27/01/2015

1

SIDANG AKADEMIK 2015/2016

(taklimat awal 26/1/2015)

JMG 430 KAJIAN LUAR GEOGRAFI

Objektif taklimat:

Memahami pengurusan kursus ini

Ketahui aspek-aspek penting dalam kajian berkualiti.

Soal jawab.

PENGURUSAN

Diurus dan diseliakan oleh semua pensyarah-pensyarah dalam bidang geografi (5 orang shj– 1 cuti sabatikal – 1 bersara)

Semua pelajar telah diagihkan dan sesiapa yang tidak punyai penyelia sila hubungi penyelaras.

Kerja-kerja penyelidikan akan dipantau sepenuhnya oleh penyelia bermula dari malam ini daripada cadangan awal penyelidikan sehingga kepada penghantaran laporan akhir.

Lebih kerap dihubungi penyelia adalah lebih baik.

PENGURUSAN KURSUS

Tujuan agar terlatih dan mahir kepada kaedah pengendalian penyelidikan serta memupuk kemahiran dalam penulisan laporan ilmiah.

Agar dapat mengaplikasikan segala ilmu yang dipelajari dalam kursus-kursus sebelum ini terutama JMG213 dan JMG317

Melahirkan pelajar geografi yang berkemahiran dalam kajian luar dan berkemampuan membuat penyelidikan secara persendirian.

100% ditangan pelaksanaan pelajar sendiri

PENGURUSAN PELAJAR

100% terletak ditangan pelajar sendiri

Perlu kerajinan dan minat

Pandai pengurusan masa

Perlu komitmen dan komited

KAMU ADALAH APA YANG KAMU HASILKAN

Peluang untuk sambung belajar jika dapat gred > B+ sekiranya PNGK <2.75

Kepuasan yang tiada ternilai apabila siap dan terjilid rapi- potensi untuk penerbitan dan digunakan dalam KPI tempat kerja.

SENTIASA MEMILIKI DAN UPDATE YOUR TO DO LIST PENILAIAN KURSUS Penghantaran Cadangan Awal Penyelidikan

(proposal) – 31 Oktober 2015 (guna e-tugasan cover)

Pembentangan Kajian Semasa Kursus Intensif (Jan – Feb. 2016) – tertakluk kepada status kajian anda, lebih banyak yang sudah di kumpul adalah lebih baik.

Penghantaran Laporan Akhir, dalam tempoh yang ditetapkan. (01 Mei 2016) Sediakan dan hantar DUA (2) salinan (satu salinan hard cover dan satu salinan soft cover berserta salinan CD) - kerana laporan anda akan dinilai oleh 2 penilai.

27/01/2015

2

PROPOSAL / CADANGAN AWAL

1) Tajuk kajian

2) Pengenalan Isu dan pernyataan masalah kajian

3 ) Matlamat Kajian dan Objektif kajian

4) Kawasan kajian (negeri/daerah/mukim/kg/taman/sekolah

5) Skop Kajian dan definisi istilah/konsep

6) Justifikasi /kepentingan Kajian

7) Metodologi kajian / kaedah kajian

8) Ulasan karya / tinjauan literatur berkaitan dengan kajian

9) Jangkaan dapatan kajian (jika ada)

10) Kesimpulan

WAJIB HANTAR CADANGAN AWAL UNTUK DISEMAK

OLEH PENYELIA – JUST TURN IT IN.

PEMBENTANGAN

Pembentangan secara individu - antara kaedah mengetahui perancangan dan perjalanan proses penyelidikan yang dijalankan.

Mendapat pengajaran dan komen membina hasil dari pembentangan dengan konsep saling bantu-membantu, tegur-menegur dan tingkatkan ilmu melalui pengajaran dan pembelajaran sesama sendiri.

Tahu akan aspek-aspek penting dalam penghasilan laporan kajian luar yang berkualiti dan cemerlang.

