GLOBALISASI DALAM PENDIDIKAN

Globalisasi proses menyingkirkan batasan/sekatan kerajaan mengenai pergerakan antara negara supaya mewujudkan satu ekonomi dunia yang terbuka dan tanpa sempadan (Scholte, 2000:16)

EAU YONG IPGKTB

Dalam konteks ini, globalisasi menuntut semua negara dan penduduk berada pada landasan yang sama tanpa mengira bangsa, warna kulit, agama, status dan latar belakang dsb untuk bersaing secara adil dalam apa jua bidang

EAU YONG IPGKTB

CABARAN GLOBALISASI DALAM PENDIDIKAN

Keperluan terhadap pembelajaran berterusan

Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)

Pengurusan pendidikan

Pembentukan jati diri murid

Kualiti guru

EAU YONG IPGKTB

KESAN/IMPAK POSITIF

Senaraikan sekurang-kurang lima kesan/impak positif globalisasi dalam pendidikan

Pendedahan lebih luas

Pendidikan jarak jauh lebih mudah

Belajar tak ikut umur (ott pun boleh)

Boleh buat rujukan cepat/benchmarking

Komunikasi merentasi budaya

EAU YONG IPGKTB

KESAN GLOBALISASI DALAM PENDIDIKAN (PELAJAR)

Pembelajaran sepanjang hayat

Kebolehan berkomunikasi

Kemahiran teknologi

Kesediaan kognitif

Menjadi warga negara yang bertanggungjawab

(Hallinger, (1998) tentang kesediaan pelajar menghadapi persaingan global)

EAU YONG IPGKTB

KESAN GLOBALISASI DALAM PENDIDIKAN (GURU)

Kesediaan guru

Kurang rasa kepunyaan

Pertambahan beban

Kekurangan sokongan pentadbiran

Pengurusan pendidikan

Sikap guru

Perbezaan tahap pengetahuan

Perubahan yang kerap

EAU YONG IPGKTB

KESAN GLOBALISASI DALAM PENDIDIKAN (GURU)

Penggunaan teknologi

Pembentukan jati diri

Budaya sekolah

Perkembangan profesionalisme guru

(Harvey, (1990) tentang faktor-faktor yang mengekang kesediaan guru untuk melaksanakan perubahan)

EAU YONG IPGKTB

KESAN/IMPAK NEGATIF

Apakah kesan/impak negatif globalisasi terhadap sistem pendidikan (khasnya) atau sesebuah negara (amnya)?

EAU YONG IPGKTB

KESAN/IMPAK NEGATIF

Negara lemah ditindas

Ketidakadilan perkongsian

Pemantauan yang mendalam

Permintaan pasaran tenaga kerja

Meminggirkan bahasa melayu

Terbuka kepada persaingan tidak sihat

Pengkomersilan pendidikan

Penafian pendemokrasian pendidikan

Penghayatan ilmu terkakis

EAU YONG IPGKTB

CABARAN TERHADAP GURU

Apakah cabaran-cabaran globalisasi terhadap guru di Malaysia?

Bagaimanakah anda sebagai seorang guru dapat menangani cabaran tersebut?

EAU YONG IPGKTB

RUMUSAN

EAU YONG IPGKTB

KITA PERLU BERSEDIA UNTUK MENGHADAPI DAN

MENGATASI SEBARANG CABARAN YANG WUJUD DARIPADA FENOMENA

GLOBALISASI

EAU YONG IPGKTB