edit2.pptx

7/17/2019 edit2.pptx

http://slidepdf.com/reader/full/edit2pptx 1/71

TAJUK 3PENGURUSAN PENDIDIKAN

JASMANI DAN SUKANOleh:

Nazatur Shima binti Sahanan

Fazl!n Ailah bte "ah#a

Punithamalar a$% &elu 'Ku%%u(am#

PISMP SEM) $ TA*UN 3 SEM +

AM,I-AN JUN./+3



T A J U K 3

P E N G U R U

S A N P E

N D I D I K A N

J A S M A N

I D A N S U

K A N

KEPIMPINAN

MENGENA- PASTI DANPENGGUNAAN SUM,ER

PEN"E-ESAIAN MASA-A*

MEM,UAT KEPUTUSAN

PENI-AIAN

KOMUNIKASI

TEKNO-OGI DA-AM SUKAN

PENGURUSAN SUM,ER MANUSIA

,EKERJA DENGAN SUKARE-A0AN

SUM,ER KE0ANGAN

PERAN1ANGAN

PENGURUSAN STOR

PENGURUSAN KEMUDA*AN



MEM,UATKEPUTUSAN



MEMBUAT KEPUTUSAN

,a2i membuat e%utu(an bere(an4haru(lah

berlana(an %emiiran an %eneatan #an2ter(u(un5

Ke%utu(an #an2 bai4 %eran6an2an an %r!7e#an2 hena ila(anaan aan men7ai teraturan (em%urna5

Seba2ai %emim%in4 merea haru( men#eari%emilihan aeah untumembuat e%utu(an#an2 bai



PENGGUNAAN TEKNIK DALAMMEMBUAT KEPUTUSAN

Penta8(iran Ob7eti8

Pen2um%ulan Malumat

Per6ambahan 9iran

Penilaian an e%utu(an

Aut!rati

Mena%atan Malumat

Perunin2an

Perbin6an2an Perailan

Pela(anaan



Penta8(iran Ob7eti8

Tentuan tu7uan an !b7eti8 alam membuat

e%utu(an5

Men6ari %un6a (ebenar #an2 men#ebaban

timbuln#a ma(alah ter(ebut5 Ke%utu(an #an2 bere(an a%abila men2ambil ira

ma(alah !munia(i4 ean2an4 m!ti;a(i an%en#ertaan5

Peranan %en2uru( an %emim%in (an2at %entin25



Pen2um%ulan Malumat

Pen2um%ulan an (ema (emua 8ata an buah

9iran en2an men2enal %a(ti (e2ala (ebab anemun2inan5

Kaan2<aan2 (e(e!ran2 b!leh ter%en2aruhen2an 8ata #an2 i%er!lehi buat %ertama alilalu membuat e%utu(an #an2 uran2 te%at anharu( ielaan5



Per6ambahan Fiiran

Setelah men2etahui !b7eti8 an mema(tian

8ata4 (e(e!ran2 belum la2i b!leh membuate%utu(an erana belum meneliti 8ata ter(ebut(e6ara eat5

Oleh itu4 aalah mu(taha untu membuate%utu(an #an2 te%aten2an men#enaraian(emua emun2inan tinaan #an2 aanilauan untu men6a%ai e%utu(an5



Penilaian an e%utu(an

Me(ti men#enaraian elebihan an euran2an4

aibat an ma(alah #an2 aan timbul4 nilai uur(emua riteria4 buat %er6ubaan4 u7i (emula !b7eti8a(al an %ilih #an2 terbai5

Aut!rati

Pemim%in aan men#el(aian ma(alah

men22unaan malumat #an2 ia %er!lehi5

Kaeah ini men2anaian %emim%in mem%un#aimalumat #an2 men6uu%i untu (emua 8ata#an2 lalu an membuat e%utu(an5