Bahan pembentangan = semua bahan dalam proposal dan perkembangan seterusnya sekiranya pelajar sudah mengumpul data, menganalisis dan dapatan hasil kajian – tertakluk kepada stage anda.

PENILAIAN AKHIR TESIS

Abstrak dan Bab Pengenalan

Tinjauan Bahan Bacaan (Literature Review)

Metodologi Kajian

Analisis Data

Justifikasi Dapatan/Penemuan Kajian

Integrasi teks dengan ilustrasi rajah, jadual, foto, carta dan hal yang berkaitan

Kesinambungan idea keseluruhan teks

Bahan rujukan (bibliografi) yang perlu selari dengan yang terdapat di dalam teks

Etika, profesionalisme dan keaslian (BUKAN CIPLAKAN/CETAK ROMPAK).

PENYELIDIKAN Hancock (1998) – .. A process of systematic

investigation of a subject for the purpose of adding to the body of knowledge about the subject.

Sekaran (2003) – as an organized, systematic, data-based, critical, objective, scientific inquiry or investigation into a specific problem undertaken with the purpose of finding answers or solution to it.

"If we knew what it was we were doing, it would not be called research, would it?" --Albert Einstein

JENIS & TUJUAN PENYELIDIKAN

Jenis:

i. Kajian praktikal/gunaan – hasil dapatan digunakan untuk mengatasi masalah yang dihadapi

ii. Kajian asas/kajian tulin – bertujuan untuk dapatkan ilmu dan tingkatkan kefahaman mengenai sesuatu isu/fenomena yang dikaji.

iii. Kajian penilaian/impak

iv. Kajian polisi/orientasi

27/01/2015

3

JENIS & TUJUAN PENYELIDIKAN 1) Menambah ilmu pengetahuan baru/

pemerihalan (new knowledge) 2) Menguji/membaharui teori (new theory) 3) Mencari penyelesaian kepada masalah

yang timbul (problem solving) 4) Memberi jawapan kepada persoalan yang

ditanya (amalan baru/teknologi baru) (solution provider)

5) Mencari fakta bagi membantu menilai dan membangunkan sesuatu dasar (investigate effectiveness)

= perihalan/deskriptif, eksplorasi, penjelasan/explain,

Tidak boleh terlalu umum

Perlu spesifik dan diperkecilkan

Mesti ada minat dan keupayaan (masa & kos)

Berguna kepada masyarakat setempat/alam

sekitar/ pembuat dasar

Sumbangan hasil dapatan dan kepentingan

(bukan topik yang diketahui/jangka umum akan

dapatannya)

Topik yang relevan dan signifikan kepada

komuniti setempat dan sejagat.

Topik semasa (up to date) , bukan konvensional.

PENCARIAN TOPIK KAJIAN

SUMBANGAN KAJIAN ANDA

Kenapa topik yang anda kaji menarik? Apa yang anda kaji/buat? Apa sumbangan kajian anda? Kajian dikira menyumbang sekiranya: (1) Suatu kajian dan permasalahan baru (2)Suatu kajian telah sedia ada tetapi menggunakan

idea, pendekatan dan kaedah baru (3) Masalah sedia ada, kaedah sedia ada TETAPI

data baru, kawasan kajian/responden baru.

PROSES PENYELIDIKAN

Suatu proses yang dinamik

Bersifat lingkaran (bermula dengan satu persoalan, melalui beberapa siasatan /

penyelidikan dan berakhir dengan jawapan) Mempunyai satu aturan yang logik dan

sistematik yang perlu dipatuhi untuk menyiapkan sesuatu penyelidikan.

Mempunyai lima proses utama iaitu:

PROSES-PROSES PENYELIDIKAN (Rujuk kursus JMG317 dan JKJ 104)

Memilih Permasalahan,

Pembentukan Kerangka Konsep

Menulis

Penemuan Penyelidikan

Merumuskan

Rekabentuk Penyelidikan

Pemungutan

Data

Pengkodan dan

Menganalisis Data

Semasa menyatakan permasalahan penyelidikan ini, antara perkara yang perlu difokuskan ialah:

• Apakah permasalahan penyelidikan ini sesuatu yang baru?

