Kk Amalan Guru Penyayang Smkbl

7/24/2019 Kk Amalan Guru Penyayang Smkbl

1/9

KERTAS KERJA

PROGRAM AMALAN GURU PENYAYANG

SMK BAYAN LEPAS

(UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING)

1.0 PENGENALAN

Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi, mengasihi, dan bersifat

belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna Guru Penyayang adalah seorang

yang memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan

muridnya (every child matters)dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra,

mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar.

Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting yang perlu

diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai kewujudannya dan disayangi setiap

masa.Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam

perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.

2.0 MATLAMAT

Pelaksanaan Program Amalan Guru Penyayang adalah bertujuan agar guru mengamal dan

membudayakan sikap kasih sayang di sekolah.

3.0 OBJEKTIF

Melalui program ini diharapkan semua guru:-

3.1 Menjiwai amalan penyayang dan menjadi budaya guru.

3.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah.

3.3 Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah.

3.4 Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada

sekolah.


2/9

4.0 SASARAN

Semua Guru dan Pelajar SM !ayan "epas.

5.0 TARIKH DAN TEMPAT

#.$ %arikh & Sepanjang %ahun '($)

#.' %empat& SM !ayan "epas

6.0 SUMBER PENDAPATANANGGARAN PERBELANJAAN

P!"#$%$&$"

Peruntukan antin *M +

J'$* RM +4

P!,-!$"$$"

!anner Program Amalan Guru Penyayang -# kaki /

kaki0

*M '+

!anner Program Sekolahku Syurgaku -# kaki / kaki0 *M '+

!anner Mengalu1alukan ehadiran Pelajar -# kaki /

kaki0

*M '+

J'$* RM +4

/.0 PELAKSANAAN AKTIITI (RUJUK LAMPIRAN A - PANDUAN AKTIVITI

GURU PENYAYANG)

2.$ Mengalu1alukan kehadiran dan kepulangan murid

2.' Pelaksanaan Program Mentor Mentee

2./ Memberi penghargaan kepada murid

+.0 JAATANKUASA


3/9

Pengerusi & %n. 3j Abdul *ahman !in 4akaria -Pengetua0

%imbalan Pengerusi & 5n *oslan !in 6usof -P 35M0

7aib Pengerusi $ & Pn 3jh *osnah !inti 8thman -P Pentadbiran0

7aib Pengerusi ' & 9ik Sabarina !inti Mohd 6usoff -P okurikulum0

Setiausaha & 5n. Mohd Shahril hasin -Guru !imbingan dan aunseling0

7aib Setiausaha & Pn. Siti 3ajar !inti Aliyais -Guru !imbingan dan aunseling0

A: & 5n A;iddin !in 8thman -Guru


4/9

Semoga program yang dijalankan berjay dengan sempurna dan meninggalkan impak yang

berguna kepada para pelajar.


5/9

LAMPIRAN B

JADUAL PELAKSANAAN PROGRAM GURU PENYAYANG TAHUN 2016

SMK BAYAN LEPAS

PELANARAN PROGRAM

TARIKH AKTIITI MASA TINDAKAN

$ @ebruari

'($)

-IS7I70

Majlis Pelancaran

Program Amalan Guru

Penyayang

2.# +.'#

pagi

5n Mohd Shahril !in

hasin

Pn Siti 3ajar !inti Aliyais

1. PROGRAM MENGALUALUKAN KEHADIRAN DAN KEPULANGAN

MURID

B

.

A7&8& M$9$ T!%$& T"#$7$"

$. Mengalu1alukan

edatangan Pelajar

2.(( pagi

2./( pagi


6/9

-


7/9

'' @5!*?A*I '($)

Perjumpaan Pertama

$. Membina rapportH dalam sesi taaruf.

'. Menerangkan objektif program.

/. Membentuk peraturan dan etika kumpulan.

a. erahsiaan

b. erjasama

c. %erus terang

d. Menepati masa

e. "uahan idea.

. Bujudkan kejelekitan dalam kumpulan.

#. Mengucapkan selamat hari lahir kepada mentee.

'+ MA9 '($)

Perjumpaan edua

$. !erbincang masalahC halangan yang pelajar hadapi dalam

hidup.

'. Membimbing pelajar untuk menentukan matlamat hidupC

kerjaya.

/. %ekankan konsep budaya menyayangi antara satu sama lainH.

. Pupuk akhlak terpuji dalam diri pelajar.


$+ AP*I" '($)Perjumpaan etiga

$. !erbincang masalahC halangan yang pelajar hadapi dalam

sekolah.'. !imbingC nasihat mentee untuk menghadapi suasana sekolah. .

/. Membantu murid mengenali diri sendiri dan matlamat ke

sekolah.

. !antu mentee untuk menerima peribadi dan akhlak ahli

kumpulan.


'/ M5I '($)

Perjumpaan eempat

$. Analisis permasalahan mentee dalam hal disiplin.

'. !erbincang punca pelajar bertingkahlaku sedemikian.

/. enal pasti kekuatanC kelemahan mentee serta cara untuk

kekalkanC atasi masalah.

. Mengatasi masalah yang mentee hadapi dan beri penghargaan.

#. !eri kemahiran tentang cara menangani tekanan.

). Mengucapkan selamat hari lahir kepada mentee.

$/ :?7 '($)Perjumpaan elima

$. Mentor membincangkan bersama mentee tentang kelebihan

!ulan *amadhan'. Mentor membuka ruang untuk mentee memberikan


8/9

pandangan.

'2 :?7 '($)

Perjumpaan eenam

$. Mentor boleh berbincang dengan mentee tentang aktiFiti yang

boleh dilakukan pada perjumpaan ini.

'. !erikan hak kebebasan mentee untuk mencadangkan aktiFiti

dengan persetujuan ahli kumpulan.

/. Mengucapkan Selamat 3ari "ahir kepada mentee.

$$ :?"AI '($)

Perjumpaan etujuh

$. Adakan aktiFiti1aktiFiti permainan in dooratau outdoor

seperti kerusi beriramaH, bola beracunH-Mentor dan mentee

boleh bergabung dengan kumpulan yang lain dengan

persetujuan bersama0

'.


9/9

Perjumpaan esepuluh '. Mentor membina hubungan dengan mentee dengan bersama1

sama membantu menjalankan Gotong *oyong.

AktiFiti yang diberikan adalah sekadar cadangan. Modul yang dibekalkan juga adalah

cadangan aktiFiti yang boleh dilakukan.

Mentor digalakkan menggunakan pendekatan, kaedah dan kreatiFiti sendiri dalam

membimbing mentee

Inilah peluang mentor yang merupakan guru kelas masing1masing untuk mendekatkan

diri dengan pelajar dengan aktiFiti yang tersendiri.

Kk Amalan Guru Penyayang Smkbl

Documents

Transcript of Kk Amalan Guru Penyayang Smkbl