiwan dan menyatakan organ pernafasannya.2. Murid diperkenalkan dengan contoh haiwan yang mempunyai organ pernafasan spirakel, kulit lembap, insang dan peparu.3. Murid memberi contoh lain haiwan yang mempunyai organ pernafasan yang sama.4. Murid membuat lembaran kerja.
PENILAIAN:Lembaran kerja
REFLEKSI / IMPAK:
PERKARAKANDUNGAN / AKTIVITICATATAN
MASA2.40-3.40TAJUK / TEMA SISTEM RANGKAIAN & DUNIA INTERNETKPS-
KELAS5 GEMILANGSK1.0 MEMAHAMI FUNGSI PERANTI RANGKAIAN KOMPUTERiTHiNK-
SUBJEKTMKSP2.1, 2.2EMKKreativiti
BIL. MURID /OBJEKTIFPada akhir PdP ini, murid berupaya:i. Menamakan peranti rangkaianii. Menerangkan fungsi peranti rangkaian
BBBKomputer, LCD
PENGETAHUANSEDIA ADAMurid mengetahui tentang rangkaianNILAI- yakin & berdikari- bekerjasama dalam kumpulan
KBATMurid menghasilkan buku skrap digital menggunakan perisian Powerpoint
AKTIVITI:1. Murid mengimbas kembali jenis rangkaian2. Murid diperkenalkan dengan peranti rangkaian dan fungsinya3. Murid menamakan dan menerangkan fungsi peranti rangkaian4. Murid membuat buku skrap digital secara individu
PENILAIAN:Powerpoint (Buku skrap digital)
REFLEKSI / IMPAK:
PERKARAKANDUNGAN / AKTIVITICATATAN
MASA5.30-6.30BIDANGPENGAWETAN MAKANANKPSBerkomunikasi, Eksperimen
KELAS6GEMILANGL.ObjMemahami kerosakan makananiTHiNK-
SUBJEKSAINSL.OutMenyatakan maksud kerosakan makananMengenalpasti ciri makanan yang telah rosakKenalpasti kaitan mikroorganisma dengan kerosakan makananEMKKreativiti
BIL. MURID /OBJEKTIFPada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Menyatakan maksud kerosakan makanan2. Mengenalpasti ciri makanan yang telah rosak3. Menyatakan bahawa mikroorganisma boleh merosakkan makanan4. Menyatakan keadaan yang sesuai untuk pembiakan mikroorganismaBBBBotol kereta mainan, pita pengukur, jam randik
PENGETAHUANSEDIA ADAMurid telah belajar tentang dayaNILAIKerjasama secara berkumpulan
KBATKBAT
AKTIVITI:1) Murid melihat contoh makanan yang telah rosak dan berbincang ciri makanan yang telah rosak2) Murid menyatakan bahawa mikroorganisma yang menyebabkan makanan rosak3) Murid berbincang tentang keadaan yang sesuai untuk mikroorganisma membiak iaitu: a) udara b) air c) nutrien d) suhu yang sesuai e) kadar keasidan yang sesuai4) Murid membuat latihan pengukuhan
PENILAIAN:LEMBARAN KERJA
REFLEKSI / IMPAK:
