HUBUNGAN GURU MURIDAKHIAR PARDI

HOTEL VISTANA, KUANTAN13 MAC 2011

HUBUNGAN GURU MURID

Kepentingan membina hubungan guru-murid

Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan guru-murid

Strategi membina hubungan positif guru-murid

Amalan budaya penyayang Dinamika bilik darjah

Kepentingan membina hubungan guru-murid

Hubungan guru murid yang positif akan membuatkan murid merasa gembira serta seronok untuk belajar. Perkara ini akan membolehkan murid mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik.

Adalah merupakan perkara penting dalam perhubungan besemuka dalam bilik darjah untuk membolehkan guru melayan keperluan individu melalui interaksi interpersonal dan membina hubungan yang ‘rapport’ dengan murid.

Kepentingan membina hubungan guru-murid

Hubungan guru-murid yang baik akan dapat meningkatkan motivasi dan memudahkan murid untuk mengarahkan proses pembelajaran kendiri.

Kemahiran komunikasi yang dipelajari melalui hubungan guru-murid yang baik membolehkan murid membina hubungan yang harmoni ketika bersama orang lain dalam masyarakat.

Hubungan guru-murid merupakan media yang paling baik untuk murid mendapatkan ilmu dan untuk guru menyampaikan ilmu.

Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan guru-murid

Penerimaan tanpa syarat Empati Ketulenan dan kongruen Kehadiran guru Kesegeraan guru Komunikasi Guru - Murid

Strategi membina hubungan positif guru-murid

Bertindak selaku ketua pegawai eksekutif (CEO) Menerima keindividualan murid Wujudkan komuniti di dalam bilik darjah Beri peluang kepada murid untuk mengenali

diri guru Ingat nama kesemua murid dalam kelas dalam

tempoh 48 jam Perhatikan dan perbaiki elemen komunikasi

bukan lisan Layan semua murid dengan hormat sepanjang

waktu

Amalan budaya penyayang

Bentuk perhubungan saling menyayangi dan bekerjasama

Merangka kerja dalam lingkungan nilai bersama

Jangkaan tingkahlaku yang jelas dan konsisten

Rol model yang sesuai dan positif ditunjukkan oleh guru serta kakitangan sekolah

Dinamika bilik darjah Cara meningkatkan dinamika bilik darjah

P n p berorientasikan murid Kepelbagaian kaedah dan teknik .... menggalak

berfikir, seronok dan mencabar minda. Pembelajaran koperatif, kolaboratif, berasaskan aktiviti

Bahan bantu belajar yang mendorong murid membuat eksplorasi maklumat mengikut kadar kendiri .. buku tambahan utk pengayaan, ICT

Meningkatkan motivasi tinggi.... tingkatkan budaya berpengetahuan dan berkemahiran

Adil dan saksama tanpa memencilkan murid lambat (slow learner), pemalu, pilih kasih, demokratik leadership. libatkan semua murid

Peranan fasilitator mendorong membimbing murid bermasalah pembelajaran, malu, kesihatan, berkeperluan khas

KE REFLEKSI

KLIK