PENDEKATAN PENGAJARAN NUMERASI

Pembelajara

n Maste

ri

Pendekatan Ansur Maju

Pendekatan Didik Hibur

Pendekatan Penggabungjalinan Kemahiran

Saranan Pelaksanaan

Pengajaran Guru Linus Numerasi

Pembelajaran Masteri

Pastikan murid mempunyai pengetahuan asas yang kukuh sebelum memperkenal kemahiran baru.

Murid yang belum menguasai kemahiran tersebut diajar semula.

Khususnya memperbetul ketidakfahaman dan kesalahfahaman mereka.

Strategi yang berbeza digunakan dalam pengajaran semula tersebut.

Pendekatan Ansur Maju

Bermaksud “berperingkat”. Pengenalan konsep matematik bermula

daripada perkara : Senang kepada susahKonkrit kepada abstrakKontekstual kepada konstruktif

Pendekatan Didik Hibur

Murid LINUS adalah murid yang perlukan perhatian khusus.

Pendekatan yang menarik perlu digunakan untuk mencetus minat belajar.

Cara penyampaian haruslah berkesan. Konsep didik hibur melalui :

NyanyianPermainanPenggunaan bahan manipulatif

Pendekatan Penggabungjalinan Kemahiran

Guru menggabungjalinkan suatu kemahiran dengan kemahiran yang lain.

Mengikut kesesuaian. Contoh :

Dalam tajuk “Wang Hingga RM10” kemahiran menambah dan menolak harus diaplikasi.