• Apakah konsep dan teori utama berkaitan dengan permasalahan yang dikaji?

• Apakah kepentingan dan sumbangan penyelidikan anda nanti?

Untuk menjawab persoalan ini, anda perlulah mengetahui kaedah untuk mendapatkannya iaitu melalui sorotan literatur.

PROSES-PROSES PENYELIDIKAN

27/01/2015

4

Kepentingan sorotan literatur:

1. Merujuk kajian terdahulu: Dapat isu metodologi dan

rekabentuk kajian (pembolehubah, hipotesis)telah dijalankan.

2. Mencambahkan maklumat. Ketahui pelbagai sumber

maklumat atau informasi melalui cadangan yang disyorkan.

3. Perkenalkan anda kepada tokoh atau pakar bidang yang

berkaitan dengan perkara yang ingin di kaji.

4. Bantu anda menilai perkembangan dan pendekatan yang

digunakan. Sama ada itu kajian/pendekatan lama atau baru.

5. Bantu anda meningkatkan keyakinan dalam memilih topik

kajian, terutama apabila penyelidik lain telah

melakukannya.

6. Bantu anda mensintises penemuan, dengan mengetahui

kelebihan dan kelemahan kajian dan model/teori yang telah

dilakukan .

BAB DALAM LAPORAN ( 5 – 8 bab) Mukasurat 90-130 – terpulang kepada kreativiti masing-masing

1. Pengenalan

2. Sorotan Literatur

3. Metodologi

(kawasan kajian)

4. Analisis dan

Dapatan Kajian

5. Cadangan dan

Rumusan

1. Pengenalan

2. Sorotan Literatur

3. Kawasan Kajian

4. Metodologi

5. Analisis data

6. Dapatan Kajian

7. Cadangan kajian

8. Rumusan

TEMA TOPIK KAJIAN SIDANG 2015/2016

(1) Tema pilihan mengikut penyelia:

(1) Prof Dr. HHL - disaster management (2) PM Dr. NMS - Land use studies

(3) PM Dr. MR - Environmental Studies (4) PM Dr. WRWH - Urban Studies

(5) Dr. IMY - Geoinformation Studies

(2) Sila berbincang untuk mendapat tajuk kajian yang lebih jelas dan menepati

kehendak kajian bidang geografi.

RINGKASAN Bab pengenalan –

bahagian ini perlu menerangkan latar belakang kajian, bermula dengan perkara yang umum dan fokus kawasan luas seperti dunia, asia, asean dan Malaysia) dan seterusnya menjurus kepada yang khusus (fokus kepada tempat kajian anda). Apakah permasalahan dan perkara yang timbul menyebabkan kajian mengenai perkara itu perlu dijalankan? Kukuhkan dengan data dan fakta (hasil literature review). Apakah matlamat kajian? Nyatakan objektif terperinci kajian. dll … semua perkara yang ditulis dalam proposal kajian =Akhiri dengan kerangka matrik kajian

RINGKASAN BAB Tinjauan bahan bacaan /literature review/ sorotan

litatur –mengesan sumber, rujukan dan kajian terdahulu pada skala dunia, negara, negeri dan daerah atau mukim. Cara menganalisis dan mensintesis bahan bacaan (buku,teori, model, program, laporan, majalah, artikel, kajian, akhbar. Perlu bahan pelbagai dan rujukan yang terkini. Antara kaedah utama digunakan bagi mengesan sama ada anda menciplak kajian orang lain, kat universiti lain melalui lama sesawang.

Nyatakan maksud konsep dan istilah utama yang digunakan dalam kajian anda

Akhiri dengan kerangka konsep kajian

RINGKASAN Metodologi kajian - Penerangan terperinci segala

maklumat mengenai kajian yang akan dijalankan. =Nyatakan variable kajian anda yang berasaskan kepada objektif kajian. =Di mana, kenapa ia di pilih, kelebihan, Mengapa fenomena ini? =Populasi, sampel, responden, berapa dan siapa– kenapa jumlah itu = cara pemilihan, kaedah dan jenis persampelan, cara kutip maklumat, temubual, soal selidik, talipon, data sekunder.

