Math Khamis

2
Minggu ke Khamis 13.03.2015 TAHUN / MASA / MATA PELAJARAN KANDUNGAN IMPAK / CATATAN 2 Anggerik 10.30 am – 11.30 am MATEMATIK EMK : Nilai Murni - Kesungguhan, yakin diri dan sifat tidak putus asa BBM : Abacus Tema : Nombor Dan Operasi Tajuk : Tolak dalam lingkungan 1000 Standard Pembelajaran : 3.1 Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat : i. Menolak sebarang dua nombor dalam lingkungan 1000 menggunakan abacus ii. Mengetahui cara menggunakan abacus dengan betul iii. Menyusun nombor mengikut rumah sa, puluh, dan ratus dengan betul. Kriteria Kejayaan : i. Murid mengetahui cara menggunakan abacus dengan betul ii. Menolak sebarang dua nombor dalam lingkungan 1000 menggunakan abacus dengan betul dan sesuai iii. Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari : (a) sa ke puluh (b) puluh ke ratus (c) sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya hingga 1000. Aktiviti : iv. Murid diberikanpenerangan berkenaan penggunaan abacus v. Guru kemudiannya meminta murid untuk mengambil abacus secara teratur vi. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari: (a) sa ke puluh (b) puluh ke ratus Refleksi :

Transcript of Math Khamis

Page 1: Math Khamis

Minggu ke Khamis 13.03.2015

TAHUN /MASA / MATA PELAJARAN

KANDUNGANIMPAK / CATATAN

2 Anggerik10.30 am – 11.30 am

MATEMATIK

EMK :Nilai Murni -Kesungguhan, yakin diri dan sifat tidak putus asa

BBM : Abacus

Tema : Nombor Dan Operasi

Tajuk : Tolak dalam lingkungan 1000

Standard Pembelajaran : 3.1

Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat :

i. Menolak sebarang dua nombor dalam lingkungan 1000 menggunakan abacus

ii. Mengetahui cara menggunakan abacus dengan betul

iii. Menyusun nombor mengikut rumah sa, puluh, dan ratus dengan betul.

Kriteria Kejayaan :

i. Murid mengetahui cara menggunakan abacus dengan betul

ii. Menolak sebarang dua nombor dalam lingkungan 1000 menggunakan abacus dengan betul dan sesuai

iii. Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari : (a) sa ke puluh (b) puluh ke ratus (c) sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya hingga 1000.

Aktiviti :iv. Murid diberikanpenerangan berkenaan

penggunaan abacusv. Guru kemudiannya meminta murid untuk

mengambil abacus secara teraturvi. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit

dengan mengumpul semula dari:(a) sa ke puluh(b) puluh ke ratus(c) sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya

hingga 1000

Penilaian :i. Murid menolak dengan baik berdasar latihan

yang diberikan

Refleksi :