8/19/2019 Esei Pengurusan Bd

1/2

Soalan 11 Perancangan dan pelaksanaan Rancangan Pengajaran Individu (RPI)

dilaksanakan untuk setiap murid yang menghadapi kesukaran dalam pembelajaran di bilik

darjah. RPI banyak memberi manfaat dari segi proses pembelajaran murid.

eri justifikasi bagaimana pengurusan bilik darjah di kelas pemulihan membantukeberkesanan pelaksanaan Rancangan Pengajaran Individu.

Rancangan Pendidikan Individu (RPI)adalah satu program yang berkaitan dengan

pendidikan khas dan perkhidmatan yang dibentuk khusus bagi memenuhi keperluan

pembelajaran murid dengan keperluan khas. Program ini dibentuk dalam beberapa siri

mesyuarat dan hasil perbincangan dinyatakan secara bertulis dalam bentuk rancangan

pendidikan bagi setiap murid.

Pengurusan bilik darjah adalah satu proses untuk memastikan pelajaran dalam bilik

darjah dapat berjalan dengan lancar !alaupun pada masa yang sama berlaku gangguan

daripada tingkah laku murid. Ramai yang mengatakan pengurusan bilik darjah merupakan

aspek yang paling sukar."etapi #engan pengurusan bilik darjah di kelas pemulihan dapat

membantu keberkesanan pelaksanaan Ranangan Pengajaran individu.

Pertamanya dalam pengurusan bilik darjah kedudukan bilik darjah adalah

memainkan peranan penting. $edudukan kelas penting kepada murid pemulihan kerana iaakan menarik minat murid pemulihan untuk belajar dalam kelas tersebut. Seorang murid

pemulihan akan belajar dengan selesa jika kondusif bilik darjah sesuai dengan murid

tersebut.Sebagai contohnya% dengan ada sudut bacaan yang menarik murid pemulihan akan

minat untuk belajar dalam kelas tersebut.

Seterusnya guru sentiasa berada di sebelah murid pemulihan. Seorang murid

pemulihan akan berasa lebih selesa dan juga selamat jika guru berada sebelah murid itu.

Sebagai contohnya% meja guru dan juga meja murid pemulihan perlulah berdekatan supaya

guru pemulihan boleh berinteraksi dengan murid dan juga dapat menga!al tingkah laku

murid pemulihan. &ontohnya murid pemulihan tidak akan bising jika gurunya berada di

sebelah murid tersebut.

#i samping itu%posisi papan putih juga perlu dekat dengan murid pemulihan. 'da

juga murid pemulihan yang rabum jauh dan juga rabun dekat. aka untuk memberikan

keselesaan kepada murid tersebut guru perlu menyusun papan putih berdekat dengan

murid pemulihan. #engan ini murid pemulihan akan menyalin semula dengan betul dan juga

guru dapat mengelakkan kesalah ejaan dalam latihan dan juga ujian.

8/19/2019 Esei Pengurusan Bd

2/2

Seterusnya% bbm yang digunakan oleh guru mesti besar kerana murid dapat melihat

dan juga menggunakan dengan betul. urid pemulihan akan lebih suka jika abm tersebut

besar dan juga jelas. #engan ini mereka akan minat dan juga ia memudahkan mereka

senang untuk mengingati pembelajaran tersebut.

"ambahan pula%faktor penncahayaan kelas mesti terang dan juga bercahaya. ilik

darjah pemulihan sentiasa berterang supaya murid pemulihan tidak rasa takut dan juga

mereka dapat menjalankan sesuatu aktiviti dengan lebih mudah. ereka juga akan senang

menulis semula dari papan hitam jika suasana kelasnya berterang. 'da juga murid

pemulihan yang bertingkah laku bersenderian dan juga takut. ika faktor kelasnya

bercahaya murid seperti itu tidak akan takut dan menyesuaikan dirinya untuk belajar dalam

kelas tersebut.

#engan pengurusan bilik darjah seperti yang dijelaskan tersebut% objektif pembelajan

dan pengajaran mudah tercapai dalam kelas pemulihan. Setiap guru pemulihan perlu

mengambil alih untuk memastikan pengurusan bilik darjah perlu selesa kepada murid

pemulihan. urid pemulihan akan berminat dan akan belajar dengan bersungguh*sungguh

jika pengurusan bilik darjah berjaya.