27/01/2015

5

RINGKASAN Metodologi kajian - Penerangan terperinci segala

maklumat mengenai kajian yang akan dijalankan. = =Kaedah penganalisan data, mengapa dan apa kelebihan (hubungkait, frekuensi, perhubungan, kekuatan hubungan, peratusan etc). = Pembentukan soal-selidik perlu dipadatkan & tepat agar tidak terlalu panjang dan tidak memenuhi kehendak objektif kajian.

Huraikan secara terperinci.

Akhiri dengan kerangka kajian

RINGKASAN Dapatan dan Analisis data – Penggunaan program

SPSS,excel atau kaedah manual. Bermula dengan yang mudah kepada yang susah (hubungkait, frekuensi, perhubungan, kekuatan hubungan, peratusan etc). Guna pakai ilmu dipelajari dalam JMG317. =Pelbagai kaedah pengujian hipotesis perlu diulas dengan terperinci.

Persembahan penemuan dalam beberapa kaedah, jadual, graf, rajah-rajah, peta, dll. (integrasi teks dengan ilustrasi rajah, foto, peta etc ). Pelbagaikan persembahan

Ada analisis yang perlu digabungkan untuk mendapat jawapan kepada objektif kajian anda.

RINGKASAN BAB KUPASAN DAN CADANGAN

Justifikasi dapatan dan penemuan kajian – Melihat bagaimana anda mengaitkan dapatan/penemuan kajian dengan objektif dan permasalahan kajian dan seterusnya memberi cadangan kepada pihak yang berkenaan mengenai implikasi kajian.

Berikan penjelasan tanpa mengira dapatan anda sama ada memihak atau bercanggah dengan dapatan penyelidik lain.

Berikan cadangan dan langkah penyelesaian hasil daripada perolehan dapatan. Kalau boleh tekankan cadangan dan implikasi kepada metodologi, polisi/ dasar dan penyelidikan seterusnya

BAB KESIMPULAN Kesimpulan implikasi dan justifikasi daripada penemuan, mencapai objektif dan menjawab persoalan-persoalan kajian anda. Menafsir setiap dapatan penting - Adakah dapatan: - berguna?, - konsisten dengan kajian yang

lepas?- menghasilkan teori baru? mempunyai penjelasan lain?

Adakah kajian telah menambah kefahaman kita tentang isu/permasalahan kajian? Anything new? Berupaya membantu negara, bangsa, agama?

RINGKASAN

RINGKASAN

Perkara teknikal – =semak ejaan (kena proof read),

= bahan rujukan/bibliografi , pelbagai, terkini dan memadai (cara penulisan betul kaedah dan dicatitkan) dan etika kajian (bukan ciplak, tiru bulat-bulat).

= penggunaan peta dan foto, mesti nyatakan rujuan

= Kesinambungan perjalanan dan idea keseluruhan teks terurus dan tidak tunggang langgang.

= penulisan abstrak (yang lengkap – perlu kupas istilah, ada tujuan kajian, kupas metod kajian dan muatkan dapatan kajian yang signifikan )

Ialah satu gabungan konsep-konsep penting

dalam kajian anda yang akan mendasari kajian yang

dilakukan

Ianya berkait rapat dengan objektif kajian

Konsep di perolehi setelah membuat pelbagai

bacaan dan literatire review.

dibentuk dalam rajah carta aliran kerana

menunjukkan permulaan dan rumusan kajian anda.

Amat disukai oleh semua pensyarah, kalau ada

dalam laporan anda.