Mena%atan malumat

Seiran#a %emim%in tia mem%un#ai malumat #an2men6uu%i4ia %erlu mena%atan malumat atau

emahiran ba2i membuat e%utu(an #an2 te%at5

Dia tia aan memberitahu ma(alah (ebenar4 teta%i

aan 6uba menilai malumat #an2 i%er!lehi lalumembuat e%utu(an5

Perunin2an

Pemim%in aan meneran2an eaaan e%aa (eum%ulanatau ini;iu beraitan malumat #an2 beraitan ma(alah

#an2 (ean2 ihaa%in#a5

Merea aan ber(ama<(ama men6ari 7alan untu

men#ele(aian ma(alah itu an membuat %enilaian5



Perbin6an2an

Pemim%in aan meneran2an eaaan #an2(ebenar e%aa ahli um%ulan an men#eiaanmalumat #an2 beraitan ma(alah5

Merea aan ber(ama men#atuan %erbezaan

%ena%at lalu membin6an2an %en#ele(aianma(alah5

Perailan

Tan22un27aab an ua(a untu membuate%utu(an itu iberian e%aa (atu um%ulan5

Pemim%in aan membimbin2 %erbin6an2an teta%itia %ula mema(a %anan2ann#a iterima !leh

um%ulan itu5



Pela(anaan

Mema(tian (ebaran2 ma(alah an e(uaran#an2 ihaa%i terlebih ahulu (ebelummemutu(an (ia%a #an2 aan mela(anaantu2a(an itu5



PENGURUSAN K-ASIK "ANG ,ER*IERARKI DAN ,IROKRATIK:

• Dru6er =+>?@4 tu2a( membuat e%utu(anian22a% (eba2ai tu2a( (%e(i9 antan22un27aab utama (e(e!ran2 e(euti85

• -#e =.//B4 (itua(i (eemiian bera(aranra(i!nal e(euti8 ter(ebut #an2 ter%i(ahari%aa %en2aruh %ara %eer7an#a5

• Suan iatur men2iut emuahan #an2 (eiaaa (e%erti %aan24 ean4 2imna(ium4

2elan22an2 an !lam renan25• Senarai alatan henalah i(eiaan

men2iut 7eni( an bilan2an %e(erta (uan5



• Kebere(anan e%utu(an #an2 ibuatbera(aran ra(i!nal e%im%inan ata(an tan%a%en2libatan %ara %eer7a %aa %erin2atbaahan telah mula i%er(!alan anmena%at ritian ari%aa %elba2ai %iha5

• Ra(i!nal %embuat e%utu(an (ebenarn#aterbata( =-unenber2 C Om(tein4 .//+ an

eterbata(an ini i(ebaban !leh eu%a#aan(e(e!ran2 ini;iu itu berbanin2 eu%a#aan(e(ebuah um%ulan er7a =T!(i4 Meri C Rizz!4.///5



• Selain ari%aa itu4 %erubahan<%erubahan#an2 berlau alam bian2 (!(ial4 e!n!mi4

ten!l!2i malah 7u2a alam bian2 %!litimen#ebaban lahirn#a tuntutan a2ar ilauan%erubahan (trate2i atau aeah membuate%utu(an alam %en2uru(an !r2ani(a(i5

• Kaeah membuat e%utu(an #an2 bertera(ane%aa ra(i!nal %emim%in !r2ani(a(i (aha7a=Mar6h C Sim!n4 +>@ (uah tia (e(uaiuntu berhaa%an en2an (itua(i %en2uru(an

(e!lah #an2 (emain !m%le( =De(( CPi6en4 .//+5



• Oleh (ebab #an2 emiian 2a#a %en2uru(an(e!lah #an2 teriat en2an 6iri bir!ra(i

berhierari %erlu iubah e%aa 2a#a%en2uru(an %r!8e((i!nal =1!nle#4 .//3e%aa 2a#a %en2uru(an #an2 lebih ber(i8atemanu(iaan en2an memberi %eneanane%aa !n(e% %en2libatan 2uru alammembuat e%utu(an i (e!lah =*!# C Mi(el4.//+4 Keith C Girlin24 .//+5



