KEMUDAHAN ASAS

8/8/2019 KEMUDAHAN ASAS

1/25

KEMUDAHAN ASAS


2/25

BANGUNAN PRASEKOLAH

y Permulaan dapatkan kelulusan utk penggunaan bangunany Akta 267 ( Perancangan )Wilayah Persekutuan 1982 (seksyen

19)- prasekolah tidak boleh digunakan serentak sebagai

tempat kediaman, klinik @ kedai.


3/25

SPESIFIKASI YANG PERLU

DIPATUHI

y B angunan hendaklah sesuai dari segi :1) Keselesaan2) Reka bentuk

3) Struktur4) keselamatan


4/25

B ANGUNAN- B ANGUNAN YANG

SESUAI DIJADIKAN PUSAT PAKK

y Rumah banglo saiz lot lebing kurang 7000 kaki persegi &kawasan sekeliling x lebih drpd 30%

y Rumah berkembar lot tepi jika lot pertengahan hendaklahdicantumkan kedua2 lot utk dijadikan sbg 1 pusat prasekolah.y Rumah2 lot sudut dari jenis teres dan berangkai dgn kwsn yg tak

kurang drpd 3000 kaki persegi.y

Rumah sebuah di kg tradisional & kg. melayu.y Rumah pangsa atau pangsapuri yg mempunyai ruang khas utkpenggunaan prasekolah.


5/25

B ANGUNAN- B ANGUNAN LAINy B angunan di dalam kawasan / perkarangan masjid, surau @

madrasah.y B angunan di dalam kawasan / perkarangan gereja, tokong Cina,

kuil Hindu.y Dewan orang ramai / dewan serbagunay Sekolah2 sedia ada yg mempunyai bangunan yang berasingan.y B angunan2 yang dibina khas utk dijadikan prasekolah.


6/25

KEMUDAHAN TANDAS

y Tandas-tandas yang dibina sesuai dengan saiz kanak-kanaky Pintu, tempat duduk, paip air dibina mengikut ketinggian

kanak2.

y Tandas kanak2 lelaki diasingkan dengan tandas kanak2perempuany Kemudahan bersuci - sabun


7/25

y L antai tandas bersih, tak licin, tak ditakungi air.y Ada pemegang untuk kanak2 cacat.y Mangkuk tandas tak lebih 6 inci ketinggiannya dari lantaiy Mesin mencuci tgn rendahy Tempat simpan tuala, tisu, sabun rendah dan mudah dicapai

kanak2.


8/25

KEMUDAHAN REKREASI & B ELAJAR

y Tempat belajar diasingkan drpd kwsn rekreasi elak kanak2hilang tumpuan semasa PnP.

y Sudut2 khas disediakan kanak2 dpt membaca buku terap

amalan membacay B uku2 menarik, ceria, berwarna-warni, bnyk gmbar yangmenarik.


9/25

y Kwsn beriadah alat2 permainan tidak berbahayay Ada peti kecemasan letak di tempat yang mudah diambil.


10/25

TEMPAT REHAT KANAK2 SAKIT

y Ruangan ini perlulah bersihy Saiz katil sesuai dengan saiz kanak-kanaky Hiasan dan cat dinding juga hendaklah sesuai dan

menggambarkan suasana harmoni.y Kotak ubat disediakan.


11/25

DAPUR

y Dapur dan tempat makan berasingan.y Pintu yg tidak mudah dibuka.y Peralatan yg bersih & tahan karat.y Ruang simpan makanan bersihy L antai tidak liciny Suis2 tinggi & tidak mudah dicapai knk2.y

Pnggan mangkuk tdk mudah pecahy Stor mknn yg bersih dan selamat.


12/25

KEMUDAHAN KESELAMATAN

Selesa dan selamatPerlu ada 2 pintu keluar berasingan. 1 di hadapan & 1 di belakang.Semua pintu & tingkap perlu dipasang jeriji yang bolehdibuka jika berlaku kecemasan.Suis elektrik perlu berada di tempat tinggiL ampu meja & lampu berkaki tdk dibenarkan.


13/25

y Kipas meja, kipas kotak dan kipas kaki tidak dibenarkan.y

Pintu pagar & kekisi tingkat bawah hendaklah dibuat drpd jenisyg tdk tajam.y Jika bangunan itu bertangga, ia harus selamat utk digunakan oleh

kanak2.y

Semua jenis tangga perlulah dialas dgn permaidani / bhan lembut& dipasang dgn susur tangga yg tingginya sesuai dgn tinggikanak2.