RINGKASAN KAJIAN – kerangka konseptual kajian (KKK)

27/01/2015

6

T

E

E

N

A

G

E

R

S

O

B

E

S

I

T

Y

- Low quality of

life - Sleep apnea - Fatty liver disease - Orthopedic problems

- asthma -Diabetes - High blood pressure -High cholesterol - Negative

physical appearance - Higher incidence of psychological & emotional

problems - Lacks in social interactions - Low self motivation and self esteem

- Diversity in Educational capabilities

Lack of physical

activities

CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR TEENAGERS OBESITY RESEARCH

Lack of energy

expenditure

Over protected

parents

CONTRIBUTING FACTORS

High consumptio

n of high/empty

calories food

EFFECTS

T

E

E

N

A

G

E

R

S

O

B

E

S

I

T

Y

FAMILY

- high cost

of medicine

- reputation

COMMUNITY

- social interaction

- society activities

- development

NATION

- healthy nation?

- productivity at stake?

- first world class

citizen?

IMPLICATIONS

POLICY RECOMMENDATION

AND IMPLEMENTATION

CONVENTIONAL

APPROACHES

- providing recreational areas

- finding dietetic/herbal solution

- promote “obesity academy”

BENEFITS OF

THE STUDY

-healthy citizen

-future generation

-highly skilled

-workforce for the

nation

-new economy

workers

-future leaders

-first world class

citizens/mentality

-excellent social

capital

investments

HOLISTIC APPROACHES

- Product prototype development

(design proposal)

- ICT infokiosk

- Motivational courses

- Counselling sessions

- Awareness program & road show

collaboration with MOH & media

“MONTEL TAK COMEL”

- Medical intervention

INTERVENTION PROCESS

F U

T U R E I

M P A C TS

S T U D Y

KMK ialah pembentukan satu jadual yang

mencantumkan atau mengabungkan persoalan kajian, objektif dan hipotesis kajian anda.

Kerangka ini amatlah penting dibentuk agar anda tidak terkeluar dari halatuju dan fokus

kajian anda. Amat disukai oleh semua pensyarah, kalau ada dalam laporan anda.

PERSEMBAHAN RINGKASAN PERSOALAN, OBJEKTIF, ANALISIS KAJIAN – kerangka matrik kajian (KMK)

PERSOALAN KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN HIPOTESIS ANGKUBAH ANALISIS DATA

persoalan 1

apakah faktor

yang menyumbang

kepada berlakunya

xxx

objektif 1

untuk mengkaji

faktor-faktor

penyebab xxx

hipotesis 1

“tahap pelajaran

adalah faktor

pendorong kepada

xxx”

profil reponden

a) status

b) pelajaran

c) pekerjaan

d) p’dapatan

deskriptif

menerusi min,

sisihan piawai.

jadual

carta

analisis regresi

persoalan 2

apakah akibat

daripada migrasi

ke atas kampong-

kampong di desa

objektif 2

untuk mengkaji

akibat daripada

migrasi

ke atas kawasan

xxx

hipotesis 2

“migrasi belia ke

bandar mempunyai

petalian yang rapat

dengan

kekurangan buruh

di kampung

situasi buruh

pengerjaan

a) sawah

b) getah

c) dusun

d)

deskriptif

jadual

cross tab

persoalan 3

bagaimana

mengatasi masalah

migrasi desa ke

bandar.

objektif 3 :

untuk

mencadangkan

langkah-

langkah untuk

mengatasi

masalah migrasi

desa ke bandar.

selepas dapat

mebuktikan

hipotesis 1 dan 2,

dapatlah

dicadangkan

langkah- langkah

untuk atasi masalah

migrasi

menyenaraikan

cara yang dapat

difikirkan atau

membentuk

jadual bagi

memudahkan

penjelasan.

Contoh Kerangka matrik Kajian

27/01/2015

7

KRK merupakan suatu carta yang menerangkan

secara ringkas segala kaedah atau metod yang digunakan semasa menjalankan kajian anda ini.