PENGURUSAN MODEN "ANG SEMAKIN KOMP-EKS

• J!ne( =+>>@4 ber%ena%at bahaa %en2uru(an(e!lah henalah men2uran2an arahan (e6araber%u(at an memberi %eluan2 e%aa 2uru untuturut (erta alam membuat (e(uatu e%utu(an5

• *!# C Mi(el =.//+4 Dalam !nte( %en2uru(an(e!lah #an2 ini men7ai (emain !m%le( anmen6abar amalan %en2libatan 2uru alam

membuat e%utu(an aalah (atu alternati8 #an2a7ar e%aa (i(tem %en2uru(an (e!lah #an2(elama ini i!n2!n2 !leh 6!ra %en2uru(an#an2 ber(i8at bir!rati an berhierari5



• Rahimah *75 Ahma =.//+4 men#aranan a2ar(e(e!ran2 %en2etua$%anitia haru(lah membina

hubun2an emanu(iaan en2an 2uru emimen22alaan berlaun#a %en2libatan (ebenaralam alan2an 2uru alam membuat (e(uatue%utu(an i (e!lah alam u(ahamen2in(titu(i amalan ter(ebut5

• Penerimaan terhaa% !n(e% %en2libatan(ub!rinat alam membuat e%utu(an i%erin2at %en2uru(an !r2ani(a(i ea(a ini

amat men22alaan erana ia telah i7aiana(a( alam bebera%a amalan %en2uru(an5



MEM,UAT KEPUTUSAN DA-AM KONTEKSPENGURUSAN DI MA-A"SIA

• Ahma Sar7i Abul *ami =+>>3 C 0an AzmiRamli =.//+4 mena%ati !n(e% %en2libatan%eer7a baahan alam membuat e%utu(antelah i%erenalan alam (i(tem %en2uru(an

!r2ani(a(i hu(u(n#a alam (et!r aam alambentu 2a2a(an5

• Antaran#a ialah alam Pen2uru(an Den2an S#uraatau PDS =M!h5 Aeni *a((an4 +>?/4 Peelilin2Kema7uan Perhimatan Aam ,ilan2an @ Tahun+>>+ ba2i %ela(anaan %r!2ram Kaalan MutuKer7a =MAM4 +>>+4 Peelilin2 Kema7uanPerhimatan Aam ,ilan2an . Tahun +>> #an2beraitan en2an ISO >/// alam %en2uru(an

!r2ani(a(i aam =MAM4 +>>5



MEM,UAT KEPUTUSAN DA-AMKONTEKS PENGURUSAN PENDIDIKAN

• Ka7ian aal men2enai !n(e% %en2libatan 2urualam membuat e%utu(an bermula en2an u(aha#an2 ilauan !leh ,ri2e =+>@4 (eteru(n#aiemban2an !leh Alutt! an ,eta(6! =+>@.a%abila ter6i%tan#a ti%!l!2i %en2libatan 2urualam membuat e%utu(an i (e!lah5

• &ariabel;ariabel #an2 (erin2 iaitan en2an%en2libatan 2uru alam membuat e%utu(an ialah(e%erti %r!uti;iti =J!hann4 .//3 Sta(he;(# C

Elizur4 .//B4 e%ua(an er7a =-!6e C S6hei2ner4.//B an !mitmen !r2ani(a(i =S%e6t!r4 +>? "ammarin! C Nau2ht!n4 .//. S!me6h C ,!2ler4.//B5