14/25

y T iap2 pusat prasekolah hendaklah mempunyai telefon utkkegunaan harian & juga semasa berlaku sebarang kecemasan.

y Jika terdapat lubang, ia hendaklah diratakan dan ditutupy Parit dan longkang ditutup dengan penutup besi.y Pokok2 yg ditanam tidak berduri, tidak tajam, tidak beracun dan

miangy Pagar sentiasa dikunci dan dikawal.


15/25

PERA BO T

Perabot dan kelengakapan dibuat drpd kayu- lebih teguh &senang dijaga.Kerusi dan meja sesuai dengan saiz kanak2.Meja seelok2nya hanya membolehkan 3 / 4 org kanak2menggunakannya.Rak2 mestilah rendah supaya kanak2 boleh menggunakannyadengan mudah.Setiap sudut pembelajaran juga perlu mempunyai rak2 buku danperalatan untuk memudahkan penyimpanan.


16/25

KEMUDAHAN PERSEKITARAN

y Pelbagai jenis bahan perlu disediakan untuk menyediakan persekitaranyg positif.

y Terdapat 8 kategori bahan pembelajaran yg perlu disediakan:1) B ahan2 semulajadi2) B ahan2 untuk permainan aktif 3) B ahan2 binaan4) B ahan2 manipulasi5) B ahan2 permainan dramatik6) B ahan2 kesenian7) B uku-buku8) B ahan2 kognitif


17/25

B AHAN- B AHAN SEMULAJADI

Diperoleh dari persekitaran seperti:1) Pasir2) Tanah liat3) Air

B ahan2 ini membolehkan kanak2 mmbuat eksperimen & bantu pelajari ciri2 / kualiti bahan2 tersebut.B ahan2 pertukangan kayu- dpt memperkembangkankordinasi mata tangan & perkembangan otot kanak2.


18/25

B AHAN- B AHAN UTK PERMAINAN

AKTIF

y Membolehkan kanak2 membentuk & meneroka batasan2fizikal

y Membentuk daya ciptay

Mempelajari pelbagai konsepy Meliputi bahan2 / alat di luar tadika spt buaian, struktur utk

memanjat, gelongsor, basikal roda tiga dan jongkang-jongkit.


19/25

B AHAN- B AHAN B INAAN

y Termasuk blok2 lego & permainan berfikir yg membinakoordinasi motor dan kekuatan.

y Meningkatkan imaginasiy B

eri peluang kanak2 bekerjasama didlm sesuatu projek.


20/25

B AHAN- B AHAN MANIPULASI

y Termasuk puzzle, manik, pegboard dan permainan lotto.y Utk melatih kanak2 membentuk koordinasi mata tangan &

pembentukan otot2 kecil jari dan tgn.y

Melatih kanak2 mengenal huruf, bentuk, nombor & perkataan.


21/25

B AHAN- B AHAN PERMAINAN

DRAMATIK B eri peluang kanak-kanak memainkan peranan / melakukantindakan & gerak geri individu dewasaMenggalakkan kanak2 meluahkan perasaan merekaB ahan2 seperti patung, pakaian anak patung, kelengkapan dapur/ rumah.Mengandungi bahan2 untuk menjadi / melakukan peranandoktor, juruterbang, peguam, polis, penyanyi dll.Sebagai sudut lakonan.


22/25

B AHAN- B AHAN KESENIAN

y Menjayakan perkembangan estetik kanak2y B ahan-bahan seperti:

a) Cat

b) Penselc) Warnad) Krayone) Tanah liat / doh

f)B

ahan-bahan kolaj


23/25

B UKU- B UKUB eri peluang kepada kanak2 melihat buku, mendengar cerita &memerhatikan individu dewasa berinteraksi dgn buku.B oleh dipinjam kanak2 boleh dibaca di rumah bersama2 ibu bapa.

Diletakkan pada rak2 yg dpt dilihat & mudah diambil olehkanak2.B uku bergambar dan tulisan yg jelas.Mengandungi puisi & lagu knk2 yg mudah dan menarik.


24/25

B AHAN- B AHAN K O GNITIF

y Merujuk kepada segala bahan pembelajaran yg bolehmeningkatkan perkembangan mental & pemikiran kanak2

y B ahan2 daripada pelbagai sudut pembelajaran sama ada bahan

semulajadi / manipulasi mempunyai faedah.


25/25

BUKU RUJUKAN

y Rohaty Mohd Majzub, Pendidikan Prasekolah, FajarB aktiSdn.B hd , Selangor.

y Halimah Abdul Rahman, Pengurusan dan Pengelolaan Pusat

Prasekolah, FajarB

akti Sdn.B

hd, Selangor.

KEMUDAHAN ASAS

Documents

Transcript of KEMUDAHAN ASAS