Dalam proposal – ramai diantara kamu yang nenerangkan semua langkah-langkah yang akan

diambil. Selalunya penerangan ini sudah memadai dan menebalkan bab metodologi anda.

rajah ini menonjolkan kreativiti anda dalam meringkaskan segala penerangan yang panjang

sebelum ini dalam bentuk rajah. Amat disukai oleh semua pensyarah, kalau ada dalam laporan anda.

RINGKASAN KAEDAH / METODOLOGI – kerangka rekabentuk kajian (KRK)

Q & A

“Dengan menyelidik, ilmu baru

dipetik, idea baru disuntik, pengalaman baru dikutip…!!

Terima kasih

Bersurai ke bilik kuliah mengikut

penyelia masing-masing

T

E

E

N

A

G

E

R

S

O

B

E

S

I

T

Y

- Low quality of

life

- Sleep apnea

- Fatty liver

disease

- Orthopedic

problems

- asthma

-Diabetes

- High blood

pressure

-High cholesterol

- Negative

physical

appearance

- Higher

incidence of

psychological &

emotional

problems

- Lacks in social

interactions

- Low self

motivation and

self esteem

- Diversity in

Educational

capabilities

Lack of

physical

activities

CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR TEENAGERS OBESITY RESEARCH

Lack of

energy

expenditure

Over

protected

parents

CONTRIBUTING

FACTORS

High

consumptio

n of

high/empty

calories

food

EFFECTS

T

E

E

N

A

G

E

R

S

O

B

E

S

I

T

Y

FAMILY

- high cost

of medicine

- reputation

COMMUNITY

- social interaction

- society activities

- development

NATION

- healthy nation?

- productivity at stake?

- first world class

citizen?

IMPLICATIONS

POLICY RECOMMENDATION

AND IMPLEMENTATION

CONVENTIONAL

APPROACHES

- providing recreational areas

- finding dietetic/herbal solution

- promote “obesity academy”

BENEFITS OF

THE STUDY

-healthy citizen

-future generation

-highly skilled

-workforce for the

nation

-new economy

workers

-future leaders

-first world class

citizens/mentality

-excellent social

capital

investments

HOLISTIC APPROACHES

- Product prototype development

(design proposal)

- ICT infokiosk

- Motivational courses

- Counselling sessions

- Awareness program & road show

collaboration with MOH & media

“MONTEL TAK COMEL”

- Medical intervention

INTERVENTION PROCESS

F

U

T

U

R

E

I

M

P

A

C

T

S

S

T

U

D

Y

PERSOALAN KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN HIPOTESIS ANGKUBAH ANALISIS DATA

persoalan 1

apakah faktor

yang menyumbang

kepada berlakunya

xxx

objektif 1

untuk mengkaji

faktor-faktor

penyebab xxx

hipotesis 1

“tahap pelajaran

adalah faktor

pendorong kepada

xxx”

profil reponden

a) status

b) pelajaran

c) pekerjaan

d) p’dapatan

deskriptif

menerusi min,

sisihan piawai.

jadual

carta

analisis regresi

persoalan 2

apakah akibat

daripada migrasi

ke atas kampong-

kampong di desa

objektif 2

untuk mengkaji

akibat daripada

migrasi

ke atas kawasan

xxx

hipotesis 2

“migrasi belia ke

bandar mempunyai

petalian yang rapat

dengan

kekurangan buruh

di kampung

situasi buruh

pengerjaan

a) sawah

b) getah

c) dusun

d)

deskriptif

jadual

cross tab

persoalan 3

bagaimana

mengatasi masalah

migrasi desa ke

bandar.

objektif 3 :

untuk

mencadangkan

langkah-

langkah untuk

mengatasi

masalah migrasi

desa ke bandar.

selepas dapat

mebuktikan

hipotesis 1 dan 2,

dapatlah

dicadangkan

langkah- langkah

untuk atasi masalah

migrasi

menyenaraikan

cara yang dapat

difikirkan atau

membentuk

jadual bagi

memudahkan

penjelasan.

Contoh Kerangka matrik Kajian