PENILAIAN



PENILAIAN

Tu7uan i7alanan untu men2etahui (ama aa!r2ani(a(i itu ber7a#a atau (ebalin#a5

Pen6a%aian !b7eti8 a%at itentuan melalui%enilaian (e6ara e(eluruhan5

Menilai (e7auh manaah %en22unaan (umberalam men6a%ai !b7eti8 ter(ebut5

Seba2ai meium untu mena%atan malumbala(5



FUNGSI PENILAIAN

Untu men2uur ha(il #an2 telah i6a%ai

Men6ari atau men2e(an elemahan untui%erbaii5

Mena%atan %anan2an an 6aan2an untu%enambahbaian5

Menentuan %iaaian %re(ta(i #an2i%erluan untu men6a%ai matlamat #an2

reali(ti5



Men2enal %a(ti %erara #an2 hena inilai=7urulatih4 2uru4 %en2uru(4 uriulum

Pen2enal%a(tian %enilai<%enilai

Pen2enal%a(tian ini;iu #an2 aan ira ata$

a(e( ata Tentuan (ia%a #an2 aan b!leh lihat

e%utu(an %enilaian

Tubuhan (i(tem (ebaran malumat4 uti%an

ata an tarih %r!(e( 7an2a (ia%

GARIS PANDUAN PENILAIAN



ASPEK-ASPEK YANG PERLU DIBERIPERHATIAN

Kebere(anan ati;iti

-a%!ran ati;iti Me(#uarat %!(t m!rtem



PERKARA-PERKARA YANG PERLUDALAM PENILAIAN

o Semua ini;iu #an2 beraitan haru(melibatan iri alam %r!(e( %enilaian5

o Pe2aai ata(an memiul tan22un27aabaalan$menilai5

o -a%!ran %enilaian me(tilah te%at an rin2a(5o Pemerhatian %e2aai ata(an aalah i%erluan

an tia b!leh iabaian5

o Pen2uuhan %!(iti8 %erlu iaaan (eba2ai 6ara

mem!ti;a(ian ahli5o Piha %entabir 7u2a me(ti inilai5



PENILAIAN DI SEKOLAH

(atu %r!(e( #an2 beru%a#a memberianmalum bala( terhaa% %en6a%aian !b7eti8%en2a7aran an %embela7aran muri (ertaa%at membantu 2uru an muri untu

meletaan a(a( ebere(anan %en2a7aran5Dalam Kuriulum ,er(e%au Se!lah Renah

=K,SR4 %enilaian ibaha2ian e%aa 3um%ulan:

=a Penilaian Serta<merta=b Penilaian Kema7uan

=6 Penilaian Pen6a%aian



ASPEK PENILAIAN

BIDANG PERKARA

Fizial Taha% Ke6er2a(an HMenilai ema7uan alammenin2atan taha%e6er2a(an5

P(i!m!t!r Permainan H

Menilai (euran2<uran2n#a .ati;iti %ermainan (etahun5

Olahra2a HMenilai (euran2<uran2n#a +a6ara !lahra2a #an2 meli%uti 3

bian2 iaitu larian4 balin2an anl!m%atan5

Peniian Per2eraan HMenilai (euran2<uran2n#a +%eneatan (etahun5



ASPEK PENILAIAN

BIDANG PERKARA

K!2niti8 U7ian H?/ marah baha2iane(ihatan an ./ marahbaha2ian 7a(mani5F!li! H

Menilai (euran2<uran2n#are! amalan e6er2a(anmuri4 tu2a(an an %en7aualanma(a5

A8eti8 Amalan Nilai HMeli%uti (emua amalan nilai

alam bian2 9zial an%(i!m!t!r4 %en2etahuan nilaialam !2niti8 an %emerhatian2uru5



KOMUNIKASI



• K!munia(i meru%aan (alah (atu a(%e%entin2 %en2uru(an alam (etia% !r2ani(a(i5

• Dalam bian2 %eniian %eranan%en2uru(an 7a(mani an (uan tia ban#abeza i antara %en2uru(an i (et!r lain5

