PELAN STRATEGIK FIZIKTAHUN 2014-2016NKRAMELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANJADUAL 1

Sub-NKRATawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahSMKCJ/AK-PS/01

PPPMTS1: Pembelajaran Murid TS2: Guru dan Pemimpin SekolahBK1: Kurikulum dan Pentaksiran BK4: Kualiti GuruBK2: Profisiensi Bahasa

SEKTORSMK TAMAN CHERAS JAYA

UNIT/PANITIAKurikulum / Panitia Fizik

TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGIPELAN TINDAKANKPISASARAN

TOV201420152016

Meningkatkan kualiti pembelajaran muridPencapaian GPS Fizik bagi PKS masih tidak mencapai sasaran SKPM iaitu 7.62Memastikan peratus pencapaian Fizik bagi PKS meningkat.1. Pembinaan item bagi soalan-soalan peperiksaan dalaman Fizik adalah berdasarkan pembelajaran semasa murid dengan 20% berbentuk KBAT.2. Perincian Pemarkahan bagi PKS:PPT & PAT/PERC : 80%, Ujian :10%, Tugasan/latihan :10%Prestasi PKS bagi Fizik mengikut GPS dan peratus Tingkatan 4 :Tingkatan 5 :

Peratus pelajar menyiapkan tugasan/latihan meningkat

7.6265.75%

50%

7.52

60%

7.42

80%

7.32

100%

Peratus murid mendapat gred A dalam SPM masih rendah dan pencapaian GPS masih kurang memuaskan.iaitu 5.46Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dan kualiti GPS dalam SPM.Menjalankan program meningkatkan pencapaian akademik:1. Program Elit 2. Guru Muda3.Anjakan Saujana4. Kelas Tambahan5. Perkampungan Bestari6. Pecutan Jaya7.Skor A8. Biozikimatik9. Bulan Akademik======================Peratus pelajar mendapat gred A dalam SPM meningkat.

Kualiti Gred Purata Fizik dalam SPM meningkat :

12%(2012)

5.4615%

5.3618%

5.2621%

5.16

TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGIPELAN TINDAKANKPISASARAN

TOV201420152016

Penggunaan masa belajar Fizik murid tidak optimum.Memastikan Program Melindungi Masa Instruksional Murid (MMI) dilaksanakan dengan jayanya.

Peyediaan bahan MMI Fizik sewaktu relief secara sistematik. Peratus guru meninggalkan bahan Fizik dan murid melaksanakannya sewaktu relief.50%100%100%100%

Memperkasa kualiti guru Kemahiran pedagogi guru Fizik masih kurang memuaskan kerana guru berpengalaman kurang dari 5 tahunMemastikan guru dapat menguasai dan mengintegrasi pelbagai kemahiran pedagogi dalam PdP Fizik1. Mendedahkan guru-guru dengan LADAP Pedagogi dalam panitia. 2. Mengintegrasikan KBAT dan membudayakan i-Think dalam PdPPeratus guru mendapat tahap cemerlang dalam pencmeningkat. Band 3.semua subjek.erapan meningkat. 0%50%100%100%

Pengetahuan ICT guru Fizik masih di tahap sederhanaMemanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran murid dalam FizikMenyediakan laman web tugasan Fizik untuk murid.

Peratus guru Fizik mengaplikasikan ICT/1bestarinet/Vle-Frog dalam sesi PdP meningkat.

50%100%100%100%

Guru Fizik kurang mahir merancang sasaran headcount untuk murid bagi kelas yang diajar Memastikan sasaran headcount guru bagi setiap kelas lebih sistematik dan berkesan.Guru Fizik membuat pelan strategik berdasarkan headcount bagi setiap kelas yang diajar.Peratus guru yang berjaya mencapai sasaran (ETR) dalam Pelan Strategik yang disediakan.

0%50%100%100%