• Keua<uan#a %en2uru(an memilii matlamat#an2 (ama untu mela(anaan (ebaran2%eran6an2an #an2 telah ibuat en2an e8eti8an a9(ien5

KOMUNIKASI

• Untu mema(tian e(emua %eran6an2an

iter7emahan e%aa %ela(anaan4 iea anha(rat (e(uatu %eran6an2an itu %erlui(am%aian e%aa an22!ta untu merea8ahami an ha#ati ber(ama5



DEFINISI KOMUNIKASI

• Menurut Mohammad (1996) i alam

buun#a Kelauan Or2ani(a(i: Perataan!munia(i bera(al ari%aa %erataanIn22eri( L6!mmuni6ati!n5 #an2 bermana%en#ertaan atau %emberitahuan malumat5

!Kom"#$%a&$ '"a o*+h d$d+,#a&$%a#&+aa$ &a" ./o&+& .+/"%a/a# ma%*"mada# $d+a d$ a#a/a d"a aa" *+$h ma#"&$a

"#"% m+#ha&$*%a# $#da%a*a& 0a#d$ha/a.%a# aa" !.+#ha#a/a# ma%*"mada# %+2ahama# da/$ &+&+o/a# %+.ada&+&+o/a# 0a# *a$# m+*a*"$ 3a/a 0a#+/%+&a#4



@ E-EMEN PROSES KOMUNIKASI

+5 Pen2hantar'Pen#am%ai : ini;iu #an2

memulaan !munia(i ter(ebut5.5 Pen2!an =En!: menuar malumat

men7ai (atu (iri (imb!l =%erataan4 tuli(an4i(#arat4 2era baan

35 Me(e7 : Kanun2an malumat =ter(urat$ter(irat #an2 in2in i(am%aian an #an2iterima5

B5 Penerima : ini;iu #an2 itu7uan (e(uatu

me(e7)5 Penter7emah ! =De! : Menta8(ir (imb!l4

menter7emahann#a men7ai malumat anemuian memahami me(e7



5 Gan22uan : Penerima tia a%at menerima

malumat en2an 7ela( atau te%at(eba2aimana #an2 i(am%aian !leh

%en#am%ai

@5 Malum bala( : rea(i %enerima terhaa%

me(e7 #an2 i%er!lehi

@ E-EMEN PROSES KOMUNIKASI



TEKNO-OGI DA-AM

SUKAN



PENGENA-AN• Dalam bian2 (uan4 atlit #an2 in2in ma7u an

men6a%ai %re(ta(i i taha% #an2 tin22imemerluan %enin2atan %!ten(i 9zial4 mentalan (!(ial #an2 (eia aa %aa iri merea5

• Salah (atu 6ara #an2 b!leh membantu mereamen6a%ai e6emerlan2an alam (uan aalah

melalui %er(ia%an #an2 ra%i #an2 lebih (ainti9(erta men2iuti %r!2ram<%r!2ram latihan #an2ber(i(temati

• Pr!2ram latihan (i(temati #an2 ima(uan

ialah latihan<latihan #an2 memberi teanan#an2 lebih e%aa a(%e<a(%e e6er2a(an9zial =9(i!l!2ial



• -atihan 9(i!l!2ial iaitu latihan a#a tahanari!;a(ular4 a#a tahan !t!t4 euatan !t!t4

elembutan !t!t4 e%anta(an4 ua(a4imban2an4 etan2a(an4 ma(a tina bala(#an2 6e%at an !!rina(i5

• Pr!(e(<%r!(e( latihan #an2 i7alanan ban#a

i%en2aruhi !leh %en22unaan ten!l!2i (uanhu(u(n#a terhaa% 2era lau manu(ia5

• Tu7uan emuahan<emuahan an alat<alat(uan irea6i%ta untu menin2atan%en6a%aian %re(ta(i atlit (uan i(am%in2men2uran2an emun2inan berlaun#ae6eeraan etia berlatih5



• Keu7un#a bian2 a7ian bi!inamiiaitu 3a#"ma# ./$#&$.-./$#&$. m+%a#$%%+'"/"+/aa# ,&$o*o$ &+#am a#aom$

da# %$#+&$o*o$ maa terha(illah (atu a7ian#an2 menum%uan latihan ber6!ra (ainti9en2an men22unaan bantuan alat<alat #an26an22ih an berten!l!2i tin22i5

• Alat<alat meani an eletr!ni terma(u alat!m%uter an rai!telemetri telah i2unaanba2i tu7uan %enin2atan %re(ta(i lauan m!t!ran 7u2a men2anali(a (etia% 2era lau tubuh

baan a2ar ian#a men2iut %rin(i%%rin(i%lauan #an2 betul5

• Se2ala e(ila%an lauan a%at i%erhatianmelalui tele;i(#en an !m%uter5



• Ten!l!2i beraitan (ain( bi!meani telahmen6i%ta me(in<me(in untu tu7uan latihanan %emulihan5

• Me(in<me(in #an2 ber!m%uter (e%erti alatele6tr!m#!2ra%h4 #nam!meter4 timemea(urement e;i6e4 S%ir!meter4 m!ti!nanal#(i(4 h!le b!# rea6ti!n mea(urin2

eui%ment4 three<imenti!nal m!;ementanal#(i( (#(tem4 mu(6le( (timulat!r

• Alat<alat i ata( telah memberi ban#a%en2etahuan tentan2 (i(tem l!!m!t!r

manu(ia ba2i memuahan latihan<latihani7alanan en2an %eneatan #an2ber(i(temati5



E-E1TROM"OGRAP*



D"NAMOMETER



SPIROMETER



T*REE<DIMENSIONA- MO&EMENTANA-"SIS S"STEM



ANA-ISIS ,IOMEKANIK

• Melalui e2unaan 8a(t (%ee 6amera4

m!nit!rin2 tele;i(i!n an %eralatan (ainti9#an2 lain4 (e2ala %er2eraan tubuh baanatlit b!leh ie(an an ianali(i(an ba2imenentuan e6ea%an meani lauan

m!t!rn#a an e(ila%an e(ila%an%er2eraan #an2 etara #an2 membantutan%er2eraan #an2 6ea%5



A-AT<A-AT -ATI*AN ISOKINETIK ISOMETRIK DANISOTONIK

• Alat<alat latihan i(!ineti4 i(!metri an i(!t!nitelah ban#a membantu atlit menin2atan a#a9zial merea men2iut e%erluan (uan ma(in2<ma(in25

• *a(il ari%aa a7ian<a7ian ini a%at i2unaanuntu tu7uan %emulihan an membaii lauanm!t!r e taha% #an2 lebih e9(en la2i5



ISOKINETIK



ISOMETRIK



ISOTONIK



PENGURUSANKEMUDA*AN




Per(eiaan alam men2uru( (e(uatu ati;iti

(uan

Alatan Tem%at Kemuahan a(a(

Kemuahan (am%in2an Ke(elamatan Ke(e(uaian e6ema(an

PERKARA<PERKARA DA-AM




ALATAN

Pen22unaan alatan an %en7a2aan alatan

Jumlah alatan #an2 i%erluan !leh %ela7aratau %e(erta

Pen22unaan alatan men2iut umur



TEMPAT

Peraturan an unan2<unan2

*a aa(an an %en22aal %en22unaantem%at

Taha% e(eiaan tem%at untu i2unaan



KEMUDAHAN ASAS

Perara<%erara #an2 a(a( an %entin2 alam(e(uatu ati;iti (uan

1!nt!h: %aan2 untu b!la(e%a



KEMUDAHAN SAMPINGAN

Se(uatu ati;iti (uan #an2 lebih menarimen#ebaban %ela7ar atau %e(erta lebih

(er!n!5



KESELAMATAN

Ati;iti i7alanan i tem%at terbua antertutu%5

Alatan #an2 berat i uru( en2an 6ara #an2

betul5 Jan2an 2una alat #an2 re%ut an berarat5



KESESUAIAN

Pela7ar iberi %eneahan #an2 betul an 7u2a%en#alah2unaan tem%at4 alatan an lain<lain5

1!nt!h: h!i tem%at terbua



KE5EMASAN

Peralatan e6ema(an #an2 men6uu%i

1!nt!h : %eti %ert!l!n2an 6ema(5



PENGURUSANSTOR

5IRI 5IRI PENGURUSAN STOR



5IRI-5IRI PENGURUSAN STORPENDIDIKAN ASMANI

etua %anitia bertan22un27aab untumen#elia (t!r5

Guru %en#elia (t!r %erlulah men#eiaanbuu (t! ba2i alatan<alatan (t!r an (elalu

iema( ini5 Dan 7u2a bertan22un27aabalam uru(an menerima an membeli%eralatan<%eralatan baru5

5IRI 5IRI PENGURUSAN STOR



5IRI-5IRI PENGURUSAN STORPENDIDIKAN ASMANI

Peraturan beraitan en2an (t!r5

Guru %en#elia (t!r bertan2un27aabmembuat %emeri(aan (euran2<uran2n#a(etahun5

,uu 6atatan eluar ma(u ba2i mere!aneluar ma(u %eralatan5

PENGURUSAN STOR SUKAN



PENGURUSAN STOR SUKAN

-!a(i

Pintu

Tin2a%

Silin2Ra

Perearan uara

Ruan2Ke(elamatan



LOKASI

Deatan en2an %aan2 an tia i bina iban22unan ter%en6il5

Ke(elamatan Jimat ma(a untu ambil an (im%an baran25



PINTU

Saiz %intu %entin2 untu 7eni( alatan #an2 in2ini(im%an4 men7a2a alatan (uan an 7u2ae(elamatan5

Pintu #an2 (em%it b!leh men#ebabaner!(aan %aa alatan an 7u2a men6eeraan%en22una5



TINGKAP

Ela 6aha#a matahari #an2 berlebihan

erana aa alatan (uan tia b!leh terena%aa haba5

Tia b!leh terlalu be(ar5



SILING

-ebih uran2 (ama en2an ban2unan bia(a5 =?

hin22a +. ai ber2antun2 e%aa 7eni( baran2an #an2

hena i(im%an5



RAK

,er(e(uaian en2an eaaan teratur anruan2 %en#im%anan baran2 men2iut (aiz(u%a#a men#enan2an %r!(e( %en#im%ananan %en2ambilan baran25



PEREDARAN UDARA

Elaan bau bu(u5

Membantu alatan untu tahan lebih lama5



RUANG

e%erluan alatan an tia menatan2aner!(aan

Saiz (t!r i%en2aruhi !lehJeni( (e!lah4 (aiz(e!lah an 7umlah alatan #an2 i(im%an

KESELAMATAN



KESELAMATAN lantai (entia(a ber(ih

Ramai %ela7ar tia ibenaran ma(u alam(atu ma(a5

,an2unan %erlu uuh

Su(un alat men2iut eaaan betul =alat berat

ileta i baha2ian baah Sim%an alatan #an2 i%erbuat ari%aa l!2am

an a#u alam eaaan erin25



SUMBER

• Omarin A(haari=+>>?5 PengurusanSukan4 Kuala -um%ur:Utu(anPubli6ati!n( C Di(tributi!n Sn5 ,h5

• *e!505E=+>>B5Organisasi danPentadbiran Sukan dan Pendidikan

Jasmani, Kuala -um%ur: Fa7ar ,ati

Sn5 ,h5



SEKIAN TERIMA

KASIH4

edit2.pptx

Documents

Transcript of edit2.pptx